Практикумдля студентов специальности 110201 Агрономияочной и заочной форм обучения 2е издание стере

Работа добавлена на сайт samzan.net:

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
ФГОУ ВПО КОСТРОМСКАЯ ГСХА

Кафедра менеджмента и права

УПРАВЛЕНИЕ И МАРКЕТИНГ В АПК

Практикум
для студентов специальности 110201 «Агрономия»
очной и заочной форм обучения

2-е издание, стереотипное

КОСТРОМА
КГСХА
2010

УДК 331.108.26. 339.(07)

ББК 65.9(2) 32-2

У 66

Составитель: к.э.н., доцент кафедры менеджмента и права Костромской ГСХА Л.Д. Котлярова.

Рецензент: к.э.н., профессор кафедры экономической теории Костромской ГСХА А.Е. Воробьев.

Рекомендовано к изданию
методической комиссией экономического факультета,
протокол № 1 от 02 марта 2006 г.

У 66	Управление и маркетинг в АПК : практикум для студентов специальности 110201 «Агрономия» очной и заочной форм обучения / сост. Л.Д. Котлярова. — 2-е изд. стереотип. — Кострома : КГСХА, 2010. — 42 с.
	В издании содержатся темы планов семинарских и практических занятий, задания, деловые игры и методика их проведения, а также расчеты показателей эффективности управления. Практикум по курсу «Управление и маркетинг в АПК» предназначен для студентов специальности 110200 «Агрономия» очной и заочной форм обучения. Табл. 9. Ист. 16. Прил. 6.

	 ФГОУ ВПО Костромская ГСХА, 2006
	 ФГОУ ВПО Костромская ГСХА, 2010, стереотип.
	 Л.Д. Котлярова, составление, 2010
	 Оформление, РИО КГСХА, 2010

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Реформы в экономике привели к кардинальному изменению сложившейся системы управления в АПК. Многообразие форм собственности, хозяйствования и организационно-правовых форм сельскохозяйственных предприятий требует новых подходов к управлению, маркетингу и пересмотра их сущности.

Дисциплина «Управление и маркетинг в АПК» рассчитана, главным образом, на студентов, обучающихся по специальности 310200 «Агрономия».

Цель практикума — оказать помощь студентам, изучающим курс «Управление и маркетинг в АПК», в закреплении теоретических основ и отработке различных методик. Научить их анализировать состояние объекта управления, структуры, организацию труда, проводить оценку персонала, планировать работу аппарата управления, готовить и проводить собрания (совещания), правильно оформлять управленческие документы, изучать спрос и проблемы сбыта сельскохозяйственной продукции.

В ходе учебного процесса студенты самостоятельно готовятся к проведению семинарских и практических занятий, совместно с преподавателем анализируют факты, явления, обобщают материалы и делают соответствующие выводы.

Деловая игра предусматривает обсуждение темы, анализ вопросов и принятие конкретного решения рассматриваемой ситуации.

Приобретенные студентами знания и практические навыки должны помочь им в будущем самостоятельно анализировать управленческие ситуации и на этой основе разрабатывать и принимать управленческие решения.

1. Планы семинарских занятий

1.1. Предмет и методы науки управления

1. Цели и задачи науки управления.

2. Предмет и методы.

3. Функции управления.

4. Принципы и закономерности. 

1.2. Структуры управления и пути их совершенствования

1. Понятие организационной структуры управления.

2. Понятие и сущность структуры управления, типы структур.

3. Основные пути совершенствования существующих структур.

4. Сущность структур по уровню компетентности (линейная, функциональная, смешанная, матричная).

1.3. Организация управления
в агропромышленных формированиях

1. Организация управления в государственных, муниципальных унитарных предприятиях.

2. Особенности организации управления в колхозах в соответствии с Уставом колхоза.

3. Сущность и организация управления в новых формах:

– полное товарищество;

– товарищество на вере;

– общество с ограниченной ответственностью;

– общество с дополнительной ответственностью;

– акционерное общество;

– производственный кооператив;

– крестьянское (фермерское) хозяйство и их ассоциации.

1.4. Органы государственного управления АПК

1. Особенности управления агропромышленным комплексом.

2. Министерство сельского хозяйства. Состав аппарата. Функции. Задачи министерства.

3. Органы управления областного (регионального) уровня. Структура и функции.

4. Структура и функции районных управлений сельского хозяйства.

1.5. Механизм воздействия методов управления

1. Сущность и особенности административных методов воздействия.

2. Сущность экономических методов воздействия.

3. Понятие и роль социально-психологических методов.

1.6. Организация управленческого труда

1. Характер содержания и особенности управленческого труда.

2. Нормирование управленческого труда.

3. Организация труда руководителей и пути ее совершенствования.

4. Формы участия руководителей в решении производственных вопросов.

5. Совершенствование организации личной работы.

6. Совершенствование работы с подчиненными.

7. Количественная оценка уровня организации труда.

1.7. Маркетинг в системе рыночной экономики

1. Сущность и цели маркетинга.

2. Функции и задачи маркетинга.

3. Принципы маркетинга.

1.8. Маркетинговые исследования в АПК

1. Маркетинговые исследования как функция управления предприятием.

2 Анализ спроса.

3. Выделение товарных групп и сегментирование рынка АПК.

4. Отбор источников информации.

2. Практические работы

2.1. Анализ и проектирование структур управления

Цель: научится анализировать структуры управления и проектировать новые рациональные структуры.

Задание

1. Вычертить организационную структуру хозяйства на рисунке 1.

2. Вычертить структуру управления на рисунке 2 и сделать ее анализ.

3. Рассчитать коэффициент управляемости КУ.

4. Наметить пути совершенствования структур управления Вашего хозяйства. Если коэффициент управляемости КУ больше единицы, то вычертить новую структуру управления на рисунке 3.

При выполнении практического задания используются материалы, полученные у преподавателя.

Методические рекомендации по выполнению практической работы 

1. Организационная структура выполняется в виде схемы, в которой отражаются все основные производственные подразделения хозяйства или организации (цеха, отделения, бригады, фермы и т.д.), а также подразделения подсобного и обслуживающего производства (молокозавод, складское хозяйство, ремонтная мастерская, котельная, пилорама и т.д.).

При изображении организационной структуры необходимо помнить, что они подразделяются по ступеням и типам. Поэтому надо четко определить и выделить основные подразделения первой ступени. Это бригады в растениеводстве и животноводстве. Каждая из них имеет свое название, и они располагаются на одной ступени.

Если трехступенчатая структура, то бригады и фермы объединяются в отделения или производственные участки. По количеству отделений (производственных участков) вычерчиваются бригады и фермы по принадлежности к этим отделениям (участкам). Они составляют вторую ступень.

На третьей ступени организационной структуры изображаются подразделения обслуживающего и вспомогательного производств, а также аббревиатура самого хозяйства (АО, ООО, кооператив и др.).

При изображении организационной структуры надо заранее определить ее тип по уровню специализации (территориальная, отраслевая, смешанная). При изображении данных структур есть своя специфика. Если, например, это отраслевая структура, то на второй ступени будут специализированные цеха (растениеводства, животноводства, механизации, строительства и т.д.), а в них, соответственно, специализированные бригады; если это смешанная (комбинированная) структура, то изображаются и специализированные подразделения, и комплексные производственные подразделения (бригады, производственные участки, отделения).

