Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
ЧУО «БИП – ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ»
Гурский В.Л., Ткачёв С.А.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по написанию и оформлению курсовых работ
по экономическим дисциплинам
студентами специальностей
1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии» и
1-25.01.08 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
МИНСК 2008
УДК ---------
ББК --------
Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры экономики, протокол № от « ____ » _______________ 2008 г.
Методические рекомендации утверждены на заседании методического совета экономико-правового факультета, протокол № ___ от «___ » _____________ 2008 г.
Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работстудентами специальности «Экономика и управление на предприятии» и «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» /Сост. В.Л. Гурский, Ткачёв С.А.,– Мн: БИП-С, 2008. – 25с.
Данные методические рекомендации подготовлены кандидатом экономических наук, доцентом Гурским В.Л. и старшим преподавателем Ткачёвым С.А.
Настоящие методические указания имеют целью определить общие обязательные требования, правила и рекомендации при подготовке курсовых работ по экономическим дисциплинам студентами специальностей 1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии» и 1-25 01 08 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Они призваны обеспечить высокий уровень и качество их вы полнения и оформления.
В.Л. Гурский, С.А. Ткачёв составление, 2008
Вступление
Курсовая работа является одним из важнейших видов учебного процесса и выполняется студентами в соответствии с учебными планами.
Курсовые работы по экономическим дисциплинам должны способствовать углубленному усвоению лекционного курса. Они предназначены для проверки знаний студентов и выработки у них способностей к самостоятельной работе, мышлению, анализу и решению поставленных проблем и задач. Они нацелены на изучение отдельных процессов и явлений экономической жизни, определение их взаимосвязи и взаимовлияния; позволяют углубить и расширить знания студентов; развить у них умение наблюдать и анализировать, обобщать, самостоятельно проводить исследования и обрабатывать полученные данные.
Работа выполняется студентом индивидуально, самостоятельно, но под общим руководством преподавателей кафедры экономических дисциплин. Не исключены консультации со специалистами.
Темы курсовых работ планируются и утверждаются кафедрами на учебный год. Они имеют теоретическое и практическое значение. В отдельных случаях разрешается выдвижение тем курсовых работ самим студентом, но с обязательным утверждением этих тем на кафедре экономики.
Курсовые работы должны носить характер небольших научно- исследовательских работ и могут лечь в основу дипломной работы.
Выбор темы курсовой работы
Тематика курсовых работ по экономической теории утверждает ся кафедрой (Приложение 4). Студенты стационара определяют те му по своему выбору из заданной тематики, а студенты-заочники выбирают тему из трех-четырех предлагаемых кафедрой (в соответ ствии со схемой вариантов тем курсовых работ по экономической теории для студентов-заочников, имеющейся на кафедре и ежегод но изменяемой). Перед окончательным выбором темы рекомендуем просмотреть литературу по предлагаемой проблематике для того, чтобы отсутствие литературы не стало основной проблемой при под готовке работы. Студент может выбрать тему, не включенную в пе речень, или несколько изменить ее название. Однако в таком случае он должен обосновать необходимость ее разработки, согласовать те му с руководителем.
При выборе темы курсовой работы необходимо руководство ваться следующим:
1) тема должна быть интересна студенту, способствовать углуб лению и расширению его знаний;
2) желательно, чтобы тема была связана с практическим опытом работы студента-заочника или будущей специальностью студента стационара;
3) тема может быть продолжением ранее подготовленных выс туплений, докладов, рефератов по данной проблеме;
4) желательно выбрать такую тему, результаты работы над кото рой впоследствии могли бы быть использованы в качестве теоретичес кого раздела в курсовых и дипломных работах по специальности.
Выбранная и согласованная с руководителем тема курсовой ра боты не может быть изменена студентом без соответствующего раз решения.
Выполнение курсовой работы
Определив тему курсовой работы, следует подобрать и изучить методическую и специальную литературу по предоставленной проблеме. То есть, в первую очередь следует обратиться к учебникам и учебным пособиям, чтобы сформировать представление о предмете исследования и определить тот круг вопросов, который будет затронут в курсовой работе. Это поможет сформулировать приблизительный план работы. Его, по возможности, следует согласовать с руководителем курсового проекта.
Выбор и ознакомление со специальной литературой – монографиями, экономическими журналами и газетами, постановлениями, законами и инструкциями, переводной литературой – поможет углубить и расширить представления о предмете исследований, получить информацию о проблемах касающихся темы исследования и определить пути их решения. В работе необходимо использовать практический материал, экспериментальные, статистические данные за последние 3 года. Более поздние данные возможно использовать только при исследовании динамики изучаемого процесса.
Количество использованных источников должно сос тавлять не менее 15 наименований.
В работе должны быть:
1. Определена сущность выбранной темы, показан, по возможности, её генезис – развитие.
2. Показаны существующие проблемы и дано их описание, анализ. В экспериментальных работах – проведены расчёты и обоснована их методика.
3. Рассмотрены пути (направления) решения поставленных проблем, дана их оценка.
Все части курсовой работы должны быть изложены в строгой логической последовательности и взаимосвязи.
Структура и написание курсовой работы
Структура курсовой работы должна состоять из следующих разделов или элементов:
Наименование структурных элементов курсовой работы «СОДЕРЖАНИЕ», ВВЕДЕНИЕ», «НАЗВАНИЕ ГЛАВ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ПРИЛОЖЕНИЕ», печатаются прописными буквами (заглавными) в середине строк.
Во введении студент должен отразить следующие аспекты:
1.Сформулировать актуальность данной темы, т.е. кратко охарактеризовать необходимость проведения исследований, дать оценку современного состояния проблемы или задачи, определить пути и направления её решения в рыночных условиях (проблема – это неблагополучное положение в какой либо области деятельности, расхождение между ожидаемым и фактическим состоянием дела);
2.Определить объект и предмет исследования (чаще всего объект – это система любого уровня иерархии, предмет – соответствующая сфера деятельности объекта);
3.Сформулировать цель и задачи работы;
Введение должно занимать в курсовой работе примерно 2 страницы (см. Приложение В).
Основная часть. Основное содержание курсовой работы раскрывается в главах и подразделах.
Название каждой главы и подраздела дублируется в содержании и в самой работе. Главы 1,2,3 оформляются в начале листа с новой страницы, а подразделы 1.1, 1.2, 1.3 и т.д. оформляются по тексту интервалом в 1-2 строки (сверху и снизу).
Содержание пунктов и подпунктов основной части должно соответствовать теме работы и полностью её раскрывать.
Существует несколько вариантов написания курсовой работы (Приложение Б):
|
Первый вариант |
Второй вариант |
|
1.В первом пункте раскрывается содержание основных категорий, процессов или явлений экономической жизни, в основном, теоретическое исследование проблемы, её методологический аспект. 2.Во втором пункте ставится проблема. В теоретических работах излагаются методы расчётов, рассматриваемые гипотезы. В экспериментальных – делаются расчёты на основе конкретного статистического материала. 3.В третьем пункте могут быть рассмотрены положения и пути решения проблем, наиболее актуальные с точки зрения автора курсовой работы по выбранной теме исследования |
1.Теоретическая часть(1.1,1.2,1.3). Даётся понятие исследуемого предмета, раскрывается его сущность, значение место и роль в современной экономической системе общества. 2. Зарубежный опыт (2.1,2.2,2.3). Описываются взгляды зарубежных экономистов на существующие проблемы, приводится зарубежный опыт решения, минимизации или борьбы с экономическими проблемами общества. 3. Специфика данного вопроса в Республике Беларусь(3.1,3.2,3.3) Приводятся особенности и специфика исследуемых экономических явлений в Республике Беларусь. А также, если возможно, пути и способы решения описываемых в работе проблем с учётом особенности экономики Республики Беларусь. |
В работе необходимо придерживаться определённой логики построения её содержания, т.е. каждый пункт должен иметь определённое назначение и являться базой для следующего.
