Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный
профессионально-педагогический университет»
Институт психологии
Кафедра теоретической и экспериментальной психологии
6017
«акмеология»
и методические указания по их выполнению
для студентов всех форм обучения
специальностей 030301.65 Психология (020400),
050706.65 Педагогика и психология (031000)
Екатеринбург 2009
Задания к контрольной работе по дисциплине «Акмеология» и методические указания по их выполнению. Екатеринбург, ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. университет», 2009. 17 с.
Составители: доктор психол. наук, проф., зав. кафедрой теоретической и экспериментальной психологии Глуханюк Н.С., канд. психол. наук, доцент кафедры теоретической и экспериментальной психологии Белова Д.Е.
Одобрены на заседании кафедры теоретической и экспериментальной психологии. Протокол от «29» января 2009 г. № 5.
Заведующая кафедрой Н.С. Глуханюк
Рекомендована к печати методической комиссией Института психологии ГОУ ВПО РГППУ. Протокол от «19» февраля 2009 г. № 7..
Председатель методической комиссии Н.О. Садовникова
© ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2009 © Глуханюк Н.С., Белова Д.Е. |
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Выполнение контрольных работ по дисциплине «Акмеология» один из видов межсессионных заданий. Контрольные работы студенты заочного отделения выполняют после прослушивания установочных лекций. Выполнение заданий важный этап в профессиональной подготовке студентов, так как они способствуют повышению качества усвоения программного материала, углубленному пониманию наиболее сложных вопросов курса, овладению научными методами анализа акмеологических проблем.
При составлении заданий, определении их характера, объема и сложности учитывалось то, что студенты уже имеют навыки по изучению специальной литературы. Эти навыки должны быть использованы и при выполнении контрольных работ.
Настоящие методические рекомендации предназначены для выполнения контрольной работы по курсу «Акмеология». Ниже приводятся темы контрольных работ, а также список литературы, помогающий выполнить данную работу.
Тему задания следует выбирать самостоятельно, руководствуясь своими интересами, способностями, накопленным опытом и имеющимися материалами.
Сроки выполнения работ определяются графиком межсессионных заданий. По всем вопросам, возникающим в ходе выполнения заданий, следует обращаться к ведущему преподавателю.
Подберите литературу по теме и изучите ее.
Осмыслите правильность и доказательность положений, выдвигаемых авторами первоисточников.
Обобщите материал и составьте план выполнения контрольной работы.
Напишите текст контрольной работы, следуя рекомендациям по оформлению работы.
В заключении работы выразите свое отношение к изучаемой теме, изложите свою собственную точку зрения или покажите, каким образом полученные Вами знания могут быть использованы в профессиональной деятельности.
СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
И ТРЕБОВАНИЯ К ЕЕ ОФОРМЛЕНИЮ
Обязательными структурными элементами контрольной работы являются: титульный лист, план работы, введение, основная часть, заключение, литература.
К вышеперечисленным структурным элементам предъявляется ряд требований:
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема 1. Акмеология как наука о развитии человека в период зрелости
Тема 2. Акмеология в системе человекознания.
Тема 3. История становления акмеологии в отечественной науке
Тема 4. Систематизация, обобщение и анализ человекознания в трудах Б.Г. Ананьева
Тема 5. Проблемы периодизации возрастного развития человека: период зрелости
Тема 6. Многоаспектность проблемы зрелости человека в акмеологии
Тема 7. Виды и критерии зрелости человека
Тема 8. Явление «акме», его виды и характеристики
Тема 9. «Акме» человека как индивида
Тема 10. «Акме» человека как личности
Тема 11. «Акме» человека как субъекта деятельности
Тема 12. «Акме» и индивидуальность
Тема 13. Феномен «псевдоакме»
Тема 14. Факторы достижения «акме» человеком
Тема 15. Роль социальной макро- и микросред в развитии человека
Тема 16. Роль самого человека в достижении вершин в развитии
Тема 17. Типичные стратегии жизненного пути, способствующие развитию «акме»
Тема 18. Типичные стратегии жизненного пути, препятствующие развитию «акме»
Тема 19. Профессионализм как базовая характеристика «акме»
Тема 20. Общие закономерности становления профессионала
Тема 21. Уровни, этапы, ступени профессионализма
Тема 22. Профессионализм и карьера
23. Профессионализм и возраст
Тема 24. Прикладные области акмеологии
Тема25. Акмеологические технологии: тренинги, игры, мониторинг
Тема 26. Биографические технологии планирования профессиональной судьбы
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
Акмеология: учебник. - изд. 2-е перераб. / Под общ. ред. А.А. Деркача. М: РАГС, 2006.
Деркач А. А. Акмеология в вопросах и ответах. М.: МПСИ, 2007.
Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности / Под общ. ред. А.А. Деркача. М.: РАГС, 2007.
Педагогика и психология высшей школы / Под общ. ред. А.А. Деркача. М.: РАГС, 2005.
