2013ж. Факультет дек
Работа добавлена на сайт samzan.net:
ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
Философия және саясаттану факультеті
Саясаттану кафедрасы
Философия және саясаттану
Факультетінің Ғылыми
кеңес отырысында
Бекітілді
Хаттама №__ «__» «_______» 2013ж.
Факультет деканының м.а.
роф.______Исмағамбетова З.Н.
СИЛЛАБУС
Мамандығы: «5B030100 » – Заңтану, 5B050400 Журналистика, 5B020300 – Тарих, 5B020800 Археология және этнология
Саясаттану
курс, қ/б, күзгі семестр, 3 кредит
Т.А.Ә. дәріскер: Мұсатаев Сейілбек Шаяхметұлы
Саясаттану магистрі, аға оқытушы
Телефон: 8-707-5655040
каб.: б
Т.А.Ә. оқытушы (сем. сабақ): Мұсатаев Сейілбек Шаяхметұлы
Пәннің мақсаттары мен міндеттері:
Мақсаты: қоғамның саяси өмірі, процестер мен құбылыстар, саясат туралы студенттер қауымының дүниетанымын, азаматтың демократиялық мәдениетін қалыптастыру.
Міндеттері: - саяси құбылыстарды ғылыми тұрғыдан түсіну, әлемде болып жатқан оқиғаларға дұрыс баға беру қабілетін қалыптастыру;
- болашақ маманның саяси өмірге еркін араласуын, өзіндік саяси тұғыры
болуын қамтамасыз ету және оның азаматтық белсенділігі мен қоғамдық саяси қызметке қабілетін қалыптастыру;
- студенттің жоғары саяси азаматтық парызы, жоғары деңгейдегі саяси санасы мен мәдениетін қалыптастыру
Құзыреттері (оқытудың нәтижелері):
§ Жалпы құзырлықтар:
- құралдық: Саясаттану білімінің концепцияларын, теорияларын, ғылыми идеяларын, категориалды аппараттарды түсініп пайлана алуға икемі болуы керек. Уақытты рационалды жоспарлап басқару және ғылыми негізде өзінің еңбегін ұйымдастыра білуі; стандартты жағдайларда дәстүрлі амалдар мен әдістерді пайдалана отырып саясаттанудың ақпараттық кеңістігін талдау қабілеті мен сыни баға бере алуы; үлгі, трафарет, ұсынылған алгоритм бойынша міндеттерді шешу үшін игерілген саясаттанулық білімді пайдалану және бейімделуді ұғыну.
- тұлғааралық: Өзіне жауапкершілікті ала білуі; жетістікке ұмтылуы; лидерлік қасиетті дамыту; әртүрлі пікірлер негізінде өзіндік шешім қабылдай білуі; креативті ойлана білуі; физикалық, рухани және интеллектуалды өзін-өзі дамытуы, эмоционалды өзіндік реттеу мен өзіндік көмек амалдарын игеру; ауыспалы жағдайға бейімделе білуі. Сыни сараптау қабілеті мен өзіндік сараптама жасай білуі; әртүрлі пікірлер негізінде шешім қабылдай білуі; топта жұмыс жасай білуі; басқа саланың сарапшыларымен қатынас жасай алу қабілеті; мәдени әралуандық пен әралуандықты қабылдай білуі; толеранттылық; халықаралық контексте жұмыс жасай білуі.
- жүйелік: Концептуалды тұтастыққа, ақпараттық толықтыққа байланысты логикалық байланыстағы концептуалды ұйымдасқан саясаттанулық білімді жекеленген кванттардың жүйесі ретінде көрсете білу; жаңа ақпаратты контекстей білуі және оны талқылай алу; саяси даму процестерді Қазақстандағы, әлемдегі әлеуметтік-экономиалық, тарихи жағдайлармен және ҚР конституциялық-құқықтық негіздермен байланыстыра білуі. Оқу, оқу-зерттеу, ғылыми-теориялық қызметте пайдалану мақсатында пәнаралық білімдерді концептуалдау мен жобалай білу; кәсіби қызмет саласында пайда болатын міндеттерді, қазіргі әлемдік ғылымның және қоғамдық өмір негізінде шеше білу; саяси процестер мен қатынастара орай ғылыми зерттеулердің бағдарламаларын жоспарлап жасай білу.