При построении структур управления  необходимо разобраться в их подчиненности, количестве и внимательно рассмотреть их состав и соподчиненность. В отдельных хозяйствах может быть построена структура как по двухступенчатой, так и по трехступенчатой структуре. Иногда бригада может включать в себя не только растениеводческие отрасли, но одно или два, а порой и три подразделения в животноводстве (фермы), если они небольших размеров. Кроме того, в хозяйстве могут создаваться специализированные бригады (по выращиванию кормов, овощей и т.д.) прямого подчинения руководителю предприятия.

Поэтому структуры строятся после внимательного изучения производственных подразделений и аппарата управления в нем, изображаются предварительно на листе бумаги с последующим их уточнением, а может быть, и новым их вариантом расположения, подчиненности, соподчиненности. И только после четкой проработки получается фактическое построение аппарата управления и соответствующая ему структура управления.

После изображения организационной структуры проводится анализ и сравнение фактических данных Вашего хозяйства с примерными нормативными показателями раздельно по отраслям растениеводства и животноводства.

2. Вычерчивая структуру управления, надо помнить, что она должна соответствовать организационному устройству предприятия. Структура управления°— это совокупность работников аппарата управления. Поэтому на рисунке 2 отражаются все работники — от руководителя хозяйства до специалистов и руководителей подразделений.

Здесь также должен быть четко установлен и распределен аппарат управления первой, второй и третьей ступеней при трехступенчатой структуре управления и двух ступеней при двухступенчатой.

На схеме нужно расположить руководителей и специалистов вспомогательных и обслуживающих производств так, чтобы они соответствовали и уровню, и месту, занимаемому ими в структуре управления предприятия (организации).

Изображается фактическая численность и сравнивается с расчетными данными или с численностью передовых хозяйств.

Коэффициент управляемости КУ рассчитывается по формуле:

,

где   КФАК — фактическое число подчиненных лиц руководителю;

КНОРМ — нормативный показатель, при расчете взять КНОРМ = 10.

КУ =

Если этот коэффициент превышает единицу, то необходимо определить пути совершенствования структуры управления и вычертить новую структуру.

При определении путей совершенствования необходимо последовательно рассмотреть все варианты, это может быть:

– сокращение ступеней в управлении;

– сокращение звенности;

– переход на цеховую (отраслевую) или смешанную структуру;

– объединение отделов, служб или создание новых подразделений (например, создание отдела планирования и учета или отдела планирования, учета и оперативного управления производством и т.п.);

– создание кооперативов на базе цехов или по видам производства и обслуживания и др.

Данные для построения организационной структуры:

– форма хозяйствования — АО;

– функциональные службы: бухгалтерская, экономическая, агрономическая, ветеринарная, зоотехническая, инженерная, энергетическая, диспетчерская;

– вспомогательные и обслуживающие подразделения: центральный склад, гараж, машинный двор, котельная, нефтехозяйство, зернохранилище, детский сад, столовая, отдел кадров;

– основные подразделения: отделения 2, бригад по животноводству 6, бригад по растениеводству 4.

Рис. 1. Организационная структура

Данные для построения структуры управления:

Руководитель, секретарь-машинистка, гл. бухгалтер, заместитель гл. бухгалтера, бухгалтеров — 4, кассир, гл. экономист, экономист по труду, гл. агроном, агроном-семеновод, агроном по кормопроизводству, гл. зоотехник, зоотехник-селекционер — 2, гл. ветеринарный врач, ветеринарных врачей — 2, гл. инженер, инженер по МТП — 3, инженер по трудоемким процессам в животноводстве, техник по трудоемким процессам в животноводстве, гл. инженер-энергетик, инженер-электрик, техник-электрик, старший диспетчер, диспетчер, заведующий центральным складом, заведующий гаражом, заведующий машинным двором, заведующий котельной, заведующий нефтехозяйством, заведующий зернохранилищем, заведующий детским садом, заведующий столовой, заведующий отделом кадров.

Рис. 2. Структура управления

Для построения новой структуры управления (рис. 3) используются данные предыдущей структуры управления и пути их совершенствования.

Рис. 3. Проект новой структуры управления

2.2. Деловая игра по распределению функций аппарата управления

Цель: ознакомиться с обязанностями и правами работников аппарата управления и научиться распределять их между ними.

Задания 

1. Прочитать должностные инструкции руководителей и специалистов (домашнее задание).

2. Для данных специалистов определить функции и обязанности (по карточкам).

3. Определить и вычертить тип структуры управления, под каждой должностью указать номера, соответствующие этим обязанностям.

4. Сравнить обязанности и оценить правильность их распределения.

Методические рекомендации по выполнению практической работы 

При выполнении данной темы преподаватель дает задание на дом ознакомиться с должностными инструкциями руководителей и специалистов.

При выполнении практического задания группа разбивается на две равные подгруппы. Заранее на отдельные карточки на компьютере набираются и распечатываются обязанности 10-15 руководителей и специалистов, каждая обязанность на отдельной карточке. Для каждого участника выбирается 5-7 обязанностей. Каждая карточка нумеруется и смешиваются.

Таким образом, преподаватель каждой группе студентов раздает набор карточек-обязанностей в количестве 100-120 штук и предлагает распределить их между руководителями и специалистами, исходя из функций.

Для этого в каждой группе студентов избирается руководитель. Задача руководителя в предварительном распределении функций между основными службами и назначении ответственных за отрасли или службы (главный агроном, бригадир в растениеводстве и т.д.). При затруднениях в ответах решающее слово за руководителями.

Каждый студент получает комплект карточек-обязанностей, и с этого времени он персонально отвечает за правильность их распределения. Если ему досталась целая отрасль, например, растениеводство, то он должен определить обязанности специалистов отрасли по имеющимся карточкам-функциям (например, главного агронома, начальника цеха растениеводства или агронома-семеновода, а может быть, бригадира). Распределив таким образом функции, студент вычерчивает структуру управления, находит свое место в ней и по возрастающим степеням управления присваивает соответствующие номера. Если студентов мало, у одного может быть по 2-3 должности.

Каждый студент находит свое место в структуре, вписывает свою должность и соответствующие номера (шифры), например, главный агроном — 17, 28, 45, 70, 91.

После того как команды заполнили схемы, к доске вызываются два директора (председателя) и один из них читает свои обязанности. Если они совпадают с обязанностями другого директора, то цифры зачеркиваются, если не совпадают, то под руководством преподавателя студенты обсуждают и выясняют истину — чья это обязанность. Иногда эти обязанности принадлежат совсем другому должностному лицу (например, главному бухгалтеру, главному зоотехнику и т.п.).

Потом последовательно вызывается на защиту каждый.

При проверке правильности распределения функций проходит и оценка правильности по следующей схеме:

За каждую лишнюю или недостающую функцию начисляется одно штрафное очко.

За каждый лишний или недостающий отдел (подразделение) — 10 штрафных очков.

Подводятся итоги по каждому студенту и по группе в целом. На основании распределенных функций проставляется соответствующая оценка.

