Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Каково это стоять на сцене Ктонибудь знает Нет Тогда я могу рассказать я же на сцене а вы ' нет

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.6.2024

                                     Спорим?

- Каково это стоять на сцене? Кто-нибудь знает? Нет? Тогда я могу рассказать, я же на сцене, а вы – нет.
Сколько пар глаз смотрит на меня сейчас? Десть? Сто? Тысяча? Плевать! Главное они смотрят. Молча, проникновенно. Каждый из нас любит говорить, но не любит слушать. Каждый видит себя на сцене. Диктатором, заставляющим слушать. В паузах стоит тишина, а при голосе слова отдаются эхом…

Но вы там, а я – тут – на сцене. Я – Диктатор. А когда я замолчу, в зале наступит тишина. Послушайте…

Тишина…

- Власть диктатора не в слове, власть в тишине после слов.

Завидно? Спорим, каждый из вас хочет быть на моем месте? Чувствовать десятку, сотню, тысячу пар глаз на себе; чувствовать тишину после слов. Немую.

Тишина…

- Вы все такие красивые. Девушки в коротки платьях или юбках, ножки в тонких колготках, почти обнаженные. Эй! Юноши, мужчины, может отведете взгляд от их ножек? Вы придвинулись к ним слишком близко. Представление только начинается, а вы уже думаете, как бы подойти к ней в антракте. Спорим, не подойдете?

Каждый считает себя особенным, непохожим на всех. Все – толпа. Вы – личность. Вы выше этого. Вы имеете свое мнение.
Но если я попрошу поднять руку тех, кто считает себя особенным, способным выделится из общего стада баранов. Считает себя уникумом. Хотя бы в глубине души. Если я попрошу вас честно поднять руку? Боюсь, каждый, сидящий в зале, приподнимет свою конечность вверх… Это вас и объединяет… все хотят выделиться, почувствовать себя независимым. Единственным. Неповторимым. Великим. Но никто не хочет быть самим собой. Никто.

И заметьте, я тут, а вы – там.

Тишина…

- Нынешней век даже хуже зомби апокалипсиса. Наше поколение – это семь миллиардов потребителей. Абсолютно одинаковых. После нас не останется ничего. Мы родились на стыке тысячелетий. Это не наша вина, ведь так? Мы вообще ни в чем не виноваты.
Нефть в Тихом океане? – не наша с вами проблема. Радиация в чернобыле? – мы и живем то меньше. Японские цунами? – Кара Господня. Дети-дегенераты? Голодные африканцы? Война в Сирии? Дефолт? Нехватка работы? Мало денег? Налоги? Пенсии не хватает? Бюджетных мест не осталось? Коррупция? Наркотики?..

Мы – не виновны! Мы – хорошие!

Тишина…

- А вы в курсе, что 95% всех людей живущих на земле – дебилы?
Спорим, каждый из вас отнес себя к остальным пяти процентам? Это вас и объединяет – никто не хочет быть собой. Но заметьте, я на сцене, вы – в зрительном зале. Как раз приблизительно выйдет девяносто пять к пяти. Не находите?

Тишина…

- Все, что от вас требуется – это стабильность. Никакого «драйва». Никакого риска. Стабильность. Дом. Учеба. Работа. Семья. Снова дом. Постепенное продвижение по карьерной лестнице. Выходные… Работа. Учеба. Угодить начальнику. Продвижение по карьерной лестнице..
Стабильность во всем. В количестве родившихся и умерших, перелетов за границу, покупки недвижимости… Абсолютная зависимость от пяти процентов.

Тишина…

- Я подхожу ближе: вы приподнимаете голову. Я начинаю медленно расстегивать рубашку, пуговицу за пуговицей: не ерзайте на своих местах, девушки; парни рядом рискуют увидеть краешек трусиков. Пуговица за пуговицей: спокойней, Господа. Я снимаю рубашку, обнажая свое сильное тело: вы не отводите взгляд – вам интересно, что будет дальше. Ждете, что я выкину свою рубашку в зал? Я предпочту вытащить ремень из своих брюк. Я его вытаскиваю: женщины напряжены, мужчины еще сильнее…
Не переживайте так сильно, не вспоминайте какие цифры стоят на программке: 16+ или 18; я не собираюсь перед вами раздеваться.
Что нужно, чтобы всполошить 95%? Правильно! Раздеться в публичном месте. Полностью. Пройтись голым по улице или сцене. Об этом будут говорить, это запомнят. Это – возбуждает! Это – вызов современному обществу. Это – выход из стабильности. Но это не выход вообще. Скажут, что человек сошел с ума, он изначально псих, конченный, ненормальный. Но я могу поспорить, что вы так не сможете. Вам слабо. Спорим?

Тишина…

- Я не собираюсь ставить себя выше. Вы сделаете это сами, когда будите осуждать меня. Но каждый в глубине души уверен, что я прав. Может быть вы еще не признались себе., ведь признание себе – самое сложное из возможных признаний. Поспорим, что вы согласны? А?

…………………………………..

- Ты там сам с собой разговариваешь?

- Нет, тебе показалось, наверное.

- Давай быстрее, я уже одета…

Он снова повернулся к зеркалу.

Тишина…

- Власть диктатора не в слове, власть в тишине после слов.

Тишина…

- Спорим?.. Аплодисменты!

Он подмигнул самому себе в зеркале. Улыбнулся.

- Аплодисменты!




1. На тему ОБОРОТНЫЙ КАПИТАЛ ПРЕДПРИЯТИЙ Исполнитель- Курс IV Специальность ФК договор зачетно
2. Методические рекомендации по ГО 1.
3. За честь Отчизны Общая характеристика В смене За честь Отчизны реализуется комплексная социальноп
4. ТЕМА 3
5. Стану ли я героем повествования о своей собственной жизни или это место займет ктонибудь другой ~ должны по
6. Сущность и роль Web-денег в современной экономике
7. на тему Понятие сущность и основные функции права Выполнил студентка гр
8. Законы XII таблиц
9. тема делится- на теорию познания; метафизику онтологию философскую антропологию космологию теологию фило
10. Архангельская область
11.  Подходы к выделению классов и объектов Объектноориентированные модели разрабатывают с использован
12. Евроскептицизм в структуре европейской внутренней политики 001
13. психического развития ребёнка.
14. Диагноз- Прободную язву приходится дифференцировать от острого аппендицита острого холецистита острого п
15. на тему- Студента ки курсу
16. I. Актуальность проблемы
17. На тему- Сущность и значение системы счетов и двойной записи Руководитель
18. Педагогический аспект воспитания творческой личности
19. Лабораторная работа 6- Построение диаграмм
20. шизофреник в кровавом бреду изнемог