Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Загальні рекомендації до виконання курсових робіт з методики музичного виховання
У науковій роботі – курсова робота – студент повинен виявити свою теоретичну і практичну підготовленість із методики музичного виховання, уміння на їх основі проаналізувати наукові джерела, власні спостереження особливостей музичного розвитку школяра, музичної діяльності, методики та організації музичного виховання і навчання школярів різного віку під час уроків музики і у позакласній роботі. Курсова робота виявляє педагогічну підготовленість студента, його уміння виявити вікові та індивідуальні особливості музичного розвитку дітей шкільного віку, вести поглиблений пошук теоретичних матерів задля власного професійного розвитку.
Робота виконується на одну із тем, затверджених кафедрою. Студент може виконати курсову роботу і на частково уточнену тему, але за умови, що ця тема буде схвалена кафедрою до її написання.
Для виконання курсових робіт слід:
Вимоги до оформлення курсової роботи
Курсова робота – це самостійна наукова робота студента теоретичного чи теоретико-методичного характеру, оформлена у вигляді спеціально підготовленого рукопису (у друкованому вигляді) в твердому переплетенні чи іншій папці.
Загальний обсяг роботи 30-38 сторінок (без літератури і додатків), набраних шрифтом № 14, через 1,5 інтервал, по ширині, назви розділів – по центру. Поля: лівий, правий, верхній, нижній – 20мм.
Звертаємо увагу: курсова робота – це самостійне, поглиблене вивчення якоїсь проблеми, тому воно повинне спиратися частково на матеріали підручників (де розкриваються лише загальні підходи) та переважно на дослідження науковців (дисертації, монографії, статті).
1. Загальні положення
1. Титульний аркуш.
2. Зміст.
3. Вступ.
4. Розділ 1. Пункти: 1.1.; 1.2.; 1.3.
5. Висновки до першого розділу.
6. Розділ 2. Пункти: 2.1.; 2.2.
7. Висновки до другого розділу.
8. Загальні висновки.
9. Список використаних джерел.
10. Додатки (за необхідності). Розглянемо детальніше названі складові.
2. Зміст (це друга сторінка роботи, на ній проставляється номер 2 у верхній правій частині сторінки). Зміст містить найменування та номери початкових сторінок усіх розділів, підрозділів та пунктів (якщо є), зокрема вступу, розділів, підрозділів (параграфів), висновків до розділів, загальних висновків, списку використаної літератури, додатків. Це може виглядати так:
ЗМІСТ
|
|
ВСТУП |
3 |
|
РОЗДІЛ 1. |
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ ШКОЛЯРІВ В УКРАЇНІ |
6 |
|
1.1. |
Концептуальні засади мистецької освіти школярів в Україні |
6 |
|
1.2. |
Сучасні пріоритети мистецької освіти школярів в Україні |
12 |
|
1.3. |
Зміст музичного виховання школярів в системі мистецької освіти |
18 |
|
Висновки до першого розділу |
24 |
|
|
РОЗДІЛ 2. |
ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ ШКОЛЯРІВ В УКРАЇНІ |
25 |
|
2.1. |
Організаційні підходи до мистецької освіти школярів в Україні |
25 |
|
2.2. |
Методика і практика мистецької освіти школярів в Україні |
31 |
|
Висновки до другого розділу |
36 |
|
|
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ |
37 |
|
|
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ |
39 |
.
Вступ
Розкривається Актуальність теми – сутність і стан наукової проблеми та її значущість, обґрунтовується необхідність проведення дослідження (актуальність та доцільність дослідження для особистості школяра, для розвитку певної галузі науки чи виробництва, особливо на користь України) – 1 стор.
Далі подається Стан розробки проблеми – коротка історія вивчення питання (хто і що вивчав), потім що недостатньо вивчено і потребує додаткового вивчення (власне те, чому присвячена ваша робота).
Далі у вступі визначаються об’єкт (що досліджується), предмет (що саме вивчається – конкретизована частина об’єкту, теми), формулюється мета та завдання дослідження (3-4 завдання).
Визначаються методи наукового дослідження, теоретична і практична значущість роботи; структура роботи.
Основна частина: складається з розділів та підрозділів. Кожний новий розділ і підрозділ починають з нової сторінки. Після назви розділу і підрозділу робиться відстань 2-3 інтервали (2-3 рядки). Основному тексту може передувати передмова з коротким описом обраного напряму дослідження. На початку пункту уточнюються завдання даного етапу дослідження, вказуються наукові методи дослідження в цій частині роботи. У кінці кожного підрозділу і розділу формулюють висновки. У кінці підрозділу це резюме (короткі висновки), що виглядає так: ...Таким чином... або Усе викладене дає підстави для висновку.. і даються 2-3 позиції (відповідно до кількості підрозділів). У кінці розділу пишеться так: Висновки до першого розділу.
Викладаючи матеріали розділу бажано на початку подавати якісь загальні підходи (називати прізвища дослідників, головні їх ідеї), а далі детальніше зупинятися на окремих позиціях, порівнювати з іншими підходами, висловлювати критичні погляди. Бажано зафіксувати логічний зв’язок між окремими підрозділами і розділами (Наприклад, у наступному розділі буде детально розглянуто основні підходи, зміст уроків музики, методи і прийоми музично-педагогічної роботи....)
Загальні висновки (до всієї роботи). Викладають найбільш важливі позиції, заявлені у курсовій роботі, починаючи із актуальності та стосовно кожного завдання, що стоїть після мети дослідження. Висновки можуть містити рекомендації.
Список використаних джерел. Подається за алфавітом. Приклади оформлення:
Олексюк О.М. Музична педагогіка: Навчальний посібник. – К.: КНУКіМ, 2006. – 188 с.
Рудницька О.П. Музика і культура особистості: Проблеми сучасної педагогічної освіти: Навч. посіб. – К.: ІЗМН, 1998. – 248 с.
Шевчук А.С. Українські музично-хореографічні традиції як засіб музично-рухового розвитку старших дошкільників: Монографія. – Фастів: Поліфаст, 2005. – 332 с.
Додатки. Це можуть бути ілюстрації; якийсь текстовий чи нотний матеріал, що необхідний для повноти сприймання; інструкції; методики, тощо. У тексті обов’язково робляться посилання на додатки. Оформлюються вони в кінці роботи (Додаток А, Додаток Б, Додаток В...) і пишеться назва додатку. Це виглядає таким чином:
Додаток А
Варіанти завдань для вивчення музичного мислення
8. Нумерація сторінок роботи: у верхній правій частині сторінки, першою сторінкою є титульний аркуш (але там номер не ставиться), другою сторінкою є зміст (номер ставиться) і т.д.