2.3. Аттестация работников управления

Цель: освоить методику оценки деловых качеств  и аттестацию работников управления.

Задания

1. Ознакомиться с анкетами односторонней и экспертной оценки работников управления и с методикой проведения аттестации и ее оформлением.

2. По предлагаемой анкете провести оценку качеств старосты группы.

3. Обработать материалы оценки и построить диаграмму качеств.

4. На основе диаграммы качеств написать характеристику.

5. Ознакомиться с порядком аттестации.

Методические рекомендации по выполнению практической работы 

В практике работы предприятий руководителям и специалистам приходится давать оценку подчиненным работникам, их деловых, моральных, организаторских и других качеств. Это встречается при подборе и выдвижении на вышестоящую должность, при выдаче характеристики по месту требования, при аттестации работников, при установлении должностных окладов и др.

Чтобы дать объективную характеристику, необходимо иметь определенные данные, показатели его работы, вести наблюдения за работниками и т.д.

Для оценки качеств работников имеется около 20 различных методик в зависимости от должности, профиля предприятия и целей оценки.

При проведении оценки качеств работника необходимо создать комиссию, в которую отбирают людей, способных дать оценку, знающих его и находящихся с ним на разных ступенях управленческой лестницы. Состав подбирается таким, чтобы в комиссии были вышестоящие руководители, лица, находящиеся с ними на одном уровне, и подчиненные им работники.

Перед оценкой руководитель комиссии собирает их и разъясняет цели, задачи, порядок и методику оценки, устанавливает сроки и сдачу всех материалов. В хорошо налаженных предприятиях оценка может проводиться ежегодно или один раз в 2-3 года.

По анкетам оценить качества старосты группы (табл. 1).

Таблица 1

Анкета изучения деловых качеств работника

Код работника	Содержание вопроса	Варианты ответа (степень проявления свойств)	Шифр вопроса
		практически всегда	часто	ни часто, ни редко	почти никогда	оценить не могу
1	2	3	4	5	6	7	8
	1. Стремление ставить общественные интересы выше личных						101
	2. Способность быть твердым, непреклонным в своих решениях и действиях						202
	3. Умение ставить определенную цель и добиваться ее осуществления						303
	4. Умение оценивать людей по их деловым качествам						401
	5. Склонность к исследовательской работе						505
	6. Стремление к совершенствованию знаний по своей основной специальности						606
	7. Стремление в своих решениях руководствоваться истиной и поступать справедливо						107
	8. Стремление к активным действиям						203
	9. Умение работать добросовестно и увлеченно						308
	10. Умение устанавливать нормальные, деловые отношения на всех уровнях						410
	11. Склонность к теоретической научной работе						511
	12. Стремление к совершенствованию знаний в области организации управления						612
	13. Стремление принимать решения и действовать в соответствии с моральными принципами						113
	14. Способность владеть собой в различных ситуациях						214
	15. Способность активно искать пути и средства для достижения поставленной цели						315

Продолжение таблицы 1

1	2	3	4	5	6	7	8
	16. Стремление совершенствовать формы и методы работы						416
	17. Склонность к оперативно производственной работе						517
	18. Способность творчески решать поставленные задачи						618
	19. Стремление в производственных отношениях и личной жизни руководствоваться нормами человеческой морали						119
	20. Способность быть упорным в достижении поставленной цели						220
	21. Умение быть собранным и действовать планомерно						321
	22. Умение организовать и наладить эффективную работу коллектива						422
	23. Склонность к конструкторской работе						523
	24. Способность видеть и чувствовать новое						624
	25. Стремление критически относится к оценке собственных достоинств и заслуг						125
	26. Способность контролировать и подчинять свои действия определенному установленному порядку						228
	27. Стремление понимать решения и действовать в соответствии с собственным мнением и убеждениями						328
	28. Умение видеть главное и находить правильные решения						428
	29. Склонность к организаторской работе, руководству людьми						529
	30. Способность к широким обобщениям						630

Обработку материалов оценки провести в таблице 2.

Субъективно оценивается каждым студентом деловые качества руководителей, потом складывается оценка по каждому шифру в графе «Итого» и делится на количество аттестующих. Таким образом, по каждому качеству получаем среднюю оценку (табл. 2).

Таблица 2

Результаты балльной оценки

№ п\п	Шифр	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	Итого	В среднем
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Имея средние данные по каждому качеству, необходимо построить диаграмму качеств (табл. 3.) Для построения диаграммы необходимо расшифровать вопросы (см. табл. 1) и сгруппировать их по качествам (морально-политические, волевые, деловые и т.д.).

При построении диаграммы шифры вопросов нумеруют цифрами от 100 до 600, что соответствует шести блокам диаграммы.

Таблица 3

Диаграмма качеств

Степени проявления

Морально-политические

Волевые

Деловые

Организаторские

Склонность к труду

Совершенствование знаний

Очень высокая

Хорошая

Средняя

Низкая

Очень низкая

Так, при построении графика морально-политическим качествам соответствует шифр 101 — «чувство общественного долга», следующему качеству — «справедливость» — соответствует шифр, начинающийся на 107.

При заполнении второго блока качеств выбираются соответствующие шифры последовательно, начинающиеся на 200, третий блок — на 300 и т.д. По средним оценкам строится график.

На уровне оценки три проводится жирная линия, разделяющая положительные качества и качества, над которыми надо еще работать.

На основе диаграммы качеств (табл. 4) составляется характеристика. Она включает в себя основные данные биографии, занимаемую должность, отмечаются положительные качества и качества, над которыми необходимо поработать.

Подписывается руководителем предприятия (организации) и представителем общественности (председателем профкома).

В соответствии с существующим законодательством руководители и специалисты проходят аттестацию.

Для проведения аттестации принимается решение Совета предприятия, или издается приказ о ее проведении. В приказе (решении Совета) указываются сроки проведения, определяется круг лиц, подлежащих аттестации, место проведения, сроки предоставления документов на аттестуемых, состав аттестационной комиссии.

В комиссию на каждого аттестуемого предоставляется отделом кадров и самим работником:

 аттестационный лист прошлой аттестации;

 характеристика;

 отчет о выполнении функциональных обязанностей или производственные результаты деятельности.

На основе имеющихся данных заполняется аттестационный лист (приложение 1).

В разделе «личные качества» заполняются качества, присущие аттестуемому:

морально-политические (уровень профессиональной подготовки, готовность подчинить личные интересы интересам дела, участие в общественных мероприятиях, честность, добросовестность, принципиальность, поведение в быту, его авторитет);

организаторские (умение организовать свою работу и работу подчиненных лиц, умение мобилизовать коллектив, оперативность решения вопросов, требовательность, умение отстаивать интересы дела и умение убедить, взаимоотношения с руководством и подчиненными и др.);

деловые (знание техники и технологии производства, знание и выполнение функций по занимаемой должности, стремление внедрять новое, находить пути повышения эффективности производства, работоспособность, исполнительность, организованность и собранность.

В следующих разделах отмечаются заданные ему вопросы, а также результаты деятельности, рекомендации, выводы аттестационной комиссии:

– «соответствует занимаемой должности»;

– «соответствует занимаемой должности при условии улучшения работы и выполнения рекомендаций комиссии»;

– «не соответствует занимаемой должности».

