антиген. 1 3 Принцип строения антигена

Работа добавлена на сайт samzan.net:

ЛФ, ФИУ, ПФ – занятие 13

18. Антиген: определение, принцип строения, эпитоп и его количественный состав, валентность, факторы, определяющие степень иммуногенности, физико-химические свойства антигена, влияющие на его иммуногенность.

1.  Развёрнутое определение термина «антиген». (*1* - *3*)
2.  Принцип строения антигена. (*4* - *11*)
3.  Развёрнутое определение термина «эпитоп». (*12*)
4.  Количественный состав эпитопа. (*13* - *14)
5.  Определение термина «валентность антигена». (*15* - *16*)
6.  Перечисление факторов, определяющих степень иммуногенности антигена. (*17* - *21*)
7.  Перечисление физико-химических факторов антигена, определяющих его иммуногенность. (*22* - *27*)

Антиген: определение.

антиген

*1*

*2* иммунной системой

в контексте *3*

___, ___ иммунной системой в контексте ___.

Антиген: принцип строения.

антиген

*5*

*4*

*7*

*6*

*8*

*9* с

*10*

*11*

Антиген состоит из ___, обуславливающей ___ (т.е. ___ антигена) и ___, обуславливающих ___ антигена с ___ и ___ (т.е. ___ антигена).

Эпитоп и его количественный состав.

*12*

специфической конфигурации

специфического состава

*13*

*14*

___ специфического состава и конфигурации, содержит ___ (для белков) или ___ (для липополисахаридов) остатков.

Валентность антигена.

валентность антигена

*16*

*15* в его составе

___ ___ в его составе.

Факторы, определяющие степень иммуногенности антигена.

степень иммуногенности антигена

*17*

*21*

*20*

*18*

*19*

Степень иммуногенности антигена определяют следующие факторы: ___, ___ и ___, ___, ___.

Физико-химические свойства антигена, влияющие на его иммуногенность.

физико-химические свойства антигена, влияющие на его иммуногенность

*22*

*27*

*23*

*26*

*24*

*25*

Степень иммуногенности антигена зависит от ___, ___, ___, ___, ___, для растворимых антигенов – ___.

оценка	7	6	5	4	3	2
ошибки	1	2-8	9-14	15-19	20-26	27
	1 ошибка	до 30%	до 50%	до 70%		все ошибки

19. Динамика поступления и катаболизма антигена, влияющие на его иммуногенность, зависимость иммуногенности антигенов от состояния макроорганизма. Адъюванты. Классификации антигенов. Аутоантигены.

1.  Перечисление условий динамики поступления и катаболизма антигенов, которые влияют на его иммуногенность. (*1* - *4*)
2.  Зависимость иммуногенности антигена от состояния макроорганизма. (*5* - *6*)
3.  Определение термина «адъювант». (*7* - *8*)
4.  Классификация антигенов по происхождению. (*9* - *10*)
5.  Классификация антигенов по природе. (*11* - *12*)
6.  Классификация антигенов по структуре. (*13* - *14*)
7.  Классификация антигенов по иммуногенности. (*15* - *16*)
8.  Классификация антигенов по необходимости участия в иммунном ответе Т-хелперов. (*17* - *18*)
9.  Аутоантигены. (*19* - *23*)

Динамика поступления и катаболизма антигенов, влияющие на его иммуногенность.

динамика поступления и катаболизма антигена, влияющие на его иммуногенность

*4*

*1*

*2*

*3*

Степень иммуногенности антигена зависит от ___, ___, ___, ___.

Зависимость иммуногенности антигенов от состояния макроорганизма.

зависимость иммуногенности антигенов от состояния макроорганизма

*6*

*5*

Высота иммунного ответа конкретного макроорганизма на конкретный антиген зависит как от ___, так и от ___.

Адъюванты.

адъюванты

*7*

*8*

___, ___.

Классификации антигенов.

Антигены классифицируются по происхождению (экзогенные и эндогенные), по природе (белковые и небелковые), по структуре (глобулярные и фибриллярные), по необходимости участия в иммунном ответе Т-хелперов (Т-зависимые и Т-независимые), по иммуногенности (иммуногены и гаптены), по степени чужеродности.

классификации антигенов

по происхождению

по степени чужеродности

по иммуногенности

*9*

*10*

*15*

*16*

по природе

по необходимости участия в иммунном ответе Т-хелперов

по структуре

*11*

*12*

*18*

*17*

*13*

*14*

Аутоантигены.

Антигены ___, в норме ___ иммунный ответ (состояние ___), кроме  антигенов, иммунный ответ к которым ___ вследствие ___.

аутоантигены

антигены *19*, в норме *20* иммунный ответ

*22*

состояние *21*

*23* ткани

оценка	7	6	5	4	3	2
ошибки	1	2-7	8-12	13-16	17-22	23
	1 ошибка	до 30%	до 50%	до 70%		все ошибки

20. Общая характеристика антигенпредставляющих молекул. Общее понятие об антигенах главного комплекса совместимости. Антигенпредставляющие молекулы CD1. Суперантигены.

1.  Определение термина «антигенпредствляющие молекулы» (*2* - *5*)
2.  Роль антигенпредставляющих молекул. (*6* - *9*)
3.  Биохимическая природа антигенов главного комплекса гистосовместимости. (*10*)
4.  Два класса антигенов главного комплекса гистосовместимости. (*11* - *12*)
5.  На каких клетках экспрессированны молекулы CD1. (*13* - *14*)
6.  Биохимическая природа и структура молекул CD.1 (*15*)
7.  Развёрнутое определение термина «суперантигены». (*16* - *17*)

Антигенпредставляющие молекулы: общая характеристика.

Ag-представляющие молекулы

молекулы *1*, в комплексе с которыми *2* чужеродный антиген

основная роль

*3*

(*4*)

*5*

для *9* Ag

для *8* Ag 

наиболее *7*

для *6* Ag 

Это те молекулы ___, в комплексе с которыми ___ распознают чужеродный антиген в контексте «свой/чужой»: молекулы (антигены) ___ – для ___ антигенов и молекулы (антигены) ___ – ___ и ___ антигенов; так как основную роль в индукции иммунного ответа играют ___ антигены (как наиболее ___), то основными антигенпредставляющими молекулами являются антигены/молекулы ___ (антигены/молекулы ___).

Антигены главного комплекса гистосовместимости: общее понятие.

Антигены главного комплекса гистосовместимости

*10*

*12*

*11*

Представляют собой ___, представленные двумя классами: ___ и ___.

Антигенпредставляющие молекулы CD1.

CD1

экспрессированны на многих клетках

1.  *13*
2.  *14*

*15*

___, экспрессированны на многих ___ и ___.

Суперантигены.

антигены, вызывающие

*16*

без *17*

Антигены, вызывающие ___ без процессинга в ___.

оценка	7	6	5	4	3	2
ошибки	1	2-5	6-9	10-12	13-16	17
	1 ошибка	до 30%	до 50%	до 70%		все ошибки

21. МНС-I и МНС-II.

1.  На каких клетках экспрессированны антигены главного комплекса гистосовместимости первого класса. (*1*)
2.  Состав антигенов главного комплекса гистосовместимости первого класса. (*2* - *8*)
3.  Функция антигенов главного комплекса гистосовместимости первого класса. (*9*)
4.  На каких клетках экспрессированны антигены главного комплекса гистосовместимости второго класса. (*10 - *14*)
5.  Состав антигенов главного комплекса гистосовместимости второго класса. (*15* - *18*)
6.  Функция антигенов главного комплекса гистосовместимости второго класса. (*19*)

МНС-I.

МНС-I

экспрессированны на

состав

функция

*9*

*2*

*1*

*4*

*3*

*5*

*8*

*7*

*6*

Экспрессированны на ___, состоят из ___, одна из которых (___) ___, имея ___, и формирует ___, вторая ___ (___), ___, не имеет ___; используются для ___.

MHC-II.

MHC-II

экспрессированны на

состав

функция

1. *10*

1.  *11*
2.  *12*
3.  *13*

2. *14*

*19*

*15*

*16*

*17*

формируют *18*

Экспрессированны на ___ клетках (макрофагах, дендритных клетках, В-лимфоцитах) и ___; представляют собой ___, ___ и имеющие ___, ___ формируется ___; используются для ___.

оценка	7	6	5	4	3	2
ошибки	1	2-6	7-10	11-13	14-18	19
	1 ошибка	до 30%	до 50%	до 70%		все ошибки

22. Антигены бактерий. Антигенные свойства грибов.

1.  Классификация антигенов бактерий по специфичности. (*1* - *3*)
2.  Классификация антигенов бактерий о природе (происхождению). (*4* - *5*)
3.  Антигены, входящие в состав органелл бактериальной клетки. (*6* - *9*)
4.  Антигены, продуцируемые бактериальной клеткой в процессе метаболизма. (*10* - *12*)
5.  Антигенные свойства грибов. (*13* - *14*)

Антигены бактерий: классификации по специфичности и по природе (происхождению).

антигены бактерий

по специфичности

по природе (происхождению)

*4*

*1*

*5*

*2*

*3*

Антигены бактерий классифицируются по специфичности (___, ___, ___) и по природе (___, ___).

