Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Теория языков программирования и методы трансляции Цепочки символов

Работа добавлена на сайт samzan.net:


Программа для подготовки к зачету по дисциплине «Теория языков программирования и методы трансляции»

  1.  Цепочки символов. Операции над цепочками символов
    1.  Понятие языка. Формальное определение языка
      1.  Способы задания языков
      2.  Синтаксис и семантика языка
      3.  Особенности языков программирования
      4.  Понятие о грамматике языка
      5.  Формальное определение грамматики. Форма Бэкуса—Наура
      6.  Принцип рекурсии в правилах грамматики
      7.  Классификация грамматик:
      8.  Тип 0: грамматики с фразовой структурой
      9.  Тип 1: контекстно-зависимые (КЗ) и неукорачивающие грамматики
      10.  Тип 2: контекстно-свободные (КС) грамматики
      11.  Тип 3: регулярные грамматики
      12.  Классификация языков:
      13.  Тип 0: языки с фразовой структурой
      14.  Тип 1: контекстно-зависимые (КЗ) языки
      15.  Тип 2: контекстно-свободные (КС) языки
      16.  Тип 3: регулярные языки
      17.  Общая схема распознавателя
      18.  Виды распознавателей
      19.  Классификация распознавателей по типам языков
      20.  Задача разбора (постановка задачи)
      21.  Определение конечного автомата
      22.  Детерминированные и недетерминированные конечные автоматы
      23.  Распознаватели КС-языков
      24.  Определение МП-автомата
      25.  Детерминированные МП-автоматы
      26.  Принципы работы распознавателей с возвратом
      27.  Нисходящий распознаватель с возвратом
      28.  Принцип работы нисходящего распознавателя с подбором альтернатив
      29.  Распознаватель на основе алгоритма «сдвиг-свертка»
      30.  Принцип работы восходящего распознавателя по алгоритму «сдвиг-свертка»
      31.  Принципы построения распознавателей КС-языков без возвратов
      32.  Нисходящие распознаватели КС-языков без возвратов
      33.  Левосторонний разбор по методу рекурсивного спуска
      34.  Алгоритм разбора по методу рекурсивного спуска
      35.  Определение LL(k)-грамматики
      36.  Определение LR(k)-грамматики
      37.  Формальное определение транслятора
      38.  Определение компилятора. Отличие компилятора от транслятора
      39.  Определение интерпретатора. Разница между интерпретаторами и трансляторами
      40.  Назначение трансляторов, компиляторов и интерпретаторов. Примеры реализации
      41.  Этапы трансляции. Общая схема работы транслятора
      42.  Понятие прохода. Многопроходные и однопроходные компиляторы
      43.  Интерпретаторы. Особенности построения интерпретаторов
      44.  Назначение и особенности построения таблиц идентификаторов
      45.  Простейшие методы построения таблиц идентификаторов
      46.  Хэш-функции и хэш-адресация
      47.  Построение таблиц идентификаторов на основе хэш-функции
      48.  Комбинированные способы построения таблиц идентификаторов
      49.  Назначение лексического анализатора
      50.  Принципы построения лексических анализаторов
      51.  Построение лексических анализаторов




1. Введение Сварочная техника и технология занимают оно их ведущих мест в современном производстве
2. Расчеты с песоналом по оплате труда
3.  Документ як одиниця діловодства його функції 2
4. База данных для проекта досугового учреждения в городе Муроме Владимирской области
5. психологические особенности коллективизма
6. Основы естествознания1
7. Утверждаю Директор
8. Результаты на уровнях миссии и духовности
9. Аксиология в переводе с греческого языка означает учение оценностях Вторым учителем называют-Eал
10. по теме- Специальность5В030100~ Юриспруденция Академическая степень бакалавра Форма обучениядне
11. тема ввода-вывода- Bsic Input Output System
12. казанские походы Ивана Грозного руководимые самим Иваном IV когда он достиг совершеннолетия и в 1547 году вп
13. Этология животных
14. СибАК приглашает Вас принять участие в XXXIII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Вопро
15. А Коэффициент пористости е давление Р МПа влажность ~ давление
16. а та наймолодшим обраним на цю посаду
17. Тема 6- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СИНТАКСИСУ ЛЕКЦИИ 89 План- 1
18. правового характера условия освобождения от уголовной ответственности и наказания
19. Психолого-педагогические основы формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста
20. Ларионов М