Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ВАРІАНТ 1.
Завдання 1. Розв’язати задачу і скласти числовий вираз для її розв’язування.
Вугілля возили на 4 автомашинах. Кожна з них зробила по 15 рейсів, везучи кожного разу по 1800 кг. Це вугілля витрачали порівну протягом 150 днів. Скільки вугілля витратили щодня?
Завдання 2. На основі залежності між компонентами і результатами операцій розв’язати рівняння.
((6,2 : 0,31 – ∙ х) ∙ 0,2 + 0,15) : 0,02 = 200
Завдання 3. Не розв’язуючи рівняння, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
х – 3 = 2 і
Завдання 4. Розв’язати задачі алгебраїчним методом.
Дві бригади зібрали разом 1456 ц жита. Перша бригада зібрала жито з 46 га, друга – з 35 га. Скільки центнерів жита в середньому збирала кожна бригада з одного гектара, якщо перша бригада збирала в середньому з одного гектара на 7 ц більше, ніж друга?
Завдання 5. Не розв’язуючи дані нерівності, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
>2 і
Завдання 6. Розв’язати нерівність:
а) < 2; б)
ВАРІАНТ 2.
Завдання 1. Розв’язати задачу і скласти числовий вираз для її розв’язування.
В одному альбомі 600 марок розміщені порівну на 15 сторінках, а в другому – 448 марок і на кожній сторінці на 8 марок менше, ніж у першому альбомі. Скільки сторінок з марками у другому альбомі?
Завдання 2. На основі залежності між компонентами і результатами операцій розв’язати рівняння.
66,6 : (5 + 3,2 : (1,6 – ∙ х)) – 7,15 = 0,25
Завдання 3. Не розв’язуючи рівняння, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
х – 2 = 4 і
Завдання 4. Розв’язати задачі алгебраїчним методом.
На годівлю 15 корів і 8 коней відпускається в середньому 162 кг сіна на день. Скільки сіна видавали щоденно кожному коню і кожній корові, якщо відомо, що на кожний день 5 коням видається на 3 кг більше, ніж 7 коровам?
Завдання 5. Не розв’язуючи дані нерівності, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
і
Завдання 6. Розв’язати нерівність:
а) <; б)
ВАРІАНТ 3.
Завдання 1. Розв’язати задачу і скласти числовий вираз для її розв’язування.
За планом робітник протягом місяця (25 робочих днів) повинен виготовити 950 деталей. Але він виконав план достроково, виготовляючи за зміну на 12 деталей більше, ніж заплановано. На скільки днів раніше строку робітник виконав завдання?
Завдання 2. На основі залежності між компонентами і результатами операцій розв’язати рівняння.
3 : ((2,75 ∙ х + 4,2) : 21) – 1 = 5
Завдання 3. Не розв’язуючи рівняння, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
х + 5 = 2 і (х + 5) (х – 4) = 2 (х – 4)
Завдання 4. Розв’язати задачі алгебраїчним методом.
На платформу були навантажені дубові та соснові колоди, всього 300 колод. Відомо, що всі дубові колоди важили на 1 т менше, ніж соснові. Визначити, скільки було соснових і дубових колод, якщо дубова важила 46 кг, а соснова – 28 кг.
Завдання 5. Не розв’язуючи дані нерівності, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
і
Завдання 6. Розв’язати нерівність:
а) <; б)
ВАРІАНТ 4.
Завдання 1. Розв’язати задачу і скласти числовий вираз для її розв’язування.
Для швейної майстерні купили полотна першого разу на 112 грн. по 2 грн. за 1 м, а другого разу по тій самій ціні купили полотна на 36 м більше. Скільки коштує все полотно?
Завдання 2. На основі залежності між компонентами і результатами операцій розв’язати рівняння.
(0,72 – (10 – ) ∙ 0,625) : 0,225 = 0,7
Завдання 3. Не розв’язуючи рівняння, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
х – 4 = 3 і
Завдання 4. Розв’язати задачі алгебраїчним методом.
Два майстри одержали за роботу 117 грн. Скільки одержав за день кожен з них, якщо відомо, що перший майстер працював 15 днів, а другий – 14 днів, і перший з них одержував за 4 дні на 11 грн. більше, ніж другий за 3 дні?
Завдання 5. Не розв’язуючи дані нерівності, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
і
Завдання 6. Розв’язати нерівність:
а) б)
ВАРІАНТ 5.
Завдання 1. Розв’язати задачу і скласти числовий вираз для її розв’язування.
На одне поле привезли для сівби 45 мішків пшениці, а на друге – 69 мішків. Відомо, що на друге привезли пшениці на 1 т 920 кг більше, ніж на перше поле. Знайти масу пшениці, яку привезли на обидва поля разом.
Завдання 2. На основі залежності між компонентами і результатами операцій розв’язати рівняння.
12 – (30 – 19,5 : (2,75 – 0,6 ∙ х)) ∙ = 3
Завдання 3. Не розв’язуючи рівняння, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
х + 2 = 6 і
Завдання 4. Розв’язати задачі алгебраїчним методом.
На 10 грн. купили 8 кг груш першого сорту і 20 кг груш другого сорту. Яка вартість одного кілограма груш кожного сорту, якщо 5 кг груш першого сорту на 40 коп. дорожчі, ніж 7 кг другого сорту?