Антигены, входящие в состав органелл бактериальной клетки.

антигены, входящие в состав органелл бактериальной клетки

антигены капсулы

антиген жгутиков

антиген клеточной стенки

*8*

*6*

*9*

*7*

В состав клеточных структур бактериальной клетки входят, например, следующие антигены: ___ (антиген клеточной стенки), ___ и ___ (антигены капсулы), ___ (антиген жгутиков).

Антигены, продуцируемые микробной клеткой в процессе своего метаболизма.

антигены, продуцируемые микробной клеткой в процессе своего метаболизма

*11* (в том числе – *12*)

*10*

К ним относятся ___, ___ (в том числе – ___).

Антигенные свойства грибов.

антигенный состав грибов

*14* антигенов

крайне *13*

Антигенный состав грибов крайне ___, грибная клетка содержит ___ антигенов.

оценка	7	6	5	4	3	2
ошибки	1	2-4	5-7	8-10	11-13	14
	1 ошибка	до 30%	до 50%	до 70%		все ошибки

23. Основные этапы клеточного иммунного ответа.

*1* - *11*

Основные этапы клеточного иммунного ответа.

1.  взаимодействие с антигеном *1* клетки
2.  *2*
3.  *3*
4.  *4*
5.  *5*
6.  *5*
7.  *6*
8.  эффекторное звено (*7*)
9.  *8*
10.  в ходе *9*
11.  в случае элиминации чужеродного антигена – завершающие процессы
12.  *10*
13.  *11*

Основные этапы клеточного иммунного ответа следующие: взаимодействие с антигеном ___ клетки, ___, ___, ___, активация ___ соответствующего клона ___ и ___, эффекторное звено (___ ___ и в ходе ___), в случае элиминации чужеродного антигена – завершающие процессы (___ и ___).

оценка	7	6	5	4	3	2
ошибки	1	2-3	4-6	7-8	9-10	11
	1 ошибка	до 30%	до 50%	до 70%		все ошибки

24. Процессинг антигена. Презентация антигена. Механизмы действия ЦТЛ (Т-киллеров).

1.  Определение понятия «процессинг антигена». (*1*)
2.  Основные этапы процессинга антигена. (*2* - *5*)
3.  Определение понятия «презентированный антиген». (*6*)
4.  Механизмы действия ЦТЛ. (*7* -
5.  

Процессинг антигена.

процессинг антигена = *1*:

1.  *2*
2.  *3*
3.  *4* = «*5*» антиген
4.  Этим термином обозначаются ___: ___, ___, ___ (так называемый ___ антиген).

Презентация антигена.

Этим термином обозначается вывод комплекса [эпитоп + МНС] (так называемого презентированного антигена) на внешнюю мембрану антигенпрезентирующей клетки.

вывод комплекса */эпитоп + МНС/ = процессированного антигена* на внешнюю мембрану АПК

вывод *5* антигена

на *6*

1.  

*5а* + *5б*

Механизмы действия ЦТЛ (Т-киллеров).

Цитотоксические лимфоциты осуществляют ___ цитотоксичность, синтезируя ___, которые, вызывая ___, вызывают ___ клетки-мишени; кроме того, ЦТЛ ___.

механизмы действия ЦТЛ (Т-киллеров) = *11* цитотоксичность

*10*

*7*

*8*

*9*

оценка	7	6	5	4	3	2
ошибки	1	2-3	4-6	7-8	9-10	11
	1 ошибка	до 30%	до 50%	до 70%		все ошибки

25. Реакция агглютинации: основные термины, условия осуществления, этапы (стадии), внешние проявления.

1.  Название антигена, принимающего участие в реакции агглютинации. (*1*)
2.  Название антитела, принимающего участие в реакции агглютинации. (*2*)
3.  Название иммунного комплекса, образовавшегося в результате реакции агглютинации. (*3*)
4.  Каким должен быть антиген для осуществления видимой реакции агглютинации. (*4*)
5.  Каким должно быть антитело для осуществления видимой реакции агглютинации. (*5*)
6.  Первый этап реакции агглютинации. (*6*)
7.  Второй этап реакции агглютинации. (*7*)
8.  Внешние проявления реакции агглютинации. (*8* - *12*)

Реакция агглютинации: основные термины.

антиген = *1*

антитело = *2*

иммунный комплекс (антиген+антитело) = *3*

Антиген, участвующий в реакции агглютинации, называется ___, антитело – ___, образующийся в результате реакции агглютинации иммунный комплекс (т.е. комплекс антиген-антитело) – ___.

Условия осуществления реакции агглютинации.