Абульханова-Славская К.А., Бодалев А.А., Деркач А.А, Кузьмина Н.В., Лаптев Л.Г. Акмеология вчера, сегодня, завтра // Прикладная психология и психоанализ. 1997. № 1. С. 1-26.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.
Акмеологический словарь / Под общ. ред. А.А. Деркача. М.: РАГС, 2004.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб: Питер, 1977.
Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Изд-во: Московский психолого-социальный институт, 2005.
Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. М.: МПСИ, 2005.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2000.
Андреева Г.М. Социальная психология. М: МГУ, 2004.
Анисимов О.С. Методы акмеологических исследований. М: РАГС, 1995.
Анисимов О.С. Основы общей и управленческой акмеологии. М.: РАГС, 1995.
Анисимов О.С. Рефлексивная акмеология / Под общ. ред. А.А. Деркача. М.: РАГС, 2007.
Анцыферова Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» ее бытия // Психол. журн. 1993. Т.14. № 2. С. 8-17.
Базылевич Т.Ф. Дифференциальная акмеология. М.: РАГС, 2007.
Бодалев А.А. Акмеология как научная дисциплина. М.: Российская академия управления, 1993.
Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: Характеристики и условия достижения. М.: Наука, 1998.
Бодалев А.А. О предмете акмеологии // Психол. журн. 1993. № 5. С. 73-81.
Бодалев А.А. О феномене акме и некоторых закономерностях его формирования и развития // Мир психологии и психология в мире. 1995. № 2. С.
Бодалев А.А., Рудкевич Л.А. Как становятся великими или выдающимися? М.: Издательство Института психотерапии, 2003.
Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. М.: Российское педагогическое агентство, 1998.
Глуханюк Н.С. Аутопсихологическая компетентность как основа профессиональной компетентности педагога // Образование и наука. Екатеринбург, 1999. № 1 (1). С. 12-23.
Глуханюк Н.С. Психология профессионализации педагога. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2005.
Деркач А.А. Акмеологические стратегии развития. М.: РАГС, 2006.
Деркач А.А, Михайлов Г. П. Методология акмеологии // Прикладная психология и психоанализ. 1997. № 3. С. 4-10.
Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. М.: Московский психолого-социальный институт, НПО МОДЭК, 2004.
Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. М.: Российская академия управления, 1993.
Деркач А.А., Марасанов Г.И. Психолого-акмеологическое консультирование управленческих кадров. М.: РАГС, 1996.
Деркач А.А., Орбан Л.Е. Акмеологические основы становления психологической и профессиональной зрелости личности. М.: РАГС, 1995.
Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров, социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. М.: , 1993.
Деркач А.А., Старовойтенко Е.Б., Кривокулинский А.Ю. Реализация концепции «Я» в системе жизненных отношений личности (акмеологический аспект). М.: Российская академия управления, 1993.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2006.
Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Акмеологические проблемы профессионализма. М.: НИИВО, 1993.
Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. Обнинск: МГУ, 1993.
Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. Шуя: ШГПИ, 1995.
Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. М.: Высшая школа, 1989.
Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высшая школа, 1990.
Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической деятельности. СПб.: Рыбинск, 1993.
Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996.
Основы общей и прикладной акмеологии / Под ред. А.А. Деркача. М.: РАГС и ВАД, 1995.
Психологические закономерности профессионализации / Под ред. Н.П. Анисимовой. Ярославль: ЯрГПУ, 1991.
Реан А., Рыбалко Е., Грищенко Н. Проблемы общей акмеологии. СПб.: Санкт-Петербургский университет, 2002.
Селезнева Е., Деркач А. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития. М.: Московский психолого-социальный институт, НПО МОДЭК, МПСИ, 2006.
Ситников А.П. Акмеологический тренинг программно-целевой направленности. М.: Луч, 1995.
Степанова Е.И. Психология взрослых: экспериментальная акмеология. СПб.: Алетейя, 2000.
Life Line и другие новые методы психологии жизненного пути / Под ред. А.А. Кроника. М.: Прогресс, 1993.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический Институт психологии Кафедра теоретической и экспериментальной психологии Контрольная работа по дисциплине «Акмеология» на тему__________________________________________ Студент______________________ Группа_______________________ Курс_________________________ Екатеринбург 200_ |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Образец оформления плана контрольной работы
План
Введение..........................................................................................................3
1. Место акмеологии среди общественных, гуманитарных, естественных
и технических наук..........................................................................................5
2. Связь акмеологии с психологическими дисциплинами..........................9
3. Концептуальные аспекты акмеологического подхода............................11
4. Методы акмеологии....................................................................................15
Заключение......................................................................................................18
Литература.......................................................................................................20
Пример оформления списка литературы
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.
2. Бодалев А.А. О предмете акмеологии // Психол. журн. 1993. № 5. С. 73-81.
3. Психологические закономерности профессионализации / Под ред. Н.П. Анисимовой. Ярославль: ЯрГПУ, 1991.
«акмеология»
и методические указания по их выполнению
Подписано в печать ... Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ... Уч.-изд. л. ... Тираж ... экз. Заказ №...
ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11
________________________________________________________________________________
Ризограф ГОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.