Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР _____________ Л.Р. Туктарова «_____» ______________2012 г. |
Контрольно-измерительные материалы
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Основы философии |
название учебной дисциплины
|
ОДОБРЕНЫ Зав. кафедрой гуманитарных дисциплин Протокол № ___ от «____»_____2012 г. _____________ Л.К.Гурьева Разработал преподаватель _____________ В. В. Носков |
Уфа 2012 г.
Контрольно-измерительные материалы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)
|
090303 |
Компьютерные системы и комплексы (базовой и |
|
|
код |
углубленной подготовки) |
наименование специальности (уровень подготовки)
Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр. |
|
|
1. Пояснительная записка |
4 |
|
2. Знания, умения по окончанию изучения дисциплины |
5 |
|
3. Тестовые задания |
6 |
|
4. Критерии по выставлению баллов |
13 |
1. пОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Тест предназначен для студентов 2 курса.
Вопросы подобраны таким образом, чтобы можно было проверить подготовку студентов по усвоению соответствующих знаний и умений изученной дисциплины.
Предлагается пакет тестовых заданий по оценке качества подготовки студентов. Пакет содержит проверочные тесты, с помощью которых преподаватель может проверить качество усвоения пройденного материала:
часть А – 30 заданий с кратким ответом – проверка теоретических знаний (задания закрытого типа);
часть B – комплексный практический тест с 10-ю заданиями открытого типа;
часть C – комплексный практический тест с 3-мя заданиями открытого развернутого типа.
С целью проверки знаний и умений изученной дисциплины каждый студент получает следующий пакет:
Часть А (проверка теоретических знаний) - информационный тест, включающий в себя 20 заданий.
Часть А тестового задания включает в себя:
выбор правильного ответа;
множественный выбор;
установление соответствия;
установление правильной последовательности;
закончить предложение.
За каждый правильный ответ – 2 балла.
Максимальное количество баллов – 40.
Часть B (проверка практических знаний и умений) - комплексный практический тест, включающий в себя 8 заданий открытого типа со свободным ответом.
За каждый правильный ответ – 5 баллов.
Максимальное количество баллов – 30.
Часть C (проверка практических знаний и умений) - комплексный практический тест (письменное задание), включающий в себя 2 задания повышенного уровня сложности открытого типа с развернутым ответом.
За каждый правильный ответ – 5 баллов.
Максимальное количество баллов – 10.
2. Знания, умения по окончанию изучения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
3. Тестовые задания
Часть А
|
1) Проблема |
а)Объективно возникающий в процессе познания вопрос |
|
2) Заблуждение |
б)Непреднамеренное несоответствие суждений или понятий объекту |
|
3) Ложь |
в)Преднамеренное возведение заведомо неправильных представлений в истину |
Ответ а) 1а,2б,3в б) 1б,2в,3а в) 2а,1в,3б
а) гипотеза
б) метафизика
г) факт
а) Парменид и Зенон
в)Левкипп и Демокрит
г) Фалес и Анаксимен
б)XX век
в)XVIII век
г)II тыс. лет до н.э.
а) инновационную
в) рациональную
г) традиционную
а) бытии
б) обществе
г)человеке
а) абстракционизма
б) позитивизма
в) религиозной философии
а) наблюдается только в живых системах
в) характерно только для материальных систем
г) характерно только для социума
б) прогностической
в) познавательной
г) методологической
б) космоцентризм
в) теоцентризм
г) техноцентризм
а) абсолютность
б) абстрактность
субъективность
а) искусство
б) право
в) религия
б) «Мировой Оси»
в) «Шара»
г) «Дракона»
а) агностицизма
б) рационализма
г) эмпиризма
а) вера
в) ложь
г) сомнение
а) выражает образные представления о мире
б) не характерно для современной философии
г) является абсолютным и неизменным
а) освоение ресурсов Мирового океана
в) преодоление распространения опасных болезней
г) регулирование темпов роста народонаселения
|
а) история как морально окрашенный рассказ о важных событиях для воспитания молодежи |
|
2) Средние века |
б) история как систематическая реализация Божьего плана управления миром |
|
3) Новое время |
в) история как рациональное объяснение исторических фактов |
Ответ а) 1а,2б,3в б) 1б,2в,3а в) 1в,2а,3б
а) антропизацией
б) аккультуризация
в) антропоморфизмом
а) А. Швейцера, М. Бубера
б) М. Ганди, Ф.М. Достоевского
в) Л.Н. Толстого, Н.Ф. Федорова
б) придании смысла предмету сознания
в) отсутствии способности создавать нечто новое
г) отсутствии смысла в действиях
б) темпераменте
г) телесной конституции
д) внешности
а) установлению законов природы
б) практическому преобразованию мира
г) рациональному познанию Бога
а) конфликт между биологической природой человека и требованиями общества
б) духовная сущность человека, проявляющаяся в творчестве
в) сознательные формы преобразующей деятельности человека
в) экзистенциализм
г) персонализм
д) марксизм
а) Античности
б) Возрождения
г) Средневековья
а) совокупность нравственных учений и норм
б) систему научных знаний
в) систему религиозных учений о мире и человеке
а) Ф. Ницше
б) З. Фрейд
г) К. Маркс
а) К. Маркса
б) И. А. Ильина
в) Ф. Ницше
Часть B
1. Онтологией в философии называется учение о …
бытие
2. Раздел философии, изучающий природу и сущность человека
называется …
антропология
3. Социальная философия – это раздел философии, изучающий …
общество
4. Раздел философии, в котором решается проблема познания, называется …
теория познания
7. С точки зрения психоанализа, человеком движут …
инстинкты
9. Первым из известных философов, был …
Фалес
10. Кто из античных философов полагал, что в основе бытия лежит число?
Пифагор
Часть C
1. Как решали античные философы проблему первоначала?
Проблема первоначала. Зарождение диалектической картины мира Древнегреческая атомистика
2. Раскройте основные положения социальной философии марксизма.
Основные положения материалистического понимания истории. Концепция общественного развития.
3. Укажите сходства и различия философии и науки.
Эмпирические и теоретические уровни познания. Методы научного познания .Принцип детерминизма и его значение для науки.
4. Критерии по выставлению баллов
|
Определение количества тестовых вопросов (заданий) |
||||
|
Количество часов учебной дисциплины согласно учебному плану |
Всего |
Часть А |
Часть В |
Часть С |
|
48 |
43 |
30 |
10 |
3 |
|
Сводная таблица с критериями баллов |
|
|
Части |
Баллы |
|
А |
60 |
|
B |
40 |
|
C |
30 |
|
Итого (макс. баллы) |
100 |
|
Критерии оценок |
|
|
Баллы |
Оценки |
|
86-100 |
5 (отлично) |
|
71-85 |
4 (хорошо) |
|
49-70 |
3 (удовлетворительно) |
|
Менее 48 баллов |
2 (неудовлетворительно) |
Время выполнения тестовых заданий: 60 минут.