По теме- Профориентация как способ включения подростков в профессиональную деятельность
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Социологическое исследование подготовили студентки 2 курса факультета социальные коммуникации Полякова Екатерина и Ледекер Алина.
По теме: Профориентация, как способ включения подростков в профессиональную деятельность.
Актуальность проблемы: В современном мире существует огромное множество всевозможных профессий. Они делятся на: актуальные во все времена и актуальные только на данный период времени, на престижные и не престижные, на хорошо оплачиваемые и не очень. И при этом всем каждая новая профессия «живет» не больше двух лет, а современные школьники плохо информированы о том, какие существуют профессии и к какой из групп каждая относится на данный период времени, и как долго будет относится. Все это вызывает структурную безработицу, когда выпускники школ идут учиться на определенную группу специальностей и на одной специальности возникает перебор абитуриентов, а на другой наоборот нехватка. Но самое ужасное в этом то, что больше 30% поступивших в ВУЗы, недовольны своим выбором. И тогда студенты вынуждены либо учиться на специальностях, чтобы получить хоть какое-то образование, либо переходить на другую специальность, а может и в другой ВУЗ. Исправить данную тенденцию, по моему мнению, можно при помощи выработки новой методики по профориентационной работе в школе, которая бы своевременно реагировала на изменяющуюся ситуацию на рынке труда и при помощи новых сочетаний форм профориентационной работы могла бы расширить кругозор подростков о существующих профессиях и подобрать подходящую для каждого.
Предмет исследования: успешность влияния профориентационной работы, проводимой в школе.
Объект исследования: методики по профориентации, используемые в школах.
Цель: Определение наиболее результативных форм профориентационной работы с подростками.
Задачи:
- Определение используемых в школах методик и форм работы профессиональной направленности.
- Определить замечают ли школьники, действия направленные на их профессиональную определимость.
- Установить наиболее результативные методы профориентационной работы.
Выборка: школьники 10 и 11 классов общеобразовательных школ Москвы. Студенты 1 и 2 курсов различных ВУЗов Москвы. Учителя, психологи и заместители по воспитательной работе в общеобразовательных школах Москвы.
Гипотезы:
- В современном обществе, несмотря на сокращение бюджетных мест на гуманитарные профессии, тенденция поступать в гуманитарные ВУЗы все также существует и популярна.
- Решающее значение при поступлении в ВУЗ в последние годы имеет количество баллов, полученных старшеклассником на едином государственном экзамене.
- Пройдя 2 стадии социализации, подростки уже в старшей школе преимущественно сами решают, куда им пойти учиться, то есть роль родителей на этом этапе ослабевает.
- Существует некоторая ограниченность в разнообразии форм и новых подходов профориентационной работы, осуществляемой школой, как основным институтом социализации молодежи.
Анкета для учеников старшей школы
- Пожалуйста укажите ваш класс______
2. Где Вы берете информацию о существующих профессиях?
А) В школе
Б) От родителей
В) От друзей
Г) Сам ищу в буклетах/книгах
Д) В интернете
Е) Все выше перечисленное
Ж) Другое______________________________________________________________
3. Проводиться ли у Вас в школе профориентационная работа?
А) Да
Б) Нет
4. Какие формы профориентационной работы используют в Вашей школе?
А) Выезды на тематические смены
Б) Профориентационные игры
В) Тренинги
Г) Мастер-классы
Д) Профориентационные тесты
Е) Консультации с психологом
Ж) Экскурсии в центр занятости
З) Экскурсии в ВУЗы, сотрудничающие с Вашей школой
И) Участие в городских/всероссийских мероприятиях по профориентации
К) Выдача приглашений в различные ВУЗы на дни открытых дверей
Л) Проведение внутришкольных мероприятий (день/неделя профориентации)
И) Другое____________________________________________________________
6. Вы уже определились, на какую специальность вы будете подавать документы?
А) Да
Б) Нет
7. Вы уже определились в какие ВУЗы Вы будете подавать документы?
А) Да
Б) Да, но не все
В) Нет, не могу определиться
Г) Нет, еще даже не задумывался
8. На чем основывался Ваш выбор?
А) Я считаю, что эта специальность мне подойдет
Б) Результаты профориентационного теста
В) Родители считают, что эта специальность мне подойдет
Г) На эту специальность идут мои друзья
Д) Я боюсь, что не смогу сдать ЕГЭ по другим предметам
Е) Все выше перечисленное
Для психолога/учителя/Зама по ВР
1. Ведется ли у Вас в школе профориентационная работа?
А) Да
Б) Нет
2. Как часто у вас проходят мероприятия профориентационной направленности?
А) Раз в неделю
В) Два раза в месяц
Б) Раз в месяц
В) Раз в два месяца
Г) Раз в три месяца
Д) Раз в полгода
Е) Раз в год
3.Какие методики Вы используете в своей профориентационной работе?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Какие темы вы затрагиваете на уроках по профориентации?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Где Ваши ученики берут информацию о существующих профессиях?
А) В школе
Б) От родителей
В) От друзей
Г) Сами ищут в буклетах/книгах
Д) В интернете
Е) Все выше перечисленное
Ж) Другое
6. Какие формы профориентационной работы используются в Вашей школе?
А) Выезды на тематические смены
Б) Профориентационные игры
В) Тренинги
Г) Мастер-классы
Д) Профориентационные тесты
Е) Консультации с психологом
Ж) Экскурсии в центр занятости
З) Экскурсии в ВУЗы, сотрудничающие с Вашей школой
И) Участие в городских/всероссийских мероприятиях по профориентации
К) Выдача приглашений в различные ВУЗы на дни открытых дверей
Л) Проведение внутришкольных мероприятий (день/неделя профориентации)
И) Другое____________________________________________________________
7. Какой процент учащихся 10 и 11 класса уже определился со своей будущей профессией?
А) 10-30%
Б) 31-50%
В) 51-70%
Г) 71-90%
Д) 91-100%
8. Какой процент учащихся 10 и 11 класса уже определился, в какие ВУЗы они будут подавать документы?
А) 10-30%
Б) 31-50%
В) 51-70%
Г) 71-90%
Д) 91-100%
9. Какие направления у вас популярны в профориентационной работе?
А) Гуманитарное
Б) Техническое
В) IT технологии
Г) Медицинское
Д) Экономическое
Е) Другое_______________________________________________________________
10. Какой процент абитуриентов сдавал предмет по направлению выбранного им?
А) 10-30%
Б) 31-50%
В) 51-70%
Г) 71-90%
Д) 91-100%
11. Что изменилось в работе по профориентации школьников старших классов в вашей школе, в связи с новым законом «об образовании»?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Для студентов:
1. Пожалуйста, укажите Ваш курс_____
2. Проводилась ли у Вас в школе профориентационная работа?
А) Да
Б) Нет
3. Какие формы профориентационной работы использовали в Вашей школе?
А) Выезды на тематические смены
Б) Профориентационные игры
В) Тренинги
Г) Мастер-классы
Д) Профориентационные тесты
Е) Консультации с психологом
Ж) Экскурсии в центр занятости
З) Экскурсии в ВУЗы, сотрудничающие с Вашей школой
И) Участие в городских/всероссийских мероприятиях по профориентации
К) Выдача приглашения в различные ВУЗы на дни открытых дверей
Л) Проведение внутришкольных мероприятий (день/неделя профориентации)
И) Другое____________________________________________________________
4. Вы учитесь в том ВУЗе, в котором и планировали учиться?
А) Да
Б) Нет
5. Что повлияло на Ваше поступление в ВУЗ, в котором вы сейчас учитесь?
А) Я планировал в нем учиться
Б) Его выбрали мои родители
В) В нем учатся мои друзья
Г) Я поступал на основе баллов ЕГЭ
6. Вы учитесь на той специальности, на которой и планировали учиться?
А) Да
Б) Нет
7. Почему Вы выбрали эту специальность?
А) Я планировал в ней учиться
Б) Ее выбрали мои родители
В) На ней учатся мои друзья
Г) Я поступал на основе баллов ЕГЭ
8. Вы довольны тем, что учитесь в Вашем ВУЗе?
А) Да
Б) Нет
9. Вы довольны знаниями, которые Вам дают в ВУЗе?
А) Да
Б) Нет
2. АВАНТАЛЬЯНС Оценкабизнеснедвижимостьправо г
3. Лабораторная работа 24 Тема-Демонстрация слайдфильма и настройка занимации Упражнение- Демонстрац
4. Принятие решения представительным органом муниципального образования
5. Программа воспитательной деятельности Человек человеку лекарство
6. Дефекты в кристаллах
7. Лабораторные шахтные печи с тиглями 2
8. МАГАЗИНАМ Здравствуйте Сегодня мы подготовили для вас просто нереальный материал
9. Реформирование бухгалтерской (финансовой) отчетности в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности
10. Визначення найкоротшого шляху в графі, алгоритм Дейкстри
11. Государственная служба шпаргалка
12. Бинарный поиск в STL Все описанные в этом разделе алгоритмы представляют собой версии бинарного поиска
13. Лечебно-эвакуационное обеспечение
14. реферату- Млини на УкраїніРозділ- Астрономія авіація космонавтика Млини на Україні До найцікавіших архі
15. стеновые панели 2500 мм
16. МЕДИЦИНСКИХ ОТГОВОРОК ТРИ СПОСОБА ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ОТГОВОРОК КАК СПРАВИТЬСЯ С ВОЗРАС
17. Бухгалтерський облік на сільськогосподарському підприємстві
18. Название Лисичка обыкновенная 2
19. Психология как наука
20. Особенности хранения картофеля