- пәндік: Игерілген білімді логикалық негізде жеткізе білу; қазіргі саяси ғылымның әдістерін білу және оларды саясаттанулық зерттеулерде қолдану; қазіргі динамикалық өзгерістегі өмірде саяси мәселелерді шешуде шығармашылық жолдарды пайдалану; стандарттық емес жағдайларда саясаттанулық білімдерді пайдалана білу. Әртүрлі ақпарат көздерінен алынған саясаттанулық білімдерді игеру негізінде, өзіндік танымдық қызметтер атқара білу; саяси сауаттылық яғни, саясаттанудың әлемдегі рөлін түсіну, жақсы негізделген саяси сөз сөйлеу; саяси шынайылықта болатын мәселелерді тани білу; қазіргі саяси ғылымның теоретикалық базасына негізделген зерттеу болжаулары мен моделдерін қалыптастыра білу.
Пререквизиттері: Қазақстан тарихы, Құқықтану.
Постреквизиттері:. Саясаттану көптеген гуманитарлық ғылымдармен тығыз байланысты. Бұл байланыстың екі жақтылық сипаты бар екені ескеріледі. Бір жағынан саясаттану ғылымы экономика, әлеуметтану, құқықтану, мәдениеттану, дінтану, мораль, психология ғылымдарымен байланысты.
Курстың құрылымы мен мазмұны
|
Апта |
Тақырыптар атауы |
Сағат саны |
Бағасы |
|
|
Модуль 1. Саясат зерттеудің объектісі ретінде |
||
|
1 |
Дәріс (Д)1. Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде. |
02 |
|
|
Семинар (С) 1. Саясат қоғамдық құбылыс ретінде. Саясаттану пәні. |
21 |
5 |
|
|
2 |
Д.2. Саясатану ғылымының қалыптасу кезеңдері. |
22 |
|
|
С.2. Ежелгі классикалық дәуір мен ортағасырдың саяси ойлары. |
21 |
5 |
|
|
Д.3. Саяси билік |
12 |
||
|
3 |
С.З. Саяси билік: ұғымы және структурасы. |
21 |
5 |
|
СОӨЖ. “Адам-ның өмірін-дегі саясат-тың рөлі” тақырыбына эссе дайындау. |
8 |
||
|
Модуль 2. Саясаттың қоғамдық негіздері |
|||
|
4 |
Д.4 Саясаттың әлеуметтік негіздері. |
22 |
|
|
С.4. Әлеуметтік топтар саясаттың субъекттері мен объектілері ретінде. |
21 |
5 |
|
|
5 |
Д.5 Қоғамның саяси жүйелері. |
22 |
|
|
С.5. Саяси жүйелердің түсінігі, құрылымы және қызметтері. |
21 |
5 |
|
|
6 |
Д.6. Саяси тәртіп және оның ҚР қалыптасуы мен даму қайшылықтары. (Проблемалық дәріс) |
22 |
|
|
С.6. Саяси режимдер. |
21 |
5 |
|
|
СОӨЖ. “Ежелгі дәуір-дегі саяси ойлардың дамуы” деген тақырыпта баяндама жасау |
8 |
||
|
7 |
Д.7. Сайлау жүйелері. |
22 |
|
|
С.7. Сайлау жүйелерінің түсінігі. |
21 |
5 |
|
|
25 |
|||
|
Аралық бақылау №1 |
100 |
||
|
8 |
Модуль №2 Саясаттың қоғамдық негіздері |
2 2 |
|
|
Д.8. Мемлекет саяси институт ретінде. |
|||
|
С.8. Мемлекеттің саяси ұйым ретіндегі ерекшеліктері.. |
21 |
5 |
|
|
9 |
Д.9. Саяси партиялар, партиялық жүйелер, қоғамдық-саяси қозғалыстар. |
22 |
|
|
С.9. Саяси партия: анықтамасы, түрлері, саяси билік механизміндегі ролі. |
21 |
5 |
|
|
СОӨЖ. “Билік және еркіндік” деген тақы-рыпта пікір алмасу. |
8 |
||
|
10 |
Д.10. Саяси мәдениет және социализация. |
22 |
|
|
С.10. Саяси мәдениет: түсінігі, құрылымы, қызметтері. |
21 |
5 |
|
|
11 |
Д.11. Қазіргі саяси идеологиялар.. |
22 |
|
С.11. Саяси сана: деңгейлері, қызметтері, формалары. |
21 |
5 |
|
|
12 |
Д.12. Саяси даму мен модернизация. |
22 |
|
|
С.12. Саяси даму: түсінігі және критерийлері. |
21 |
5 |
|
|
СОӨЖ. “Демократия – Адамзаттың болаша-ғы немесе батыс цивили-зациясының құбылысы” деген тақы-рыпта пікір алмасу сабағын жүргізу. |
8 |
||
|
13 |
Д.13. Саяси жанжалдар мен дағдарыстар. |
22 |
|
|
С.13. Саяси жанжалдар және олардың қоғам өміріндегі ролі. |
21 |
5 |
|
|
14 |
Д.14. Геосаясат. |
22 |
|
|
С.14. Геосаясат генезисі. |
21 |
5 |
|
|
15 |
Д.15. Қазақстан Республикасының халықаралық қатынастары мен сыртқы . |
22 |
|
|
С.15. Қазіргі халықаралық қатынастар. |
21 |
5 |
|
|
СОӨЖ. “Сайлау науқа-нының технологияла ры” деген тақырыптағы эссе. |
8 |
||
|
25 |
|||
|
2 Аралық бақылау |
100 |
||
|
Емтихан |
100 |
||
|
Барлығы |
100 |
Әдебиеттер тізімі:
Негізгі:
- И.А. Василенко. Политология. Учебник для ВУЗов. М. Юрайт. 2011.
2. Н.М. Демидов., А.В. Солодилов. Основы социологии и политологии. Учебное пособие. Кнорус. 2013.
3. Байділдинов Л.Ә. Теориялық саясаттану. А., 2005.
4. Байдельдинов Л.А. Казахстан как политическая реальность. А., 2000.
5.Жамбылов Д.А. Саясаттану негіздері. А., 1999.
6. Әбсаттаров Р.Б.Саясаттану және оның проблемалары. А., 2007.
Қосымша:
1.О.С. Березкина. Очерки истории и теории политической науки. Издательство МГУ им Ломоносова.. 2012.
2. Голенкова З. Становление гражданского общества. //Социс. 1996. №5.
3. Арендт Х. Массы и тоталитаризм. //Вопросы социологии. 1992. Т. Вып.
ПӘННІҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ САЯСАТЫ
Жұмыстардың барлық түрін көрсетілген мерзімде жасап тапсыру керек. Кезекті тапсырманы орындамаған, немесе 50% - дан кем балл алған студенттер бұл тапсырманы қосымша кесте бойынша қайта жасап, тапсыруына болады.
Орынды себептермен зертханалық сабақтарға қатыспаған студенттер оқытушының рұқсатынан кейін лаборанттың қатысуымен қосымша уақытта зертханалық жұмыстарды орындауға болады. Тапсырмалардың барлық түрін өткізбеген студенттер емтиханға жіберілмейді
Бағалау кезінде студенттердің сабақтағы белсенділігі мен сабаққа қатысуы ескеріледі.
Толерантты болыңыз, яғни өзгенің пікірін сыйлаңыз. Қарсылығыңызды әдепті күйде білдіріңіз. Плагиат және басқа да әділсіздіктерге тыйым салынады. СӨЖ, аралық бақылау және қорытынды емтихан тапсыру кезінде көшіру мен сыбырлауға, өзге біреу шығарған есептерді көшіруге, басқа студент үшін емтихан тапсыруға тыйым салынады. Курстың кез келген мәліметін бұрмалау, Интранетке рұқсатсыз кіру және шпаргалка қолдану үшін студент «F» қорытынды бағасын алады.
Өзіндік жұмысын (СӨЖ) орындау барысында, оның тапсыруы мен қорғауына қатысты, сонымен өткен тақырыптар бойынша қосымша мәлімет алу үшін және курс бойынша басқа да мәселелерді шешу үшін оқытушыны оның келесі офис-сағаттарында таба аласыз:
|
Әріптік жүйе бойынша бағалау |
Балдардың сандық эквиваленті |
% мәні |
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау |
|
А |
4,0 |
95-100 |
Өте жақсы |
|
А- |
3,67 |
90-94 |
|
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
Жақсы |
|
В |
3,0 |
80-84 |
|
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
Қанағаттанарлық |
|
С |
2,0 |
65-69 |
|
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
|
D+ |
1,33 |
55-59 |
|
|
D- |
1,0 |
50-54 |
|
|
F |
0 |
0-49 |
Қанақаттанарлықсыз |
|
I (Incomplete) |
- |
- |
Пән аяқталмаған (GPA есептеу кезінде есептелінбейді) |
|
P (Pass) |
- |
- |
«Есептелінді» (GPA есептеу кезінде есептелінбейді) |
|
NP (No Рass) |
- |
- |
« Есептелінбейді» (GPA есептеу кезінде есептелінбейді) |
|
W (Withdrawal) |
- |
- |
«Пәннен бас тарту» (GPA есептеу кезінде есептелінбейді) |
|
AW (Academic Withdrawal) |
Пәннен академиялық себеп бойынша алып тастау (GPA есептеу кезінде есептелінбейді) |
||
|
AU (Audit) |
- |
- |
« Пән тыңдалды» (GPA есептеу кезінде есептелінбейді) |
|
Атт-ған |
30-60 50-100 |
Аттестатталған |
|
|
Атт-маған |
0-29 0-49 |
Аттестатталмаған |
|
|
R (Retake) |
- |
- |
Пәнді қайта оқу |
Кафедра мәжілісінде қарастырылған
Хаттама № « » 2013 ж.
Кафедра. меңг.
Саяси ғылымдар докторы, профессор Г.Ө. Насимова
Дәріс оқушы С.Ш. Мұсатаев
2. 1Проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов на уровне отдельных субъектов экономики изучае
3. Социально-психологические аспекты активизации человеческого фактора
4. Российская правовая академия Министерства Юстиции Российской Федерации РОСТОВСКИЙ Г
5. И в этих словах много правды но правда эта пессимистична и неконструктивна
6. Профессиональное выгорание и его влияние на стиль деятельности педагога
7. Контрольная работа- Структура й функції інтегрованої банківської інформаційної системи
8. И ldquo;ldquo; 2013 г
9. тема. Строение и функции спинного мозга и отделов головного мозга.html
10. Тема- Химический состав клетки
11. Управление собственным капиталом
12. Социальная защита военнослужащих
13. ся такие институты как специализированные рынки в частности биржи а также реклама и или репутация тесно свя
14. Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами
15. Педагогічне спостереження цє планомірний аналіз і оцінка індивідуального методу організації навчально
16. Единицы измерения информации
17. Когда взята была Троя ~ говорится в речи ~bНеоптолем спросил Нестора [18] какие занятия приносят юноше наилуч
18. анімалотерапія від латинського
19. а Аналог дымковской игрушки отсутствует
20. Ян Амос Каменский.html