Аттестационный лист заканчивается подписанием документа всеми членами комиссии.

2.4. Анализ использования времени руководителей и специалистов

Цель: изучить приемы обработки данных о затратах рабочего времени, их классификацию, проанализировать полученные данные и сделать соответствующие выводы и предложения.

Задания

1. Выполнить хронометраж рабочего дня специалиста (табл. 4.).

2. Провести расчеты продолжительности отдельных функций и классификацию затрат рабочего времени по функциям и источникам инициативы.

3. Сгруппировать затраты рабочего времени по управленческим функциям и рассчитать структуру затрат рабочего времени (табл. 5).

5. Рассчитать коэффициенты уровня организации труда специалиста.

6. Рассчитать структуру затрат рабочего времени по источникам инициативы (табл. 6)

7. Сделать выводы и предложения.

Методические рекомендации по выполнению практической работы 

1. Оформите фотографию рабочего дня главного агронома по форме, приведенной в таблице 4.

Таблица 4

Фотография рабочего дня

Элементы затрат рабочего времени	Текущее время	Продолжительность	Шифр	Шифр
	час	мин
1	2	3	4	5	6
1-й день
Начало рабочего дня	6	00
Дорога в гараж	6	05
Дает наряды механизаторам	6	15
Подводит итоги за предыдущий день	8	00
Выписывает путевки	8	15
Дорога в контору из гаража	8	30
В конторе подает сводку (о намолоте зерна, сколько посеяно, сколько вспахано зяби, подготовлено почвы и т.д.)	8	40

Продолжение таблицы 4

1	2	3	4	5	6
Дорога на зерноток	9	40
Проверка пункта протравливания зерна, контроль за сушкой зерна на площадке и КЗР	9	55
Взятие проб, проверка влажности зерна, поступившего с поля и на выходе с КЗР	11	00
Обед	12	00
Поездка в поле, проверка работы зерноуборочных комбайнов и качества уборки (поле д. Коростылево)	13	00
Поездка в поле, проверка работы зерноуборочных комбайнов и качества уборки (поле д. Тимонино)	15	15
Переезд с поля в гараж	16	15
Планерка с бригадирами-растениеводами в гараже	16	30
Переезд в контору	16	55
Планерка главных специалистов у директора. Обсуждение работы текущего дня	17	00
Проверка работы на зернотоке	18	00
Встреча в гараже механизаторов с поля. Итоги уборки	19	00
Конец рабочего дня	19	30
2-й день
Начало рабочего дня	6	00
Дорога в гараж	6	05
Выдает наряды механизаторам	6	15
Подводит итоги за предыдущий день	8	00
Выписывает путевки механизаторам	8	15
Дорога в контору из гаража	8	30
Решение у директора вопросов, касающихся развития хозяйства	8	40
Решение текущих вопросов с экономистами, бухгалтерами, зоотехниками по своей инициативе. Подача сводки	9	40
Поездка по полям, проверка работы механизаторов в полях	10	20
Обед	11	30
Дорога на зерноток	13	00
Проверка на зернотоке, контроль за сушкой зерна, взятие проб, проверка на влажность	13	10

Окончание таблицы 4

1	2	3	4	5	6
Дорога в контору	16	50
Ежедневная планерка у директора	17	00
Решение вопросов с бригадирами растениеводства в гараже по их просьбе	18	00
Встреча механизаторов с поля. Подведение итогов за прошедший день	18	30
Работа с документами	19	00
Конец рабочего дня	19	30
3-й день
Начало рабочего дня	6	00
Дорога в гараж	6	10
Разговор с директором по его просьбе	6	30
Дает наряды механизаторам	7	30
Подготовка документов для передачи в управление с.-х.	8	15
Дорога из гаража в контору	8	25
Разговор с экономистом по своей инициативе	9	00
Подача данных о намолоте зерна, о вспашке зяби, о подготовке почвы	9	20
Поездка в районное управление сельского хозяйства на совещание	10	00
Совещание	11	00
Переезд из района в хозяйство	13	00
Обед	14	00
Дорога на зерноток	15	10
На зернотоке проверка протравливания зерна. Контроль за качеством сушки и сортировки зерна	16	00
Работа с документами	16	50
Дорога из зернотока в контору	17	00
Ежедневная планерка у директора	18	00
Выезд на поля. Проверка качества уборки растениеводческой продукции	19	00
В гараже подведение итогов прошедшего дня	19	30
Конец рабочего дня	20	00

Таблица 5

Структура затрат рабочего времени по управленческим функциям

Функции	Норматив, %	1-й день, мин	2-й день, мин	3-й день, мин	Итого за три дня	%
1. Общее (линейное) руководство
2. Оперативное управление производством
3. Технологическое руководство производством
4. Технико-экономическое планирование и анализ
5. Организация труда и заработной платы
6. Совершенствование организации производства, труда и управления
7. Бухгалтерский учет и финансовая деятельность
8. Подбор и организация подготовки кадров
9. Охрана труда и техника безопасности
10. Общее делопроизводство
11. Организация бытового и хозяйственного обслуживания
12. Прочие работы и потери рабочего времени

Таблица 6

Расчет структуры затрат рабочего времени
по источникам инициативы

Источники инициативы	Шифр	Затраты, мин	Итого	в % к итогу
		1-й день	2-й день	3-й день
1. Работник самостоятельно	С
2. Старшие по должности	Ст
3. Подчиненные работники	П
4. Общественные организации	О
5. Вышестоящие организации	В
6. Прочие источники	Пр
ИТОГО	×					100

2. Рассчитать продолжительность отдельных функций и классификацию затрат рабочего времени по функциям и источникам инициативы.

Продолжительность отдельных затрат рабочего времени определяется в минутах как разница между окончанием и началом каждого вида работ.

Для определения шифра затрат используется классификация управленческих работ по функциям. Определяется принадлежность затрат рабочего времени к соответствующей функции и проставляется ее шифр по классификации управленческих работ (приложение 2).

После проведения классификации по функциям проводится шифровка затрат рабочего времени по источникам инициативы (табл. 6).

3. Сгруппировать структуры затрат рабочего времени по функциям управления и рассчитать структуру затрат рабочего времени.

Для определения структуры затрат рабочего времени необходимо сгруппировать все виды работ по отдельным функциям. Для этого складывается время, которое затрачено специалистом на общее руководство (собирается время, зашифрованное с 01 по 09 шифр), оперативное управление (зашифровано с 10 по 18 шифр) и т.д. по дням наблюдения, складывается по вертикали и горизонтали, и определяется доля каждой функции. Полученные данные сравниваются с нормативными затратами рабочего времени (табл. 7).

Рассчитать коэффициенты уровня организации труда главного агронома.

По данным обработки необходимо рассчитать уровень организации труда специалиста и использование им рабочего времени по источникам инициатив.

Коэффициент использования времени смены КЭ определяется по формуле:

,

где  ТНР — время непосредственной работы, мин;

ТРД — общая продолжительность рабочего дня, мин.

