Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Теория электрических цепей 1ч

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 19.5.2024

  МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КАЗАХСКИЙ  АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. С.СЕЙФУЛЛИНА

ПРОГРАММА

Дисциплины для студентов

(СИЛЛАБУС)

по дисциплине       «Теория электрических цепей 1ч.»

для направления    Бакалавриат

для специальности 050719 – «Радиотехника, электроника и  

                                                  телекоммуникации»

Астана 2010 г.

Рассмотрено и одобрено к      «Утверждаю»

изданию на заседании учебно-          Председатель УМС Казахского

методического совета            агротехнического

Казахского               университета

Агротехнического университета           им.С.Сейфуллина                 им. С.Сейфуллина        

Протокол № ____ от __________          _______   __________________

       (подпись)                  (Ф.И.О.)

                     «____» ____________ 20  __ г.

Автор: Старший .преподаватель  -  Летута Галина Михайловна

Программа дисциплины «Теория электрической цепи» для студентов (силлабус) подготовлена с учетом требований стандарта ГОСО РК 3.08.345-2006 по специальности 050719 – «Радиотехника, электроника и телекоммуникации» и согласно типовой программы дисциплины, утвержденной 11 мая 2005 года, №289

Рассмотрена на заседании кафедры «Радиотехника, электроника и телекоммуникации»

«____» ____________ 2010 протокол №

Заведующий кафедрой _____________  Мирманов А.Б.

Рассмотрена методической комиссией энергетического факультета

«____» ____________ 2010 г., протокол №

Председатель МК ____________________ Баймагамбетова С.К.


Данные о преподавателе:

Летута Галина Михайловна – Старший. преподаватель  кафедры «Радиотехника, электроника и телекоммуникации»

 

                                                  

  1.  Данные о дисциплине:

         По данному курсу предусмотрено 4 (четыре) кредита (180 часов) и включает: лекций -30 часов, лабораторных занятий -15 часов, практических занятий -30 часов, самостоятельной работы студентов с преподавателем (СРСП) -30 часов и самостоятельной работы студентов (СРС) -90 часов.

          Итоговый контроль – экзамен.

         Экзамен сдаётся по тестам на бумажном носителе в компьютерном классе. Окончательная оценка знаний выставляется в соответствии с кредитной технологией (см. пункт 10).

        Распределение учебного времени

Недели семестра

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Всего

Лекции

2

2

2

2

2

2

2

Первый рубежный контроль

2

2

2

2

2

2

2

2

Второй рубежный контроль

30

Лабора

торные

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

15

Практи

ческие

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

15

СРСП

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

30

СРС

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

90

Итого

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

180

  

  1.  Пререквизиты. Материал дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов физики и математики.
  2.  Постреквизиты.   Знания данной дисциплины позволит Вам лучше разбираться в электрических и электромагнитных процессах, происходящих  в электрических цепях.
  3.  Содержание курса.   

Цель и задачи курса – формирование у студентов знаний о принципах  и закономерностях электрических, и электромагнитных процессов в линейных электрических. цепях.  Приобретение навыков анализа процессов и овладение методами расчетов эл. цепей и их характеристик.

В результате изучения дисциплины студент:

А) должен знать:  

  •  общие принципы электротехники;
  •  общие подходы к решению электротехнических задач
  •  математическое описание электромагнитных явлений и процессов:
  •  методы изучения и расчета электромагнитных процессов в эл.цепях, электрических и магнитных полей различных устройств.

 

         Б) должен уметь: 

  •  выполнять эксперементальные исследования в электрических цепях
  •  выполнять практические расчеты процессов и режимов  в цепях и электрических устройствах

2. Содержание дисциплины

№

Наименование темы и ее содержание

лекции

Объем в час

Темы практических занятий

Объем в час

Темы лабораторных занятий

Объем в час

1

2

3

4

5

6

1.

Модуль I. Цепи постоянного тока.

1.1

Линейные цепи постоянного тока. Законы Ома, Кирхгофа элементы цепи. Источники тока, ЭДС. ЭДС, ток, сопротивление, потенциал и напряжение.

2

Расчет цепей по закону Ома.

Расчет сложных цепей по законам Кирхгофа.

1

1

Снятие ВАХ различных элементов

1

1.2

Метод контурных токов.  Метод узловых потенциалов Потенциальные диаграммы. Баланс мощностей.

2

Метод контурных токов.

Метод узловых потенциалов

Баланс мощностей

1

1

Изучение законов Кирхгофа

2

1.3

Преобразование эл. схем. Метод 2-х узлов. Метод эквивалентного генератора.

3

Метод преобразований

Метод эквивалентного генератора

2

2.

Модуль II. Гармонические колебания.

