2012 г
Работа добавлена на сайт samzan.net:
|
УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР _____________ Л.Р. Туктарова «_____» ______________2012 г. |
Контрольно-измерительные материалы
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Основы философии |
название учебной дисциплины
|
ОДОБРЕНЫ Зав. кафедрой гуманитарных дисциплин Протокол № ___ от «____»_____2012 г. _____________ Л.К.Гурьева Разработал преподаватель _____________ В. В. Носков |
Уфа 2012 г.
Контрольно-измерительные материалы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)
|
090303 |
Компьютерные системы и комплексы (базовой и |
|
|
код |
углубленной подготовки) |
наименование специальности (уровень подготовки)
Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр. |
|
|
1. Пояснительная записка |
4 |
|
2. Знания, умения по окончанию изучения дисциплины |
5 |
|
3. Тестовые задания |
6 |
|
4. Критерии по выставлению баллов |
13 |
1. пОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Тест предназначен для студентов 2 курса.
Вопросы подобраны таким образом, чтобы можно было проверить подготовку студентов по усвоению соответствующих знаний и умений изученной дисциплины.
Предлагается пакет тестовых заданий по оценке качества подготовки студентов. Пакет содержит проверочные тесты, с помощью которых преподаватель может проверить качество усвоения пройденного материала:
часть А – 30 заданий с кратким ответом – проверка теоретических знаний (задания закрытого типа);
часть B – комплексный практический тест с 10-ю заданиями открытого типа;
часть C – комплексный практический тест с 3-мя заданиями открытого развернутого типа.
С целью проверки знаний и умений изученной дисциплины каждый студент получает следующий пакет:
Часть А (проверка теоретических знаний) - информационный тест, включающий в себя 20 заданий.
Часть А тестового задания включает в себя:
выбор правильного ответа;
множественный выбор;
установление соответствия;
установление правильной последовательности;
закончить предложение.
За каждый правильный ответ – 2 балла.
Максимальное количество баллов – 40.
Часть B (проверка практических знаний и умений) - комплексный практический тест, включающий в себя 8 заданий открытого типа со свободным ответом.
За каждый правильный ответ – 5 баллов.
Максимальное количество баллов – 30.
Часть C (проверка практических знаний и умений) - комплексный практический тест (письменное задание), включающий в себя 2 задания повышенного уровня сложности открытого типа с развернутым ответом.
За каждый правильный ответ – 5 баллов.
Максимальное количество баллов – 10.
2. Знания, умения по окончанию изучения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в наиболее общих проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные категории и понятия философии;
- роль философии в жизни человека и общества;
- основы философского учения о бытии;
- сущность процесса познания;
- основы научной, философской и религиозной картин мира;
- роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.
3. Тестовые задания
Часть А
1. Установите соответствие между понятием и его определением.
|
1) Проблема |
а)Объективно возникающий в процессе познания вопрос |
|
2) Заблуждение |
б)Непреднамеренное несоответствие суждений или понятий объекту |
|
3) Ложь |
в)Преднамеренное возведение заведомо неправильных представлений в истину |
Ответ а) 1а,2б,3в б) 1б,2в,3а в) 2а,1в,3б
2. Форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и сущности изучаемого объекта, есть ...
а) гипотеза
б) метафизика
в) теория
г) факт
3. К негативным социальным последствиям перехода к постиндустриализму современные исследователи относят.
а) рост безработицы
б) сопровождение производства богатства все большим риском
4. Из философов Античности наибольший вклад в исследование общества внесли
а) Парменид и Зенон
б)Платон и Аристотель
в)Левкипп и Демокрит
г) Фалес и Анаксимен
5. Когда возникает философия?
а)VII - VI вв. до н.э.
б)XX век
в)XVIII век
г)II тыс. лет до н.э.
6. Индивиды, не интегрированные полностью ни в одну культурную систему, представляют______________ культуру.
а) инновационную
б)маргинальную
в) рациональную
г) традиционную
7. Гносеология - это философское учение о...
а) бытии
б) обществе
в) познании
г)человеке
8. Утверждение свободы человеческого существования, предполагающей выбор человеком собственной сущности, характерно для...
а) абстракционизма
б) позитивизма
в) религиозной философии
г) экзистенциализма
9. С точки зрения философии, развитие …
а) наблюдается только в живых системах
б) присуще природе, обществу и сознанию
в) характерно только для материальных систем
г) характерно только для социума
10 Функция философии, состоящая в формировании целостностной картины мира, представлений о его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром, получила
а) мировоззренческой
б) прогностической
в) познавательной
г) методологической
11. Мировоззренческий принцип, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания, называется ...
а) антропоцентризмом
б) космоцентризм
в) теоцентризм
г) техноцентризм
12 Свойство истины, характеризующее её независимость от познающего субъекта, – ...
а) абсолютность
б) абстрактность
в) объективность
субъективность
13. ______________ представляет собой совокупность теоретически осмысленных зглядов на человека, мир и взаимоотношения между человеком и миром.
а) искусство
б) право
в) религия
г) философия
14. В мифопоэтическом сознании универсальная концепция мира воплощается в образе ...
а) «Мирового Древа»
б) «Мировой Оси»
в) «Шара»
г) «Дракона»
15. «Нет ничего в разуме, чего первоначально не было бы в чувствах», – утверждают представители ...
а) агностицизма
б) рационализма
в) сенсуализма
г) эмпиризма
16. Противоположностью истины является
а) вера
б) заблуждение
в) ложь
г) сомнение
17. Понятие «научная картина мира»
а) выражает образные представления о мире
б) не характерно для современной философии
в) претерпевает историческую эволюцию
г) является абсолютным и неизменным
18. Необходимым и предварительным условием решения всех глобальных проблем является ...
а) освоение ресурсов Мирового океана
б) предотвращение III-й мировой войны
в) преодоление распространения опасных болезней
г) регулирование темпов роста народонаселения
19. Соотнесите понимание истории и период философии, обосновывающий этот подход
|
а) история как морально окрашенный рассказ о важных событиях для воспитания молодежи |
|
2) Средние века |
б) история как систематическая реализация Божьего плана управления миром |
|
3) Новое время |
в) история как рациональное объяснение исторических фактов |
Ответ а) 1а,2б,3в б) 1б,2в,3а в) 1в,2а,3б
20. Процесс возникновения и развития человека называется
а) антропизацией
б) аккультуризация
в) антропоморфизмом
г) антропогенезом
21. Оправдание насилия характерно для взглядов
а) А. Швейцера, М. Бубера
б) М. Ганди, Ф.М. Достоевского
в) Л.Н. Толстого, Н.Ф. Федорова
г) Ф. Ницше, Е. Дюринга, Ж. Сореля
22. Креативность сознания выражается в
а) способности создавать нечто новое
б) придании смысла предмету сознания
в) отсутствии способности создавать нечто новое
г) отсутствии смысла в действиях
23. Социальные качества личности проявляются в ее...
а) действиях
б) темпераменте
в) поступках
г) телесной конституции
д) внешности
24. По мнению Платона, философия служит…
а) установлению законов природы
б) практическому преобразованию мира
в) познанию вечного бытия
г) рациональному познанию Бога
25. С точки зрения представителей психоанализа, основой человеческой культуры является...
а) конфликт между биологической природой человека и требованиями общества
б) духовная сущность человека, проявляющаяся в творчестве
в) сознательные формы преобразующей деятельности человека
г) процесс превращения сексуального инстинкта человека в социально приемлемые формы деятельности
26. К биологизаторским концепциям взаимоотношения человека и общества относятся ...
а) расизм
б) социал-дарвинизм
в) экзистенциализм
г) персонализм
д) марксизм
27. Разум рассматривается в качестве существенного свойства человека в философии ...
а) Античности
б) Возрождения
в) Нового времени
г) Средневековья
28. Под философией понимают ...
а) совокупность нравственных учений и норм
б) систему научных знаний
в) систему религиозных учений о мире и человеке
г) систему теоретических воззрений на мир и место в нем человека
29. Бунт как утверждение свободы человека, выбирающего собственную сущность, обосновывал ...
а) Ф. Ницше
б) З. Фрейд
в) А. Камю
г) К. Маркс
30. Концепция «непротивления злу насилием» является важнейшей частью философских воззрений ...
а) К. Маркса
б) И. А. Ильина
в) Ф. Ницше
г) Л.Н. Толстого
Часть B
1. Онтологией в философии называется учение о …
бытие
2. Раздел философии, изучающий природу и сущность человека
называется …
антропология
3. Социальная философия – это раздел философии, изучающий …
общество
4. Раздел философии, в котором решается проблема познания, называется …
теория познания
5. Отдельно взятый человек как единичный представитель человеческого рода характеризуется понятием ...
индивид
6. Глобальные проблемы – это …
проблемы, решение которых еще не найдено наукой
7. С точки зрения психоанализа, человеком движут …
инстинкты
8. «Жить - значит наслаждаться», - считают сторонники …
гедонизма
9. Первым из известных философов, был …
Фалес
10. Кто из античных философов полагал, что в основе бытия лежит число?
Пифагор
Часть C
1. Как решали античные философы проблему первоначала?
Проблема первоначала. Зарождение диалектической картины мира Древнегреческая атомистика
2. Раскройте основные положения социальной философии марксизма.
Основные положения материалистического понимания истории. Концепция общественного развития.
3. Укажите сходства и различия философии и науки.
Эмпирические и теоретические уровни познания. Методы научного познания .Принцип детерминизма и его значение для науки.
4. Критерии по выставлению баллов
|
Определение количества тестовых вопросов (заданий) |
||||
|
Количество часов учебной дисциплины согласно учебному плану |
Всего |
Часть А |
Часть В |
Часть С |
|
48 |
43 |
30 |
10 |
3 |
|
Сводная таблица с критериями баллов |
|
|
Части |
Баллы |
|
А |
60 |
|
B |
40 |
|
C |
30 |
|
Итого (макс. баллы) |
100 |
|
Критерии оценок |
|
|
Баллы |
Оценки |
|
86-100 |
5 (отлично) |
|
71-85 |
4 (хорошо) |
|
49-70 |
3 (удовлетворительно) |
|
Менее 48 баллов |
2 (неудовлетворительно) |
Время выполнения тестовых заданий: 60 минут.
2. Современные системы (режимы) государственного регулирования курсов валют
3. Физиологический послеродовый период
4. а Испытанием или опытом называется осуществление какогонибудь определенного комплекса условий котор
5. Классика computer science Теория автоматов Введение Схемотехника ЭВМ ~ это свод прав
6. Тема1 Религия в системе культуры
7. Армавир1
8. Архитектурные памятники Казанского Кремля.html
9. Фармакология для преподавателей ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ- Распределение времени- 1
10. Контрольная работа- Економіко-математична модель оптимізації раціону годівлі великої рогатої худоби
11. Двумембранные органоиды клетки
12. Тема Оценка стоимости предприятия В соответствии со ст
13. СОПКА2 5
14. Элитология как наука
15. схваченное в мыслях; это квинтэссенция духовной жизни мыслящего человечества это теоретическая сердцевин
16. а механизма поворота металлоконструкции и опорных узлов
17. Пособия по временной нетрудоспособности
18. November 22 2013 Money for Food or for Boost In 2008 the United Sttes of meric got in to economic difficulties s lots of other countries
19. Банківські рахунки
20. это наука которая изучает поведение людей с точки зрения отношений м-д их целями потребителями и ограниче