Завдання 5. Не розв’язуючи дані нерівності, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
і
Завдання 6. Розв’язати нерівність:
а) б)
ВАРІАНТ 6.
Завдання 1. Розв’язати задачу і скласти числовий вираз для її розв’язування.
Два потяги вийшли одночасно назустріч один одному. Перший потяг рухався із швидкістю 65 км/год, а другий – 70 км/год і пройшов до зустрічі 280 км. Яка відстань була між потягами на початку руху?
Завдання 2. На основі залежності між компонентами і результатами операцій розв’язати рівняння.
18 : (305 : ( + 17,5)) = 1,5
Завдання 3. Не розв’язуючи рівняння, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
х + 7 = 3 і
Завдання 4. Розв’язати задачі алгебраїчним методом.
На середині шляху між станціями А і В потяг було затримано на 10 хв. Щоб прибути до станції В за розкладом машиністу довелося збільшити початкову швидкість на 12 км/год. Знайти початкову швидкість потяга, якщо відстань між станціями дорівнює 120 км.
Завдання 5. Не розв’язуючи дані нерівності, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
і
Завдання 6. Розв’язати нерівність:
а) б)
ВАРІАНТ 7.
Завдання 1. Розв’язати задачу і скласти числовий вираз для її розв’язування.
З міста для збирання врожаю в колгоспи району відправили 7600 машин, поділивши їх на автоколони: 3000 машин поділили на автоколони по 125 машин у кожній, а решту – по 200 машин у кожній. Скільки всього автоколон відправили у колгоспи району?
Завдання 2. На основі залежності між компонентами і результатами операцій розв’язати рівняння.
(6,2 + 3 : ()) ∙ = 1,2
Завдання 3. Не розв’язуючи рівняння, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
х + 10 = 13 і
Завдання 4. Розв’язати задачі алгебраїчним методом.
Члени шкільного гуртка натуралістів відправилися на катері для збирання лікарських рослин. Пропливши за течією 35 км, вони зробили зупинку на 3 год, після чого повернулися назад. Знайти швидкість катера в стоячій воді, якщо вся подорож тривала 7 год, а швидкість течії річки 3 км/год.
Завдання 5. Не розв’язуючи дані нерівності, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
і
Завдання 6. Розв’язати нерівність:
а) б)
ВАРІАНТ 8.
Завдання 1. Розв’язати задачу і скласти числовий вираз для її розв’язування.
Бібліотеці потрібно оправити 1500 книг. Одна майстерня може оправити їх за 10 днів, а друга – за 15 днів. За скільки днів закінчать роботу обидві майстерні, працюючи разом?
Завдання 2. На основі залежності між компонентами і результатами операцій розв’язати рівняння.
(3,25 –
Завдання 3. Не розв’язуючи рівняння, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
2х + 3 = 9 і
Завдання 4. Розв’язати задачі алгебраїчним методом.
Швидкий потяг прошов 400 км на одну годину швидше товарного. Яка середня швидкість кожного потяга, якщо швидкість товарного потяга на 20 км/год менша, ніж швидкого?
Завдання 5. Не розв’язуючи дані нерівності, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
і
Завдання 6. Розв’язати нерівність:
а) б)
ВАРІАНТ 9.
Завдання 1. Розв’язати задачу і скласти числовий вираз для її розв’язування.
Треба пофарбувати 150 рам. Один маляр може це виконати за 15 днів, другий – за 10 днів. За скільки днів можуть пофарбувати рами обидва майстри, працюючи разом?
Завдання 2. На основі залежності між компонентами і результатами операцій розв’язати рівняння.
Завдання 3. Не розв’язуючи рівняння, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
3х + 4 = 19 і
Завдання 4. Розв’язати задачі алгебраїчним методом.
Колоні автомашин було дане завдання перевести із складу в річковий порт 60 т вантажу. У зв’язку з несприятливими погодними умовами на кожну автомашину довелося вантажити на 0,5 т менше, ніж передбачалося, а тому колону збільшили на 4 автомашини. Скільки автомашин було спочатку в колоні?
Завдання 5. Не розв’язуючи дані нерівності, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
і
Завдання 6. Розв’язати нерівність:
а) б)
ВАРІАНТ 10.
Завдання 1. Розв’язати задачу і скласти числовий вираз для її розв’язування.
У чотирьох ящиках 86 кг яблук, причому у перших двох порівну, в третьому – 20 кг, а в четвертому – 18 кг. Скільки коштують яблука у першому ящику, якщо ціна одного кілограма яблук 60 коп.?
Завдання 2. На основі залежності між компонентами і результатами операцій розв’язати рівняння.
0,24 :
Завдання 3. Не розв’язуючи рівняння, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
4х – 3 = 1 і
Завдання 4. Розв’язати задачі алгебраїчним методом.
Одна ланка зібрала з своєї ділянки 875 ц пшениці, а друга з ділянки, меншої на 2 га, – 920 ц пшениці. Знайти врожайність пшениці в кожній ланці, якщо відомо, що з одного гектара в другій ланці зібрали на 5 ц більше, ніж у першій.
Завдання 5. Не розв’язуючи дані нерівності, вказати, на яких множинах і на основі яких тверджень вони рівносильні.
і
Завдання 6. Розв’язати нерівність:
а) б)