Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Міністерство освіти і науки України
Індустріально-педагогічний технікум Конотопського інституту
Сумського державного університету
Затверджую:
Заступник директора з навчальної роботи______ Л.Г. Білик
«___»_________2011__ р.
Програма практики
Спеціальність 5.040202 «Соціальна робота»
Розробили викладачі: Сивець М.О., Бадьор І.В.
Розглянуто та схвалено цикловою комісією психолого-педагогічних та соціальних дисциплін
Протокол №___ від «___»_________2011_ р.
Голова циклової комісії______ С.І. Васьковська
2008
1. Загальні положення
Практичне навчання є невід’ємною складовою частиною процесу професійної підготовки студентів спеціальності 5.040202 “Соціальна робота”. Воно покликане забезпечити більш тісний зв’язок навчання студентів з їх майбутньою професійною діяльністю, адже специфіка соціальної роботи як наукової та навчальної дисципліни полягає в єдності знань та вмінь. Практика дозволяє перевірити знання, отримані в стінах навчального закладу, та інтегрувати їх в єдине ціле.
Основним учбово-методичним документом, який визначає зміст та умови проведення практики є програма практичної підготовки.
В програмі містяться загальні вимоги до організації і проведення практичного навчання, а також конкретні вказівки стосовно кожного виду практики. Програма призначена для студентів, керівників практики від технікуму та установи соціального спрямування.
Навчальним планом передбачені наступні види практик для студентів спеціальності 5.0402020 “Соціальна робота”:
|
Вид практики |
Семестр |
Тривалість (тижнів) |
|
1. Технологічна практика в органах соціального захисту населення |
VIIІ |
7 |
|
2. Переддипломна практика |
VIIІ |
3 |
Практика дозволяє перевірити знання, здобуті майбутніми фахівцями у навчальному процесі, інтегрувати їх у єдине ціле, продовжити процес вдосконалення провідних професійних вмінь.
В основу практичного навчання покладено наступні принципи:
Програму практики розроблено відповідно до документів Міністерства освіти і науки України:
- «Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України» (1993р.)
- «Методичні рекомендації по складанню програм практики студентів вищих навчальних закладів України» (1997р.)
- «Положення про практику студентів вищих навчальних закладів України» (2000р.)
Головна увага в процесі підготовки, організації та проведення практики в соціальних службах має приділятися:
Завданнями практики в соціальних службах є:
Готовність студентів до проходження практики в соціальних службах визначається:
Зміст практики в соціальних службах обумовлюється провідними видами діяльності, які забезпечують реалізацію професійних функцій соціальним працівником: профілактична діяльність, кризове втручання, реабілітація.
Практичне навчання студентів в залежності від задач практики здійснюється як у навчальному закладі, так і в органах місцевого самоврядування, на виробничих підприємствах, в органах соціального захисту населення.
Вибір бази практики здійснюється з урахуванням:
- можливості бази практики організувати належні умови для проходження практики студентами і забезпечити кваліфіковане керівництво практикою досвідченими спеціалістами;
- стану організації соціальної роботи на базі практики;
- науково-дослідницьких інтересів студента.
Основними базами практики студентів обрано:
- органи праці та соціального захисту населення;
- центри соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді;
- територіальні центри соціального обслуговування одиноких громадян похилого віку та інвалідів;
- відділення соціально-побутової реабілітації дітей та молодих інвалідів;
- притулки для неповнолітніх;
- служби у справах дітей;
- будинки-інтернати;
- центри зайнятості.
Зважаючи на вищевказане, практика в соціальних службах містить наступні напрями діяльності:
- охоронно-захисний: передбачає вивчення всього арсеналу правових норм фахової діяльності;
- діагностичний: здійснення діагностики особливостей сприйняття клієнтом (цільовою групою або певними агентами соціалізації) проблеми реалізації та захисту власних прав шляхом використання пакету відповідних методик;
- профілактичний: відпрацювання професійних умінь та навичок майбутнього соціального працівника щодо приведення в дію соціальних та правових механізмів в ситуаціях соціальної взаємодії;
- терапевтичний: організація та надання соціотерапевтичної допомоги тим, хто її потребує;
- аналітичний: аналіз змісту планування діяльності соціального працівника певної установи; визначення специфіки і технології складання різних видів планів (перспективний, календарний, поточний); аналіз змісту певних технологій соціальної роботи та соціально-правового захисту; здійснення самоаналізу діяльності; опанування технологією аналізу успішності діяльності фахівця соціальної установи.
