Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Зачетная работа по ИСТОРИИ
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 40 заданий.
Часть 1 состоит из 21 заданий (А1–А21). К каждому заданию дается4 варианта ответа, только один из которых верный.
Часть 2 состоит из 13 заданий (В1–В13), требующих краткого ответа(в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).
Часть 3 состоит из 6 заданий с развернутым ответом (С1–С6).
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняливопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время. За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
ВАРИАНТ 2
Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого Вами задания (А1–А21) поставьте знак «×» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1. Кто из князей Древнерусского государства сумел приостановить распад государства в начале XII века?
1) Ярослав Мудрый 3) Владимир Мономах
2) Юрий Долгорукий 4) Всеволод Большое Гнездо
А2. Какое событие произошло в XIII веке?
1) созыв Любечского съезда князей 3) поход хана Тохтамыша на Москву
2) составление «Русской Правды» 4) установление монгольского владычества
А3. Что явилось последствием ордынского владычества
1) вхождение русских княжеств в состав Золотой Орды
2) распад древнерусского государства на княжества и земли
3) упадок торгового пути «из варяг в греки»
4) изменение характера княжеской власти
А4. К памятникам архитектуры Владимиро-Суздальской земли относится
1) Церковь Спаса на Нередице 3) Церковь Покрова на Нерли
2) собор Василия Блаженного 4) церковь Федора Стратилата на Ручье
А5. Прочтите отрывок из древнерусской летописи и укажите событие, о котором в нем говорится
«Уже в исходе феврали к великому князю Юрию Всеволодовичу, его брату Святославу Всеволодовичу, племянникам – Васильку Константиновичу, Всеволоду Константиновичу и Владимиру Константиновичу – пришел вестник с известием, что город Владимир взят, епископ, великая княгиня, князья и все люди сожжены, а некоторые перебиты. «А твоего старшего сына Всеволода с братьями убили вне города и идут к тебе»… Юрий ждал своего брата Ярослава, и не было его. И князь приказал своему воеводе укреплять людей и готовиться к бою… Сошлись полки, и была крупная битва и злая сеча; кровь лилась, как вода. Божьим попущением татары победили русских князей. Был убит тогда великий князь Владимирский Юрий Всеволодович и многие его воеводы и бояре, и было перебито воинство его»
1) битва на р. Калке 2) битва на р. Сити 3) битва на р. Неве 4) битва на р. Воже
А6. Основное содержание деятельности Избранной рады заключалось
1) в установлении опричнины
2) в разработке Соборного уложения
3) в борьбе против церковных ересей
4) в проведении реформ центрального и местного управления
А7. Какое событие произошло в XVI веке?
1) принятие Соборного уложения 3) отмена местничества
2) учреждение Боярской думы 4) принятие Уложения о службе
А8. Одной из причин походов русских войск на Казанское и Астраханское ханства было
1) стремление установить контроль за Волжским торговым путем
2) присоединение Восточной Сибири
3) распространение православия на присоединенных территориях
4) заключение военного союза с Крымским ханством
А9. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите имя правителя, о котором идет речь.
«Как подошла моя очередь (…) то царь изволил подойти ко мне и спросил: «Всему ли ты научился, для чего был послан?» На что я ответствовал(…) При сказывании сих слов я стал на колени, а царь оборотив руку праву ладонью, дал поцеловать и при том изволил молвить: «Видишь братец, я и царь, да у меня на руках мозоли; а все от того, показать вам пример и хотя б под старость видеть мне достойных помощников и слуг отечеству» (…) и по окончании всех расспросов тут же пожаловал меня в поручики в морские галерного флота (…)»
1) Федор Алексеевич 2) Петр I 3) Павел I 4) Алексей Михайлович
А10. К эпохе «дворцовых переворотов» относится
1) создание регулярной армии
2) замена коллегий министерствами
3) учреждение Сената
4) попытка ограничения власти монарха «кондициями»
А11. Вследствие осуществления церковных реформ Никона в XVII веке в России
1) ликвидировано патриаршество
2) учрежден Святейший Синод
3) проведена секуляризация церковных земель
4) возник церковный раскол
А12. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите название организации, представители которой упоминаются в тексте.
