Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
Реферат
на тему: «Ієрархічна структура управління фізичною культурою і спортом в Хмельницькій області у м. Кам’янець-Подільському»
2011 р.
Вступ
Створення ефективних структур управління зокрема і системи фізичного виховання – одна з найбільш важливих і актуальних проблем сучасного розвитку системи освіти.
Для дослідження структури управління фізичного виховання необхідно спочатку визначити ланки структури зверху до низу. Визначити їхні функції, щоб знати для чого та чи інша ланка, щоб знати точно чи вона потрібна. І ця вся схема дасть можливість встановити ефективність ієрархії управління фізичною культурою та спортом, хмельницькій області та м. Кам’янець-Подільському.
Ієрархічна структура управління освітою Хмельницької області
У сучасній системі освіти України за ознакою підпорядкованості і формою власності можна вирізнити три види навчальних закладів: державні, галузеві та приватні. За рівнем освіти, яку надають навчальні заклади, вони поділяються на такі типи: заклади загальної, заклади професійно-технічної, заклади вищої і заклади післядипломної освіти. Кожний вид і тип навчальних закладів мають свою специфіку в побудові та функціонуванні систем управління.
Система управління державними навчальними закладами побудована за ієрархічним принципом. На верхньому рівні ієрархії знаходиться система управління, до якої входить Міністерство освіти і науки Україні (суб’єкт системи управління) і підпорядковані йому Міністерство освіти і науки АР Крим, управління освіти і науки обласних, Київської і Севастопольської міських державних адміністрацій, державні (не галузеві) вищі навчальні заклади ІІІ–IV рівня акредитації (об’єкти системи управління). На ВНЗ III–IV рівня акредитації має функціональний вплив також ВАК України. Керуючий вплив на об’єкти для досягнення бажаних змін у них здійснюється шляхом видачі нормативно-правових документів, наказів, письмових і усних розпоряджень, фінансування різних програм і заходів тощо.
А інші навчальною, хто навчає дітей а хто спортсменів. Крім того ВНЗ ще займаються науковою діяльністю.
Існує також і інша течія управління – спорт:
Ієрархічна структура управління фізичною культурою та спортом м. Кам.-Под.
Вища ланка управління у м. Кам’янець-Подільському це звісно міський виконавчий комітет. Фізичною культурою тут займаються такі відділи як освіта, відділ у справах сім’ї молоді та спорту, та відповідні органи з фізичної культури і спорту у складі Ради міністрів м. Кам’янець-Подільського, місцевих органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування;
І в результаті освіта управляє фізичною культурою у ЗНЗ, ДНЗ, ПНЗ та післядипломна (семінари тощо). Відділ у справах сім’ї, молоді та спорту переважно займається спортивно-масовою роботою серед людей, об’єднань тощо. А представники НОК вже йдуть по своїй спортивній галузі, спорт вищих досягнень.
У м. Кам’янець-Подільському також існують і ВНЗ вони підпорядковуються вищим інстанціям (МОН України).
Також в місті існують і приватні спортивні організації, проте і вони в якомусь сенсі підпорядковуються і НОК який проводить змагання відповідно до графіка.
Висновок
фізичний виховання система управління
Дослідження ієрархії управління фізичної культури та спорту, дозволяє виокремити три вершини управління в Хмельницькій області та м. Кам.-Под.: МОН України, НОК і відділ сім’ї молоді та спорту. Що дає змогу нам як майбутнім фахівцям визначилися у виборі роботи де її шукати та, що нас буде чекати. Та оцінити роботу самої структури її ефективність та користь суспільству. На даних схемах чітко показані початки фізичного виховання це освітні заклади. Та подальший супровід у житті людей фізичної культури.
Література
1. Положення про Міністерство освіти і науки України, затверджене Указом Президента України від 7 червня 2000 року № 773/2000 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi.
2. Пилипчук А.Ю. Система освіти як об’єкт інформатизації: структура системи освіти. [Електронний ресурс] / Пилипчук А.Ю. // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2008.– №4.– Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/em4/emg.html.
3. Типове положення про Головне управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації, управління освіти і науки обласної, Севастопольської міської державної адміністрації, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2000 р. № 1326. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi.
4. Типове положення про відділ освіти районної, районної у мм. Києві та Севастополі державної адміністрації, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 11 березня 1999 р. N 347. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi/
5. http://www.noc-ukr.org/ua/officialdocuments/nok_law.html
6. http://www.ednu.kiev.ua/vuz/khmeln34.htm