Практика в соціальних службах здійснюється шляхом діяльності студентів у статусі соціальних працівників певної соціальної установи.
Розподіл студентів по базах практики здійснюється відповідальним заступником директора згідно з Договорами про співпрацю з установами соціального спрямування.
Принципами розподілу студентів по базах практики в закладах соціального спрямування визначено врахування:
- волевиявлення майбутнього соціального працівника щодо вибору певного напряму соціальної діяльності (у відповідності до особистісних нахилів, поважних обставин);
- відповідності набутих студентами знань і вмінь запитам певної установи;
- рівня розвитку у студента вмінь самоорганізації та самоаналізу.
У разі, коли студент отримує фах соціального працівника за цільовим направленням, місце проходження ним практики узгоджується з відповідною установою. У випадку наявності можливості працевлаштування студента у певному закладі соціального спрямування (що підкріплюється документально листом-запитом) йому надається можливість проходити практику відповідно до майбутнього першого робочого місця.
Організація і проведення практики покладається на директора навчального закладу і керівника підприємства, установи, організації ( у відповідності з договором).
Для більш чіткої організації і проведення практики розробляються плани робіт.
Заступник директора з виробничого навчання в технікумі складає загальний план-графік, в якому відображаються всі види практики поточного року для кожної учбової групи, час і місце проведення окремих практик.
Навчально-методичне керівництво протягом всього періоду практичного навчання здійснює циклова комісія психолого-педагогічних та соціальних дисциплін.
Керівниками практики від технікуму наказом заступника директора з виробничого навчання призначають викладачів циклової комісії психолого-педагогічних та соціальних дисциплін.
Керівник практики від технікуму, заступник директора з виробничого навчання, представники адміністрації технікуму контролюють бази практики з метою виявлення і виправлення недоліків в організації практики і надання оперативної допомоги студентам у виконанні її програми.
Керівник практики від технікуму зобов'язаний:
- забезпечити студентів програмами практики;
- скласти для них індивідуальні плани-графіки;
- надавати консультації студентам з питань, що виникають в процесі проходження практики;
- контролювати дотримання студентами правил внутрішнього розпорядку;
- перевіряти звіти про проходження практики і приймати їх до захисту;
- систематично інформувати циклову комісію про хід практики;
- після закінчення практики і захисту звітів надати заступнику директора з виробничого навчання залікову відомість, звіти, зауваження і пропозиції по удосконаленню практичної підготовки студентів.
Керівник практики від бази практики зобов'язаний:
- навантажувати студентів конкретною роботою і забезпечити їх необхідними матеріалами у відповідності з програмою практики і графіком її проходження;
- контролювати роботу студентів, дотримання ними трудової дисципліни, організувати суворий контроль за виходом на практику;
- перевіряти звіти про проходження практики, оцінювати їх, давати письмову характеристику на кожного студента.
Студент практики зобов'язаний:
- до початку практики одержати від керівника практики консультації щодо оформлення всіх необхідних документів;
- своєчасно прибути на базу практики;
- у повному обсязі виконувати всі завдання, передбачені програмою практики і вказівками керівника;
- знати та суворо дотримуватися правил охорони та безпеки праці, правил пожежної безпеки;
- своєчасно повідомляти керівника практикою від навчального закладу про виникнення труднощів з виконанням програми практики;
- нести відповідальність за виконану роботу;
- вести щоденник про проходження навчальної практики;
- виконати звіт про проходження практики та захистити його у визначений термін;
- дотримуватися правил внутрішнього трудового розпорядку бази практики;
- творчо відноситися до виконання доручених завдань.
При оцінці результатів проходження студентами практики враховуються:
- розуміння студентом задач практики;
- рівень набуття нових знань і вмінь, що дозволяють глибше опанувати майбутню професію;
- загальна сформованість комунікативних вмінь;
- вміння систематизувати та аналізувати отриману інформацію;
- інтерес до роботи, ініціативність;
- організованість;
- уміння застосовувати теоретичні знання при виконанні практичних завдань.
Після закінчення терміну практики студенти звітують про виконану роботу та надають керівнику практики наступні документи:
- Характеристика з бази практики;
- Щоденник проходження навчальної практики;
- Звіт про проходження навчальної практики.
Всі вищевказані документи повинні бути підписані керівником практики від підприємства (організації) та завірені печаткою.
Результати проходження практики фіксуються студентами у звіті. Звіт виконується протягом всього часу проходження практики, відповідно до календарного графіку робіт, затвердженого цикловою комісією. Завершення написання звіту та його оформлення здійснюється в останні два дні практики.
Звіт є результатом самостійної роботи студента і повинен відповідати наступним вимогам:
- чіткість;
- лаконічність;
- повнота висвітлення;
- послідовність висвітлення матеріалу;
- охайність виконання.
Звіт має виконуватися державною мовою.
Переказ у звіті матеріалів з інструкцій, методичних вимог, навчальних посібників, лекцій не дозволяється.
Звіт повинен розкривати вміння студента стисло, логічно та аргументовано викладати матеріал: текст має бути без граматичних і стилістичних помилок.
Звіт перевіряється і затверджується керівником практики від вищого навчального закладу.
До звіту включаються: титульна сторінка, зміст з назвами всіх розділів і підрозділів звіту, основна частина, список використаних джерел, додатки.
Основна частина звіту поділяється на розділи, перелік і послідовність яких визначаються змістом навчальної програми практики. Важливо, щоб облікові регістри, таблиці, схеми, рисунки були точними, достовірними і добре сприймались.
Текст слід писати на одному звороті аркуша паперу, залишаючи ліворуч поле шириною 2,5 см, праворуч — 1, згори — 2, знизу — 2 см.
Всі сторінки роботи повинні бути пронумеровані у правому верхньому куті сторінки арабськими цифрами. Нумерація суцільна від титульного аркуша до останньої сторінки. На титульному аркуші номер не проставляється.
Зміст розміщується на наступній після титульного аркуша сторінці. У ньому наводяться частини (розділи), параграфи і сторінки.
У примітках до тексту вказуються пояснювальні та додаткові матеріали. Примітки нумеруються арабськими цифрами. Якщо примітка тільки одна, то після слова “примітка” цифра не ставиться.
Посилання на літературні джерела вказуються порядковим номером за списком використаної літератури, що даються у квадратних дужках (наприклад [13]). Якщо наводяться цитати, то вкінці після лапок ставиться порядковий номер джерела і номер сторінки, на якій розміщена цитата (наприклад [1, с. 30]).
Рисунки розміщуються зразу після посилання в тексті. Номер арабськими цифрами і назву наводять під рисунком.
Таблиці повинні бути простими і зрозумілими. Розміщуються після посилання на них у тексті і нумеруються. Слово “таблиця” з її номером розміщується над заголовком праворуч.
У таблицях обов’язково вказувати одиниці вимірювання. Якщо всі одиниці виміру однакові для усіх показників, то одиниця виміру подається у заголовку.
Опис літературних джерел складається з таких елементів: прізвище та ініціали автора, повна назва праці, місто, видавництво і рік видання, загальний обсяг або конкретна сторінка.
Літературні джерела наводяться в алфавітному порядку за прізвищами авторів, основні матеріали — у хронологічному порядку.
До списку включається література, яка безпосередньо використана при написанні роботи.
Додатки. Схеми обліку підвищують наочність і переконливість матеріалу, глибше розкривають суть явища.
У додатках слід використовувати носії первинної інформації, регістри, таблиці, форми звітності.
Звіт складається з 12–15 сторінок, подається в рукописному вигляді на папері формату А-4.
Оформлений календарний план, щоденні записи та звіт про практику подаються цикловій комісії для захисту. Під час захисту студенти виступають з повідомленнями, вносять пропозиції, рекомендації, побажання щодо проведення практики.
Процедура захисту наступна:
- повідомлення студента про зміст роботи;
- запитання та зауваження членів комісії;
- відповіді студента;
- оголошення оцінки, якої заслуговує студент.
