тема России. Особенности ФГОС НОО
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Вопросы зачета по дисциплине «Введение в педагогическую деятельность»
Для студентов 1 курса 2013- 14 уч. год
Направление подготовки «Педагогическое образование»
Профиль подготовки «Начальное образование, иностранный язык»
- Перспективы развития высшего образования. Высшие учебные заведения, формы получения образования.
- Государственный образовательный стандарт(компоненты, функции).
- Компоненты содержания образования.
- Носители содержания образования.
- Образовательная система России.
- Особенности ФГОС НОО.
- Возникновение и развитие педагогической профессии.
- Типы профессий в опроснике Климова. Психологические требования к профессии типа «Человек - человек».
- Специфические особенности педагогической профессии.
- Деятельность как основание личности. Ведущие виды деятельности.
- Характеристика деятельности как средства и условия воспитания и развития школьника.
- Сущность и структура педагогической деятельности.
- Характеристика профессиональных видов педагогической деятельности.
- Профессиональная компетентность педагога и ее структура.
- Общая и профессиональная культура педагога.
- Педагогическое мастерство. Сущность, структура.
- Педагогические способности, их характеристика.
- Личностные и профессионально обусловленные качества педагога.
- Характеристика стилей обучающей деятельности (А.К.Маркова, А.Я.Никонова).
- Характеристика типов педагогов в зависимости от стиля педагогической деятельности (Э.Г.Костяшкин).
- Характеристика основных стилей педагогического руководства.
- Характеристика стилей педагогического общения (В.А.Кан-Калик).
- Общие и педагогические способности.
- Основные этапы профессионального становления (Е.А.Климов).
- Профессионально - личностное самоопределение в становлении личности педагога.
- Личностный и профессиональный рост педагога.
- Смысложизненное самоопределение педагога.
- Слагаемые профессионально – личностного самосовершенствования.
- Способы осознания и осмысления внутреннего мира личности.
- Профессиональный идеал и профессиограмма учителя.