2.1

Изображение синусоидальных величин с помощью векторов на комплексной плоскости. R, L, C - в цепях синусоидального

напряжения. Комплексные сопротивления и проводимость.

4

Преобразование векторов в комплексные числа.

Действия с комплексными числами

1

1

Определение входного сопротивления двухполюсника

2

2.2.

Законы Ома, Кирхгофа в комплексной форме. Мгновенная и средняя мощности. Активная, реактивная и полная мощности в комплексной форме  записи.

3

Применение законов Ома и Кирхгофа при расчете цепей переменного тока.

1

2.3.

Символический метод расчета цепей синусоидального тока.

2

Расчет R, L, C - цепей при последовательном соединении.

1

2.4.

Резонанс в электрических цепях. Последовательные и параллельные цепи R, L, C. Резонанс напряжений. Резонанс токов.

2

Расчет R, L, C - цепей при параллельном соединении.

1

Исследование резонанса напряжений.

Резонанс токов.

2

2

2.5.

Частотные характеристики цепей.

2

2.6.

Магнитосвязанные цепи. Коэффициент связи. Согласное и встречное соединение индуктивностей Расчет индуктивных цепей.

3

Расчет магнитосвязанных цепей.

1

Исследование цепей с взаимной индуктивностью

1

3.

Модуль III  Трехфазные электрические цепи.

3.1.

Трехфазная система ЭДС. Трехфазная цепь. Основные схемы соединения трехфазных цепей.

2

Расчет симметричной 3-х фазной цепи. Векторная диаграмма

1

Исследование трехфазной цепи Y-Y

2

3.2.

Соотношения между линейными и фазными токами и напряжениями. Векторные диаграммы.

2

Расчет несимметричной 3-х фазной цепи. Векторная диаграмма

1

Исследование трехфазной цепи

-

2

3.3.

Метод симметричных составляющих. Прямая, обратная и нулевая последовательности

1

Расчет несимметричной 3-х фазной цепи  методом сим. составляющих

1

Применение фильтров прямой, обратной и нулевой последовательностей

1

1

Всего

30

15

15


График выполнения и сдачи заданий (СРС) по дисциплине

№ п/п

Тема занятия

Задания СРС

Цель и содержание задания

Литература

Форма контроля

Срок сдачи

Оценочные баллы

№

Стр.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

МОДУЛЬ 1

1.

Применение законов Ома и Кирхгофа.  Методы контурных токов и узловых потенциалов. Потенциальная диаграмма, баланс мощностей. Метод наложения. Метод активного двухполюсника.

Расчет токов в заданной схеме вышеперечисленными методами. Выполнить проверку расчетов.

Знать физику процесса и причины образования электронно-дырочных переходов и их влияние на  структуру электронных приборов.

.

Расчетно-графическая работа №1

Середина

октября

10

МОДУЛЬ 2

2

Однофазные цепи переменного тока. Символический метод расчета. Комплексные числа. Законы Ома и Кирхгофа.

Расчет однофазной цепи переменного тока, с несколькими источниками энергии. Выполнить проверку по балансу мощностей.

Навыки решения задач  переменного тока. Построение топографической диаграммы  напряжений и векторной диаграммы токов.

Расчетно-графическая работа №2

Середина

ноября

20

3

Согласное включение L  L  .

Встречное включение L  L  .

Параллельное включение L  L  

Взаимоиндуктивность.

Явление само- и взаимоиндукции. Последовательное и параллельное соединение.

Магнитная развязка. Схема замещения. Расчет эл.цепи

Решение задач.

2

МОДУЛЬ 3

4

Трехфазные цепи. Векторное представление. Оператор трехфазной цепи. Схемы соединения трехфазных потребителей.

Расчет трехфазной цепи заданной схемы .

Применение законов Ома и Кирхгофа. Построение векторной диаграммы.

Решение  задач

Середина

декабря

3


Список рекомендуемой литературы

  1.  Бакалов В.П. и др. Основы теории электрических цепей и электроники. Учебник для вузов. Радио и связь, 1989
  2.  Теория линейных электрических цепей. / Под редакцией Кляцкина И.Г. Высшая школа, 1975
  3.  Шебес М.Р., Каблукова М.В. Задачник теории линейных электрических цепей: Учебное пособие для электротехники, радиотехнических спец. Вузов, 1990
  4.  Основы теории цепей: Учебник для Вузов./ Бакалов В.П. и др. 2000
  5.  Попов В. П. Основы теории цепей: Учебник для вузов. 3-е изд. М.2000
  6.  Жолдыбаева З.И., Коровченко Т.И., Иманбаев Х.А. ТЭЦ. Исследование процессов в электрических цепях. Методические указания к лабораторным работам. Алматы 1999
  7.  Жолдыбаева З.И., Креслина С.Ю. ТЭЦ. Линейные электрические цепи однофазного синусоидального тока. Методические указания и задания к курсовой работе ч.3 Алматы 2002
  8.  Жолдыбаева З.И., Креслина С.Ю. ТЭЦ. Расчет переходных процессов в линейных электрических цепях. Методические указания и задания к курсовой работе ч.2 Алматы 2002
  9.  Коровченко Т.И. Расчет электрических цепей постоянного и синусоидального тока. Методические указания и задания к расчетно-графическим работам. Алматы 2002

8. Политика курса.

  1.  Не опаздывать на занятия.
  2.  Не разговаривать на лекции.
  3.  Не пользоваться мобильными телефонами.
  4.  Не пропускать занятия без уважительной причины.
  5.  Активно участвовать в учебном процессе.
  6.  Бережно относиться к лабораторному оборудованию, мебели.
  7.  Уважительно относиться к сокурсникам, профессорско-преподавательскому составу, лаборантам.
  8.  Вовремя сдавать задания СРС, промежуточный и итоговый контроли.
  9.  Пересдача с целью улучшения оценки не допускается.

  1.  Информация по оценке знаний.

     Текущий контроль – посещение и работа на лекционных занятиях. Работа на лабораторных и практических занятиях. Выполнение и сдача лабораторных работ. Своевременная сдача  тестовых заданий по темам лабораторно-практических занятий, выполнение и сдача заданий СРС.

    Рубежный  контроль – проводится по тестам по вариантам и др. Проводится  2 (два) раза в семестр.

     Итоговый контроль - экзамен в виде тестовых заданий, на бумажном или электронном носителе.

  1.   Политика выставления оценок

№ п/п

Виды занятий по оценке знаний

Количество баллов

Min-Max

1

Текущий контроль

30-60

Лекции

1-2

Лабораторные

8-15

РГР №1

5-11

РГР  №2

10-22

Задачи

3-5

СРС

3-5

2

Рубежный контроль

10-20

Первый контроль

5-10

Второй контроль

5-10

3

Итоговый контроль

20-40

Экзамен

20-40

ВСЕГО

60-120

Схема оценки знаний студентов в баллах на экзамене

№ п/п

Экзаменационная оценка

Оценка в Баллах  (%)

Min-Max

1

2 (неудовлетворительно)

Менее 20

2

3 (удовлетворительно)

20-29

3

4 (хорошо)

30-35

4

5 (отлично)

36-40

     Окончательная оценка знаний студентов выставляется в соответствии с кредитной технологией по сумме баллов по текущему, промежуточному и итоговому контролю по шкале оценки знаний студентов.

Шкала итоговой оценки знаний студентов

Оценка по буквенной системе

Цифровой эквивалент баллов

Процентное содержание баллов

Оценка по традиционной системе

А

4.0

95-100

отлично

А -

3.67

90-94

В +

3.33

85-89

хорошо

В

3.0

80-84

В -

2.67

75-79

С +

2.33

70-74

удовлетворительно

С

2.0

65-69

С -

1.67

60-64

D +

1.33

55-59

D 

1.0

50-54

F

0

0-49

неудовлетворительно

                   Программа  дисциплины «Теория электрической цепи»

специальность

050719- « Радиотехника, электроника и телекоммуникации»

для подготовки бакалавров по образовательной программе

«Радиотехника, электроника и телекоммуникация»

Старший  преподаватель                               Г.М. Летута




1. Введение8
2. КУРСОВА РОБОТА Титульний аркуш- Встановленого зразка додається
3. тема керуючи життям організму функціонує рефлекторно що різні діяльності організму є відповідями на ті чи.
4. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ АГРОНОМІЯ, ЕКОЛОГІЯ ТА ОХОРОНА НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
5. Конфликт и согласие в политике
6. Business leders committed to using the power of entrepreneuril ction to trnsform lives nd shpe better more sustinble world.html
7. Разработка родительского собрания общение ребёнка со сверстниками
8. Черногори
9. Учет и оформление операций по формированию уставного капитала Учет операций по движению основных средств
10. Операційна система підприємства
11. Тема- Живое вещество биосферы его многообразие роль и функции
12. Ответственность за уклонение от уплаты налогов
13. Омск 2011 1.html
14. В чем состоят отличия договора о консорциуме от кооперативного договора
15. на тему- Биоэтические аспекты религии иудаизм Выполнила- Студентка 5 курса 2 группы Данило
16. Органы госбезопасности России (1917-1980-е годы)
17. ’’ ’’~ ’’ ’ ’ ’’~ ’~~- ’ ’ ’’ ’’’~ 2010 ~.html
18. это новое поколение решений по защите информации.html
19. І Загальні положення Ефективне управління міжнародною організацією неможливе без оволодіння необхідним
20. Минеральные ресурсы как определяющий фактор экономического роста в России

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе