Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Как родители могут помочь ребёнку хорошо учиться
|
Давыдова Елена Геннадьевна, ГБОУ СОШ № 1245 ЮАО г. Москвы.
|
Все родители мечтают об успешной учёбе своего ребёнка. Как же помочь ему хорошо учиться?
На уроке математики при прохождении темы «Алгоритм» составляли режим дня и говорили о необходимости его придерживаться. Соблюдение режима дня помогает ребёнку справиться с учебной нагрузкой. Планируя учебную работу и другие обязанности ребёнка по дому,помните, что всему должно быть отведено определённое время. Конечно, иногда приходится родителям просить ребёнка помочь в чём-то или выполнить поручения, но всегда при этом надо учитывать, чем в данный момент занимается ребёнок.
В зависимости от типа нервной деятельности переключение ребёнка с одного вида деятельности на другой может происходить быстрее или медленнее. Дети с подвижным типом деятельности легче справятся с задачей переключения с одного дела на другое, а медлительные испытывают определённые трудности.
Многие дети в силу своих возрастных особенностей ещё не умеют быстро переключаться с одного на другое. Чтобы бросить одно занятие, на которое ребёнок настроился, и переключиться на другое, ребёнку приходится преодолевать естественное внутреннее желание настоять на своём и не выполнить просьбы родителей. В результате появляется общее неудовольствие.
Иногда внутреннее желание, связанное с трудностью переключения, проявляется грубостью со стороны ребёнка. На просьбу родителей выполнить какое-нибудь поручение ребёнок отвечает отказом или проявляет нежелание и заявляет, что, как только начинает делать что-то интересное, то обязательно заставляют делать другое. Родители должны дать ребенку время на то, чтобы перестроиться и психологически подготовиться к новому делу. Всякое необоснованное переключение ребёнка с одного дела на другое вредно и тем, что ребёнок вынужден бросить начатую работу, не закончив ее. Если это войдёт в систему, то у школьника будет воспитана плохая привычка – не доводить дело до конца.
Таким образом, главная задача родителей – помочь ребёнку в организации его времени дома. Организованный, усидчивый и внимательный ребёнок будет хорошо работать на уроке.
Родители должны контролировать выполнение домашнего задания. Прежде всего, следить за записями в дневнике домашнего задания. После этого важно проверить сам факт выполнения домашнего задания. А затем посмотреть на правильность его выполнения. Если взрослый заметил ошибку в тетради, не надо показывать, где она. Ребёнок должен привыкать к самоконтролю. Сначала надо проговорить, например, по математике:
«Если это задача, то прочитай повнимательнее условие задачи, или перескажи условие задачи» или «Вспомни, каким способом надо проверить, есть у тебя ошибки или нет». Русский язык – «Вспомни изученные орфограммы и найди их в упражнении, проверь их сам». Только в крайнем случае, когда ребёнок не найдет, показать ошибку. Нередко родители, помимо домашних заданий дают ребёнку дополнительные задания - этого делать не следует. Родители считают, что ребёнок будет лучше знать, но это не всегда так. Если и дают родители задание, то количество и содержание должно быть согласовано с учителем.
Иногда дети стремятся придя из школы сразу сесть за уроки. Это стремление поощряют некоторые родители. У детей же такое желание вызывается их неумением переключиться с одного вида деятельности на другой. Правильный распорядок дня требует, чтобы после школы ребёнок отдохнул, погулял и только после этого начал готовить уроки.
Долго сидеть – не значит хорошо выполнить домашнее задание. Обычно это объясняется неустойчивостью внимания детей, неумением сосредоточиться на предмете. Ребёнок постоянно отвлекается. Это отражается на качестве выполнения домашнего задания. Чтобы приучить ребёнка к усидчивости, родители должны поставить перед ним задачу: уложиться в определённое время; поставить перед ним часы, он же глядя на часы, учится распределять свои занятия по времени.
Не все дети одинаково усваивают учебный материал, и некоторые родители пытаются это преодолеть, занимаясь с ребёнком, но при этом проявляют нетерпение, раздражаются и кричат. Терпение родителей, такт, доброжелательность – важное условие успешной помощи ребёнку в учении.
Главная задача родителей – проконтролировать, когда ребёнок сел за уроки, всё ли сделал, дать совет, где искать ответ на вопрос, но не давать ответа, воспитывать у детей самостоятельность (например, собрать портфель по дневнику).
Общие рекомендации к самоподготовке.
Письменные задания.
Решение задач.
3. Подумай, что известно из условия, а что надо найти.
4. Подумай, что нужно узнать сначала, чтобы ответить на вопрос.
5. Подумай, по какому плану решать задачу.
6. Проверь ход решения , ответ.