Повідомлення студента про зміст роботи повинне бути заздалегідь продуманим (а краще – написаним). У ньому автор повинен коротко викласти зміст звіту, свої основні ідеї та пропозиції. Студент повинен бути готовий до дискусії, добре володіти категоріальним апаратом, а також повинен вміти обґрунтовувати свою позицію.
Критеріями оцінки захисту звіту є:
- якість самої роботи (ступінь опрацювання проблеми, вміння поєднати теоретичний та емпіричний рівні, обґрунтованість висновків, уміння систематизувати та аналізувати інформацію);
- логіка та простота викладення при захисті;
- аргументованість та точність відповідей на питання та критичні зауваження;
- оформлення роботи.
За результатами захисту виставляється диференційована за чотирибальною системою: “відмінно”, “добре”, “задовільно”,“незадовільно” оцінка, яка фіксується на титульній сторінці звітту, у відомості і заліковій книжці.
Критерії диференціації оцінок наведені в таблиці.
Критерії диференціації оцінок
|
Оцінка |
Критерій диференціації |
|
Відмінно |
Зміст і оформлення звіту бездоганні. Характеристика студента позитивна. Повні і точні відповіді на всі питання членів комісії з програми практики |
|
Добре |
Несуттєві зауваження щодо змісту і оформлення звіту. Характеристика студента позитивна. У відповідях на запитання членів комісії з програми практики студент допускає окремі неточності, хоча загалом має тверді знання |
|
Задовільно |
Недбале оформлення звіту. Переважну більшість питань програми практики у звіті висвітлено, однак мають місце окремі розрахункові і логічні похибки. Характеристика студента в цілому позитивна. При відповідях на запитання членів комісії з програми практики студент почувається невпевнено, збивається, припускається помилок, не має твердих знань |
|
Незадовільно |
Таку оцінку виставляють студентові, якщо у звіті висвітлені не всі розділи програми практики або звіт підготовлений не самостійно. Характеристика студента, що стосується ставлення до практики і трудової дисципліни — негативна. На запитання членів комісії студент відповідає незадовільно |
2. Технологічна практика в органах соціального захисту населення
2.1 Загальні положення
Мета практики: закріплення, систематизація та поглиблення набутих теоретичних знань; знайомство з діяльністю органів соціального захисту населення; ознайомлення зі станом та особливостями організації соціальної роботи з окремими категоріями незахищених груп населення.
Основні завдання практики:
Практика має проводитися під керівництвом посадових осіб органів соціального захисту населення.
Студенти повинні мати можливість ознайомитися з тим, як планується, організовується та здійснюється соціальна робота. Вони повинні безпосередньо спостерігати за діяльністю досвідчених спеціалістів та обговорювати побачене зі своїми керівниками; активно включатися в роботу, аналізуючи та збагачуючи свій досвід, використовуючи при цьому допомогу посадових осіб органів соціального захисту; вчитися не лише у своїх керівників, але і у їх колег. В процесі практичного навчання практикант не може займати позицію пасивного слухача.
В результаті проходження навчальної практики, студенти повинні знати:
Протягом навчальної практики студенти також повинні набути вмінь:
Технологічна практика проводиться згідно з навчальним планом у районних (міських) органах соціального захисту населення (управліннях праці та соціального захисту населення, ЦСССДМ, будинках-інтернатах, службах зайнятості, територіальних центрах соціального обслуговування, органах та службах у справах дітей та ін.).
Бюджет часу практики ділиться на три періоди, під час кожного з яких студенти мають можливість ознайомитися з особливостями соціальної роботи в органах соціального захисту населення, які надають різні види соціальних послуг та працюють з різними категоріями клієнтів.
2. 2 Графік розподілу бюджету часу технологічної практики в органах соціального захисту населення
|
№ |
Найменування робіт |
Тривалість (днів) |
|
1. |
Інструктаж з техніки безпеки і пожежної безпеки |
0,75 |
|
2. |
Ознайомлення зі структурою, завданнями та напрямками роботи органів соціального захисту населення |
3 |
|
3. |
Ознайомлення з особливостями надання соціальних послуг, формами та методами соціальної роботи з різними групами клієнтів в органах соціального захисту населення. Виконання практичних завдань, поставлених керівниками практики |
30 |
|
4. |
Оформлення звітів |
1,25 |
Всього |
35 |
2.3 Програма практики
Програма технологічної практики в органах соціального захисту населення передбачає ознайомлення з особливостями організації та здійснення соціальної роботи в органах соціального захисту населення.