«Единообразие … допросов особенно ничего не представляло: те же признания, те же обстоятельства, более и менее полные. Но было несколько весьма замечательных, о которых упомяну…
Каховский говорил смело, резко положительно и совершенно откровенно причину заговора относя к нестерпимым будто притеснениям и неправосудию. Никита Муравьев был образец закостенелого злодея. Одаренный необыкновенным умом, получивший отличное образование, но на заграничный лад, он был во всех мыслях дерзок и самонадеян до сумасшествия, но вместе скрытен и необыкновенно тверд»
1) кружок Петрашевского 3) «Северное общество»
2) «Народная расправа» 4) «Земля и воля»
А13. Выдающимися архитекторами XVIII века были
1) Дмитрий Фонвизин, Гавриил Державин
2) Матвей Казаков, Василий Баженов
3) Владимир Боровиковский, Федор Рокотов
4) Иван Кулибин, Иван Ползунов
А14. Кто из общественных деятелей был создателем теории общинного (или крестьянского) социализма?
1) А.И. Герцен 2) А.Н. Радищев 3) П.И. Пестель 4) В.И. Ленин
А15. Одним из условий подписанного в июле 1807 года между Россией и Францией Тильзитского мирного договора стало
1) вхождение в состав России ханств Северного Азербайджана
2) отказ России от участия в разделах Польши
3) присоединение России к континентальной блокаде Англии
4) подавление революционных выступлений в Молдавии и Валахии
А16. Кто из названных общественных деятелей был идеологом бунтарского направления в народничестве?
1) П.Л. Ткачев 2) П.Л. Лавров 3) Н.С. Нечаев 4) М.А. Бакунин
А17. Прочтите отрывок из договора и укажите фамилию государственного деятеля, его подписавшего.
«Российское императорское правительство уступает императорскому японскому правительству в вечное и полное владение южную часть острова Сахалина и все прилегающие к последней острова, равно как и все общественные сооружения и имущества, там находящиеся. Пятидесятая параллель северной широты принимается за предел уступаемой территории. Точная граничная линия этой территории будет определена согласно постановлениям дополнительной II статьи, приложенной к сему договору».
1) С.Ю. Витте 2) К.П. Победоносцев 3) П.А. Столыпин 4) М.Т. Лорис-Меликов
А18. Причиной изменения системы земского самоуправления правительством Александра III было
1) стремление укрепить позиции дворянства в местном самоуправлении
2) расширение прав крестьянского самоуправления
3) распространение земской системы на все губернии Российской империи
4) установление равенства всех сословий перед законом
А19. Общей чертой либерального и социалистического направлений в общественном движении России начала XX в. было требование
1) установления революционной диктатуры
2) отмены частной собственности на землю
3) введения политических прав и свобод
4) передачи власти Советам
А20. Картины «Боярыня Морозова», «Переход Суворова через Альпы» принадлежат кисти
1) В.В. Верещагина 2) И.И. Левитана 3) В.И. Сурикова 4) К.П. Брюллова
А21. Появление какого понятия, термина относится к периоду правления Николая II?
1) эсеры 2) стахановцы 3) нигилисты 4) анархисты
Часть 2
Ответом к заданиям этой части (В1–В13) является слово (словосочетание) или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
В1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) заключение военно-политического союза между Россией и Францией
2) созыв Уложенной комиссии
3) завершение Кавказской войны
4) перевод крестьян на обязательный выкуп
5) организация военных поселений
В2. Какие из три из перечисленных ниже черт характеризуют российскую экономику конца XIX – начала XX века? Выберите цифры, под которыми указаны правильные варианты ответа, и запишите их в таблицу.