В работе должны быть использованы статистические данные, фактический материал, привлекаться для анализа и сопоставляться различные точки зрения, освещаться законодательные акты и тому подобный материал, делаться ссылки на авторов и источник откуда заимствован материал.
Заключение должно состоять из нескольких крупных обобщающих пунктов подводящих итоги выполненной работе (не более 2-3 страниц) (см. Приложение Г).
Общие требования к оформлению курсовой работы
Текст курсовой работы должен быть оформлен в соответствии с действующими стандартами на оформление текстовых документов. Объем курсовой работы - 30-35 страниц печатного текста без приложений.
Курсовая работа должна быть оформлена на стандартных листах бумаги формата А4 (210х297 мм.) с одной стороны. Текст работы должен быть отпечатан с помощью компьютерных средств с шагом 1,5 интервала шрифтом Times New Roman 14 пунктов. Размер абзацного отступа – 12-15 мм. Плотность текста должна быть одинаковой. Знаки препинания (точка, запятая и т.д.) ставятся непосредственно за предыдущим символом с последующим пробелом. При компьютерном форматировании текста необходимо использовать перенос.
Размеры полей: левое – 30 мм., правое – 10 мм., верхнее – 15 мм., нижнее – 20 мм.
Курсовая работа может быть написана как на русском, так и белорусском языке.
Страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу без точки в конце. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляется.
Текст основной части курсовой работы делится на главы и подразделы. Заголовки глав печатают строчными буквами (кроме первой прописной) в середине строк. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой.
Заголовки подразделов печатаются строчными буквами (кроме первой прописной) в разрядку или с использованием шрифтового выделения (полужирный шрифт, курсив), с абзаца в подбор к тексту. В конце заголовка, напечатанного в подбор к тексту, ставится точка. Главы и подразделы (кроме введения, заключения, списка использованных источников и приложений) нумеруют арабскими цифрами.
Например:
1.1 Понятие банковской системы и её роль в современной рыночной экономике.
1.2 Центральный банк и его операции.
1.3 Коммерческие банки и их операции.
Расстояние между заголовками глав и подразделов – 1 интервал. Расстояние между заголовками пунктов и подпунктов и текстом 2 интервала.
Для заголовков пунктов и подпунктов могут использоваться полужирный шрифт или курсив, а также шрифт Times New Roman 14 пунктов.
Курсовая работа должна быть прошита и представлена в специальной папке (не в файле).
В тексте должны применяться научные и научно-экономические термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии – общепринятые в научной литературе.
В тексте курсовой работы не допускается:
* сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением сокращения их в заголовках и боковиках таблиц и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы;
* употреблять математические знаки без цифр, например: >, <, ≤, ≥, =, +, -(меньше, больше, меньше или равно, больше или равно, равно, плюс, минус) и т.п., а также знаки № (номер), % (процент) вместо них нужно писать слова;
* применять индексы стандартов без регистрационного номера.
Если в тексте приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то ее указывают только после последнего числового значения, например: 3,5; 10; 20 кг.
Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе оформления курсовой работы, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста чернилами соответствующего цвета.
Иллюстрации
Иллюстрации (фотографии, рисунки, чертежи, схемы, графики, диаграммы) располагаются в курсовой работе непосредственной на странице с текстом после абзаца, в котором они упоминаются впервые, иллюстрации по объёму превышающие половину страницы должны выноситься в ПРИЛОЖЕНИЯ
Иллюстрации обозначают словом «Рис.» и нумеруют последовательно в пределах главы. Номер иллюстрации должен состоять из номера главы и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой, например: Рис. 1.2. (второй рисунок первой главы). Номер иллюстрации, ее название и поясняющие подписи помещают последовательно под иллюстрацией. Если в курсовой работе приведена одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово «Рис.» не пишут.(Приложение Д).
Иллюстрации должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке.
Таблицы
Цифровой материал, как правило, должен оформляться в виде таблиц. Каждая таблица должна иметь заголовок, который располагают над таблицей и печатают в центре строки. Надпись «Таблица» с указанием ее номера помещается в правом верхнем углу. Заголовок и слово «Таблица» начинают с прописной буквы. Подчеркивать заголовок не следует. Точка в конце заголовка не ставится. (Приложение Е)
Формулы
Формулы в курсовой работе (если их более одной) нумеруют в пределах главы. Номер формулы состоит из номера главы и порядкового номера формулы в главе, разделенных точкой. Номера формул пишутся в круглых скобках у правового поля листа на уровне формулы, например: (3.1.) (первая формула третьей главы).
Пояснение значений символов и числовых коэффициентов необходимо приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в какой они даны в формуле, а значение каждого символа и числового коэффициента давать с новой строки. Первую строку пояснения следует начинать со слов «где» без двоеточия с абзацного отступа.
Пример оформления в тексте курсовой работе 2-ой формулы первой главы:
Уровень рентабельность продукции (Р) определяется по формуле:
, (1.2.)
где Р – уровень рентабельности, %
П – прибыль от реализации продукции, руб.
С – себестоимость реализованной продукции, руб.
Уравнения и формулы следует выделять из текста свободными строками. Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не помещается в одну строку, оно должно быть перенесено после того или иного операционного знака, причем знак в начале следующей строки повторяют.
Ссылки
Автор курсовой работы должен оформить ссылки на используемые источники, сведения и материалы. Если один и тот же материал переиздается неоднократно, то предпочтительнее ссылаться на последние издания.
Ссылки в тексте на источники должны оформляться путем приведения номера по списку и страниц используемых источников. Ссылка заключается в квадратные скобки, например: [14, с. 150], Таких ссылок в работе должно быть примерно 15-20.
Ссылки на иллюстрации курсовой работы указываются порядковым номером иллюстрации, например: «На рис. 1.2 ...» или «(рис. 1.2.)».
Ссылки на формулы курсовой работы указывают порядковым номером формулы в скобках, например: «в формуле (2.1.)».
На все таблицы курсовой работы должны быть оформлены ссылки в тексте, при этом слово «Таблица» в тексте пишется полностью, если она не имеет номера, и сокращенно – если имеет номер, например: «(... в табл. 1.2.)» или «(табл. 1.2.)». Пример повторных ссылок на таблицы и иллюстрации: «см. Табл. 1.3.»; «см. Рис. 1.3.».
Список использованных источников
Использованные источники необходимо располагать в виде списка в алфавитном порядке первых авторов или заглавий. Исключение составляет законодательно-нормативная база, которая вносится в начало списка.
Сведения о литературных источниках приводятся с обязательным указанием названий работ в соответствии с требованиями. Список литературы должен содержать, как минимум, 10 - 15 источников, использованных при выполнении курсовой работы. К ним относятся: нормативно-правовые акты, монографии, учебники и учебные пособия, методические указания по избранной теме, периодические издания и другие виды изданий. Образцы оформления приводятся в Приложении Ж.
Приложения
Приложения оформляют как продолжение курсовой работы на последующих страницах, располагая их в порядке появления ссылок на них в тексте.
Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием в правом верхнем углу страницы слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», напечатанного прописными буквами. Приложение должно иметь содержательный заголовок, который записывается симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой (это правило касается текстовых приложений).
Если в работе более одного приложения, их обозначают последовательно буквами русского алфавита, за исключение букв: Ё, Й, О, Ч, Ъ, Ь, Ы, например: ПРИЛОЖЕНИЕ А, ПРИЛОЖЕНИЕ Б и т.д.
Законченную работу следует подписать на титульном листе, поставить дату и представить на кафедру в соответствии со срока ми, определенными руководителем, а студентам-заочникам - в соот ветствии с учебным планом, Работы, представленные с нарушением графика к защите в установленные сроки не допускается.
Подготовка к защите
Представленная на кафедру курсовая работа проверяется, ре цензируется и возвращается студенту. Если работа допущена к за щите, но в рецензии сделаны замечания, то повторно она не сдается. Студент должен внимательно ознакомиться с замечаниями и в соот ветствии с ними строить свою работу по подготовке к защите;
1) изучить при необходимости дополнительную литературу и пос ледние законодательные документы, относящиеся к теме работы;
2) собрать и проанализировать конкретный материал; подробно изучить отдельные теоретические положения и т.д.
В случае возникновения неясных вопросов по рецензии студент может обратиться к преподавателю лично, либо в письменной фор ме (заочник).
Если замечания не носят принципиального характера и не тре буют серьезной доработки, студент может обратиться за соответ ствующим разъяснением перед защитой.
Рецензия помогает правильно организовать дальнейшую самос тоятельную работу студента по изучению данной проблемы и устра нить имеющиеся недостатки. Наиболее типичными недостатками курсовых работ являются:
1) наличие неправильных, ошибочных или устаревших положе ний, поверхностная характеристика экономических процессов и яв лений, отсутствие связи с жизнью, анализа и обобщения фактов и цифрового материала;
2) нечеткая структура работы, отсутствие плана, введения, зак лючения, списка литературы или неправильное его составление;
3) неудачная форма изложения, чрезмерное увлечение цитата ми, цифрами, переписывание текста из учебников, небрежная ре дакция, ошибки, описки;
4) неправильное оформление работ: нет нумерации страниц, заглавий, вопросов и др.;
5) отсутствие ссылок на используемую литературу или несоот ветствие указанных ссылок приведенному материалу.
Возможны три формы оценки работы: "к защите", "к защите с условием доработки" (условно) и "на доработку". Последнее означает, что по разным причинам (по оформлению или по содержанию) работа не соответствует предъявленным выше требованиям и должна быть доработана и представлена повторно на проверку.
Повторная работа рецензируется в том случае, если к ней прило жена первая работа и рецензия. Изменять тему не разрешается. При рецензировании повторной работы преподаватель проверяет соот ветствие темы работы установленному заданию. В случае несоответствия работа возвращается для переработки без рецензи рования, но с указанием причины возврата.
Защита курсовой работы проводится до экзамена. Студенты ста ционара, как правило, защищают работы до экзаменационной сес сии, а заочного факультета - в период сессии. Студенты, не предста вившие работы или не защитившие их, к экзамену не допускаются.
На защите студент должен раскрыть основное содержание рабо ты, обосновать свою точку зрения по тем или иным вопросам, а так же ответить на замечания рецензента и устные вопросы. После этого выносится окончательная оценка курсовой работе.
С результатами проведенных исследований студенты могут выс тупить на ежегодной университетской студенческой научной конфе ренции по проблемам экономических наук. Тезисы лучших докладов могут быть опубликованы в студенческих научных сбор никах. Курсовые также могут быть представлены на конкурсы на учных студенческих работ.
Приложение А: Пример оформления
титульного листа в курсовой работе.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
ЧУО «БИП – ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ»
Кафедра экономики
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Экономическая теория»
на тему: Свободные экономические зоны
Студента 2 курса, Экономико-правового
факультета, дневного отделения,
специальности
«Бухгалтерский учет,
анализ и аудит», гр. 121 БУ 1 __________________________ И.И. Петров
Руководитель:
доцент, канд. эконом. наук. __________________________ В.Л.Гурский
Минск 2008
Приложение Б
Пример оформления содержания курсовой работы
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
|
Введение 1. Понятие свободных экономических зон и их экономическое значение 1. 1. Определение свободных экономических зон 1. 2. Характерные черты свободных экономических зон и цели их создания 1. 3. Классификация свободных экономических зон 2. Опыт формирования и развития свободных экономических зон в мировой экономике 2. 1. Этапы развития свободных экономических зон в мировой экономике 2. 2. Опыт свободных экономических зон Ирландии 2. 3. Свободные экономические зоны в Китае 3. Свободные экономические зоны в Беларуси 3. 1. Нормативно-правовое поле свободных экономических зон в Республике Беларусь 3. 2. Создание, функционирование и проблемы свободных экономических зон в Республике Беларусь Заключение Список использованных источников Приложения |
3 5 5 9 11 13 13 16 18 22 22 28 33 35 36 |
Приложение В
Пример введения
Введение
Инвестиции играют важнейшую роль как на макро-, так и на микроуровне. По сути они определяют будущее страны в целом, отдельного субъекта хозяйствования и являются локомотивом в развитии экономики. А привлечение иностранных инвестиций в экономику республики и их освоение способствуют повышению производительного потенциала ее экономики, служат важным инструментом передачи технических и управленческих навыков из – за границы.
На данный момент белорусская экономика переживает глубочайший кризис, что сказывается во всех сферах жизни белорусов и, в первую очередь, на социальной сфере, что, в свою очередь, вызывает социальную напряжённость в обществе. Дефицит бюджета не позволяет правительству справиться с кризисом своими силами, поэтому оно вынуждено привлекать и другие средства, помимо бюджета. Помочь государству в преодолении экономического кризиса призваны инвестиции. Инвестиции предназначены для поднятия и развития производства, увеличения его мощностей, технологического уровня. Вообще же капиталовложения проводятся частными инвесторами в первую очередь ради получения прибыли и, пока мы имеем дело с неуравновешенной экономикой, неясной политической ситуацией и несовершенным законодательством, ни о какой прибыли не может быть и речи, а значит, не может быть и речи о долгосрочных стратегических инвестициях в белорусскую экономику, без чего, в свою очередь, невозможен подъём производства, то есть возрождение экономики.
Тема моей курсовой работы очень актуальна на сегодняшний день. Актуальность и острота проблемы инвестиций для Беларуси с каждым годом возрастают. Ведь без вложения в необходимых объемах средств в воспроизводственный процесс не создать новых эффективных рабочих мест, не добиться стабильного и долговременного экономического роста, заметного повышения жизненного уровня населения.
Объектом исследования является экономическая система Республики Беларусь.
Предмет исследования инвестиции и их роль в современной рыночной экономике.
Поставленные задачи – проведение исследования инвестиционного климата Беларуси при последовательном рассмотрении всех факторов, влияющих на его изменение, и попытка дать оценку его текущего состояния.
Цель работы – оценка перспектив изменений инвестиционного климата в Беларуси и его активизации на основе существующих тенденций его развития и инвестиционной политики государства, в которой также необходимо выявить наиболее слабые стороны и указать необходимые меры для их устранения.
Приложение Г
Пример заключения
Заключение
На основе проделанной работы можно сказать, что в настоящее время природа инфляции в Республике Беларусь подвергается очевидным изменениям: ослабевает роль денег (вследствие нейтрализации большей части негативных эффектов дефицита государственного бюджета) при нарастании важности факторов внешнего сектора и целей по росту заработной платы.
1. Существует ли вообще в природе первопричина инфляции? Да, существует. Это инфляция издержек, которая проявляется в росте издержек производства. В основе ее лежит увеличение средних издержек при установившемся объеме производства. Рост затрат приводит к росту цен, что, в свою очередь, ведет к завышению себестоимости единицы продук ции. С одной стороны, повышение издержек единицы продукции сокращает прибыль и объемы производства при сложившемся новом уровне цен. С другой стороны, удорожание продукции и уменьшение совокупного предложения пред приятиями приводит к росту цен в экономике в целом.
Таким образом, первопричина инфляции лежит не в сфе ре обращения, как обычно принято думать, а в сфере произ водства.
Становится очевидным, что основным по значимости фактором воспроизводства инфляции в целом является ин фляция издержек на каждом отдельном предприятии. В ши роком смысле слова — это изменения баланса между возросшей ценой готовой продукции в связи с ростом издержек и нехваткой денежных средств для покрытия затрат.
2. А нужно ли вообще бороться с инфляци ей? Априори считается, что тут не о чем даже и говорить. Но инфляция не болезнь, она симптом. Попытки лечить экономиче ский организм только от инфляции безре зультатны. Ограничение денежного пред ложения ведет к ускорению денежного оборота, а оно провоцирует инфляцион ные процессы. Инфляция, как флюс, исчезнет сама, если главное на правление в борьбе с ней сместится в сто рону создания благоприятной экономи ческой, инвестиционной и политической среды. Рапортуя об успехах в борьбе с ин фляцией, надо сравнивать ее показатели с показателями экономического роста. Ка кой смысл в снижении инфляции, если одновременно падают темпы экономиче ского развития?
3. Эффективная антиинфляцион ная политика должна содержать комплексную сис тему мероприятий, относящихся к различным видам макроэкономического регулирования, включая:
— денежно-кредитную и валютную политику, которая определяет динами ку денежного предложения и обменно го курса;
— налогово-бюджетную политику, влияющую на инфляционную ситуацию через такие «каналы», как размер бюд жетного дефицита, методы его финан сирования, уровень и структуру нало гообложения;
— политика в области ценообразо вания, а также реформирования реаль ного сектора экономики. Именно от ее эффективности зависит то, насколько сильны факторы, связанные с инфля цией издержек;
— социальная политика и политика заработной платы, во многом определяющие уровень как совокупного спро са, так и затрат на производимую про дукцию.
И если в качественном аспекте воп рос о том, что все эти виды экономической политики оказывают важное вли яние на инфляционную ситуацию очеви ден, то проблема количественного оп ределения факторов инфляции и эффек тивности определенных мер государ ственного регулирования — гораздо сложнее. И здесь довольно значитель ные возможности связаны с примене нием эконометрических методов анали за инфляции.
Исходя из этого, можно сказать, что в совокупности об щеэкономических условий наиболее адекватной стра тегией действий Национального банка представляется следующая:
- использование обменного курса для борьбы с инфляцией ис ключительно в пределах, не проти воречащих интересам внешней торговли;
- формирование денежного предложения в национальной ва люте преимущественно за счет по купки иностранной валюты;
- совершенствование системы рефинансирования коммерческих банков с исключением любых не рыночных инструментов предо ставления ликвидности.
По сделанным выводам можно заметить, что дальнейшее развитие ситуации с инфляцией в Республике Беларусь видится по одному из следующих направлений:
благоприятное — совершенст вование общеэкономической поли тики в направлении повышения эффективности управления из держками на уровне предприятий, что позволит усилить тенденцию снижения темпов роста цен по сравнению с текущей;
нейтральное — сохранение в целом текущей экономической по литики с уменьшением негативно го эффекта целевого роста заработ ной платы за счет менее активно го, чем в первом варианте, приме нения указанных выше инстру ментов. Данный вариант за счет снижения среднегодовой девальва ции обменного курса и возможной благоприятной динамики импорт ных цен в 2006 году может позво лить сохранить тенденцию сниже ния инфляции;
неблагоприятное — отсутст вие достаточных позитивных из менений в общеэкономической по литике, вызывающее в полном объеме негативные последствия. В дан ном варианте весьма вероятно ли бо ускорение инфляции в 2006 го ду, либо дальнейшее снижение объема прибыли в экономике и обеспечение снижения инфляции за счет уменьшения собственных воспроизводственных возможнос тей реального сектора.
Построение эконометрических моделей инфляции в Беларуси на основе представленных данных на данном этапе представляется неце лесообразным, так как экономика в настоящее время находится на переломном моменте, от которого зависит общее направление ее раз вития на ближайшие годы
Приложение Д
Приложение Е
Таблица 1.1.
Состояние платежных балансов некоторых стран
(1997-2000 гг.), млрд. долл.
|
Страна |
Торговый баланс |
Сальдо текущих платежей |
Движение капиталов |
Сальдо платежного баланса |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
США |
-166,4 |
-156,2 |
+114,4 |
-41,8 |
|
Япония |
+145,9 |
+129,2 |
-104,0 |
+25,2 |
|
Германия |
+51,1 |
-20,9 |
+18,8 |
-2,1 |
|
Китай |
-10,7 |
-12,4 |
+14,2 |
+1,8 |
П р и м е ч а н и е. Источник: [2, с. 35, таблица 1] или (собственная разработка), если таблица составлена самостоятельно.
Приложение Ж
Примеры библиографического описания
литературных источников
|
Один, два или три автора |
Колбасин Д.А., Хралович С.П. Сделки и их нотариаль ное удостоверение: Учеб. пособие. Мн.: ЗАО «Веды», 1998. 88 с. |
|
Четыре и более авторов |
Трудовое право: Учеб. / В.И. Семенков, В.Н. Артемова, Г.А. Василевич и др.; Под общ. ред. В.И. Семенкова. Мн.: Амалфея, 1997. 592 с. |
|
Авторство в книге не приводится |
Российское законодательство: проблемы, перспекти вы. М.: Бек. 1995. 77 с. |
|
Сборник научных трудов |
Современные проблемы экономики и управления Рес публики Беларусь: Тез. докл. Респ. науч.-практ. студ. конф. Минск, 13–15 апр. 1999 г. Мн.: БГЭУ, 1999. 96 с. |
|
Многотомное из дание |
Сборник нормативных актов о труде Республики Бе ларусь: В 8 т. / Сост. Б.А. Волков. Мн.: Амалфея, 1998. |
|
Один из томов многотомного из дания |
Справочник юрисконсульта: В 3 т. Мн.: Амалфея, 1997. Т.З. 650 с. |
|
Брошюры научно-популярных серий |
Вопросы ассортимента и качества товаров куль турно-бытового и хозяйственного назначения. М., 1985. 60 с. (Управление качеством продукции: Об зор информ. / ВНИИКИ; Вып. 4). |
|
Вторичные источ ники |
Экономика промышленности // Реферат, журн. 2000. № 11. 24 с. |
|
Нормативные ак ты |
Закон Республики Беларусь от 24 ноября 1993 г. № 2686-ХП «О залоге» // Ведомости Верховного Совета. 1993. № 35. Ст. 449. Декрет Президента Республики Беларусь от 20 марта 1998 г. № 3 «О разгосударствлении и приватизации государственной собственности в Республике Беларусь» // Рэспубліка. 1998. 24 сак. |
|
Стандарты |
СТБ 997-96. Ценные бумаги и документы. Термины и определения. Изд. официальное; Введен с 30.12.96. Мн.: Белстандарт, 1997. 25 с. |
|
Инструкция |
Инструкция по применению налогового законода тельства РБ. Мн.: ИЗОГРАФ, 1992. 36 с. |
|
Составная часть серийного изда ния: а) газеты б) журнала в) сборника |
Витушко В.А. Действителен ли закон? // Сов. Бело руссия. 1991. 21 нояб. С. 3. Умичевич О.В. Банковский маркетинг в США и Ка наде: новые технологии // США. Канада: Экономи ка. Политика. Культура. 2000. № 4. С. 55–63. Адаменко А.С. Педагогическое влияние на подрост ков //Акт. вопр. пед. работы. М., 1993. С. 43–52. |
Примеры библиографического описания электронных публикаций в Интернете