КЭ =

Коэффициент рациональности структуры затрат рабочего времени КС определяется по формуле:

КС = 1 –

где  ф — фактические затраты рабочего времени, %;

н — нормативные затраты рабочего времени по отдельным функциям управления, %.

КС=

Коэффициент общего использования рабочего времени КО определяется:

КО = КЭс.

КО =

Таблица 7

Примерные нормативы затрат рабочего времени
работников управления по функциям, %

Наименование функций	Руководитель	Гл. агроном, гл. зоотехник	Гл. экономист	Гл. бухгалтер	Управляющий	Бригадир	Инженер
1. Общее (линейное) руководство	20	15	7	6	16	12	9
2. Оперативное управление производством	32	25	13	12	31	27	16
3. Технологическое руководство производством	4	15	6	4	8	16	14
4. Технико-экономическое планирование и анализ	6	6	27	11	4	5	8
5. Организация труда и заработной платы	4	5	12	18	4	3	5
6. Совершенствование организации производства труда и управления	9	2	8	7	5	4	4
7. Бухгалтерский учет и финансовая деятельность	3	10	6	23	8	6	8
8. Подбор и организация подготовки кадров	5	3	3	1	2	1	1
9. Охрана труда и техника безопасности	1	0,5	0,5	0,5	1	3	5
10. Общее делопроизводство	1	2	4	4	2	3	8
11. Организация бытового и хозяйственного обслуживания	4	0,5	0,5	0,5	1	1	3
12. Прочие работы и потери рабочего времени	11	16	13	13	18	19	19
ИТОГО	100	100	100	100	100	100	100

5. Рассчитать структуру затрат рабочего времени по источникам инициативы.

Структура затрат рабочего времени по источникам инициативы рассчитывается по данным шифрования  в таблице 6.

6. Предложить пути рационализации расходования рабочего времени гл. агронома.

На основании проведенных расчетов делаются выводы и предложения. При этом необходимо обратить внимание расчеты и сравнить с примерными коэффициентами, которые установлены для руководителей хозяйств — 0,75-0,8; главных специалистов — 0,7-0,8; отраслевых специалистов — 0,75-0,85; руководителей подразделений — 0,85-0,9.

При рассмотрении предложений по совершенствованию использования рабочего времени нужно выделить работы, продолжительность которых сократить невозможно, ибо эти работы должен выполнять данный специалист.

Работы, продолжительность которых можно сократить, либо совсем исключить, либо передать подчиненным или работникам другой специальности (табл. 8).

Таблица 8

Рационализация расходования рабочего времени главного агронома

Функции	Фактическая продолжительность работы	Сократить невозможно, мин	Можно сократить (добавить)
	мин	%		сократить, мин	передать другим, мин	предложения
Общее руководство
Оперативное управление
Технологическое руководство
Планирование
Организация труда и зарплаты
Совершенствование организации труда
Бухгалтерский учет и финансовая деятельность
Подбор и организация подготовки кадров
Экология и охрана труда
Делопроизводство
Организация бытового и хозяйственного обслуживания
Прочие работы и потери
ИТОГО

Дать в предложениях время на функции, которые данный специалист совсем не выполняет.

2.5. Подготовка и проведение делового совещания (собрания)

Цель: изучить порядок подготовки делового совещания (плана-наряда, собрания) и овладеть методикой его проведения.

Задания 

1. Ознакомиться с порядком подготовки и проведения делового совещания (собрания).

2. Подготовить конспект и проект постановления совещания по одной из примерных тем:

– «Итоги работы молочного комплекса и задачи коллектива по повышению качества молока»;

– «О ходе подготовки техники к весенне-полевым работам»;

– «О повышении роли бухгалтерского аппарата во внедрении новых форм взаиморасчетов в подразделениях хозяйства»

или др. вопросы по заданию преподавателя.

Методические рекомендации по выполнению практической работы 

Деловое совещание — одна из форм привлечения рабочих и служащих к управлению производством, это форма коллегиального обсуждения, поиска и принятия оптимального управленческого решения по обсуждаемому вопросу.

Процесс подготовки и проведения совещания (собрания) предусматривает определенный порядок и процедуру его проведения. Он включает в себя проработку следующих вопросов:

1. Определение «повестки дня». Обычно она сформулирована заранее в плане работы или формулируется руководителем исходя из сложившейся производственной ситуации (возникшей проблеме), для решения которой необходимо узнать мнение других, выработать коллективное решение.

2. Выбор дня, места и времени проведения. Если в хозяйстве имеется план согласования работы администрации и общественных организаций, то это совещание проводится в соответствии с утвержденным планом. Если такого плана нет, то надо иметь в виду, что рабочие совещания могут проходить в рабочее время, но, как правило, через 1-1,5 часа после начала работы или до конца рабочего дня. Общие собрания и совещания с большим числом участников лучше проводить во второй половине рабочего дня и к концу недели. О собрании извещают объявлением за 3-5 дней до начала, о совещании извещают лично каждого.

3. Определение участников совещания.

На совещании должны присутствовать только лица, от которых зависит решение обсуждаемого вопроса или компетентные решать поставленные вопросы.

4. Определение докладчика и состава комиссии, выступающих.

Для раскрытия существа вопроса, возникшей ситуации, проблем, для определения задач и резервов по ее решению необходимо определить докладчика, человека наиболее компетентного по данному вопросу. Вместе с тем для изучения состояния дел и подготовки проекта решения назначается комиссия в необходимом количестве в зависимости от важности и значимости обсуждаемого вопроса. Кроме того, до собрания рекомендуется переговорить с 2-3 членами коллектива, которые бы подготовились и выступили по обсуждаемому вопросу.

5. Подготовка состава президиума, комиссии по подработке проекта решения, секретариата, ведущего.

Деловое производственное совещание ведет руководитель коллектива, а при проведении собрания может вести один из членов коллектива. В таких случаях надо заранее подготовить человека, знакомого с процедурой проведения собрания. Президиум, комиссия и секретарь могут быть подготовлены заранее и предложены собранию или выдвигаются в ходе самого собрания. При проведении деловых совещаний президиум не избирается.

6. Организация регистрации участников.

Надо заранее продумать и поручить кому-то зарегистрировать участников совещания (собрания), а в хозяйствах при проведении общих собраний список участников прилагается к протоколу. Кроме того, регистрация позволяет определить, есть ли кворум (необходимое количество) для начала собрания (совещания).

7. Порядок проведения собрания (совещания):

1) – Товарищи! На собрание должно прибыть ___ чел., прибыло ___ чел. Кворум для проведения собрания есть (нет). Какие будут предложения по открытию собрания?

– Кто за то, чтобы собрание открыть, прошу голосовать. Кто против? Кто воздержался? Принято единогласно (или по числу голосующих).

2) – Для ведения собрания необходимо избрать рабочий президиум. Какие будут предложения по количественному составу?

Голосование:

– Кто за, прошу голосовать! Кто против? Кто воздержался? Решение: избрать президиум из ____ человек.

 Прошу персонально. (Или: – Слово по составу президиума предоставляется _________ ).

 Будут ли дополнения, отводы?

Голосование.

– Членов президиума прошу занять свои места в президиуме.