Під час навчальної практики студенти повинні виконати роботи, передбачені графіком проходження практики; за кожен робочий день коротко підсумувати виконану роботу у щоденнику проходження практики; на основі щоденника скласти звіт про проходження практики.
Поточними та підсумковими завданнями технологічної практики в органах соціального захисту населення є:
Наведений перелік завдань носить інтегрований характер. Конкретний ряд завдань кожного студента визначається безпосередньо на базі практики у співпраці з керівником і фахівцем даної установи та узгоджується з керівником практики. Підсумком роботи студента щодо визначення конкретних завдань практки є індивідуальний план роботи практиканта (затверджений керівником практики та фахівцем, за яким закріплений студент).
Інструктаж з техніки безпеки проводиться в органах соціального захисту населення відповідними службами (інспекторами), які зобов’язані створити належні умови проходження практики відповідно до вимог нормативних актів. Студенти повинні ознайомитись з основними правилами і інструкціями та суворо їх дотримуватися, щоб запобігти нещасних випадків під час проходження практики.
Мета та основні завдання органу соціального захисту населення, основні напрямки соціальної роботи. Структурні підрозділи органу соціального захисту населення, їх основні завдання та функції. Спеціалісти, які здійснюють соціальну роботу, їх права та обов’язки. Контингент осіб, яким надаються соціальні послуги даним органом соціального захисту населення. Законодавчі акти, якими керуються в своїй діяльності посадові особи органу соціального захисту населення.
Основні засади надання соціальних послуг. Види соціальних послуг та форми їх надання. Порядок надання соціальних послуг. Порядок і умови отримання соціальних послуг. Основні права отримувачів соціальних послуг. Форми та методи соціальної роботи з різними категоріями клієнтів.
2.4 Підведення підсумків проходження практики
Після закінчення терміну практики студенти звітують про виконану роботу та надають керівнику практики наступні документи:
Письмовий звіт разом з іншими документами подається на рецензування керівникові практики від навчального закладу
Структура звіту
Титульний лист
Зміст
Висновки
Література
Додатки
Відгук керівника практики від бази практики (у щоденнику)
Щоденник практики
Титульний лист – це обкладинка роботи. На ньому вказуються назва навчального закладу, назва бази практики, дані, що характеризують автора звіту та керівника практики від навчального закладу, рік та дату виконання роботи.
У вступі слід вказати завдання практики, висвітлити та обґрунтувати проблеми, які необхідно вирішити під час проходження практики.
В основній частині висвітлюється стан, особливості організації та основні напрямки соціальної роботи на конкретному підприємстві (в установі, організації). Зміст основної частини відповідає структурі програми переддипломної практики.
У висновку необхідно підвести підсумок здійсненої роботи та сформулювати власні пропозиції стосовно покращення організації соціальної роботи в даній установі (організації).
У додатки виносяться всі документи, на які є посилання у тексті звіту.
З метою ефективнішого контролю за процесом проходження студентами практики та накопичення і систематизації ними матеріалу, студенти протягом всього періоду практики ведуть щоденник. В щоденнику вказується дата та коротко висвітлюється зроблена за цей день робота.
Додаток 1
Зразок оформлення титульної сторінки звіту
Індустріально-педагогічний технікум КІ СумДУ
ЗВІТ
з _________________________________________________________ практики
(вид практики)
База практики_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(повна назва)
Керівник практики від бази практики_____________________________________
_____________________________________________________________________
(посада, прізвище, ініціали)
Керівник практики від навчального закладу________________________________
_____________________________________________________________________
(посада, прізвище, ініціали)
|
Підготував Студент ____________________________ (прізвище, ім’я, по батькові) група _________ Звіт захищено “___”_____200_ р ____________________________________ (оцінка, ПІБ керівника практики, підпис) |
2010 р.