1) прекращение продажи хлеба за границу,
2) быстрые темпы промышленного развития,
3) развитие исключительно за счет опоры на собственные силы,
4) интенсивное железнодорожное строительство,
5) преобладание промышленной продукции в российском экспорте,
6) создание торгово-промышленных монополий.
В3. Установите соответствие между событиями XVIII – XX вв. и их датами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
СОБЫТИЯ |
ДАТЫ |
|
А) начало проведения Крестьянской реформы, отменившей крепостное право |
1) 1767г. |
|
Б) составление Екатериной II «Наказа» Уложенной комиссии |
2) 1802 г. |
|
В) учреждение первых министерств Александром I |
3) 1861 г. |
|
Г) созыв I Государственной думы Николаем II |
4) 1864 г. |
|
5) 1906 г. |
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).
|
А |
Б |
В |
Г |
В4. Ниже приведён ряд терминов, понятий. Все они, за исключением одного, относятся к XIX - началу XX в.
1) петрашевцы, 2) народники, 3) декабристы, 4) нестяжатели, 5) социал-демократы,
6) ишутинцы.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
В5. Напишите пропущенное слово.
Договор между помещиком и крестьянином, устанавливавший размер надела и повинности за пользование им по реформе 1861 г. , называется ______________.
В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
|
Правитель |
Год |
Мирный договор |
|
_____________(А) |
1721 г. |
____________(Б) |
|
Екатерина II |
_____________(В) |
______________(Г) |
|
_____________(Д) |
1812 г. |
Бухарестский мир |
|
Александр II |
_____________(Е) |
Парижский мир |
Пропущенные элементы:
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
В7. Прочтите отрывок из исторического источника.
«Все действия императора были согласны с моими правилами и моими желаниями. Либерализм, столь нам несвойственный, обезоружен и придавлен; слова "правосудие" и "порядок" заменили слово "свобода". Строгость его никто не смел да и не хотел назвать жестокостью, ибо она обеспечивала как личную безопасность каждого, так и вообще государственную безопасность. Везде были видны весёлые и довольные лица, печальными казались только родственники и приятели мятежников 14 декабря... Затем учреждён Верховный уголовный суд, составленный из всех членов Государственного совета, Синода и Сената, к коим присовокуплено было несколько полных генералов. В числе судящих находился Сперанский, в числе подсудимых - задушевный друг его, инженерный полковник Батенков, с которым он познакомился в Сибири... и которого удалось ему перевести в Петербург... В первых числах июля... над виновными совершён приговор суда. Полтораста осуждённых выведены на площадь перед крепостью, им прочтено решение суда, над ними переломлены шпаги, сняты с них мундиры и фраки, они облечены в крестьянское платье и отправлены в ссылку. Пять человек были повешены. Всё это происходило вскоре по восхождении солнца и в отдалённой части города, следственно, зрителей не могло быть много. Несмотря на то, в этот день жители Петербурга исполнились ужаса и печали».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Императором, о котором говорится в отрывке, является Николай I.
2) Среди пятерых казнённых, упоминаемых в отрывке, были С.П. Трубецкой и Н.М. Муравьёв.
3) Автор поддерживает мероприятия, предпринятые императором для укрепления самодержавной власти.
4) Мятеж 14 декабря, упоминаемый в отрывке, произошёл в Москве.
5) Среди тех, кого, согласно данному отрывку, отправили в ссылку, были К.Ф. Рылеев и П.Г. Каховский.
6) Казнь, о которой говорится в отрывке, состоялась летом 1826 г.
Рассмотрите схему и выполните задания B8–B11.
В8. Напишите имя монарха, в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.
В9. Напишите фамилию русского полководца, под командованием которого была взята штурмом хорошо укреплённая крепость, обозначенная на схеме цифрой «2».
В10. Напишите название государства, которое было основным противником России в войне, события которой изображены на данной схеме.
В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», стал базой русского Черноморского флота.
2) Следствием данной войны стала потеря Россией территорий, обозначенных на схеме вертикальной штриховкой.
3) Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были В.А. Корнилов и П.С. Нахимов.
4) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на данной схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «4».
5) Одним из главных событий войны, ход которой изображён на данной схеме, было Чесменское морское сражение.
6) Русским флотом в сражении, которое произошло у мыса, обозначенного на схеме цифрой «1», командовал Ф.Ф. Ушаков.
Рассмотрите изображение и выполните задания B12 и В13.
В12. Какие суждения о памятнике, изображённом на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Памятник был сооружён в честь победы России в Русско-турецкой войне 1877-1878 гг.
2) Памятник находится в Новгороде.
3) Инициатива создания памятника принадлежит Александру III.
4) Автором памятника является скульптор И. Мартос.
5) Памятник был создан на средства казны и народные пожертвования.
В13. Какое из зданий, представленных ниже, было построено в годы царствования правителя, в честь рождения которого была сооружена изображенная выше церковь? В ответе запишите цифру, под которой оно указано.
Часть 3
Для записи ответов на задания этой части (С1–С6) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний русского государственного деятеля.
«В конце июня президент американской республики Рузвельт предложил свои услуги для того, чтобы привести Россию и Японию к примирению…
Когда явился вопрос о назначении главного уполномоченного для ведения мирных переговоров, то граф Ламздорф… указал его величеству на меня, как на единственного человека, который бы имел шансы привести это дело к благополучному концу… После свидания с государем… и получения его кратких указаний я выехал 6-го июля… в Америку заключать мирный договор…
Куропаткин, который оставил пост главнокомандующего…, написал мне краткое письмо…, в котором он говорит, что теперь армия значительно усилилась и что они победят "если не будут опять сделаны ошибки". Но ведь Куропаткин все время повторял, что победит, не отступит от Мукдена, не сдаст Порт-Артура, а мы, несмотря на его уверения, все время теряли сражения за сражениями, и как теряли – с каким позором!..
Что касается положения наших финансов, то мне…, бывшему так долго министром финансов, было… хорошо известно, что уже мы ведем войну на текущий долг, что министр финансов сколько бы серьезного займа в России сделать не может, так как он исчерпал все средства, а за границею никто более России денег не даст…
Настроение Франции было таково, что она разочаровалась в существующем в России режиме, приведшем ее к полному ослаблению и позору, и вместе с тем у нее явилось беспокойство за свое будущее… Поэтому французское правительство [желалo] окончания Японской войны, дабы перетащить [силы России] и помыслы из Маньчжурии на бассейн Вислы».
С1. Назовите фамилию автора воспоминаний, год, к которому они относятся, и название города, в котором был заключен упоминаемый мирный договор.
С2. На основе знаний по истории укажите не менее двух положений заключенного мирного договора.
С3. Какие аргументы приводит автор воспоминаний в обоснование необходимости заключить мир? Приведите не менее трех аргументов.
_______________________________________________________________
С4. В XVII—XVIII вв. дворяне получили от государства многочисленные земельные владения (которые стали их собственностью) с крепостными крестьянами. Крепостные работали на помещиков на барщине и платили оброк: землевладелец получал доход, но расходов по хозяйству не нёс, поскольку труд крепостных был даровым. Однако в XIX в., несмотря на поддержку государства, дворяне-помещики стали разоряться. Укажите один факт, свидетельствующий о разорении дворянства к середине XIX в. Назовите не менее двух причин, которые привели к кризису крепостнической системы, который в итоге заставил и государство, и помещиков пойти на отмену крепостного права.
С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:
«Российская империя имела в конце XIX — начале XX в. процветающую экономику и быстро нагоняла развитые европейские страны». Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде:
Аргументы в подтверждение:
1) ….
2) …
Аргументы в опровержение:
1) ….
2) ….
С6. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из
них ОДНОГО и выполните задания.
1) Иван III; 2) Алексей Михайлович; 3) Наполеон Бонапарт; 4) Александр III
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.