антиген → *4*

иммуноглобулин → *5*

Д

ля осуществления реакции агглютинации необходимо, чтобы антиген, в ней участвующий, был ___, а иммуноглобулин – ___.

Этапы (стадии) реакции агглютинации.

1.  невидимая стадия: *6*
2.  реакция становится видимой: *7*

Реакция агглютинации протекает в два этапа (две стадии): сначала происходит формирования ___ (эта стадия – невидимая), затем ___.

Внешние проявления реакции агглютинации.

Осадок-агглютинат может состоять из ___ (иногда ___ их можно увидеть только в микроскоп – в этом случае речь идёт о реакции ___), а может формироваться в виде ___, как это бывает, например, при агглютинации жгутиконосных бактерий; в первом случае говорят о ___ агглютинации, во втором – о ___.

осадок-агглютинат

формируется в виде *11*

*8*

*12* агглютинация

*9* агглютинация

если

можно увидеть лишь в микроскоп –

реакция *10*

оценка	7	6	5	4	3	2
ошибки	1	2-4	5-6	7-8	9-11	12
	1 ошибка	до 30%	до 50%	до 70%		все ошибки

26. Реакция агглютинации: способы постановки, принципы осуществления. Внешние проявления РНГА.

1.  Способы постановки реакции агглютинации. (*1* - *6*)
2.  Принципы осуществления РА. (*7* - *16*)
3.  Внешние проявления РНГА. (*17* - *22*)

Способы постановки реакции агглютинации.

постановка РА

*4* (*5* РА)

*1* (*2* РА)

чаще – для *6*

чаще – для *3*

Реакцию агглютинации можно ставить ___ (___ реакция агглютинации) – такая реакция чаще используется для ___; реакция агглютинации, которую ставят ___, носит название ___, агглютинации – она используется для ___.

Принципы осуществления реакции агглютинации.

осуществление РА

*9* РА

*7* РА

*10*

*8*

*15*

*11*

*13*

*12*

*16*

*14*

Если ___, то такая реакция называется ___ реакцией агглютинации; но в ряде случаев образующийся при этом агглютинат не виден – чтобы его визуализировать, ставят ___ реакцию агглютинации: или агглютинин или агглютиноген ассоциируют с частицами, склеивание которых сопровождается видимым эффектом (в качестве таких частиц используют ___ – реакция ___, ___ – ___, ___ – ___).

Внешние проявления РНГА.

ставят в иммунологических планшетах

отрицательная

положительная

эритроциты *20*

эритроциты *17*

*18*

*21*

«*22*»

«*19*»

Реакцию непрямой гемагглютинации ставят в иммунологических планшетах: в положительном случае эритроциты  и оседают ___, формирую ___ (осадок в виде «___»); если иммунный комплекс не образуется, эритроциты оседают ___, формируя ___ (осадок в виде «___»).

оценка	7	6	5	4	3	2
ошибки	1	1-7	8-11	12-15	16-21	22
	1 ошибка	до 30%	до 50%	до 70%		все ошибки

Практические навыки, приобретаемые на занятии

Проведение и учёт пластинчатой реакции агглютинации на стекле.

1.  На предметное стекло наносят каплю диагностической сыворотки.
2.  В ней гомогенизируют идентифицируемую культуру.
3.  Учёт:
4.  положительная реакция – формируется агглютинат;
5.  отрицательная реакция – капля остаётся гомогенно-мутной.

- 2 -

1. Эмоциональная стойкость студентов-психологов
2. Маркс негіздеген материализмні' тарихи т'рі--- Метафизикалы'-- Т'рпайы-- 'арапайым-- Догматты'-- Диале
3. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК СРЕДСТВО СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ
4. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ
5. Это был период богатый событиями решающего характера
6. Реферат- Операционный усилитель
7. і. Конвенції та рекомендації М.
8. Технология приготовления блюд из морепродуктов
9. на тему- Синергетичний підхід до моделювання Захищена на
10. Метод еквівалентного генератора
11. Вступ В умовах розбудови української державності надзвичайно актуальною є проблема формування особистост
12. тема уявлень про світ і про місце в нім людини про відношення людини до дійсності що оточує його і до самого.html
13. Грёзы о Земле и Небе
14. темах КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине Организация труда персонала
15. АЛЬМЕДА сопредседатель Воронежской областной ассоциации медицинских страховых организаций Леонид Петров
16. Под специальным водопользованием понимается использование водных объектов с применением сооружений те
17. The Fairy Queen
18. Ремонт автоматического регулятора
19. 1 Зародження дисидентського руху Дисидентсво від лат
20. Экономическая сущность и правовое обеспечение страхования на примере компании Ренессанс

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе