У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Дипломная работа выполняется на белой бумаге формата А4 текст печатается на одной стороне листа

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ВКР)

  1.  Требования к формату текста

ВКР оформляется в виде текста с приложением графиков, таблиц, схем и других

материалов, иллюстрирующих содержание работы.

Объем выпускной квалификационной работы должен составлять 40-50 страниц машинописного текста, не учитывая приложений.

Дипломная работа выполняется на белой бумаге формата А4, текст печатается на одной стороне листа.

Поля: верхнее, нижнее — 20 мм, правое — 10 мм, левое —30 мм.

Все страницы текста нумеруются арабскими цифрами внизу в центре шрифтом 10  без точек и тире. Отсчет нумерации страниц начинается с первого, титульного листа, но номер страницы на титульном листе не печатается. Второй страницей считается страница с содержанием работы, номер страницы на нем не ставиться. Нумерация страниц заканчивается на последнем листе списка источников. Страницы приложений не нумеруются.

Основной текст дипломной работы выполняется в текстовом редакторе WORD.

На Ленте Главная  в разделе Абзац/отступы и интервалы устанавливается:

⎯ выравнивание по ширине,

⎯ отступы и интервалы — 0,

⎯ первая строка/отступ — 1 см,

⎯ уровень — основной текст,

⎯ межстрочный интервал — полуторный.

Устанавливается запрет висячих строк (вкладка Положение на странице).

На Ленте Главная в разделе Шрифт устанавливается: шрифт Times New Roman, размер шрифта — 14 пт.

В работе может использоваться нумерованный список, который оформляется следующим образом: На Ленте Главная  в разделе Абзац /Список/Нумерованный помечается «Начать заново». Затем выбирается пункт меню Определить новый формат номера. В меню Формат номера устанавливается шрифт Times New Roman, размер шрифта — 14; в пункте меню Задать начальное значение установить Начать с 1. В меню Положение номера устанавливается по левому краю на 0 см. В меню Положение текста устанавливается Отступ 1 см.

Может быть использован маркированный список, который оформляется следующим образом: На Ленте Главная  в разделе Абзац /Список/Маркированный помечается Начать заново. Затем выбирается пункт меню Определить новый маркер/Символ и выбирается из перечня символов тире (—). Использование иных символов для маркировки не допускается. В меню Положение маркера устанавливается Отступ 0 см. В меню Положение текста устанавливается отступ 1 см.

Отдельные слова, термины на иностранных языках, условные знаки допускается вписывать в текст ВКР пастой черного цвета.

  1.  Требования к структурированию текста

Основная часть дипломной  работы состоит из глав и параграфов (при необходимости пунктов). Главы должны иметь порядковые номера в пределах всей дипломной  работы, обозначенные арабскими цифрами без точки в конце (Например, Глава 1 Основные понятия и документооборот  в страховании). Разделы должны иметь нумерацию в пределах каждой главы. Номер параграфа состоит из номера главы и номера раздела, разделенных точкой. В конце номера параграфа точка не ставится. (Например, 1.1 Страховые риски и классификация страхования грузов).

Заголовки глав следует записывать с прописной буквы по центру без точки в конце, не подчеркивая, полужирным шрифтом. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Заголовки параграфов следует писать с прописной буквы полужирным шрифтом без точки в конце, не подчеркивая, полужирным шрифтом с выравниванием по ширине.

Расстояние между заголовком и текстом должно быть 15 мм, а между заголовками главы и раздела – 8 мм.

В ВКР печатаются круглые ( ), а не косые // скобки. Между кавычками или скобками и заключенным в них текстом не допускаются пробелы.

Необходимо различать тире и дефис. Правильно: студент-заочник, знание — сила; неправильно: студент — заочник, знание-сила. При необходимости тире можно вставить в текст через Ленту Вставка/Символ.

Употребление знаков препинания (кавычек, скобок, тире и др.), а также символов должно быть единообразным во всей работе.

При написании в тексте фамилий инициалы должны стоять впереди, а в библиографических списках и сносках — после фамилий. Не допускается отрыв инициалов от фамилии на другую строку.

Сокращения типа: т. е., т. д., т. п., гг. и другие пишутся без переноса. С них не должны начинаться строка или предложение.

При рубрикации текста после цифры или буквы с точкой текст пункта должен начинаться с заглавной буквы и заканчиваться постановкой точки. Такой пункт может состоять из нескольких предложений, например: «Организационно-правовые вопросы предпринимательской деятельности граждан без образования юридического лица:

1. Государственная регистрация граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица.

2. Лицензирование отдельных видов предпринимательской деятельности. Ограничения правоспособности индивидуальных предпринимателей.

3. Особенности законодательства зарубежных государств о государственной регистрации субъектов предпринимательской деятельности и лицензировании отдельных видов деятельности.»

Пункт, выделенный цифрой (буквой) с круглой скобкой либо символом, должен начинаться со строчной буквы и заканчиваться точкой с запятой. В конце последнего пункта ставится точка. Например:

«Виды неустоек:

— законная;

— договорная.»

  1.  Требования к изложению содержания

Изложение ведется в неопределенно-личной или неопределенно-множественной форме:

«Изучение о опыта свидетельствует о том, что…,

На основе выполненного анализа можно утверждать…,

Проведенные исследования подтвердили…».

При этом допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа с опущением местоимения «мы»: наблюдаем, устанавливаем, проводим, или – было проведено, было установлено. Употребление местоимения «мы» не рекомендуется.

Не допускается употребление пространных, сложно построенных, а также чрезмерно кратких, слабо между собою связанных фраз. Последующее предложение должно логически вытекать из предыдущего.

Не уместно начинать предложение с чисел или цифр.

В названии тем, глав, параграфов нельзя использовать аббревиатуру. При первичном употреблении того или иного словосочетания в тексте необходимо его прописать полностью, поставив затем в скобках его аббревиатуру. Например, «… международные стандарты финансового отчетности (далее - МСФО)».

К особенностям научного языка относят объективность, точность, лаконичность, ясность, однозначность слова. Объективность предполагает максимально беспристрастное изложение, отсутствие односторонних и крайних суждений. В тексте не должна употребляться разговорно-просторечная лексика. При описании того или иного процесса или явления необходимо использовать термины, дефиниции.

При написании научного текста обычно используются речевые стандарты (клише). Так, например, для выражения:

  1.  последовательности изложения мыслей (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак, благодаря тому, что; между тем, как; так как, вместо того, чтобы; ввиду того, что; после того, как; вследствие того, что; в то время, как; в течение, в соответствии с …, в результате, в отличие от …, наряду с …, в связи с …).  
  2.  перехода одной мысли к другой (прежде чем перейти к…, перейдем к …, обратимся к …, рассмотрим, рассмотрев, необходимо рассмотреть, остановимся на, необходимо остановиться на …);
  3.  противоречивых отношений (однако, между тем, в то время как, тем не менее);
  4.  сопоставления (кроме того, сверх того, более того, однако, но, а, же, не только, но и, как …, так и …, также как и …);
  5.  причинно-следственных (закономерных) отношений (следовательно, поэтому, потому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, отсюда (откуда) следует, что, так как, поскольку, в результате, в силу этого, ввиду этого, в зависимости, в связи с этим, согласно этому, в этих условиях, при таких условиях, свидетельствует, указывает, соответствует, дает возможность, позволяет, способствует, говорит, если ... , то);
  6.  отношения (конечно, разумеется, действительно, видимо, надо полагать, возможно, вероятно, по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным);
  7.  временной соотнесенности (сначала, прежде всего, одновременно, в то же время, здесь же, предварительно, впоследствии, в настоящее время, до настоящего времени, в последние годы, за последние годы);
  8.  дополнения (главным образом, особенно, также и, причем, при этом, вместе с тем);
  9.  порядка изложения (еще раз, вновь, снова, наряду с этим, ранее, выше, затем, далее, потом, ниже, в дальнейшем, в последующем, во-первых, наконец, в заключении);
  10.  вывода (итак, таким образом, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, в итоге, следует сказать, резюмируя сказанное, отметим, следовательно, в результате, вытекает, отсюда следует, позволяет сделать вывод, сводится к следующему, свидетельствует, наконец, в заключение);
  11.  при ссылке на предыдущее или последующее высказывание можно использовать следующие лексические средства: в том числе, в случае, то есть, а именно, сказано, показано, упомянуто, как было отмечено, установлено, получено, обнаружено, найдено, говорилось, как указывалось выше, выше отмечалось, подчеркивалось, согласно этому, в соответствии с этим,  в связи с вышеизложенным, аналогичный, названный, рассматриваемый, такой же, подобный, многие из них, один из них, подобного рода, большинство;
  12.  при иллюстрировании: например, так, например, в качестве примера, примером может служить, в случае, для случая, рассмотрим следующие случаи, остановимся, приведем несколько примеров;
  13.  при использовании средств связи можно употреблять такие обороты, как данные, этот, такой, названные, указанные, перечисленные выше и так  далее. Слова что-то, кое-что, что-нибудь использовать в тексте исследовательской работы не рекомендуется.

При описании категориального аппарата ВКР следует каждую научную категорию употреблять в словосочетании с подлежащим «исследование». Например, цель исследования, задачи исследования. Это  же правило соблюдается и при защите учебно-исследовательских работ.

Нельзя вести изложение с использованием первого лица единственного числа – «я считаю», «по моему мнению», «я провела» и т.д. Уместно будет – «по мнению автора исследования», «с точки зрения автора работы» и т. д.   

В тексте дипломной  работы не допускается:

  1.  сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в таблицах и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки;
  2.  использовать в тексте математический знак минус (-) перед отрицательными значениями величин. Нужно писать слово "минус";
  3.  употреблять знаки (<, >, =, №, %) без цифр.

Числовые значения величин с обозначением единиц физических величин и величин счета следует писать цифрами, а число без обозначений единиц физических величин и единиц счета от единицы до девяти словами.

Если в тексте дипломной  работы приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то ее указывают только после последнего числового значения, например: 1, 1,5; 2 г.

Правила написания буквенных аббревиатур

В тексте ВКР, кроме общепринятых буквенных аббревиатур, могут быть использованы вводимые лично авторами буквенные аббревиатуры, сокращенно обозначающие какие-либо понятия из соответствующих областей знания. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки.

Правила сокращения слов

Сокращение слов в тексте не допускается, кроме установленных ГОСТ 2.316. ГОСТ Р21. 1101, ГОСТ 7.12. Условные буквенные и графические обозначения должны соответствовать установленным стандартам (ГОСТ 2.105). Обозначение единиц физических величин необходимо применять в соответствии с ГОСТ 8.417, СН 528.

Правила написания формул, символов

Формулы, содержащиеся в ВКР, располагают на отдельных строках, нумеруют сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках. Формулы располагаются по центру. Формулы не выделяются курсивом, полужирным шрифтом или подчеркиванием. Одну формулу обозначают (1). Непосредственно под формулой приводится расшифровка символов и числовых коэффициентов, если они не были пояснены ранее в тексте. Первая строка расшифровки начинается словом "где" без двоеточия после него. Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки.

Пример

Текущая стоимость С потока ежегодных выгод В через время Т может быть рассчитана по формуле:

                      В1          В2                                        Вт

С = --------- + -------- 2 + …… + --------- Т,  (1)

                   1 + r        (1+r)                     (1+r)

где r – процентная ставка.




1.  простой эфир сл
2. Ростовский государственный университет путей сообщения ФГБОУ ВПО РГУПС Кафедра Докум
3. Реферат- Ароматичні вуглеводні
4. тема переподготовки и повышения квалификации кадров организации как эффективный инструмент развития сотруд
5. тематики Это госпожа Хутт она помощник господина Блака
6. ва по коэф. закрепления операции- Где О общее число выполняемых операций; Ср число рабочих мест станков
7. добрая ссора чем худой вымученный наигранный мир
8. Современные системы и технологии противопожарной защиты зданий и сооружений
9. Контрольная работа- Психология успеха
10. Призывник Светлов С
11. в1 код 22631 Помада Магия цвета код 12119 Помада Магия цвета код 22543 Помада 100 цвета код 21142 Пена для
12. Кредитна дiяльнiсть Банкiв
13.  Изучаемое физическое явление и законы- Тепловое излучение
14. Психология больших социальных групп
15. Поетичне мистецтво
16. тема предприятия ее отдельные функциональные блоки методы и принципы формирования
17. тема державних метрологічних органів на які покладена відповідальність за забезпечення єдності вимірювань
18. ахар для ~межреберной невролгии
19. Психологический анализ привычек людей
20. тема отношений человека