3) Ведущий:

 Продолжаем работу собрания. Предлагается следующая повестка дня: (зачитывается).

 Какие будут мнения по предложенной повестке дня?

Голосование.

 Нам необходимо утвердить регламент работы. Предлагается следующий порядок (зачитывает). Доклад ___ мин, выступающим ___ мин, перерыв через 1,5 часа, справка в конце собрания 3 мин. Какие будут предложения по регламенту работы? (С учетом предложений голосования).

 Слово для доклада «...» (название доклада) предоставляется _____ (Ф.И.О., занимаемая должность).

4) – Доклад окончен. Какие будут вопросы к докладчику? У кого возникнут вопросы, есть предложение задавать в письменном виде.

5) – Нам необходимо избрать рабочие органы собрания: секретариат и комиссию по подработке проекта решения (счетную комиссию).

– Слово по составу секретариата предоставляется товарищу ______ (ведущий предложит сам или записывает предложение из зала).

Голосование.

Аналогично по составу комиссии.

– Секретариату прошу занять свое место. Сбор членов комиссии за _________ (Ф.,И.,О.).

6) – Переходим к обсуждению доклада. Слово для выступления предоставляется __________ (Ф.,И.,О., должность).

И так до тех пор, пока все выступят (или внесут предложения о прекращении прений).

7) – Слово для заключения предоставляется _________ (Ф.,И.,О. докладчика).

8) – Слово для оглашения проекта решения предоставляется _______.

9) – Какие будут дополнения, изменения, замечания к предложенному проекту решения?

Голосование по каждому дополнению, изменению.

Голосование в целом за проект решения.

– Повестка дня исчерпана (или переходим ко второму вопросу). Какие будут замечания по ведению собрания? Справки?

– На этом собрание считаю закрытым.

8. Организация выполнения решения.

Хорошо подготовленное решение всегда имеет ответственных лиц за выполнение конкретных мероприятий, сроки их выполнения. Поэтому руководитель должен проконтролировать сам или через своих помощников их выполнение в соответствующие сроки, сделать необходимые распоряжения, при необходимости выполнить какие-то действия. На очередном собрании (совещании) всегда первым пунктом должна стоять информация руководителя или должностного лица о выполнении ранее принятого постановления собрания (совещания).

Порядок выполнения задания

1. Совместно с группой или преподавателем определяется повестка проведения совещания (собрания).

2. Изучается и конспектируется процесс подготовки и проведения собрания (совещания).

3. Поручаются роли студентам группы: докладчика, ведущего, членов комиссии, секретариата, выступающих.

4. Проводится деловая игра по разработанному сценарию.

5. Преподаватель проводит оценку действий каждого студента-участника.

2.6. Общие требования к оформлению и составлению
управленческих документов

Цель: освоить правила оформления и составления разных видов служебных документов.

Задания

1. Составить тексты основных организационных и распорядительных документов и оформить их в соответствии с ГОСТ Р 6.30-2003

2. Ознакомиться со структурой составления основных разделов устава предприятия, положения о структурном подразделении (приложения 2, 3).

3. Разработать должностную инструкцию для главного агронома (начальника цеха растениеводства), (приложение 4).

4. Написать приказ по ОАО «Транзит» «Об установлении режима работы при уборке сельскохозяйственных культур» (приложение 5).

Методические рекомендации по выполнению практической работы 

В делопроизводстве существуют единые требования и правила оформления бланков документов, которые устанавливаются ГОСТ Р 6.30.-2003.

В состав бланка документа реквизиты наносятся типографическим способом на стандартный лист бумаги. В соответствии с ГОСТом применяют два формата стандартных листов:

А4 (297 мм × 210 мм)    А5 (147 мм × 210 мм).

Бланки документов в соответствии с ГОСТом должны иметь поля:

верхнее — не менее 20 мм;  нижнее — не менее 10 мм;

левое — не менее 20 мм;  правое — не менее 20 мм.

При напечатании бланков должны применятся типографические шрифты установленные ГОСТом, установленный комплекс реквизитов и стабильный порядок их расположения. Краски должны быть насыщенного цвета, позволяющие снимать четкие копии документа. Каждая организация имеет следующие виды бланков: общий бланк, бланк письма, бланк конкретного вида документа, кроме письма (приказ и т.д.).

Любой документ состоит из ряда элементов (даты, текста, подписи), которые называются реквизитами.

Каждый вид документа имеет свой определенный набор реквизитов.

Документы, функционирующие в сфере управления, называют организационно-распорядительными документами ОРД и применяются при оформлении организационной и распорядительной деятельности аппарата управления.

Организационные документы содержат положения строго обязательные для исполнения, они реализуют нормы административного права и являются правовой основой деятельности организации. Эти документы в обязательном порядке проходят процедуру утверждения уполномоченным на то органом.

Основное назначение распорядительных документов — регулирование деятельности, позволяющее органу управления обеспечивать реализацию поставленных перед ним задач, получать максимальный эффект от своей деятельности. От того, насколько эффективно регулируется деятельность предприятия, зависят результаты его работы. ОРД входят в общероссийский классификатор управленческой документации ОКУД. Этот классификатор представляет собой код унифицированной формы и состоит из семи знаков и контрольного числа КЧ. Унифицированная система ОРД имеет код 0200000.

Составление текстов служебных документов во многом определяется видом документа. Вместе с тем выделяются общие требования к текстам документов, такие, как: информативность, точность, лаконичность, объективность, достоверность, стилистическая нейтральность и др.

2.7. Система маркетинговых исследований
и маркетинговой информации

Цель: освоить методику комплексного исследования рынка.

Задания

1. Определить влияние государственного регулирования на спрос и предложение на рынке хлеба (табл. 9).

2. Построить кривые спроса и предложения.

Методические рекомендации по выполнению практической работы 

Предположим, что правительство принимает решение, по которому цена на хлеб должна быть не ниже 20 руб. за 1 кг, то есть устанавливает минимальный уровень цены и принимает меры, чтобы она не опустилась ниже 20 руб.

Таблица 9

Спрос и предложение на рынке хлеба

Цена за 1 кг, руб.	Величина спроса, тыс.	Величина предложения, тыс. т	Ситуация на рынке
30	10	60	Избыток
25	15	50	Избыток
20	20	40	Избыток
18	30	30	Равновесие
16	40	20	Недостаток
14	50	10	Недостаток

1. Сколько продукции по этой цене приобретут покупатели?

2. Сколько товара по этой цене поставят на рынок сельскохозяйственные товаропроизводители?

3. Какая ситуация сложится на рынке? Сколько при этом заплатят потребители?

Предположим, что правительство установило «потолок цен», запретив продавать хлеб дороже 14 руб. за 1 кг.

4. Сколько килограммов поступит на рынок?

5. Сколько захотят купить хлеба покупатели?

6. Какая сложится ситуация на рынке?

Сделайте выводы о необходимости государственного регулирования.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Основная литература

1. Горин В. Управление агропромышленным производством (теория и практика). — Белгород, 2000. — 325 с.

2. Котлер Ф. Основы маркетинга / пер. с англ. — 9-е изд. — М. : Вильямс, 2003. — 1200 с.

3. Пиличев Н.А. Управление агропромышленным производством. — М. : Колос, 2000. — 269 с.

4. Румянцева З.П. Общее управление организацией. — М. : ИНФРА. — М., 2003. — 265 с.

5. Сельскохозяйственные рынки : учебное пособие / В.В. Шайкин, Р.Г. Ахметов, Н.Я. Коваленко и др. — М. : Колос, 2001. — 245 с.

6. Сельскохозяйственные рынки. Ч. 1. Рынок зерна и продуктов его переработки. — Кострома : Изд. КГСХА, 2001. — 43 с.

7. Титова Н.Е. Маркетинг : учебное пособие для вузов — М. : ВЛАДОС, 2003. — 352 с.

8. Управление в АПК / Ю.Б. Королев, В.З. Мазлоев, А.В. Мефед и др. / под ред. Ю.Б. Королева. — М. : Колос, 2002. — 376 с.

9. Управление в АПК / под ред. проф. В.В. Кузнецова. — М. : ИКЦ «МарТ», 2003. — 275 с.

Дополнительная литература

1. Абрамова Г.П. и др. Маркетинг в АПК. — М. : Колос, 1997. — 275.

2. Дятлов В.А. и др. Управление персоналом. — М. : Приор, 1998.

3. Котлер Ф. Основы маркетинга. — М. : Прогресс, 2003. — 1200 с.

4. Пиличев Н.А. Управление сельскохозяйственным производством. — Агропромиздат, 1990. — 455 с.

5. Пошатаев А.В., Беспалов В.А. Управление на сельскохозяйственных предприятиях. — М., 1995. — 325 с.

6. Романов А.Е. Теория и практика управления АПК. — М. : Колос, 1998. — 425 с.

7. Романов А.Н и др. Маркетинг. — М. : ЮНИТИ, 1996 — 556 с.

Приложения

Приложение 1

Аттестационный лист

Фамилия, Имя, Отчество __________________________________________

____________________________________________________________________

Занимаемая должность ____________________________________________

____________________________________________________________________

Аттестация проводится за период  с «___» _______ 200__ г.

по «___» ______ 200__ г.

I. Общие сведения 

Год, число, месяц рождения ________________________________________

Образование _____________________________________________________

(что, когда закончил)

____________________________________________________________________

Специальность по образованию _____________________________________

Поощрения и награды _____________________________________________

(какие, когда, за что)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Взыскания ______________________________________________________

(какие, когда, за что)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Общий трудовой стаж ____________________________________________

в т.ч. в данной должности _________________________________________

Вопросы аттестуемому ___________________________________________

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

II. Личные качества

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

III. Результаты деятельности

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

IV. Рекомендации руководителей

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

V. Выводы и рекомендации

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Председатель комиссии:     _______________________

Члены комиссии:      _______________________

_______________________

_______________________

С выводами комиссии ознакомлен:

«___» ________ 200__г.   ______________ (подпись)

Приложение 2

Классификация управленческих работ по функциям управления

I. Общее (линейное) руководство	Шифр
1. Решение перспективных вопросов, касающихся развития хозяйства	01
2. Руководство разработкой организационно-хозяйственных производственных планов и осуществление контроля за их исполнением	02
3. Координация деятельности подчиненных лиц	03
4. Осуществление контроля за ходом производства и выполнением обязанностей должностными лицами	04
5. Проведение собраний и совещаний работников хозяйства	05
6. Общественная работа	06
7. Прием трудящихся	07
8. Изучение решений вышестоящих органов	08
9. Рассмотрение почты и подписка документов	09
II. Оперативное управление производством
1. Анализ хода текущих работ, планирование текущих работ за день, неделю, декаду	10
2. Проведение нарядов и диспетчерских совещаний	11
3. Расстановка работников по рабочим местам, производственный инструктаж	12
4. Распределение техники, материалов по подразделениям	13
5. Посещение рабочих мест, подразделений, наблюдение за ходом работ, контроль за количеством и качеством их выполнения, дача указаний и распоряжений	14
6. Согласование своих действий с другими руководителями	15
7. Сбор, передача и обработка информации	16
8. Распределение, организация работы техники	17
9. Сопровождение по объектам и устная отчетность перед вышестоящим руководством	18
III. Технологическое руководство производством
1. Разработка технологии, составление технологических карт	19
2. Составление планов размещения посевов, севооборотов, расстановки животных, ремонта техники	20
3. Составление кормовых рационов, планов движения поголовья, ветеринарных мероприятий, технических уходов	21
4. Наблюдение за посевами, состоянием животных, машин, помещений	22
5. Контроль за качеством хранения семян, удобрений, кормов, машин	23
6. Проведение занятий по технике и технологии	24
7. Рационализаторская и изобретательская работа, испытание новой техники, технологии	25
8. Личное участие в работах	26
9. Установление причин повреждения, гибели посевов, неисправности машин, заболевания животных, постановка диагнозов, вскрытие павших животных	27
10. Организация и проведение профилактических мероприятий, дезинфекций, технических уходов, апробация посевов, бонитировка, выбраковка животных, дефектовка машин	28
11. Контроль за выполнением технологии, качеством работ, качеством ремонта машин. Распоряжения и указания по этим вопросам	29
12. Изучение передового опыта, участие в семинарах, слетах, консультации	30
13. Ведение специального учета (агрономического, зоотехнического, инженерного и т.д.)	31
IV. Технико-экономическое планирование и анализ
1. Составление перспективных планов и мероприятий на срок более года	32
2. Составление производственно-финансового и других годовых планов в целом по хозяйству	33
3. Составление и корректировка годовых планов, хозрасчетных и других заданий по подразделениям	34
4. Составление календарных планов выполнения работ, выхода и сдачи продукции, выявление потребности в средствах производства	35
5. Составление планов и графиков по периодам работ, севу, уходу за посевами, уборке, нагулу и откорму скота, ремонту, строительству и т.п.	36
6. Прием, проверка, уточнение планов подразделений и служб	37
7. Рассмотрение, корректировка, утверждение планов внутри хозяйства	38
8. Сдача планов, рассмотрение, уточнение их в вышестоящих организациях	39
9. Анализ производственно-экономической деятельности хозяйства	40
10. Анализ выполнения хозрасчетных заданий и других показателей по подразделениям	41
11. Балансовые комиссии, экономические конференции	42
V. Организация труда и заработной платы
1. Хронометражные наблюдения с целью разработки и уточнения норм выработки	43
2. Расчет, составление, уточнение, согласование и утверждение норм выработки	44
3. Разработка положения об оплате труда	45
4. Планирование и анализ расходования фонда оплаты труда	46
5. Проверка расчетов по основной и премиальной оплате труда	47
6. Рассмотрение и решение спорных вопросов по начислению и оплате труда	48
7. Контроль за соблюдением нормативов по труду	49
VI. Совершенствование организации производства труда и управления
1. Совершенствование организации труда на различных работах	50
2. Совершенствование управления, подчиненности и соподчиненности, уточнение обязанностей работников, совершенствование системы учета	51
3. Разработка планов и проведение занятий по НОТ	52
4. Изучение специальной литературы	53
5. Хронометражные наблюдения за различными работниками	54
VII. Бухгалтерский учет и финансовая деятельность
1. Заполнение нарядов, табелей выхода на работу, путевых листов	55
2. Учет выполненных работ. Проведение контрольных доек, контрольных замеров	56
3. Ведение документации на принятую и отправленную продукцию	57
4. Расценка работ по нарядам, начисление зарплаты	58
5. Выписка, оформление учетных и распорядительных документов, накладных счетов, квитанций, выверка начислений заработной платы	59
6. Разноска учетных и отчетных данных в книги по статьям затрат, объектам калькуляции, сбалансирование итога	60
7. Контроль за ведением учета, инструктаж по учету	61
8. Обработка финансовых и банковских документов	62
9. Решение вопросов, связанных с финансированием, кредитованием в вышестоящих и других организациях. Составление всех видов отчетов	63
10. Сдача и прием отчетной документации	64
VIII. Подбор и организация подготовки кадров
1. Работа по приему и увольнению работников	65
2. Решение вопросов о выдвижении и перестановке кадров	66
3. Работа по учету кадров. Анализ состояния и движения кадров	67
4. Решение вопросов, касающихся подготовки, обучения кадров	68
5. Беседа с рабочими на рабочих местах	69
6. Беседы с работниками о их поведении, трудовой дисциплине, наложении взысканий	70
7. Прием посетителей по личным вопросам, разбор жалоб	71
8. Организация культурно-массовой работы	72
IХ. Охрана труда и техника безопасности
1. Проведение инструктажей по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите	73
2. Организация мероприятий по охране труда и контроль за соблюдением правил по технике безопасности	74
3. Рассмотрение спорных вопросов о труде на конфликтных комиссиях, в суде, в профсоюзных организациях	75
4. Контроль за противопожарной безопасностью	76
Х. Общее делопроизводство
1. Выписка справок, ведение различных записей и других документов	77
2. Прием, разбор и отправка корреспонденции	78
3. Систематизация документов, печатание и переписка	79
ХI. Организация бытового и хозяйственного обслуживания
1. Организация питания	80
2. Решение жилищных вопросов	81
3. Расстановка младшего обслуживающего персонала и контроль за его деятельностью	82
4. Решение вопросов, связанных с работой школ, детских учреждений и организаций благоустройства территории  хозяйства	83
ХII. Прочие работы и потери рабочего времени
1. Проведение, подготовка и уборка рабочего места	84
2. Выполнение работ, несвойственных должности	85
3. Выполнение общественных поручений в рабочее время	86
4. Ожидание транспорта, телефонных звонков, лиц и т.п.	87
5. Рабочие переходы и переезды в пределах хозяйства и за его пределами	88
6. Потери рабочего времени	89

Приложение 3

Формуляр и структура текста устава предприятия

НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Справочные данные об организации

ЗАРЕГИСТРИРОВАНО      УТВЕРЖДАЮ

Наименование организации    протоколом общего

00.00.0000         №      собрания учредителей

00.00.0000        №

УСТАВ

______________________________________________________

(наименование организации)

ТЕКСТ

1. Общие положения

2. Организационная структура

3. Регламент организации

4. Финансово-материальная база

5. Отчетная и ревизионная деятельность

6. Порядок ликвидации организации

Приложение 4

Формуляр и структура текста положения о подразделении

НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Справочные данные об организации

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель организации

(подпись) И.О. Фамилия

00.00.0000

ПОЛОЖЕНИЕ

О___________________________________________________________________

(наименование структурного подразделения)

ТЕКСТ

1. Общие положения

2. Основные задачи

3. Функции

4. Права и обязанности

5. Ответственность

6. Взаимоотношения. Связи

7. Организация работы

8. Оценка работы

Руководитель

Подразделения   _______________   И.О. Фамилия

(подпись)

Визы согласования

С положением

Ознакомлены:    ______________     расшифровка подписей

(подпись)

00.00.0000

Приложение 5

Формуляр и структура текста должностной инструкции

НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Справочные данные об организации

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель организации

(подпись) И.О. Фамилия

00.00.0000

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

____________________________________________________________________

(наименование должности и структурного подразделения организации по штатному расписанию)

ТЕКСТ

1. Общие положения

2. Функции

3. Должностные обязанности

4. Права

5. Ответственность

6. Взаимоотношения

7. Квалификационные требования

8. Оценка работы

Руководитель

Подразделения   _______________   И.О. Фамилия

(подпись)

Визы согласования

Инструкцию получил  _______________   И.О. Фамилия

(подпись)

00.00.0000

Приложение 6

Образец приказа по основной деятельности

ЗАО «АКРУС»

ПРИКАЗ

06.07.06            №1

Об изменении графика работы

В связи с производственной необходимостью и на основании докладной записки нач. отдела Орлова В.И. от 08.08.2006.

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Начальнику технического отдела Волкову М.И. организовать работу отдела в субботние дни в период с 10.08.2006 по 10.09.2006.

2. Гл. бухгалтеру Словину О.Б. подготовить предложения по оплате сверхурочных дней до 15.09.2006.

3. Гл. инженеру Зимину В.И. организовать контроль за исполнением приказа.

Генеральный директор   _______________  Г.К. Литвинов

(подпись)

Юрисконсульт    _______________   А.И. Крон

(подпись)

09.07.2006.

PAGE  47

1. Предмет, метод и система гражданского процессуального права Украина
2. Устройство современных модемо
3. по теме ldquo; ДЕТЕКТИРОВАНИЕ АМПЛИТУДНОМОДУЛИРОВАННЫХ СИГНАЛОВ rdquo; Выполнил Николайч
4. реферату- Загальна характеристика підприємства і нормативноправової бази на засадах якої ця організація ст
5. Глобал Строй Групп ~ это компания специализирующаяся на производстве и поставке новейших строительных ма
6. 621.791.927.5. 2. кандидат наук
7. Дипломная работа- Решение транспортной задачи линейного программирования в среде MS Exce
8. ТЕМА- ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА И ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
9. Кратка характеристика электроприемников стр 46 2
10. Задание- выбрать верные Наибольшие размеры движения которые могут быть пропущены по участку за единицу вре
11. ТЕМА- Робота з МАСИВАМИ МЕТА- Ознайомитись з поняттям одновимірного та багатовимірного масивів у мові Пас
12. . Понятие функции теории лидерства
13. Реферат- Державне регулювання забезпечення продовольчої безпеки в Україні
14. Реферат з БЖД АНАЛІЗ СТАТИСТИЧНИХ ДАНИХ З БЕЗПЕКИ
15. Установление происхождения детей
16. Е ДОБРУСКИН О СОЦИАЛЬНЫХ ФУНКЦИЯХ ЦЕРКВИ НА МАТЕРИАЛАХ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ ДОБРУСКИН Марк
17. х технологических процессов которые производят одну и ту же продукцию будет эффективней тот у которого уро
18. Монтаж открытых осветительных проводок по различным основаниям проводами и кабелями; Монтаж открытых о
19. Введение в JvScript для Мага 1996 1997 Стефан Кох Stefn Koch Часть 7- Формы Проверка информации введе.
20. это Плоскость колебаний вектора Плоскость колебаний вектора

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе