У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

І Томілін ЮА Огородник А

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЧОРНОМОРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ПЕТРА МОГИЛИ

Григор’єва Л.І., Томілін Ю.А., Огородник А.М.

ЗБІРНИК ПРАКТИЧНИХ І ГРАФІЧНО-РОЗРАХУНКОВИХ РОБІТ

З ДИСЦИПЛІНИ „БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ”

(для студентів денної та заочної форми навчання всіх спеціальностей)

Миколаїв – 2013

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА

Сучасний період супроводжується соціально-економічною і екологічною кризами в суспільстві, що спричинило катастрофічне зниження рівня життя людей. В останні роки в Україні спостерігається стійка тенденція до погіршення стану здоров’я населення, із кожним роком зростає кількість чинників, що негативно впливають на людину. Це призводить до збільшення чисельності осіб, особливо молодих, із функціональними захворюваннями і спадковими патологіями. Така ситуація потребує невідкладного оздоровлення дітей, підвищення культури особистості з урахуванням значущості поведінкового компонента у формуванні здоров’я, що відповідає стратегічній програмі Всесвітньої організації охорони здоров’я «Здоров’я для всіх в ХХІ сторіччі». Тому особливо актуалізується вивчення дисциплін, пов’язаних із питаннями безпечного існування.

Курс нормативної дисципліни “Безпека життєдіяльності” у ВНЗ України передбачаєт набуття студентом компетенцій, знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку. Це вирішується через виконання практичних і самостійних робіт.

З метою поглиблення вивчення дисципліни “Безпека життєдіяльності” та набуття навичок і вмінь самостійних кваліфікованих розрахунків, аналізу та обґрунтування висновків у процесі вивчення дисципліни, відповідно до затвердженої МОН України 31.03.2011. типової навчальної програми нормативної дисципліни «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» для вищих навчальних закладів, студенти денної форми навчання повинні виконувати розрахунково-графічну роботу, а заочної та дистанційної – самостійну контрольну роботу, теми яких розробляються з урахуванням специфіки профільної спрямованості вищого навчального закладу.

Розроблений навчальний посібник включає перелік практичних і графічно-розрахункових робіт для вровадження у навчальний процес у Чорноморському державному університеті. Збірник призначений для виконання практичних і графічно-розрахункових робіт студентами всіх спеціальностей денного і заочного навчання.

Враховуючи специфіку ЧДУ імені Петра Могили як класичного університету темами завдань обрано питання, які дозволяють закріпити розуміння людини як елемента системи “людина – життєве середовище” (з’ясування закономірностей адаптації організму людини до різних умов середовища, розрахунок хронометражу енерговитрат задля усунення психофізіологічних небезпек, визначення біоритмів людини, розрахунок рівнів шуму та інтенсивності вібрації від природних і техногенних джерел), розуміння небезпек у життєвому середовищі людини (при забрудненні середовища життєдіяльності людини шкідливими аерозолями, токсичними речовинами; розрахунок гранично-допустимих рівнів електромагнітних полів; розрахунок індивідуальної дози опромінення людини та її захисту від дії іонізуючого випромінювання), та заходів їх запобігання (розрахунок та оцінка індивідуального ризику небезпеки та заходи щодо його зниження, оцінка професійних ризиків і ризиків для здоров’я населення, загальні принципи надання першої долікарської допомоги постраждалим). Конкретні роботи для виконання студентами певної спеціальності затверджуються навчальною робочою пограмою викладання дисципліни “Безпека життєжіяльності”.

У збірнику наведено роботи з короткими теоретичними відомостями, завданням та контрольними питаннями для самоперевірки. Також, наводяться методичні вказівки, приклади і варіанти виконання завдань, підібраних для самостійного закріплення студентами теоретичних основ дисципліни «Безпека життєдіяльності». При підготовці використано останні навчально-методичні матеріали з дисципліни “Безпека життєдіяльності”, рекомендовані МОН України [5, 6, 10,15, 16].

Модуль 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ. ЛЮДИНА ЯК ЕЛЕМЕНТ СИСТЕМИ “ЛЮДИНА-СЕРЕДОВИЩЕ”

РОБОТА № 1. З’ясування загальних закономірностей адаптації організму людини до різних умов середовища. Оцінка впливу низьких температур на організм людини.

Мета роботи: визначити адаптивні можливості до низьких температур у студентів із різних кліматичних зон чи різного соціального походження.

Оснащення: лід, вода, секундомір, апарат для вимірювання артеріального тиску, кристалізатор.

Теоретичні відомості

Адаптація - комплекс реакцій живого організму, реалізація яких призводить до здатності протистояти змінюваним умовам довкілля. Кінцева стадія адаптивного процесу - видоутворення.

Фази розвитку процесу адаптації людини до навколишнього середовища

Для проходження усіх фаз адаптації організму людини потрібен певний час. Швидкість і успішність цього процесу зумовлюються індивідуальними особливостями, станом здоров'я людини.

1) «аварійна» фаза. Відбувається на фоні підвищеної емоційності. Виникає і розвивається на початку дії фізіологічного, патогенного (хвороботворного) факторів або внаслідок зміни умов довкілля. Першими реагують на це центральна нервова система, гуморальна система (насамперед - синтез адреналіну), системи кровообігу і дихання. Синтез адреналіну необхідний для забезпечення організму необхідною енергією. Такі попереджувальні дії є реакціями «випереджувального» збудження.

В аварійній фазі активність систем організму є некоординованою, містить елементи хаотичності. Загалом ця активність полягає у розпізнаванні нового зовнішнього фактора, пошуку форм і способів пристосування до нього. Тому відбувається вона на фоні підвищеної емоційності, а її зміст залежить від індивідуальних особливостей організму, сили подразнень.

2) перехідна до стійкої адаптації фаза. Характеризується зниженням загальної збудженості центральної нервової системи, формуванням функціональних систем, що забезпечують управління адаптацією до нових умов.

3) фаза стійкої адаптації (резистентності). Суть її полягає у пристосуванні тканинних систем і елементів до нових умов існування. Основними особливостями цієї фази є мобілізація енергетичних ресурсів, підвищений синтез структурних і ферментативних білків, мобілізація імунної системи. Усі механізми управління організмом діють на цій фазі скоординовано, але цю діяльність неможливо вважати абсолютно стабільною. У процесі розвитку організму на цій стадії можливі відхилення, спричинені дією різноманітних сторонніх факторів.

Хід роботи.

Фізіологічні механізми адаптації організму до низьких температур можна досліджувати за допомогою простої проби - опускання руки у воду з льодом. Ця проба дозволяє також визначити адаптивну реакцію організму на інтенсивний холодовий вплив.

1. У досліджуваного, котрий спокійно сидить на стільці, вимірюють систолічний та діастолічний тиск, пульс (протягом 10 с результат множать на 10), доки показники не стануть стабільними.

2. Кисть руки розміщують на 1 хв. у воду з температурою 0о С. Через 30 - 60 с. вимірюють тиск, пульс. Після того як виймуть руку з води, виміри здійснюють кожної хвилину, доки величини не повернуться до вихідного рівня. Відмічають зміни кольору лиця і рук досліджуваного.

3. У молодих людей систолічний тиск може підвищуватись на 20 - 30 мм.рт.ст. Люди, які звикли до холодного клімату, демонструють менш значну реакцію і відчувають менш сильний біль.

Приклад.

У студента, який народився і виріс за умов низьких середньорічних температур, при розоміщенні руки у холодній воді спостерігали підвищення частоти пульсу на 10 %, підвищення систолічного тиску - на 10 мм рт. ст., а у студента, який народився і виріс за умов жаркого клімату - відповідно на 34 % і 25 мм рт. ст.; у останнього також відмічали затримку дихання, поблідніння шкіри, що обумовлено різьким звуженням поверхнево розміщених кровоносних судин.

Завдання.

1. Проведіть дослідження у 3-4 студентів, які народились у різних кліматичних умовах, а також у тих, хто мешкає у різних за соціальним статусом сім'ях.

2. Побудуйте графіки чи гістограми за усіма отриманими результатами.

3. Зробіть висновок щодо впливу клімато-географічних та соціальних факторів на адаптивні можливості організму.

Контрольні запитання:

1. Дайте визначення поняттю «фізіологічна адаптація».

2. Охарактеризуйте напрями адаптації людини.

3. Охарактеризуйте групи адаптаційних процесів.

4. Охарактеризуйте форми адаптаційних процесів.

5. На які групи поділяють адаптогенні фактори? Охарактеризуйте дані групи та фактори, що до них входять.

6. Охарактеризуйте фази розвитку адаптації людини до факторів навколишнього середовища.

7. Охарактеризуйте адаптивні процеси при дії високих та низьких температур.

8. Яким чином відбувається адаптація людського організму до режиму рухової активності?

9. Яким чином відбувається адаптація людського організму до гіпоксії?

Література:

Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред.. проф.. Э. А. Арустамова. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.:, 2006. – 476 с.
Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах виробництв, побуту та у надзвичайних ситуаціях / Захарченко М.В., Орлов В.М., Голубєв А.К., Тітенко В.Ф. – Київ, 2006. – 160 с.
Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник – К.: Каравела, 2005. -327с.
Практикум з курсу «Безпека життєдіяльності»: для студентів вищих навчальних закладів / В.В. Березуцький, Т.С. Бондаренко, Г.Г. Валенко та ін.; За ред. проф. В.В. Березуцького – Х.: Факт, 2005. – 168 с.

РОБОТА №2. Розрахунок хронометражу енерговитрат задля усунення психофізіологічних небезпек

Мета роботи: засвоїти методику визначення енерговитрат людини за допомогою хронометражно-табличного методу. Розрахувати приблизний добовий хронометраж енерговитрат людей певної професії, зайнятих при виконанні конкретної фізичної чи розумової роботи.

Теоретичні відомості

Основний обмін — це показник інтенсивності теплопродукції, яка зумовлена діяльністю внутрішніх органів та необхідністю забезпечення певного м'язового тонусу. Визначається у стані абсолютного спокою, не менш, ніж через 14 годин після останнього прийому їжі, в положенні лежачи, при кімнатній температурі. Слід підкреслити, що величина основного обміну знаходиться у тісній залежності від віку, статі, росту та маси тіла.

За величиною основного обміну визначають другу складову добових енерговитрат — енерговитрати, що пов'язані зі специфічно-динамічною дією їжі. При споживанні їжі з переважним вмістом вуглеводів енергія специфічно-динамічної дії складає 4-7% від величини основного обміну, при споживанні їжі з переважним вмістом жирів — 4-17%, при споживанні їжі з переважним вмістом білків — 30-40%. Проте, під час використання традиційних змішаних раціонів харчування, величина цих енерговитрат, як правило, коливається у межах від 10 до 15%.

Третю складову добових енерговитрат – енерговитрати, що зумовлені нервово-м'язовою діяльністю та руховою активністю, визначають за допомогою даних, наведених в таблиці 4. При цьому слід звернути увагу на те, в яких одиницях (ккал/хв, або кДж/хв на 1 кг маси тіла) виражена їх величина у таблиці, а також на те, чи включають вони у свою структуру основний обмін.

Хід роботи

Три основні складові добових енерговитрат:

1. Величина основного обміну;

2. Енерговитрати, які пов'язані зі специфічно-динамічною дією їжі (в середньому 10% від основного обміну);

3. Енерговитрати, що зумовлені виконанням певної роботи, розумової чи фізичної.

Таблиця 1. Енерговитрати людей під час розумової чи фізичної діяльності у виробничій та побутовій сферах

№ п/п	Вид діяльності	Енерговитрати, кКал/год
1	2	3
а)	У домашніх умовах:
1	- сон і відпочинок у ліжку	65-77
2	- відпочинок сидячи	85-106
3	- сніданок, обід, вечеря	99-103
4	- особиста гігієна (ранковий і вечірній туалет)	102-144
5	- читання, домашнє навчання	90-112
6	- прибирання, прання тощо	до 270
7	- приготування їжі	190-230
8	- прогулянка	157-165
9	- вранішні або вечірні фізичні вправи	230-400
б)	Між побутовою та виробничою сферами:
1	- дорога на роботу	112-120
2	- повернення додому	112-120
в)	Розумова діяльність:
1	- спокійне читання	до 110
2	- навчання, самопідготовка	до 111
3	- слухання лекцій сидячи	90-112
4	- писання	102-112
5	- друкування	120-144
6	- робота з комп’ютером	115
7	- читання лекцій у великій аудиторії	140-270
8	- бесіда стоячи	112
9	- бесіда сидячи	106
10	- підготовка та прийняття відповідальних рішень	270-400
г)	Фізична діяльність
1	- робітники прокатного цеху	275-325
2	- робітники ливарного цеху	280-375
3	- бетонник	360-390
4	- маляр	270
5	- тесляр	207-246
6	- цегельник	220-400
7	- електрик	190-220
8	- прибиральниця	240-270
9	- бармен	160-190
10	- покоївка	140-170
11	- водій трамваю	230-350
12	- водій автомобіля	240-370
13	- зуботехнік	190-210

Таблиця 2. Перелік професій, що пов’язані із здійсненням фізичної або розумової діяльності

№ варіанта	Перелік професій
1	Викладач
2	Секретарка
3	Маляр
4	Тесляр
5	Цегельник
6	Електрик
7	Бухгалтер
8	Головний спеціаліст-плановик
9	Прибиральниця
10	Бармен
11	Покоївка
12	Адміністратор готелю
13	Головний інженер машинобудівного заводу
14	Ливарник
15	Обрубник литва
16	Формувальник опок для литва
17	Начальник ливарного цеху
18	Бетонник
19	Головний спеціаліст райдержадміністрації
20	Інженер-конструктор
21	Архітектор
22	Власник готелю
23	Електромонтер
24	Водій трамваю
25	Водій автомобіля
26	Диспетчер автобази
27	Диспетчер трамвайного депо
28	Лікар-терапевт
29	Лікар-невропатолог
30	Зуботехнік
31	Інженер-будівельник
32	Дільничний інспектор міліції
33	Суддя районного суду
34	Народний депутат України

Приклад складання приблизного добового хронометражу енерговитрат для студента:

Таблиця 3. Приблизний добовий хронометраж енерговитрат для студента

№ п/п	Вид діяльності протягом доби	Витрати часу, год, хв.	Нормативна енерговитрата, кКал/год	Енерговитрата по виду діяльності, кКал
1	Нічний сон	7 год	77	539
2	Ранковий туалет	40 хв.	144	101
3	Сніданок	20 хв.	103	34
4	Дорога до академії	1 год.	120	120
5	Слухання та конспектування лекцій	3 год.	112	336
6	Практична робота з комп’ютером	1,5 год.	115	173
7	Повернення додому	1 год.	120	120
8	Обід	30 хв.	103	52
9	Домашнє навчання	3 год.	111	333
10	Фізичні вправи (тренажерний зал, басейн)	2 год.	400	800
11	Вечеря	30 хв.	103	52
12	Перегляд телевізора	1 год.	106	106
13	Читання художньої літератури або газет	2 год.	90	180
14	Вечірній туалет	30 хв.	102	51
15	Разом за добу	24 год.

Завдання:

Використовуючи дані таблиці 1 за видами діяльності та енерговитратами на них, скласти приблизний добовий хронометраж енерговитрат людей (з розрахунку на масу тіла в 70 кг) певної професії, згідно з індивідуальним варіантом (табл. 2), зайнятих при виконанні конкретної фізичної чи розумової роботи (приклад наведено у табл. 3).
Провести хронометраж робочого дня студента, визначити власні енерговитрати студента за добу. Заповнити “Хронометражний лист” за приведеною нижче схемою, послідовно занотовуючи впродовж дня всі види власної діяльності, що виконувались, та тривалість кожного з них (табл. 3), а також розраховують величину добових енерговитрат

Таблиця 4

ХРОНОМЕТРАЖНИЙ ЛИСТ (зразок)

Прізвище, ім´я та по батькові____________________________________

Курс _________ Група ________ Дата______________

Вiк__________ Стать___________ Рiст____________ Маса тiла _______

№ п/п	Вид діяльності	Початок-кінець	Енерговитра-ти, ккал/хв	Енерговитра-ти, кКал
1.	Підйом, прибирання постелі	7.00—7.15
2.	Ранкова гімнастика	7.15—7.20
3.	Ранковий туалет	7.20—7.45
4.	Приготування їжі	7.45—8.00
5.	Сніданок	8.00—8.15
6.	Одягання	8.15—8.25
7.	Дорога в університет	8.25—8.45
8.	Лекція	8.45—9.30
9.	Перерва	9.30—9.40
10.	Лекція	9.40—10.25
11.	Дорога в клініку (їзда в транспорті)	10.25—10.55
12.	Практичне заняття	10.55—12.25
13.	Дорога в університет (їзда в транспорті)	12.25—12.45
14.	Обід	12.45—13.05
15.	Лекція	13.05—13.50
16.	Перерва	13.50—14.00
17.	Лекція	14.00—14.45
18.	Дорога в клініку (пішки)	14.45—15.15
19.	Практичне заняття	15.15—16.45
20.	Дорога додому	16.45—17.15
21.	Роздягання	17.15—17.25
22.	Приготування їжі	17.25—17.45
23.	Вечеря	17.45—18.15
24.	Відпочинок (сидячи)	18.15—18.30
25.	Підготовка до занять	18.30—19.15
26.	Робота по дому	19.15—20.00
27.	Вечеря	20.00—20.30
28.	Прогулянка	20.30—21.30
29.	Підготовка до занять	21.30—22.15
30.	Перегляд телевізійних передач	22.15—22.40
31.	Особиста гігієна	22.40—23.00
32.	Сон	23.00—7.00
	Всього на кг маси тіла
	Всього у перерахунку на масу тіла

Таблиця 5. Витрати енергії при різних видах діяльності (включаючи основний обмін)

Види діяльності	Енерго-витрати, ккал/хв на 1 кг маси	Енерго-витрати, кДж/хв на 1кг маси	Вид діяльності	Енерго-витрати, ккал/хв на 1 кг маси	Енерго-витрати, кДж/хв на 1 кг маси
Біг зі швидкістю 180 м/хв	0,1780	0,7440	Робота в лабораторії	0,0360	0,1540
Біг зі швидкістю 8 км/год	0,1357	0,5672	Їзда на автомашині	0,0267	0,1116
Бесіда стоячи	0,0267	0,1116	Миття посуду	0,0343	0,1434
Бесіда сидячи	0,0252	0,1053	Миття підлоги	0,0548	0,2291
Витирання пилу	0,0411	0,1718	Відпочинок стоячи	0,0264	0,1104
Гімнастика, вільні рухи	0,0845	0,3532	Відпочинок сидячи	0,0229	0,1250
Одягання та роздягання	0,0281	0,1175	Плавання	0,1190	0,4974
Прасування білизни	0,0323	0,1350	Друкування на машинці	0,0333	0,1392
Приймання їжі сидячи	0,0236	0,0986	Сон	0,0155	0,0651
Підмітання підлоги	0,0402	0,1680	Робота лікаря-хірурга (операція)	0,0266	0,1112
Домашня робота	0,0530	0,2215	Робота на ЕОМ, лічильній машинці	0,0247	0,1032
Прослуховування лекцій	0,0243	0,1015	Перерва	0,0258	0,1078
Підготовка до занять	0,0455	0,1902	Відпочинок лежачи (без сну)	0,0183	0,0765
Ходьба асфальтованою дорогою	0,0597	0,2500	Прибирання постелі	0,0329	0,1375
Умивання (до поясу)	0,0504	0,2106	Приймання душу	0,0570	0,2383

Контрольні запитання:

Наведіть методи визначення енерговитрат людини.
Що таке коефіцієнт фізичної активності.
Яка різниця у фізичній і розумовій діяльності з точки зору енергетичних витрат.
Що таке статична й динамічна робота? Яка між ними різниця?
Які фактори впливають на продуктивність праці?
В яких одиницях вимірюються енергетичні витрати людини під час тієї чи іншої діяльності?

Література:

Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред.. проф.. Э. А. Арустамова. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.:, 2006. – 476 с.
Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах виробництв, побуту та у надзвичайних ситуаціях / Захарченко М.В., Орлов В.М., Голубєв А.К., Тітенко В.Ф. – Київ, 2006. – 160 с.
Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник – К.: Каравела, 2005. -327с.
Практикум з курсу «Безпека життєдіяльності»: для студентів вищих навчальних закладів / В.В. Березуцький, Т.С. Бондаренко, Г.Г. Валенко та ін.; За ред. проф. В.В. Березуцького – Х.: Факт, 2005. – 168 с.

РОБОТА №4. Дослідження біоритмів людини задля усунення їх впливу в умовах небезпек

Мета роботи: Оволодіти методиками дослідження біоритмів (БР) людини і розрахунку критичних та сприятливих періодів в індивідуальних річних циклах.

Теоретичні відомості

Усе життя людини, стан окремих її органів і клітин підпорядковані закономірностям ритмічних коливань. Це успадкована властивість організму. Вона проявляється у часі в чергуванні посилення і послаблення інтенсивності всіх процесів життєдіяльності (обміну речовин, розвитку, мислення та ін.).

Хронологічна залежність стану організму зумовлює ритмічні зміни фізичних і психічних можливостей людини. Такі періоди можуть суттєво впливати на поведінку людини в умовах небезпек, відігравати значну роль у виникненні нещасних випадків, прийнятті незважених рішень, тому для підвищення рівня індивідуальної захищеності людини від різних небезпек необхідно мати інформацію про її біоритми.

Сезонні біоритми (СБР) — це близькорічні коливання показників гомеостазу організму, що викликаються сезонними змінами зовнішнього середовища. У першу чергу зменшенням освітленості, зниженням температури і змінами спектра харчування.

В ендогенному річному циклі людини окрім СБР є внутрішньо-річні індивідуальні біоритми (ВБР). Іншими словами, у кожного свій індивідуальний (ендогенний) рік. Він не залежить від календарного року. У людей з різними ендогенними річними циклами спостерігаються біоритмологічні відмінності у коливаннях пульсу, температури тіла, електричної активності мозку та ін. Енцефалограми вказують на наявність індивідуальних «піків» електричної активності мозку з періодом 365 діб. У жінок додатково виявлено ще один «пік», який з'являється кожні 410 діб.

Перший річний ендогенний цикл починається з дати запліднення і завершується через три місяці після народження дитини.

Хід роботи:

Вивчити загальні положення теорії біоритмів (БР) щодо фізичного, емоційного та інтелектуального циклів. Усвідомити, що з віком та під впливом стресорів може відбутися зсування та перебудова БР, зміна їх конфігурації. Це має вносити певні неточності у разі їх обчислення.
Ознайомитися з теоретичними положеннями щодо сезонних, внутрішньорічних і багаторічних біоритмів.
Перевірити якість опанування теоретичним матеріалом, відповівши на контрольні запитання (самостійно або під керівництвом викладача.
Розрахувати критичні дні фізичного, емоційного й інтелектуального циклів та їх фазу на вказаний викладачем день, (завдання 1).
Визначити свій рівень схильності до сезонних змін самопочуття і працездатності (завдання 2).
Встановити свої критичні періоди в індивідуальних річних циклах (розділ 1, завдання 3).
Проаналізувати результати досліджень і навести рекомендації щодо профілактики негативних змін у самопочутті і працездатності, пов’язаних із біоритмологічними змінами в організмі.
Скласти звіт ( розділ 1.9).

1. Практичні завдання та послідовність їх виконання

1.1. Дослідження місячних біоритмів

Дослідження МБР — фізичного (з періодом 23 дні), емоційного (з періодом 28 днів) і інтелектуального (з періодом 33 дні) містить:

— визначення дати критичних днів для кожного з них;

— розрахунок фази МБР, яка припадає на вибраний день.

Критичним днем є дата, що відповідає повному періоду МБР, який досліджується, починаючи з дати народження. Фазі циклу відповідає залишок від ділення кількості прожитих днів на тривалість періоду. Дослідження згаданих МБР можна виконати за допомогою комп’ютерної програми або розрахувати самостійно.

У останньому випадку роботу слід виконувати у такій послідовності:

а) Розрахуйте кількість повністю прожитих років за формулою:

Н = (В - С) - 1, (1)

де Н — кількість повністю прожитих років; В — рік на час дослідження МБР; С — рік народження.

б) Встановіть кількість високосних років серед повністю прожитих років (табл. 1). Високосними вважають ті роки, які діляться без залишку на чотири, крім років, які закінчуються двома нулями і не діляться на 400.

Таблиця 1. Високосні роки з 1956 по 2012 і кількість днів у місяцях року

Високосні роки	Місяць	Кількість днів	Місяць	Кількість днів
1956	1976	1996	Січень	31	Липень	31
1960	1980	2000	Лютий	28 (29)	Серпень	31
1964	1984	2004	Березень	31	Вересень	30
1968	1988	2008	Квітень	30	Жовтень	31
1972	1992	2012	Травень	31	Листопад	30
			Червень	30	Грудень	31

в) Встановіть кількість прожитих днів у рік народження і в поточному році до заданої дати.

г) Розрахуйте загальну кількість прожитих днів за формулою:

D = [365 * H - L)] + ( 366.L ) + R + T, (2)

де D — загальна кількість прожитих днів; H — кількість повністю прожитих років; L — кількість високосних років; R — кількість прожитих днів у рік народження; T – кількість прожитих днів у поточному році до заданої дати.

д) Розрахуйте частку (N1…3 ) від ділення загальної кількості прожитих днів на період досліджуваного МБР:

Для фізичного МБР: (3)

Для емоційного МБР: (4)

Для інтелектуального МБР: (5)

Ціле число отриманої частки відповідає кількості повних періодів досліджуваного МБР, залишок — кількості днів від початку останнього періоду до заданої дати. Тому перший критичний день від заданої дати може бути знайдений у результаті додавання до цієї дати різниці днів між періодом МБР і залишком. Наступні критичні дні можна розрахувати шляхом додавання до знайденої дати періоду МБР, що вивчається.

е) Встановіть дати першого і наступного критичних днів для МБР, що вивчається.

При цьому необхідно пам’ятати, що у зв’язку з дрейфом МБР, який зумовлений віком і впливом стресорів, а також округленнями при розрахунках, дата критичних днів не може бути визначена абсолютно точно. Розбіжності можуть складати кілька діб. Також небезпечними для життєдіяльності можуть бути також і найближчі до критичних дні. Тому доцільно встановлювати не окрему критичну дату, а зону підвищеного ризику життєдіяльності, яка охоплює як попередній критичному день, так і наступний.

є) Визначте фазу МБР. Вона буде відповідати залишку, отриманому при розрахунку кількості повних періодів досліджуваного МБР.

з) Результати запишіть у вигляді таблиці 1.2.

Приклад 1.

Ваша дата народження 29 січня 1990 року. Ви досліджуєте всі свої МБР на 11 листопада 2011 року.

Розрахуємо за формулою (1) кількість повністю прожитих вами років.

Н = (2011 – 1990) – 1 = 20 (років)

Встановімо за табл.1.1 кількість високосних років у числі повністю прожитих. Їх число дорівнює 6.

Визначімо кількість днів, що прожиті в рік народження. Ви народилися 29 січня, тобто в рік народження прожили:

R = 3 + 29 + (6*31) + (4*30) = 338 (днів)

Визначімо кількість прожитих днів у поточному році до заданої дати. Ви досліджуєте МБР на 11 листопада 2011 року. На цей час ви прожили шість місяців з 31 днів, три місяці з 30 днів і один місяць тривалістю 28 днів, а також 11 днів до заданої дати. Отже, кількість прожитих днів у поточному році до заданої дати дорівнює:

Т = (6*31) + (3* 30) + (1*28) + 11 = 315 (днів)

Розрахуємо загальну кількість прожитих днів за формулою (2).

D = [ 365 + (20 – 6)] + ( 366*6 ) + 338 + 315 = 7959 (днів)

Розрахуємо частку від ділення загальної кількості прожитих днів на період МБР і встановімо перші критичні дні після заданої дати.

Для фізичного МБР: N1 = 7959/23 = 346,04 ≈ 346,0.

Для емоційного МБР: N2 = 7959/28 = 284,30 ≈ 284,3.

Для інтелектуального МБР: N3 = 7959/33 = 241,18 ≈ 241,2

Таким чином, на час дослідження (11 листопада 2011 року) пройшло 346 повних періоди фізичного, 284 емоційного і 241 інтелектуального циклів. Отже, залишок для фізичного МБР дорівнює (23 · 0) 0 днів, емоційного — (28 · 0,3) 8 днів, інтелектуального — (33 · 0,2) 7 днів. Критичний день для фізичного МБР настане через (23 – 0) 23 дні, емоційного — (28 – 8) 20 днів, інтелектуального (33 – 7) 26 днів. Це буде відповідати таким датам: для фізичного МБР першим критичним днем після заданої дати буде (11 листопада + 23 дні) 4 грудня, емоційного — (11 листопада + 20 днів) 1 грудня, інтелектуально го — (11 листопада + 26 днів) 7 грудня.

Визначмо фазу МБР. Для фізичного МБР на 11 листопада 2001 року буде нульовий день циклу, для емоційного — 8 день циклу, а інтелектуального — 7 день циклу. Це відповідає критичному дню фізичного і позитивним фазам емоційного та інтелектуального МБР.

Запишімо результати дослідження згідно з таблиці 1.2.

Таблиця 1.2. Результати дослідження місячних біоритмів МБР, що досліджується.

МБР, що досліджується

Дата дослідження

Дата народження

Кількість прожитих днів

Кількість повних періодів МБР

Залишок, дні

Дата критичного дня

Фаза МБР

Фізичний

Емоційний

Інтелектуальний

11.11.11

29.01.90

346

284

242

7959

4.12.11

1.12.11

7.12.11

Критична

Позитивна

1.2. Визначення схильності до сезонної депресії

Роботу слід виконувати у такій послідовності.

1. Вивчіть анкету і випишіть номер показника життєдіяльності і бали, які відповідають його змінам за сезонами, у лабораторний зошит.

2. Визначте рівень труднощів, викликаних цими змінами. Для цього зі слів «ніяких», «невеликі», «примітні», «виводять зі строю» виберіть найпридатніше (табл. 1.4).

3. Підрахуйте суму балів, що оцінює показники життєдіяльності.

4. Порівняйте їх зі значеннями, які вказані у табл. 1.3, і встановіть рівень сезонного афективного розладу (САР).

5. Результати запишіть у таблиці 1.5.

Таблиця 1.3. Анкета з визначення індивідуальної схильності до сезонної депресії

№ п/п	Показник життєдіяльності	Бали
		не змінюється	слабо змінюється	сильно змінюється
1	Тривалість сну	0	1	2
2	Товариськість	0	1	2
3	Настрій	0	1	2
4	Самопочуття	0	1	2
5	Активність	0	1	2
6	Вага	0	1	2
7	Апетит	0	1	2

Таблиця 1.4. Оцінка рівня сезонного афективного розладу (САР)

№ п/п	Сума балів	Рівень труднощів, які викликані сезонами року	Оцінка рівня САР
1	0	Ніяких	Відсутність САР
2	1—8	Помітні або такі, що виводять зі строю	Низький
3	9—10	Помітні або такі, що виводять зі строю	Субсиндром САР
4	11 і більше	Відсутність помітних труднощів	Субсиндром САР
5	11 і більше	Помітні або такі, що виводять зі строю	Високий рівень САР

Таблиця 1.5. Результати визначення індивідуальної схильності до сезонної депресії

Сума балів	Рівень труднощів, які викликані сезонами року	Рівень САР

1.3. Встановлення критичних і сприятливих періодів у індивідуальних річних циклах.

Оснащення: календар.

Роботу виконують у такий послідовності.

1. Використовуючи календар, встановіть, якому періоду календарного року відповідає дванадцятий місяць «індивідуального» року. Цей період є критичним для вашої життєдіяльності, в якому необхідно бути особливо уважним до свого здоров’я, режиму праці і відпочинку. Це ваша «зона ризику».

2. Аналогічно встановіть, якому періоду календарного року відповідає перший місяць вашого «індивідуального» року. Цей період буде для вас найсприятливішим, який відзначається підняттям психічних і фізичних можливостей. Це ваш «зірковий час».

3. Встановіть дати календарного року, що відповідають дев’ятому, десятому й одинадцятому місяцям «індивідуального» року. Це також сприятливі зони вашого річного циклу.

4. Результати запишіть у таблиці 1.6. При цьому пам’ятайте про відносність встановлених дат, тому що «зона ризику» може охоплювати не весь дванадцятий місяць.

Таблиця 1.6. Результати встановлення критичних і сприятливих періодів у індивідуальних річних циклах

№ п/п	Місяць календарного року, що відповідає в «індивідуальному» році періоду/місяцю	Висновок
	Критичний період	«зірковий час»	Сприятливий період
	12-му	1-му	9-му	10-му	11-му
						Критичний період з по (дати) «Зірковий час» з по (дати) Сприятливий період з по (дати)

Приклад 2.

Дата вашого народження 20 березня. Визначте свої критичні і сприятливі періоди. Критичним періодом є місяць перед датою народження. Отже, для вас він триває з 20 лютого до 20 березня. З 21 березня до 20 квітня — найсприятливіший період вашого річного циклу.

1.4. Звіт

У звіті вказують:

— назву роботи;

— мету;

— назву завдання;

— обладнання і матеріали, які були використані в роботі;

— результати проведених досліджень;

висновки.

Контрольні запитання:

1. Вкажіть головні положення теорії місячних біоритмів.

2. Як різні періоди місячних біоритмів впливають на життєдіяльність людини?

3. Які дні місячних біоритмів вважаються критичними?

4. Як можуть бути використані дані про місячні біоритми у виробничій діяльності людини й у побуті?

5. Що таке сезонні біоритми? Наведіть приклади.

6. У чому полягає різниця між «біологічним», «індивідуальним» і календарним роками?

7. Що таке критичний період ендогенного року?

8. Яка його роль у житті людини?

9. Коли виникнення сезонного афективного розладу (САР) найбільш імовірне?

10. Які типи багаторічних біоритмів ви знаєте?

Література:

Доскин В.А., Лаврентьев Н.А. Ритмы жизни: 2-е изд. перераб. и доп. — М.: Медицина, 2001. — 176 с.
Лапко А.В., Поликарпов Л.С. Климат и здоровье (метеотропные реакции сердечно-сосудистой системы). — Новосибирск: ВО «Наука», 2004. — 104 с.
Практикум з курсу «Безпека життєдіяльності»: для студентів вищих навчальних закладів / В.В. Березуцький, Т.С. Бондаренко, Г.Г. Валенко та ін.; За ред. проф. В.В. Березуцького – Х.: Факт, 2005. – 168 с.
Хоромський Л.М. Біоритми органів людини / Л. М. Хоромський, Р. В. Свистун. - Т. : ТДМУ "Укрмедкнига", 2005. - 220 с.
Ужегов Г. Биоритмы на каждый день. — М.: Агентство «ФАИР», 2007. — 608 с.

РОБОТА №4. Визначення рівня метеочутливості людини

Мета роботи: Навчитися визначати рівень впливу погодних умов на працездатність людини та ознайомитися із заходами та засобами попередження метеотропних реакцій.

Теоретичні відомості

До погодно-метеорологічних факторів належать температура повітря, атмосферний тиск, вологість повітря, хмарність, опади, вітер, а також електричний стан атмосфери. Особливе місце займають зміни електромагнітного поля Землі — магнітні бурі.

Характер впливу на людину погоди класифікують за реакціями на погодно-метеорологічні фактори, що виникають у організмі. Залежно від сприятливої або несприятливої дії на організм людини, розрізняють погоду від нульового балу (абсолютно комфортна погода) до п’ятибальної (надзвичайно дискомфортна). Комфортний тип погоди складає від 4 до 36%, а несприятливий — від 32 до 48% кількості днів на рік.

Рівень патогенної дії погоди, тобто такої дії, що викликає порушення нормального стану людини встановлюють на підставі загального індексу патогенності погоди. Він визначається як сума складових індексів патогенності за окремими показниками:

J = it + ih +iv+ i∆p+ i∆t, (1)

де J — загальний індекс патогенності; it — індекс патогенності температури повітря; ih — індекс патогенності вологості; iv — індекс патогенності швидкості вітру; i∆p — індекс патогенності зміни атмосферного тиску; i∆t — індекс патогенності зміни температури повітря.

Складові індекси патогенності розраховують за такими формулами.

Індекс патогенності температури повітря:

it = 0,2 (18 – t)2 при t ≤ 18, (2)

it = 0,2 (t – 18)2 при t ≥ 18, (3)

де t — середня добова температура повітря в °С.

Індекс патогенності вологості:

іh = 10*( h – 70)/20, (4)

де h — середня добова відносна вологість повітря у %.

Індекс патогенності швидкості вітру:

iv = 0,2*ν2, (5)

де ν — середня добова швидкість вітру в м/с.

Індекс патогенності зміни атмосферного тиску:

i∆p = 0,06 (∆p)2, (6)

де ∆p міждобова зміна середнього добового атмосферного тиску в мм рт. ст./доб.

Індекс патогенності зміни температури повітря:

і∆t = 0,3 (∆t)2, (7)

де ∆t — міждобова зміна середньодобової температури повітря в °С/доб.

Класификують патогенну дію погоди за шкалою (табл. 1).

Таблиця 1. Шкала патогенності погоди

Значення J	Оцінка патогенності погоди
0 — 9	Оптимальна
10 —24	Подразнювальна
25 і більше	Гостра

Рівень подразнювальної дії погоди встановлюють із співвідношення:

R = 0,6 . J, (8)

де R — рівень подразнювальної дії погоди; J — загальний індекс патогенності.

Для оцінки комплексної дії погодно-метеорологічних факторів на організм людини використовують коефіцієнт несприятливостіі погоди (S):

S = (1 – 0,006 t) . (1 + 0,272 v) . Kв. Ка. (9)

де S — несприятливість погоди за добу, бали; t — середня добова температура повітря, °С; v — середньодобова швидкість вітру, м/с; Kв — коефіцієнт відносної вологості повітря, який дорівнює:

0,9 – при вологості менше за 60%;
0,95 – при вологості 61-70%;
1,0 – при вологості 71-80%;
1,05 – при вологості 81-90%;
1,1 – при вологості більше за 90%,

Ка — коефіцієнт, що враховує роль добової мінливості температури повітря, дорівнює:

0,85 – при температурі до 4°С;
0,90 – при температурі від 4,1°С до 6°С;
0,95 – при температурі від 6,1°С до 8°С;
1,00 – при температурі від 8,1°С до 10°С;
1,05 – при температурі від 10,1°С до 12°С;
1,10 – при температурі від 12,1°С до 14°С;
1,15 – при температурі від 14,1°С до 16°С;
1,20 – при температурі від 16,1°С до 18°С;
1,25 – при температурі більше 18°С.

Чим вищим є значення коефіцієнту несприятливості погоди S, тим значнішими будуть порушення фізіологічних систем організму, тим сильнішим буде вплив погодно-метеорологічних факторів на організм людини.

За рівнем прояву метеопатичні реакції поділяють на три групи:

1 — слабо виражені реакції, що характеризуються переважно суб’єктивними симптомами без явищ інтоксикації;

2 — середньо виражені реакції: до об’єктивних симптомів приєднуються явища інтоксикації, підвищена температура протягом 3—5 днів;

3 — сильно виражені реакції, які проявляються у гіпертонічних кризах, приступах стенокардії, астмоїдних станах і ін.

Реакції організму на дію погодно-метеорологічних факторів зумовлені змінами стану вегетативної нервової системи. Для оцінки її функціонального стану використовують вегетативний індекс Керде. Він є похідним від тиску і частоти серцевих скорочень і розраховується за формулою:

K = (1 - d/p)*100, (10)

де d — артеріальний діастолічний тиск, мм рт.ст.; p — частота серцевих скорочень, ударів за хвилину.

У нормі відношення d/p ≈ 1, а вегетативний індекс близький до нуля. У разі переваги тонусу парасимпатичної частини вегетативної нервової системи індекс має від’ємне значення. У разі переваги тонусу симпатичної частини вегетативної нервової системи — позитивне. Чим більшим є відхилення, тим більше виражена перевага однієї з частин вегетативної нервової системи і тим більшою є метеочутливість людини.

Практичні завдання та послідовність їх виконання.

Завдання 1. Визначити рівень патогенності погоди та її подразнювальну дію, оцінити комплексний вплив погодно-метеорологічних факторів на організм людини.

Роботу необхідно виконувати у такій послідовності.

1. Записати у табл. 2 дані про погодно-метеорологічні фактори, які зачитує викладач.

Таблиця 2. Погодно-метеорологічні фактори.

Найменування фактора	Значення фактора	Міждобова різниця
	За попередній день --------- (дата)	Середньодобове	На день експерименту ------ (дата)	Середньодобове
	Виміри		Виміри
	1	2	3		1	2	3
Температура, С
Швидкість вітру, м/с
Вологість повітря, %
Атмосферний тиск, мм рт.ст.

2. Розрахувати значення середньодобової температури, вологості, швидкості вітру, атмосферного тиску.

3. Розрахувати значення міждобової зміни атмосферного тиску і температури.

4. Розрахувати за формулами (2 - 7) індекси патогенності температури, вологості, швидкості вітру, зміни атмосферного тиску і зміни температури.

5. Розрахувати на підставі складових індексів патогенності загальний індекс патогенності погоди.

6. На підставі визначених величин загального індексу патогенності виконати оцінку патогенної дії погоди на організм людини за шкалою (табл. 1).

7. Визначити за формулою (8) рівень подразнювальної дії погоди.

8. Розрахувати за формулою (9) коефіцієнт несприятливості погоди та зробити оцінку комплексної дії погодно-метеорологічних факторів на організм людини.

9. Результати занести до таблиці 3.

Висновок: ______________, погода виявляє _____________ дію (рівень патогенності)

Таблиця 3. Визначення рівня патогенності, подразнювальної дії та жорсткості погоди

Складові індекси патогенності	Загальний індекс патогенності погоди, J	Ступіть подразнювальної дії погоди, R	Рівень патогенності погоди ( оптимальна подразнювальна або гостра)	Коефіцієнт жорсткості погоди, S
Температура повітря, it	Вологість повітря, ih	Швидкість вітру, iv	Зміни температури повітря, i∆t	Зміни атмосферного тиску, i∆p
1	2	3	4	5	6	7	8	9

Контрольні запитання:

1. Що таке погода? Що розуміється під поняттям «погодно-метеорологічні фактори»?

2. За рахунок чого відбуваються зміни погоди? Які бувають типи погоди?

3. Які показники використовують для кількісної оцінки неспритливої дії погоди на організм людини?

4. У чому проявляються реакції організму людини на зміни погоди?

5. Як впливає погода на розумову та фізичну працездатність людини?

6. Що таке метеочутливість людини?

7. Чим метеочутливість відрізняється від метеопатичних реакцій?

8. У чому полягає метод визначення метеочутливості людини?

9. Які основні напрямки профілактики метеотропних реакцій?

Література:

Андронова Т.И., Деряпа Н.Р., Соломатин А.П. Гелиотропные реакции здорового и больного человека. — Л.: Медицина, 2005. — 248 с.
Ассман Д. Чувствительность человека к погоде. — Л.: Гидрометиздат, — 2002. — 247 с.
Вадзюк С.Н., Микула Н.М. Изменение длительности субъективного временного эталона и кратковременной зрительной памяти у здоровых мужчин при различных типах погоды //Физиология человека. – М., 2007. – Т. 23, № 4. — С. 62—64.
Лапко А.В., Поликарпов Л.С. Климат и здоровье (метеотропные реакции сердечно-сосудистой системы). — Новосибирск: ВО «Наука», 2000. — 104 с.
Никберг И.И., Ревуцкий Е.Л., Секали Л.И. Гелиотропные реакции человека. — К.: Здоров’я, — 2001 — 144 с.

6. Практикум з курсу «Безпека життєдіяльності»: для студентів вищих навчальних закладів / В.В. Березуцький, Т.С. Бондаренко, Г.Г. Валенко та ін.; За ред. проф. В.В. Березуцького – Х.: Факт, 2005. – 168 с.

Модуль 2. НЕБЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ. ЗАСОБИ ЇХ ПОПЕРЕДЖЕННЯ

РОБОТА № 5. Розрахунок рівнів шуму та інтенсивності вібрації від природних і техногенних джерел

Мета роботи: навчитися розраховувати рівні шуму та інтинсивність вібрації для природних і техногенних джерел.

Теоретичні відомості

Шум і вібрація – це механічні коливання, що розповсюджуються в газоподібному і твердої середовищах. Шум і вібрація різняться між собою частотою коливань.

Шум – це безладне сполучення різних по силі і частоті звуків; здатний надавати несприятливу дію на організм. Джерелом шуму є будь-який процес, що викликає місцеву зміну тиску або механічні коливання в жорстких, водянистих або газоподібних середовищах. Джерелами шуму можуть бути движки, насоси, компресори, турбіни, пневматичні та електричні інструменти, молоти, долота, верстати, центрифуги, бункери та інші установки, що мають пересуваються деталі.

Вібрація - це малі механічні коливання, що у пружних тілах під впливом змінних сил. Розрізняють загальну і локальну вібрацію. Загальна вібрація з частотою близькою до власної частоти коливання тіла людини або його органів найбільш небезпечна, так як може викликати механічний розлад або навіть розрив цих органів.

Власні частоти коливань плечей, пояса, голови, стегна людини відносно опорної поверхні (положення “стоячи”) складає 4...6 Гц, голови відносно плечей (положення “сидячи”) 25...30 Гц. Для більшості внутрішніх органів людини власна частота складає 6...9 Гц.

Систематична дія загальної вібрації може стати причиною вібраційного захворювання – стійких зрушень фізіологічних функцій організму, обумовлених загальною дією вібрації на нервову систему людини, яка проявляється у вигляді головного болю, запаморочення голови, порушення серцевої діяльності.

Локальна вібрація викликає спазм судин, внаслідок чого іде порушення постачання крові, діє на нервову систему, м‘язові і кісткові тканини, викликає порушення чутливості шкіри, твердіння сухожиль, м‘язів і посилює відкладення солей в суглобах.

Вібраційне захворювання (віброзахворювання) – професійне захворювання і ефективне лікування якого можливо лише на початкових стадіях. В дуже важких випадках в організмі людини настають безповоротні зміни, які призводять до інвалідності.

Під впливом інтенсивного шуму і вібрації наступають підвищена стомлюваність і дратівливість, поганий сон, головний біль, ослаблення пам'яті, уваги і гостроти зору, що веде до зниження продуктивності праці (в середньому на 10-15%) і часто є причиною травматизму. Вібрація і шум впливають на серцево-судинну, ендокринну і нервову системи, порушують координацію рухів. Адаптація людини до шуму неможлива.

Хід роботи

Визначення рівня шуму.

Найпростішою формою вібрації є гармонійні синусоїдні коливальні рухи. Основні параметри синусоїдного коливання:

частота – f (кол/c);
амплітуда зміщення – А (м або см);
коливальна швидкість – υ (м/с);
прискорення –  (м/с).

Для синусоїдних коливань швидкість і прискорення визначають за формулами:

;

Відносні рівні віброшвидкості і рівень віброприскорення у децибелах (дБ) визначаються за формулами:

де параметри υ,  визначаться у точці вимірювання (значення з табл. 1).

Порогове відчуття вібрації виникає тоді, коли прискорення її дорівнює 1% від нормального прискорення сил земного тяжіння.

Хворобливе відчуття виникає, коли прискорення становить 5% від прискорення земного тяжіння, тобто при 0,5 м/с2. Коливальну швидкість 10-4 м/с людина сприймає як порогову, а при швидкості 1м/с, виникають хворобливі відчуття.

Таблиця 1. Вихідні дані для розрахунку дії вібрації на організм людини.

Номер варіанту	Коливальна швидкість υ, м/с	Прискорення , м/с2	Тривалість дії вібрації Т, хв	Площа контакту S, м2
1	1	0,5	15	23
2	0,001	0,1	30	7
3	0,001	0,4	72	10
4	0,01	0,3	38	28
5	1	0,2	120	54
6	0,05	0,1	370	123
7	0,0001	0,2	256	45
8	1	0,3	124	85
9	0,02	0,4	66	46
10	0,35	0,5	480	52
11	0,36	0,5	23	17
12	1	0,1	258	86
13	0,001	0,4	452	23
14	1	0,3	145	15
15	0,002	0,2	26	42
16	0,003	0,4	69	58
17	0,0001	0,5	82	36
18	1	0,2	451	69
19	0,03	0,3	356	84
20	0,069	0,1	156	45
21	0,001	0,5	452	256
22	0,005	0,2	488	41
23	0,01	0,3	64	856
24	0,036	0,1	120	256
25	1	0,5	89	78
26	0,075	0,5	60	24
27	1	0,2	180	86
28	0,023	0,3	23	82
29	0,008	0,4	90	15
30	0,09	0,5	1245	79
31	1	0,1	73	36

Величина коливальної енергії, поглинутої тілом людини (Q, кг.м), є прямо пропорційною площі контакту, часу дії та інтенсивності подразника:

де S - площа контакту (м2 ); Т - тривалість дії (с); І - інтенсивність вібрації, кг.м/(м. с).

Інтенсивність вібрації, а відтак коливальна енергія, є прямо пропорційною квадрату коливальної швидкості:

де - модуль вихідного питомого механічного імпедансу (загального опору) у зоні контакту (при розрахунках приймають за 1), кг/с.

Механічний імпеденс визначається як відношення коливальної сили до результуючої коливальної швидкості у точці прикладання цієї сили.

У виробничих умовах майже не зустрічаються прості гармонійні коливання. Там переважають аперіодичні, квазіперіодичні, імпульсивні або поштовхоподібні вібрації.

За спектральним складом умовно виділяють низьку й високочастотну вібрацію. Вібрація з частотою 16-32 Гц є низькочастотною, а з більшими частотами – високочастотною.

За часовими характеристиками вібрація поділяється на: постійну, рівень якої змінюється не більше як на 6 дБ за 1хв; непостійну, що за той же час змінюється більше, ніж на 6 дБ.

2. Визначення рівня шуму

Більшість виробничих процесів супроводжується дією на працюючих шуму. Мінімальна величина звукової енергії, що сприймається як звук, називається слуховим порогом (порогом чутливості), і становить 10 Вт/м (I0). Мінімальний тиск, який людина сприймає як звук, на частоті 1000 Гц становить 2.10-5 Па (P0). Верхньою межею, за якою звук викликає вже больові відчуття, відповідає силі звуку 10Вт/м, а за звуковим тиском – 200 Па.

Бел і децибел – це умовні одиниці, які показують наскільки даний звук (І) у логарифмічному масштабі перевищує умовний поріг чутливості (I0). Величини, що вимірюються таким чином, називаються рівнями інтенсивності шуму (Lш) або рівнями звукового тиску (Lт):

Сила звуку пропорційна квадрату звукового тиску, тому формула для визначення звукового тиску має вигляд:

або

Рівень інтенсивності звуку використовують для акустичних розрахунків, а рівень звукового тиску – при оцінці його дії на організм людини, оскільки орган слуху чутливий не до інтенсивності звуку, а до середньоквадратичного звукового тиску.

Таблиця 2. Вихідні дані за рівнями природних шумів (звуків), дБ

Номер варіанту	Джерело шуму	Рівень природного шуму, дБ
0	Тихий шелест листя дерев	10
1	Стукіт дощових крапель	4
2	Шум морського прибою	70
3	Грім після блискавки	130
4	Зимовий ліс у безвітряну погоду	3
5	Щебетання птахів у лісі	5
6	Шум верхівок сосен у лісі під час вітру	4,5
7	Дзюрчання струмка	1
8	Гуркіт водоспаду	90
9	Природні звуки весняного поля	3,5
10	Шелест листя	15
11	Шепіт людини (на відстані 1 м)	20
12	Крик, гучна розмова	75
13	Тиша у горах	10
14	Дельфін	87
15	Шум на тихій сільській вулиці	30-40
16	Жаба	30
17	Цвіркун	29
18	Шепіт людини (поруч)	25
19	Джміль, комар, бджола	33
20	Гуркіт грому	100
21	Кити	25
22	Папуга	85
23	Сміх (на відстані 1 м)	75
24	Пес	84
25	Кішка	30
26	Хрюкання, стогін	63
27	Тиха розмова	35
28	Вереск	105
29	Плач дитини	80
30	Розмова	50

Таблиця 3. Вихідні дані за рівнями техногенних шумів (звуків), дБ

Номер варіанту	Джерела шуму	Рівень техногенного шуму, дБ
0	Вибух снаряда	170
1	Важка вантажівка	100
2	Старт космічної ракети	150
3	Рок-музика	110
4	Постріл гвинтівки	160
5	Читальний зал	40
6	Салон автомобіля	70
7	Шепіт (на відстані 1м)	20
8	Зліт реактивного літака	140
9	Відбійний молоток	90
10	Цокання настінного годинника	30
11	Друкарська машинка	50
12	Мотоцикл	80
13	Вертоліт	110
14	Шумова зброя	200
15	Літак на старті	130
16	Грузовий залізничний вагон	90
17	Тиха музика (від радіо)	40-50
18	Вагон метро	95
19	Спеціальні сигнали (швидка допомога, пожежники, міліція, служба газу та інші)	116-122
20	Невелике торгове піждприємство	55
21	Майстерня	90
22	Оркестр	100
23	Кондиціонер	38-54
24	Ударна хвиля від реактивного літака	140
25	Клаксон	118
26	Автомобіль без глушника	85
27	Спортивні ігри (футбол, баскетбол, теніс, хокей)	76, 68, 64, 65
28	Ліфт	44
29	Наповнення ванної водою	36-58
30	Сміттєприбиральна машина	87

Порівняння інтенсивності звуків природного та техногенного походження. За даними, які наведено у таблицях 2 і 3, студент повинен визначити, яке саме явище є гучнішим у дБ, і знайти, у скільки разів одне явище є гучнішим за інше.

Приклад порівняння двох явищ за їх гучністю:

Тихий шелест листя оцінюється в 1 дБ, а голосна розмова – у 6,5 дБ. Проводимо розрахунок: 1) lg 106,5/101=5,5 дБ; 2) 106,5/101=105,5=316228. Отримуємо, що розмова „голосніша” за шелест листя на 5,5 дБ або у 316 228 разів.

2. Визначення рівня звукового тиску

У приміщенні з ПЕОМ мають місце шуми механічного і аеродинамічного походження, широкосмугові із аперіодичним підсиленням під час роботи принтерів. Орієнтовні еквівалентні рівні звукового тиску джерел шуму, що діють на оператора на його робочому місці, представлені в таблицях 2, 3, 4.

Допустимий еквівалентний рівень шуму для робочого місця оператора складає 65 дБА (децибел-ампер) [ДСН 3.3.6.042-99]. (дБА – це децибел за шкалою шумовимірювача. А - позначає інфразвук, тобто дБА – це імперичний показник рівня інфразвуку, звукового тиску)

Таблиця 4. Рівні звукового тиску від різних джерел офісної техніки

Джерело шуму	Рівень шуму, дБА
Жорсткий диск комп’ютера (вінчестер)	45
Вентилятор	45
Принтер	55
Сканер	50

Розрахуємо середній рівень шуму на робочому місці оператора під час роботи офісної техніки за даними, які наведені у таблиці 4. Рівень шуму, що виникає від декількох некогерентних джерел, що працюють одночасно, підраховується на підставі принципу енергетичного підсумовування рівня інтенсивності окремих джерел:

де Li - рівень звукового тиску і-го джерела шуму; n - кількість джерел шуму.

Враховуючи значення рівня звукового тиску для кожного виду устаткування отримаємо:

За наявності декількох джерел шуму з однаковим рівнем інтенсивності Li загальний рівень шуму визначають за формулою:

L= Li+ 10lg n

У нашому випадку таких джерел чотири, отже загальний рівень шуму буде визначатися так:

L=44,2+ 10lg 4 = 50,2 дБ.

Отримані результати розрахунку порівнюють з допустимим значенням рівня шуму для певного робочого місця. Якщо розрахований рівень шуму перевищує допустиме значення, то необхідні спеціальні заходи зі зниження шуму. До них відносяться: облицьовування стін і стелі залу звукопоглинальними матеріалами, зниження шуму в джерелі, правильне планування устаткування і раціональна організація робочого місця оператора.

Завдання:

Розрахувати відносні рівні віброшвидкості та віброприскорення, а також величину коливальної енергії поглинутої тілом людини (Q, кг.м).
Порівняти інтенсивність шуму від джерел природного і техногенного походження і встановити, в скільки разів одні перевищують інші за гучністю.
Розрахувати середній рівень шуму на робочому місці оператора під час роботи офісної техніки.
Запропонувати заходи щодо зменшення впливу конкретного досліджуваного шуму та вібрації на організм людини.
Зробити висновок.

Контрольні запитання:

Дати визначення поняттям шум та вібрація
Поясніть, що таке поріг чутвивості, поріг болісного відчуття, звукова хвиля, звукове поле.
Наведіть основні характеристики звуку та параметри вібрації, їх одиниці вимірювання.
Дайте визначення одиницям бел та децибел.
Наведіть заходи, що застосовуються для зменшення негативного впливу шуму і вібрації.

Література:

Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред.. проф.. Э. А. Арустамова. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.:, 2006. – 476 с.
Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах виробництв, побуту та у надзвичайних ситуаціях / Захарченко М.В., Орлов В.М., Голубєв А.К., Тітенко В.Ф. – Київ, 2006. – 160 с.
Джигирей В.С., Жидецький В.І. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник. – Львів:Афіша, 2000. -255с.
Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник – К.: Каравела, 2005. -327с.
Практикум з курсу «Безпека життєдіяльності»: для студентів вищих навчальних закладів / В.В. Березуцький, Т.С. Бондаренко, Г.Г. Валенко та ін.; За ред. проф. В.В. Березуцького – Х.: Факт, 2005. – 168 с.

РОБОТА №6. Визначення рівня небезпеки при забрудненні середовища життєдіяльності людини шкідливими аерозолями

Мета роботи: усвідомити небезпеку для людини при забрудненні атмосферного повітря шкідливими аерозолями.

Теоретичні відомості

Атмосферою (від грецького «атмос» - пара, «сфера» - куля) називають зовнішню газову оболонку Землі. Чисте сухе атмосферне повітря є сумішшю газів, яка складається переважно з азоту (78%), кисню (21%), аргону (0,9%), вуглекислого газу (0,03%). Склад атмосферного повітря дуже швидко змінюється за рахунок надходження в атмосферу твердих частин (попіл і пил) та різноманітних газоподібних речовин.

Існує фізичне і хімічне забруднення атмосфери. Внаслідок господарської діяльності у повітряний басейн сучасних промислових зон та великих міст надходять домішки антропогенного характеру, органічних кислот, ефірів, нітросполук, ароматичних вуглеводі тощо. Для більшості з них встановлені норми – ГДК (гранично-допустимі концентрації).

Хід роботи

Відносна частка площі легень людини, яку можуть покрити тверді частинки пилу протягом років проживання на територіях з різним рівнем забруднення атмосфери аерозолями. Для проведення розрахунків вихідними умовами служать:

вік людини, щодо якого проводимо розрахунок;

концентрація частинок пилу в повітрі;

середній розмір частинок пилу;

середній об'єм повітря, яке вдихає людина за рік (див. табл. 1).

Таблиця 1. Середній об'єм повітря, який вдихає людина

Вік	Об'єм повітря за рік, мЗ	Кількість років	Всього, м3
до 1 року	1044	1	1044
1-2 роки	1886	1	1886
2-7 років	3183	5	15915
до 1 року	1044	1	1044
1-2 роки	1886	1	1886
2-7 років	3183	5	15915
7-12 років	5185	5	25925
12-17 років	7340	5	36700
> 17 років	8109	п	8109 п

Частку площі легень, вкриту пилом , розраховують за формулою:

Р = S1/S2, (4)

де S1 - середньостатистична площа легень людини, яка приблизно рівна 125 м2; S2 - площа, яку можуть вкрити одинарним шаром частинки пилу, що потрапили в легені, (м2).

Площа S2 визначається за формулою:

S2=S0·N0 (5)

де Sо - площа, яку покриває одна частинка; N - кількість частинок, які містяться у легенях.

Площа, яку покриває одна сферична частинка пилу радіусом r, рівна

S0 = π r 2 (6)

а кількість частинок, які осідають у легенях, визначається за об'ємом повітря V, що вдихає людина за Т років, а саме:

N0 = С·V·к1.(1-к2) (7)

де С – концентрація частинок пилу в повітрі, шт/м3; V – середній об'єм повітря, який вдихає людина протягом Т років, м3 (визначається за табл. 1); к1 - коефіцієнт, що враховує частку пилу, яка залишається у них від загальної кількості, що потрапляє у легені (к1 приймається 0,1); к2 - коефіцієнт, що враховує частку пилу, яка потрапивши до легень, з часом розсмоктується (к2=0,9).

Варіанти завдань наведені у таблиці 2.

Таблиця 2. Варіанти індивідуальних завдань

№ варіанту	Радіус часточок r, мкм	Концентрація пилу С, шт./смЗ	Вік людини Т, роки
1	0,10	0,5 103	27
2	0,11	1,0 103	55
3	0,12	5,0 103	17
4	0,13	10,0 103	45
5	0,14	30,0 103	35
6	0,15	50,0 103	21
7	0,16	60,0 103	16
8	0,17	100,0 103	55
9	0,18	200,0 103	60
10	0,19	400,0 103	65
11	0,20	0,5 103	70
12	0,21	1,0 103	47
13	0,22	5,0 103	62
14	0,23	10,0 103	51
15	0,24	30,0 103	32
16	0,25	50,0 103	73
17	0,26	60,0 103	50
18	0,27	100,0 103	38
19	0,28	200,0 103	60
20	0,29	400,0 103	65
21	0,5	0,5 103	70
22	0,31	1,0 103	85
23	0,32	5,0 103	71
24	0,33	10,0 103	63
25	0,34	30,0 103	80
26	0,35	50,0 103	29
27	0,36	60,0 103	44
8	0,37	100,0 103	48
29	0,38	200,0 103	22
30	0,39	400,0 103	13

Знайти відносну частку площі легень людини, яку додатково можуть покрити частинки диму від паління цигарок протягом і років. Вихідні дані для проведення обчислень:

кількість років, протягом яких людина палить;

маса смоли, що утворюється при спалюванні однієї цигарки;

кількість цигарки, яку в середньому випалює один курець за один день;

середній розмір частинок диму.

Спочатку знаходимо кількість n сферичних частинок смоли радіусом r, які утворюються при спалюванні однієї сигарети:

n = M.p/m (8)

де М - маса смоли, що утворюється при спалюванні однієї цигарки; р - густина смоли, яку приймаємо рівною 110 кг/м ; m - маса однієї частинки диму радіусом r.

Далі визначаємо кількість цигарки, яку випалює курець за t років при викурюванні g цигарок за один день:

n1= 365.g.t (9)

Потім знаходимо кількість частинок смоли, що осідають у легенях:

N1 = С·V·к1(1-к2)

де С – концентрація частинок пилу в повітрі, шт/м ; V – середній об'єм повітря, який вдихає людина протягом Т років, м3 (визначається за табл. 1); к1 – коефіцієнт, який враховує частку диму, що потрапляє в легені та залишається e них (к1=0,1); к2 – коефіцієнт, що враховує частку диму, який, потрапивши e легені, з часом розсмоктується (k2 =0,5).

Далі знаходимо площу, яку покривають тверді частинки диму:

S3= π r 2 ·N1 = 274 M·g·t·k1(1-k2) / (pr 3 ) (10)

Звідси, частка легень, яка вкрита часточками диму, дорівнює:

P=S3/S1 (11)

Варіанти завдань наведено у таблиці 3. При проведенні розрахунків приймаємо, що частинки диму мають радіус 0,1 мкм.

№ варіанту	Маса смоли, утворюється при спалювані однієї цигарки, M	Кількість цигарок, які випалює курець за один день, g	Кількість років куріння, t
1	2	3	4
1	0,50	11	1
2	0,51	12	2
3	0,52	13	3
4	0,53	14	4
5	0,54	15	5
6	0,55	16	6
7	0,56	17	7
8	0,57	18	8
9	0,58	19	9
10	0,59	20	10
11	0,61	3	12
12	0,58	12	8
13	0,43	8	30
14	0,81	6	25
15	0,63	10	14
16	0,54	9	1
17	0,59	15	8
18	0,51	25	5
19	0,50	37	4
20	0,74	12	10
21	0,63	14	5
22	0,55	2	6
23	0,49	13	9
24	0,65	15	11
25	0,78	32	10
26	0,71	28	15
27	0,52	30	28
28	0,53	22	24
29	0,61	26	26
30	0,67	28	24

Таблиця 3. Варіанти індивідуальних завдань

Завдання:

Визначити відносну частку площі легень людини, яку можуть покрити тверді частинки пилу протягом певної кількості років мешкання на територіях з різним рівнем аерозольного забруднення атмосфери.
Знайти відносну частку площі легень людини, яку додатково можуть покрити частинки диму від паління цигарки протягом t років.
Зробити висновок про вплив запиленості атмосферного повітря на стан легенів людини, порівнявши здобуті результати розрахунків для різного ступеня запиленості атмосфери.

Контрольні запитання:

В чому полягає небезпека для здоров'я людини при забрудненні середовища життєдіяльності людини шкідливими аерозолями?
Які аерозолі є небезпечними для людини?
Які сьогодні застосовують механізми задля обмеження рівня надходження до організму людини шкідливих аерозолів?
Опишіть, в чому поляга’ небезпека для людини від куріння.
Які речовини є токсичними для людини при курінні?.
В чому полягає небезпека для легенів людини при курінні?

Література:

Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / Я.І. Бедрій. – Київ: Кондор, 2009. – 286 с.
Безпека життєдіяльності: підручник / В.М. Ярошевська. – К.:ВД «Професіонал», 2004. – 560 с.
Практикум з курсу «Безпека життєдіяльності»: для студентів вищих навчальних закладів / В.В. Березуцький, Т.С. Бондаренко, Г.Г. Валенко та ін.; За ред. проф. В.В. Березуцького – Х.: Факт, 2005. – 168 с.
Пістун І.П. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник – Суми, 2002. -301с.
Скобло Ю.С., Соколовська Т.Б., Мазоренко Д.І., Тіщенко Л.М., Троянов М.М. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник –К.: Кондор, 2003. -421с

РОБОТА №7. Забезпечення безпеки питного водопостачання через встановлення санітарних зон навколо водозабору питної води

Мета роботи: навчитись розраховувати санітарно-захисні зони (СЗЗ) за різних природних умов.

Оснащення: методичний посібник, калькулятор.

Теоретичні відомості

Відповідно до діючих нормативних документів санітарно-захисна зона має три пояси, в межах яких здійснюють спеціальні заходи, що унеможливлюють потрапляння забруднюючих речовин у водоносний горизонт в пункті водозабору. Перший пояс є зоною суворого режиму, межі якої встановлюють в радіусі ЗО м від джерела водопостачання. За сприятливих геолого-гідрогеологічних умов і за погодженням з місцевими органами СЕС відстань його можна зменшувати до 10 м. Другий й третій пояси є зонами обмежень. Другий пояс СЗЗ передбачає захист водоносного горизонту від мікробного, третій – від хімічного забруднення. Відстань від кордону другого поясу СЗЗ до свердловини на основі розрахункового часу (просування мікробного забруднення з потоком підземних вод до водозабору) повинна бути достатньою для ефективного самоочищення - втрати життєспроможності і вірулентності (отруйності) патогенних мікроорганізмів. Контур другого поясу СЗЗ визначають, вдаючись до гідродинамічних розрахунків, маючи на увазі, що забруднення, яке потрапляє у водоносний горизонт за контурами СЗЗ через зону аерації (збагачення на кисень) або безпосередньо, не досягне водозабору.

За характером забруднюючих речовин розрізняють мікробне і хімічне забруднення підземних вод. Мікробне забруднення відбувається внаслідок потрапляння у водоносний горизонт неочищених стічних вод (господарсько- побутових, дощових і вод, що інфільтруються з територій життєвих і промислових забудов, тваринницьких і птахоферм, полів асенізації, аварійних витоків і викидів із каналізаційних мереж і споруд), а також забруднених ними річкових вод. Основними джерелами хімічного забруднення є стічні води виробництв, що потрапляють у водоносні горизонти з територій промислових підприємств, накопичувачів відходів та інших об'єктів акумуляції відходів; поверхневі води, забруднені сільськогосподарськими добривами і отрутохімікатами; скидання отрутохімікатів, мінеральних добрив, паливно-мастильних матеріалів та ін.

Для поверхневих водойм і річок встановлюють аналогічні санітарно-захисні зони (СЗЗ) - місцевості певної площі, в межах якої не допускається ведення господарських робіт, здатних погіршити якість води у підземному джерелі.

Геометричні параметри СЗЗ залежать від гідродинамічних характеристик у водоносному горизонті за встановленого режиму водозабору, геологічних і гідрогеологічних умов території та ін.

Ширину області захоплення водозабірної споруди визначають величиною 2d.

де d - підширина області захоплення, м; Q - добова продуктивність водозабірних споруд, м3/добу; n - активна пористість ґрунту, що складає водоносний шар; mь - потужність водоносного пласта; Т - розрахунковий час просування осередку забруднення до водозабірної споруди, діб; R - величина основного захоплення (в напрямку руху води), м; г - протяжність ЗСО вниз по потоку; q - одинична витрата потоку; N - водороздільна точка; L - довжина СЗЗ (рис. 1).

Рис. 1. Основні параметри розрахунку ЗСО (лініями на рисунку показано основні маршрути надходження води при водозаборі)

Одиничну витрату на 1 м ширини потоку підземних вод у місці розташування водозабору в природних умовах визначають за формулою:

де і - величина нахилу водної поверхні; Кф - коефіцієнт фільтрації.

Віддаль від водозабору до вододільної точки становить:

Величину основного захоплення емпірично описують рівнянням:

Величина другорядного захоплення дорівнює: r ~ Xr

Загальна протяжність СЗЗ в довжину становить: а = R + r.

Користуючись наведеними формулами можна розрахувати основні геометричні характеристики СЗЗ для водозабірного майданчика з кількох відносно незалежних свердловин, неподалік якого є малопотужне джерело мікробіологічного забруднення. Час міграції забруднювачів від межі СЗЗ до водозабірної свердловини становить 200 діб, а дані геологічних та гідрогеологічних досліджень такі:

а) одинична витрата становить:

б) віддаль від водозабору до вододільної точки:

в) величина основного захоплення:

г) величина другорядного захоплення:

д) загальна протяжність СЗЗ:

Отже, СЗЗ повинна мати таку ширину:

Тобто для належного захисту водозабору необхідно спроектувати СЗЗ шириною 394,13 м і загальною довжиною 448,33 м (364,82 м проти і 83,51 м в напрямку потоку).

Завдання

Розрахувати СЗЗ для проектного водозабору (варіанти завдань наведено у таблиці).
Зробити висновок.

Таблиця.

№	Продуктивність, тис. м3/добу	Потужність водоносного горизонту, м	Коефіцієнт фільтрації, м/добу	Активна пористість порід	Нахил водного дзеркала	Час міграції вірогідних забруднень. доба
1	1,0	37	9,5	0,2	0,002	200
2	1,0	12	7,3	0,1	0,002	50
3	2,0	26	5,6	0,3	0,014	324
4	2,0	18	8,2	0,8	0,012	180
5	0,5	31	1,6	0,2	0,001	364
6	0,8	30	4,3	0,6	0,001	150
7	0,7	24	2,6	0,4	0,003	200
8	0,1,2	21	8,7	0,2	0,004	500
9	1,6	15	9,6	0,1	0,012	68
10	0,8	8	4,6	0,9	0,02	124
11	0,79	42	8,5	0,2	0,06	38
12	1,26	87	6,7	0,4	0,014	95
13	1,56	65	8,4	0,3	0,002	90
14	2,0	48	8,1	0,6	0,003	88
15	3,68	75	3,6	0,2	0,004	83
16	4,56	35	9,6	0,7	0,005	75
17	3,2	62	9,5	0,5	0,024	265
18	5,6	42	6,8	0,4	0,002	125
19	4,2	15	7,3	0,2	0,002	356
20	2,8	16	5,4	0,2	0,001	124
21	2,1	23	6,3	0,8	0,003	148
22	3,5	54	4,9	0,75	0,001	56
23	3,9	35	7,7	0,15	0,001	82
24	2,8	26	5,2	0,26	0,005	17
25	2,6	43	6,4	0,35	0,003	200
26	2,2	39	9,1	0,86	0,012	178
27	2,1	34	9,0	0,14	0,023	192
28	1,6	65	7,6	0,18	0,015	452
29	1,85	56	5,8	0,32	0,016	127
30	1,92	58	4,3	0,31	0,017	202

Розрахунковий період експлуатації водозабору - 25 років.

Виконання практичної роботи дасть змогу переконатися у тому, що обчислені параметри СЗЗ забезпечать довготривале використання підземних вод для питного водопостачання без проникнення вірогідного забруднювача. Аналогічні розрахунки студент повинен здійснювати для різних природних умов.

Контрольні запитання:

1. Що таке ЗСО?

2. Що таке СЗЗ?

3. На які нормативні документи необхідно опиратись, розраховуючи ЗСО?

4. Охарактеризуйте поняття «пояси ЗСО».

5. Від чого залежать геометричні параметри СЗЗ?

6. На які групи поділяють забруднюючі речовини за характером?

Література:

Безопасность жизнедеятельности / Крикунов Г.Н., Беликов А.С., Залунин В.Ф., Довгаль В.Ф. – Ч. 3. – Днепропетровск: УК ОИМА – Пресс, 2005. – 196 с.
Григор’єва Л.І., Томілін Ю.А. Нормування антропогенного навантаження на навколишнє середовище: Навчальний посібник – Миколаїв: Вид-во МДГУ ім. Петра Могили, 2005. – 174 с.

РОБОТА № 8. Оцінка рівнів небезпеки для людини при проходженні крізь тіло електричного струму

Мета роботи: розрахувати тепло, що виділяється у тканинах тіла людини при проходженні через нього електричного струму. Зазначити ефекти, які можуть викликатись вказаним теплом залежно від сили струму та часу проходження струму через організм людини

Теоретичні відомості

Електричний струм – це впорядкований (спрямований) рух електрично заряджених часток.

Струм у металах зумовлений наявністю вільних електронів, у електролітах – іонів. Звичайно силою, яка викликає такий рух, є сила з боку електричного поля усередині провідника, яке визначається електричною напругою на кінцях провідника.

Наявність електричного струму у провідниках призводить до їх нагрівання, зміни хімічного складу, створення магнітного поля.

Електричні прилади, установки, обладнання, з якими людина має справу, становлять для неї велику небезпеку, яка посилюється тим, що органи чуття людини не можуть на відстані виявити наявність електричної напруги, як, наприклад, теплову, світлову чи механічну енергію. Тому захисна реакція організму виявляється тільки після безпосереднього потрапляння під дію електричного струму.

Другою особливістю дії електричного струму на організм людини є те, що струм, проходячи через людину, діє не тільки в місцях контактів і на шляху протікання через організм, а й викликає рефлекторні порушення нормальної діяльності окремих органів (серцево-судинної системи, системи дихання). Третя особливість – це можливість одержання електротравм без безпосереднього контакту із струмопровідними частинами – при переміщенні по землі поблизу ушкодженої електроустановки (у випадку замикання на землю), ураження через електричну дугу.

Електричний струм, проходячи через тіло людини, зумовлює перетворення поглинутої організмом електричної енергії в інші види і спричиняє термічну, електролітичну, механічну і біологічну дію. Найбільш складною є біологічна дія, яка притаманна тільки живим організмам. Термічний і електролітичний вплив властиві будь-яким провідникам.

Хід роботи

Тепло, що виділяється в тканинах тіла людини при проходженні через нього електричного струму, розраховується за формулою:

Q = Iл2 . Rл . t,

де Q - тепло, що виділяється у тканинах тіла людини при проходженні через нього електричного струму, Дж; Iл – струм, який проходить через тіло людини, А (табл. 1); Rл – опір тіла людини, Ом (при розрахунках приймають за 1 кОм); t – час проходження струму, с (табл. 1).

Таблиця 1. Сила струму, який проходить через тіло людини та час його проходження

№ варіанта	Струм, що проходить через тіло людини, І (мА, А)	Час проходження струму через тіло людини, t (с)
	Змінний	Постійний
1	1,1 мА	-	1,5
2	1,5 мА	-	2,0
3	-	3,0 мА	3,0
4	200,0 мА	-	2,3
5	3,0 А	-	4,0
6	-	3,0 мА	6,0
7	-	7,0 мА	3,5
8	-	10,0 мА	5,0
9	6,0 мА	-	2,5
10	9,0 мА	-	7,0
11	-	20,0 мА	3,3
12	1,9 А	-	8,0
13	30,0 мА	-	22,0
14	-	24,0 мА	7,3
15	23,0 мА	-	4,5
16	-	76,0 мА	10,0
17	57,0 мА	-	3,7
18	69,0 мА	-	4,9
19	156,0 мА	-	9,0
20	4,0 А	-	6,2
21	10,0 А	-	4,6
22	300,0 мА	-	5,1
23	-	85,0	12,0
24	-	93,0	11,0
25	-	151,0	8,5
26	5,0 А	-	25,0
27	77,0 мА	-	34,0
28	0,5 мА	-	3,0
29	-	3,8 мА	26,0
30	-	7,8 мА	34,0
31	20,0 А	-	12,0
32	320,0 мА	-	2,4
33	12,0 А	-	6,7
34	-	120,0 мА	5,9

Враховуючи характер струму, його величину, час проходження через тіло, зробити висновок про можливі ураження людини (електричний удар, місцеві електричні травми, зупинка дихання та серця, фібриляція серця, смерть, тощо). При цьому слід використовувати дані, які наведено у таблицях 1 і 2.

Таблиця 2. Вплив постійного і змінного струму на тіло людини

Значення струму, що проходить через людину, мА	Характер впливу
	Змінний струм, 50-60 Гц	Постійний струм
1) 0,5 – 1,5	Початок відчуття, легке тремтіння пальців руки	Не відчувається
2) 2,0 – 3,0	Сильне тремтіння пальців рук. Відчуття доходить до зап’ястя	Не відчувається
3) 5,0 – 7,0	Легкі судороги в руках. Больові відчуття в руках	Зуд. Відчуття нагрівання
4) 8,0 – 10,0	Руки важко, але ще можна відірвати від електродів. Сильні болі в пальцях, долонях рук і передпліччях	Підсилення відчуття нагрівання
5) 20,0 – 25,0	Параліч рук, відірвати їх від електродів неможливо. Дуже сильні болі. Дихати важко.	Ще більше підсилення нагріву. Незначне скорочення м’язів рук.
6) 50,0 – 80,0	Припинення дихання. Початок фібриляції серця.	Сильне відчуття нагріву. Скорочення м’язів рук. Судороги, важко дихати. Припинення дихання.
7) 90,0 – 100,0	Припинення дихання. При тривалості 3с і більше зупинка серця.	Припинення дихання.

Завдання:

Розрахувати тепло, що виділяється в тканинах тіла людини при проходженні через нього електричного струму
Визначити величини струму й напруги, які можуть призвести до певних негативних наслідків у організмі людини.
Зробити висновок про можливі ураження людини, які можуть реалізовуватись при проходженні певного струму за встановлений час

Контрольні запитання:

Дати визначення поняттям електрика, електричний струм.
Охарактеризуйте термічну та електролітичну дію струму на людину.
Охарактеризуйте біологічну та механічну дію струму на людину.
Перша медична допомога при ураженні струмом.

Література:

Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / Я.І. Бедрій. – Київ: Кондор, 2009. – 286 с.
Безпека життєдіяльності: підручник / В.М. Ярошевська. – К.:ВД «Професіонал», 2004. – 560 с.
Джигирей В.С., Жидецький В.І. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник. – Львів:Афіша, 2000. -255с.
Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник – К.: Каравела, 2005. -327с.

РОБОТА № 9. Розрахунок гранично-допустимих рівнів електромагнітних полів

Мета роботи: розрахувати гранично допустимі рівні електромагнітних полів (ЕМП), які створюють телевізійні радіостанції.

Теоретичні відомості

Електромагнітне поле - це особлива форма матерії, за допомогою якої здійснюється вплив між електричними зарядженими частинками. Фізичні причини існування електромагнітного поля пов'язані з тим, що змінюється в часі електричне поле Е породжує магнітне поле Н, а змінюється Н - вихрове електричне поле: обидві компоненти Е і Н, безперервно змінюючись, збуджують один одного. ЕМП нерухомих або рівномірно рухомих заряджених частинок нерозривно пов'язане з цими частинками. При прискореному русі заряджених частинок ЕМП "відривається" від них і існує незалежно у вигляді електромагнітних хвиль, не зникаючи з усуненням джерела (наприклад, радіохвилі не зникають і за відсутності струму у випромінюючих ці хвилі антенах).

Експериментальні дані як вітчизняних, так і зарубіжних дослідників свідчать про високу біологічну активність ЕМП у всіх частотних діапазонах. При відносно високих рівнях ЕМП сучасна теорія визнає тепловий механізм впливу. При відносно низькому рівні ЕМП (наприклад, для радіочастот вище за 300 МГц ЕМП становить менше за 1 мВт/см2) виникають нетепловий (подразнюючий) характер впливу на організм.

Біологічний ефект, в умовах тривалого багаторічного впливу ЕМП, накопичується. В результаті можливий розвиток віддалених наслідків, включаючи дегенеративні процеси центральної нервової системи, рак крові (лейкози), пухлини мозку, гормональні захворювання. Особливо небезпечними ЕМП можуть бути для дітей, вагітних (ембріон), людей із захворюваннями центральної нервової, гормональної, серцево-судинної системи, алергіків, людей з ослабленим імунітетом.

До організаційних заходів із захисту від дії ЕМП належать:

вибір режимів роботи випромінюючого устаткування, який має забезпечити рівень випромінювання, що не перевищує гранично допустимий;
обмеження місця і часу перебування у зоні дії ЕМП (захист відстанню і часом);
позначення і огородження зон з підвищеним рівнем ЕМП.

Хід роботи

Гранично допустимі рівні (ГДР) ЕМП, які створюють телевізійні радіостанції, для двох крайніх частот канального діапазону визначаються за формулою:

ЕГДР=2L.f -0,37 ,

де ЕГДР – гранично допустимий рівень напруженості ЕМП (електричної складової ЕМП), В/м; f - несуча частота оцінюваного каналу (каналу зображення або звукового супроводу), МГц; L – довжина хвилі, м (задана в табл. 1).

Таблиця 1. Довжина хвиль і частота електромагнітних коливань, що генеруються радіопередавальними телевізійними станціями на відповідних каналах

№ варіанту	Номер каналу зображення	Довжина хвилі L, м	Частота коливань f, МГц
1	1	5,72	48,5...56,5
2	2	4,84	58...66
3	3	3,75	76...84
4	4	3,41	84...92
5	5	3,13	92...100
6	6	1,68	174...182
7	7	1,61	182...190
8	8	1,55	190...198
9	9	1,48	198...206
10	10	1,43	206...214
11	11	1,37	214...222
12	12	1,32	222...230
13	21	0,632	470...478
14	22	0,622	478...486
15	23	0,612	486...494
16	24	0,602	494...502
17	25	0,593	502...510
18	26	0,584	510...518
19	27	0,574	518...526
20	28	0,566	526...534
21	29	0,558	534...542
22	30	0,549	542...550
23	31	0,541	550...558
24	32	0,534	558...566
25	33	0,526	566...574
26	34	0,519	574...582
27	35	0,512	582...590
28	36	0,505	590...598
29	37	0,498	598...606
30	38	0,492	606...614
31	39	0,485	614...622
32	40	0,479	622...630
33	12	1,32	222...230
34	5	3,13	92...100

Визначення гранично допустимих рівнів (ГДР) ЕМП, які створюють телевізійні радіостанції, проводиться окремо для кожної з двох крайніх частот канального діапазону, наведених у табл. 1.

Завдання:

Визначити гранично допустимі рівні ЕМП, які створюють телевізійні радіостанції, для двох крайніх частот канального діапазону
Навести засоби і заходи, які застосовуються для захисту від негативного впливу електромагнітних випромінювань.
Зробити висновок.

Контрольні запитання:

Дати визначення поняттям електричне та магнітне поле.
Що таке природні й антропогенні електромагнітні поля.
Що таке довжина хвилі, частота коливань, швидкість розповсюдження хвиль?
Що таке інфрачервоне електромагнітне випромінювання?
Що таке ультрафіолетове електромагнітне випромінювання та які небезпеки становить для організму людини?
В яких одиницях вимірюються довжина хвилі, частота електромагнітних коливань, напруженість поля, поверхнева густина потоку енергії та їх похідні?
Які є методи захисту від впливу ЕМП?

Література:

Державні санітарні норми і правила захисту населення від впливу електромагнітних випромінювань. – Міністерство охорони здоров’я України, -К., 1996. -28с.
Джигирей В.С., Жидецький В.І. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник. – Львів:Афіша, 2000. -255с.
Григор’єва Л.І., Томілін Ю.А. Основи біофізики і біомеханіки: навчальний посібник. – Миколаїв: Видавничий центр ЧДУ ім. Петра Могили, 2012. – 300 с.
Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник – К.: Каравела, 2005. -327с.

РОБОТА № 10. Розрахунок індивідуальної дози опромінення людини від впливу іонізуючого випромінювання

Іонізуючим випромінюванням називають таке випромінювання, взаємодія якого із середовищем приводить до утворення в цьому середовищі іонів (позитивно або негативно заряджених часток) з нейтральних атомів чи молекул.

Іонізуюче випромінювання може мати корпускулярну чи хвильову природу. Корпускулярний потік може складатися з - і - часток, нейтронів, іноді інших елементарних часток.

Показником можливої радіаційної небезпеки гірських порід, ґрунтів, води, будівельних матеріалів, відходів, харчових продуктів є їхня активність, що визначається числом радіоактивних розпадів в одиницю часу (секунду).

Для кількісної оцінки впливу іонізуючого випромінювання на організм прийнято застосовувати поняття дози (поглиненої, еквівалентної) іонізуючого випромінювання.

Поглинена доза Dп іонізуючого випромінювання – це кількість енергії іонізуючого випромінювання, яка поглинена одиницею маси організму. Вимірюється у Греях: 1 Гр = 1 Дж/кг.

Еквівалентна доза De іонізуючого випромінювання характеризує вплив різних видів випромінювання на організм людини і визначається як добуток поглиненої дози (D) на коефіцієнт якості випромінювання (Q): De= Dп . Q, де Q = 1 - для гамма- і бета- випромінювання, Q = 20 - для альфа-випромінювання. Вимірюється у Зівертах (Зв).

Експозиційна доза визначається кількістю іонів, що утворюються в одиниці об'єму повітря в результаті його взаємодії з іонізуючим випромінюванням. Кількість іонів, що утворилася в одиниці об'єму повітря за одиницю часу, визначає потужність експозиційної дози, одиниці виміру якої – ампери на кілограм (А/кг) чи рентгени за секунду (Р/с).

Зв’язок між експозиційною X (у рентгенах, Р) і еквівалентною De (у Зівертах, Зв) дозою гамма-випромінювання наступний:

De = 0,997.X

Потужність поглиненої дози іонізуючого випромінювання на заданій відстані від точкового джерела, з радіонуклідом заданого типу (наприклад, 60Co) та заданою активністю визначається за формулою:

де - потужність поглинутої дози, Гр/с (1 аГр=10-18Гр); Г (гамма-стала) – потужність дози в 1 Бк, яку виробляє джерело на відстані в 1 м (для 60Co Г=84,63 ); А – активність, Бк (задана в табл. 1); r – відстань між точковим джерелом та точкою виміру, м (задана в табл. 2).

Таблиця 1. Активність та відстань між точковим джерелом та точкою виміру

№ варіанта	Активність, А (Бк)	Відстань між точковим джерелом і точкою виміру, r (м)
1	2,1∙105	0,10
2	3,3∙106	0,20
3	2,9∙107	0,30
4	3,8∙108	0,40
5	4,0∙109	0,50
6	4,5∙1010	0,60
7	2,3∙1011	0,70
8	3,7∙1012	0,80
9	4,2∙106	0,90
10	2,3∙107	1,00
11	2,2∙106	2,00
12	2,4∙108	3,00
13	2,5∙109	4,00
14	2,6∙1010	5,00
15	2,7∙1011	6,00
16	2,8∙1012	7,00
17	3,1∙106	8,00
18	3,2∙107	9,00
19	3,4∙108	10,00
20	3,5∙109	2,5
21	3,6∙1010	3,3
22	4,1∙1011	2,8
23	4,3∙1012	3,5
24	4,4∙105	4,7
25	4,5∙106	5,9
26	5,1∙106	6,2
27	5,2∙107	7,4
28	5,3∙108	8,8
29	5,4∙109	9,3
30	5,5∙1010	0,50
31	2,4∙1012	1,2
32	5,7∙105	3,5
33	5,9∙107	4,9
34	4,2∙1012	10,0

Потужність експозиційної дози іонізуючого випромінювання на заданій відстані від точкового джерела з радіонуклідом заданого типу (наприклад, 137Cs) визначається за формулою:

де Р• - потужність експозиційної дози, Р/год; А – активність, Кі (табл. 2); Г – потужність дози в 1 мКі, яку виробляє джерело на відстані в 1 см (для 137Cs – Г= 3,24 ); r – відстань між точковим джерелом і точкою виміру, см (табл. 2).

Таблиця 2. Активність та відстань між точковим джерелом і точкою виміру

№ варіанта	Активність, А (Кі)	Відстань між джерелом і точкою виміру, r (см)
1	2	3
1	5.7∙10-6	10
2	8.91∙10-5	20
3	7.84∙10-4	30
4	1.03∙10-2	40
5	1.08∙10-1	50
6	1.22	60
7	6.22	70
8	100	80
9	1.14∙10-4	90
10	6.22∙10-4	100
11	5.95∙10-5	200
12	6.49∙10-3	300
13	6.76∙10-2	400
14	7.03∙10-1	500
15	7.3	600
16	75.7	700
17	8.38∙10-5	800
18	8.65∙10-4	900
19	9.19∙10-3	1000
20	9.46∙10-2	250
21	0.973	330
22	11.08	280
23	116.22	350
24	1.19∙10-5	470
25	1.22∙10-4	590
26	1.38∙10-4	620
27	1.41∙10-3	740
28	1.43∙10-2	880
29	0.15	930
30	1.49	50
31	64.86	120
32	1.54∙10-5	350
33	1.59∙10-3	490
34	113.51	1000

Одиниці виміру активності, поглинутої і експозиційної доз та їх похідні: 1 Кі=3,7∙109 Бк; 1мКі=3,7∙107 Бк; 1мР=10-3 Р; 1мкР=10-6 Р; 1мкР/год=8.73∙10-3 мкГр/год; 1 аГр=10-18Гр; 1 мкГр=100 мкР; 1мкГр≈1мкЗв.

Завдання:

Визначити потужність поглинутої дози іонізуючого випромінювання на заданій відстані від точкового джерела.
Визначити потужність експозиційної дози іонізуючого випромінювання на заданій відстані від точкового джерела.
Порівняти отриманий результат Р• (Р/год) з природним фоном (складає 10 мкР/год), з нормативами для житлових будинків (до 50 мкР/год) та на робочому місці (до 1,1 мР/год).
Зробити висновок про відповідність потужності експозиційної дози Р• вищезазначеним нормативам. У разі невідповідності, запланувати адекватні заходи щодо зменшення негативного впливу джерела іонізуючого випромінювання.

Контрольні запитання:

Що таке іонізуюче випромінювання?
1. Які основні біологічні ефекту впливу іонізуючого випромінювання на живий організм?
2. Які існують види випромінювання та в чому полягає різниця у біологічній дії на живий організм?
3. Що таке експозиційна, ефективна, поглинена дози іонізуючого випромінювання?
4. Які системні й позасистемні одиниці застосовуються для вимірювання активності, періоду напіврозпаду, експозиційної, поглинутої, ефективної доз випромінювання та їх похідні.

Література:

Григор’єва Л.І., Томілін Ю.А., Рожков І.М. Іонізуюче випромінювання та його вплив на організм людини: Навч. посібник. – Миколаїв: МДГУ ім. П. Могили, 2008. – 136 с.
Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / І.П. Пістун. – Суми: «Університетська книга», 2000. – 301 с.
Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / Я.І. Бедрій. – Київ: Кондор, 2009. – 286 с.
Безпека життєдіяльності: підручник / В.М. Ярошевська. – К.:ВД «Професіонал», 2004. – 560 с.

РОБОТА № 11. Розрахунок товщини захисного екрану від впливу іонізуючого випромінювання

Мета роботи: навчитися визначати потужність експозиційної дози іонізуючого випромінювання, які створюються точковим джерелом, та розраховувати товщину захисного бар’єру.

Оснащення: дозиметр-радіометр, захисні бар’єри з міді, зразок j -випромінювання.

Теоретичні відомості

Широке використання радіоактивних матеріалів і джерел іонізуючих випромінювань у практичній діяльності людини, в медицині, в енергетиці, посилення іонізуючої дії гірських порід і підземних вод за рахунок видобутку їх із земних надр на поверхню, можливість радіаційних аварій викликали необхідність розробки заходів для захисту людини від іонізуючих випромінювань.

Така система захисту включає обґрунтування припустимих лімітів впливів, законодавче забезпечення легітимності розроблених лімітів, проведення організаційних, інженерних і контрольних заходів для виконання складених регламентів. Захист персоналу від іонізуючих випромінювань заснований на чотирьох принципах: захист часом (передбачає обмеження часу перебування в зоні дії іонізуючих випромінювань і зведення до мінімуму часу проведення відповідних робіт), захист відстанню (передбачає забезпечення під час робіт із джерелами іонізуючих випромінювань максимальної відстані від джерела до людини, тому що зниження потоку випромінювання пропорційно квадрату відстані від точкового джерела), захист кількістю (передбачає використання для роботи джерел з мінімально можливим виходом іонізуючих випромінювань), захист екранами (заснований на зменшенні інтенсивності випромінювання за допомогою екранів з різних матеріалів).

В якості джерела випромінювання часто використовуються, 60Со, 137Сs активністю від десятків до сотень Кі (Кюрі) на апарат. (Кі – позасистемна одиниця радіоактивності, одиниця радіоактивності в системі СІ – Бк (бекерель, 1 Бк = 1 розпад/cек), 1 Кі = 3,7.1010Бк).

Розрізняють 3 види захисту: захист часом, відстанню і матеріалом. Проілюструємо перші два види захисту на моделі точкового джерела гама-випромінювання.

З джерела G гамма-фотони вилітають у всіх напрямках. Число їх, що проходить крізь 1 м2 поверхні деякої сфери за 1с, є пропорційним активності А (Кі або Бк) і зворотно пропорційним площі поверхні сфери (4πr2). Залежність між експозиційною дозою X і активністю А радіоактивного препарату (джерела гамма-фотонів) може бути виражено наступним чином:

(1)

де Г – гамма-стала радіонукліду (), r – відстань від джерела радіоактивності (см)

Або:

(2)

Таким чином, чим більшим є час і чим більшою є відстань від джерела випромінювання, тим більшою є величина експозиційної дози. Тобто принцип захисту від впливу іонізуючого випромінювання часом і відстанню є досить легким: необхідно знаходитися під впливом іонізуючого випромінювання мінімальну кількість часу і на максимальній відстані.

Захист матеріалом засновано на різній спроможності речовин поглинати різні види іонізуючого випромінювання. Захист від альфа-випромінювання достатньо простий: достатньо одного аркуша паперу або шару повітря товщиною в декілька см, щоб повністю поглинути альфа-частинки. Однак, використовуючи радіоактивні джерела, потрібно оберігатися від надходження альфа-частинок усередину організму при диханні або при прийомі їжі.

Для захисту від бета-випромінювання достатньо пластин з алюмінію, плексигласу або скла товщиною в декілька см. При взаємодії бета-частинок з речовиною може з’явитися тормозне рентгенівське випромінювання, а від β+ частинок - β+ випромінювання, яке виникає при анігіляції цих частинок з електронами.

Найбільш складним є захист від “нейтрального” випромінювання: рентгенівського, гамма-променів, нейтронів. Ці випромінювання з меншою ймовірністю взаємодіють з речовиною, і тому глибше проникають у речовину. При розрахунку захисного бар’єру враховується, що послаблення j-випромінювання в різних захисних матеріалах відбувається за законами широкого пучка (враховуються як первинні так і багатократно розсіянні j-кванти).

Послаблення пучка рентгенівського і гама-випромінювань відповідає закону:

Ф=Ф0 .e-µd

(3.)

де Ф – характеристика поля іонізуючого випромінювання (активність, потужність дози, щільність потоку т.ін.) після захисту, Ф0 - характеристика поля іонізуючого випромінювання до захисту, µ - лінійний коефіцієнт послаблення випромінювання (см-1).

Коефіцієнт µ залежить від порядкового номеру елемента речовини-поглинача і від енергії гамма-фотонів.

Найбільш складним є захист від нейтронів. Рух швидких нейтронів спочатку роблять більш повільним, зменшуючи їх швидкість у воденьвміщуючих речовинах. Потім іншими речовинами, наприклад кадмієм, поглинають повільні нейтрони.

Організація самостійної роботи

1. Розглянемо приклад дозиметрії при використанні гама-терапевтичної установки з джерелом j-випромінювання цезію-137 (137Сs) активністю А (Кі). Згідно (2.), це джерело формує навколо себе поле іонізуючого випромінювання потужності Р0 = (Р/год):

(4)

Співвідношення між потужністю експозиційної дози Р і товщиною захисту d згідно (3.) визначається наступним чином:

(5)

де B – фактор накопичення j-випромінювання для точкового джерела, який враховує внесок багатократного розсіювання в щільність потоку випромінювання; залежить від енергії випромінювання E, товщини d і атомного номеру z захисту.

Аналогічно для співвідношення між активністю А і товщиною захисту d характерно наступне:

(6)

При чому в умовах вузького пучка приймається В=1.

При проектуванні захисту для визначення товщини захисного бар’єру визначається показник кратності послаблення K:

(7)

Значення К для свинцю, заліза, міді, бетону т. ін. наведені в літературних джерелах з радіаційної безпеки. Для орієнованого розрахунку кратність послаблення К можна визначити:

(8)

де n = - число шарів половинного послаблення, яке необхідне для досягнення K(d). Товщина захисту визначається із співвідношення d=n.d1/2

Таким чином, за співвідношеннями (5) - (6) можна визначати характеристики поля випромінювання (активність, потужність дози т. ін.) після захисного бар’єру товщиною d, а через співвідношення (7.) - (8.) – значення кратності послаблення j-випромінювання певної енергії.

В роботі передбачається вважати, що людина відчуває на собі вплив від точкового джерела гамма-випромінювання активністю А (кожен студент отримує індивідуально значення активності джерела). Потрібно визначити товщину захисту від j-випромінювання з різного виду захисного матеріалу (міді, свинцю, бетону). Значення лінійних коефіцієнтів послаблення µ надано в таблиці.

Захисний матеріал	Е0, МеВ	, см-1
Бетон =2,3 г/см3	0,662 (цезій-137)	0,177
	1,75 (кобальт-60)	0,103
	0,25 (торій-228)	0,260
Мідь =8,93 г/см3	0,662 (цезій-137)	0,638
	1,75 (кобальт-60)	0,427
	0,25 (торій-228)	0,200
Свинець =11,34 г/см3	0,662 (цезій-137)	1,180
	1,75 (кобальт-60)	0,577
	0,25 (торій-228)	12,9

3. Для практичного засвоєння матеріалу в якості джерела гамма-випромінювання використовується зразок – проба піску з вмістом 228Th активністю А0=1000 Бк.

Завдання
Визначити товщину захисного бар’єру від гама-випромінювання терапевтичної установки з: міді, свинцю, бетону. Вважати, що захисний бар’єр повинен знижувати активність установки до 100 Бк.
За допомогою радіометру виміряти потужність експозиційної дози P, яка формується навколо зразка джерела випромінювання активності А0 на відстані 0, 5, 10, 50 см.
Розрахувати активність А на відстані 5, 10, 50 см від джерела випромінювання.
Визначити шар половинного послаблення d1/2 для захисного бар’єру з міді, свинцю, бетону.
Зробити захисний бар’єр товщини d1/2 з міді. Перевірити дослідним шляхом зменшення у 2 рази потужності експозиційної дози за цим захисним бар’єром.
Розрахувати товщину захисного бар’єру d, який послаблює активність іонізуючого випромінювання до 10 Бк/кг.
Розрахувати величину дози (експозиційної, еквівалентної) іонізуючого випромінювання цього джерела.

Результати проміжних розрахунків оформити в вигляді таблиці:

Характеристика поля випромінювання	Результат 1-ого вимірювання	Результат 2-ого вимірювання	Результат 3-ого вимірювання	Середнє значення, M±m
Р
А
Р(d1/2)
De

Контрольні запитання:

Які існують способи захисту від іонізуючого випромінювання?
У чому полягає метод захисту людини від дії іонізуючого випромінювання за допомогою захисного бар’єру.
Які відомі методи дозиметрії іонізуючого випромінювання?

Література:

Григор’єва Л.І., Томілін Ю.А., Рожков І.М. Іонізуюче випромінювання та його вплив на організм людини: Навч. посібник. – Миколаїв: МДГУ ім. П. Могили, 2008. – 136 с.
Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / І.П. Пістун. – Суми: «Університетська книга», 2000. – 301 с.
Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / Я.І. Бедрій. – Київ: Кондор, 2009. – 286 с.
Безпека життєдіяльності: підручник / В.М. Ярошевська. – К.:ВД «Професіонал», 2004. – 560 с.

Модуль 3. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

РОБОТА № 12. Розрахунок та оцінка індивідуального ризику небезпеки та заходи щодо його зниження

Мета роботи: визначити відносну частку кожного джерела небезпеки (у процентному співвідношенні), що формує для людини загальний індивідуальний ризик.

Теоретичні відомості

Важливою характеристикою небезпеки є шкода - якісна або кількісна оцінка збитків, заподіяних небезпекою. Кожний окремий елемент шкоди має своє кількісне вираження: чисельність загиблих, кількість поранених чи хворих, площа ураженої території, вартість пошкоджених транспортних засобів, тощо. Універсальною одиницею вираження шкоди є збитки у грошовому еквіваленті. Небезпека само по собі вказує лише на потенційну можливість спричинення шкоди. Для оцінки її імовірності та тяжкості прояву застосовують поняття «ризику».

Хід роботи

Необхідно виконати розрахунок ризику певної особи, особисті дані якої зазначені за варіантом. Метод розрахунку наведено на прикладі розв’язання аналогічної задачі.

Приклад розрахунку кількісного оцінювання ризику небезпеки.

Про людину відомо, що їй 50 повних років, чоловічої статі, мешкає у місті, є професійним будівельником (спеціальність „муляр-штукатур"). Спосіб життя людини відрізняється наявністю шкідливої звички куріння. Відомо також, що людина має власний легковий автомобіль, використовуючи його для приватних цілей 100 годин на рік, і це є для неї основною причиною додаткового ризику.

Розрахуйте для цієї людини сумарний ризик наразитися протягом року на смертельну небезпеку.

Визначте відносну частку кожного джерела небезпеки (у процентному співвідношенні), що формує для цієї людини загальний індивідуальний ризик, і побудуйте кругову діаграму джерел ризиків. Необхідні для розрахунку дані візьміть із додаткових таблиць 2 - 9, наведених нижче.

Розв'язання.

1.Оцінимо для досліджуваної людини ризик смертельної небезпеки внаслідок соматичних та генетичних захворювань, а також через природне старіння організму: вік 50 років означає належність до вікової групи №12 (табл. 3) відповідно шуканий ризик для людини цієї групи (табл. 3) становить

R1=0,0084=8,4 10-3.

Застосуємо поправку, що враховує місце проживання особи (місто) та стать (чоловіча), звернувшись до табл. 4: коефіцієнт Кпр=1,45, тому скориговане значення ризику смертельної небезпеки внаслідок соматичних та генетичних захворювань, а також через природне старіння організму становить:

R1кор =Кпр ·R1=1,45 ·8,4 ·10-3=1,22 ·10-2

2. Оцінимо для досліджуваної людини ризик загибелі протягом року внаслідок можливого нещасного випадку на виробництві: будівельні спеціальності за табл. 5 мають код 5 і ризик наразитися на смертельну небезпеку протягом 1-ї години R2=6.10-7 . Кількість робочих годин протягом календарного року складає для цієї професійної групи робітників 2024 години, тому скориговане значення ризику наразитися на смертельну небезпеку протягом року внаслідок можливого нещасного випадку на виробництві становить:

R2кор=6 ·10-7·2024=1,21· 10-3

Якби ми досліджували ризик наразитися на смертельну небезпеку протягом року внаслідок можливого нещасного випадку на виробництві для особи протилежної статі (жінки), відповідно до даних таблиці 4 слід було б застосувати поправку, яка враховує статистику у співвідношенні нещасних випадків між чоловіками і жінками: для даної вікової групи (50 років) складає 74%/26%= 2,8, тобто скориговане значення ризику наразитися на смертельну небезпеку протягом року внаслідок можливого нещасного випадку на виробництві для особи жіночої статі становило б:

R2кор_ж = 1/1,28 ·1,21·10-3= 4,3·10-4

3. Оцінюємо для досліджуваної людини ризик наразитися на смертельну небезпеку протягом року внаслідок можливого нещасного випадку в побуті:

вік 50 років означає належність до вікової групи №12 (табл. 3) відповідно шуканий ризик для людини цієї групи (табл. 3) становить:

RЗ=0,0012=1,2 10-3.

Застосуємо поправку, що враховує місце проживання особи (місто) та її стать (чоловіча), звернувшись до табл. 4: коефіцієнт Кпр=1,6, тому скориговане значення ризику смертельної небезпеки внаслідок можливого нещасного випадку в побуті становить:

R3кор=Кпр·R3=1,6 ·1,2 ·10-3=1,92 ·10-2

4. Оцінюємо для досліджуваної людини ризики наразитися на смертельну небезпеку протягом року, зумовлені її індивідуальним способом життя: за даними табл. 7 знаходимо ризик смерті курця, спричинений його шкідливою звичкою — курінням, R4=8000.10-6, а за даними таблиці 4 застосовуємо поправочний коефіцієнт, що враховує стать (чоловiча) і місце проживання людини (місто) – Кпр=1,45. Тепер скориговане значення ризику смертельної небезпеки внаслідок куріння обчислюється як:

R4кор=Kпр · R4=1,45·8000·10-6=1,16*10-2

Iз таблиці 5 дістаємо, що для непрофесійної діяльності „Водіння автомобіля" погодинний ризик наразитися на смертельну небезпеку становить R5=1.10-4. Оскільки за умовою задачі кількість годин водіння автомобіля протягом року становить 100 годин, скориговане значення ризику смертельної небезпеки внаслідок ДТП обчислюється, зважаючи на поправочний коефіцієнт Кпр=1,6 (табл. 4), що враховує стать (чоловіча) і місце проживання людини (місто), як:

R5кор=Кпр·100 ·R5=1,6· 100 ·1 ·10-4=1,6 ·10-2

Якби ми досліджували ризик наразитися на смертельну небезпеку протягом року внаслідок можливого нещасного випадку при непрофесійному водінні автомобіля для особи протилежної статі (для жінки), відповідно до даних таблиці 4 слід було застосувати поправку, яка враховує статистику ризику нещасного випадку залежно від статі й місцевості, де мешкає людина: для жінок, що мешкають у місті, поправочний коефіцієнт Кпр=0,28, тому скориговане значення ризику наразитися на смертельну небезпеку протягом року внаслідок можливого нещасного випадку, пов'язаного з водінням власного автомобіля, для особи жіночої статі становило б:

R5кор_ж=0,28 ·100·1 ·10-4=2,8 ·10-3

6. Оцінимо для досліджуваної людини сумарний ризик (загальний) наразитися на смертельну небезпеку протягом року, спричинений як її професійною діяльністю, так і індивідуальним способом життя:

Rзаг=R1кор+R2кор+R3кор+R4кор+R5кор=1,22·10-2+1,21·10-3+1,92·10-3+

+1,16·10-2+1,6·102 =4,29 .10-2

Висновок. Очевидно, що домінуючим внеском у сукупний (загальний) ризик наразитися на смертельну небезпеку є: (65%), що зумовлено індивідуальним способом життя людини.

6. Проведемо якісний аналіз абсолютних величин складових загального ризику для даної людини за упорядкованою шкалою ризиків смертельних небезпек (табл. 9).

Ризик померти внаслідок соматичних та генетичних захворювань, а також через природне старіння організму становить 1,22.10-2. Така величина серед групи високого ризику відноситься до розряду екстремальних ризиків.

Ризик померти внаслідок нещасного випадку на виробництві (1,21.10-3) — дуже високий.

Ризик наразитися на смертельну небезпеку в побуті (1,92.10-3) — теж дуже високий.

Ризик передчасної смерті внаслідок індивідуального способу життя (куріння і поїздки на автомобілі) становить (2,76.10-2), що класифікується як екстремальний ризик.

Тож загальний (сумарний) ризик передчасної смерті внаслідок цих факторів — екстремальний.

Задачі для самостійного розв’язку

Розрахуйте ризик наразитися на смертельну небезпеку для іншої людини, коли відомо:

вік людини;
стать людини;
місце проживання;
вид професійної діяльності;
спосіб життя (основні причини додаткового ризику).

Таблиця 2. Варіанти завдань для задачі

№ варіанту	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Вік, років	19	29	39	42	38	45	52	41	25	33
Стать	чол.	чол.	жін.	жін.	чол.	чол.	чол.	чол.	жін.	чол.
Місцевість, де проживає	село	місто	село	село	місто	місто	село	місто	село	місто
Вид проф. діяльності	фермер	шахтар	вчителька	агроном	будівельник	льотчик цивільної авіації (1800 годин нальоту)	ремісник-гончар	оператор АЄС	продавець	водій
Заняття пов`язане з додатковими факторами ризику	паління	надмірне вживання алкоголю	поїздки на велосипеді 600км на рік	поїздки на власному авто 150 год на рік	мисливство, 200год на рік	кіннотник, 250 год на рік	спелеолог, 150 год на рік	академічна гребля, 600 год на рік	паління	лижні прогулянки, 150 год на рік

Таблиця 3. Ризик наразитися на смертельний нещасний випадок у побуті для чоловіків різного віку ( на 1-ну людину протягом року)

Вікові групи за № варіанту	Вікові групи, роки	Ризик смерті у побуті	Вікові групи за №	Вікові групи, роки	Ризик смерті у побуті
-	Усі літа разом	0,00092
-	Працездатний вік (15-16 років)	0,00097	№10	40-44	0,00089
№1	0	0,00078	№11	45-49	0,00100
№2	1-4	0,00031	№12	50-54	0,00120
№3	5-9	0,00025	№13	55-59	0,00130
№4	10-14	0,00022	№14	60-64	0,00140
№5	15-19	0,00072	№15	65-69	0,00150
№6	20-24	0,00110	№16	70-74	0,00170
№7	25-29	0,00088	№17	75-79	0,00270
№8	30-34	0,00083	№18	80-84	0,00420
№9	35-39	0,00084	№19	85 і старше	0,00700

Таблиця 4. Ризик смерті людини від генетичних та соматичних захворювань і внаслідок природного старіння організму (на 1-ну людину протягом року)

Вікові групи за № варіанту	Вікові групи, роки	Ризик смерті у побуті	Вікові групи за №	Вікові групи, роки	Ризик смерті у побуті
-	Усі літа разом	0,01050
-	Працездатний вік (15-16 років)	0,03800	№10	40-44	0,00270
№1	0	0,02300	№11	45-49	0,00480
№2	1-4	0,00080	№12	50-54	0,00840
№3	5-9	0,00030	№13	55-59	0,01500
№4	10-14	0,00020	№14	60-64	0,02500
№5	15-19	0,00030	№15	65-69	0,03800
№6	20-24	0,00040	№16	70-74	0,05900
№7	25-29	0,00050	№17	75-79	0,09100
№8	30-34	0,00090	№18	80-84	0,14300
№9	35-39	0,00160	№19	85 і старше	0,24000

Таблиця 5. Поправочний коефіцієнт Кпр для урахування місця проживання людей ті її статі.

Тип населеного пункту	Нещасні випадки	Хвороби
	Чоловіки	Жінки	Чоловіки	Жінки
Місто	1,6	0,28	1,45	0,38
Село	1,9	0,31	1,7	0,42

Таблиця 6. Ризик смертельної небезпеки, спричиненої різними видами професійної та непрофесійної діяльності (на 1-ну людину чоловічої статі на 1-ну годину)

Код виду діяльності	Вид діяльності	Ризик смертельної небезпеки	Код виду діяльності	Вид діяльності	Ризик смертельної небезпеки
Виробничі професії	15	Пожежники	1,10-7
1	Працівники вуглекоксівних підприємств	5·10 -7 -5·10-6	16	Поліцейські, міліціонери, військовослужбовці	1,5·10-7
2	Робітники пов’язані з процесом вулканізації	5·10 -7 -5·10-6	17	Водії-професіонали	3·10-7
3	Моряки на риболовецьких траулерах	6·10-7	18	Боксери-професіонали	4·10-7
4	Працівники вугільних шахт, шахтарі	2,5·10-7-6·10-7	19	Верхолази, монтажники	3,2·10-6
5	Будівельні робітники	6·10-7	20	Трактористи	4,2·10-6
6	Гончарі та глазурувальники	2,5·10-7	21	Льотчики цивільної авіації	2,1·10-7-1·10-6
7	Працівники АЕС	4·10-8	22	Льотчики-випробувачі	6·10-5
8	Працівники легкої промисловості	5·10-8-6·10-8	23	Військові вертольотчики	1,2·10-5
10	Працівники вантажної промисловості	4·10-8-6·10-8	Непрофесійний спорт, дозвілля
11	Працівники промисловості (в цілому)	1,2·10-7	24	Велосипедисти, лижники, легкоатлети	3·10-7
Невиробничі професії	25	Боксери, борці	4,5·10-7
	26	Мисливці, біатлоністи	7·10-7
12	Працівники торгівлі	3,5·10-8	29	Гребці, плавці	1·10-5
13	Працівники сфери обслуговування, педагоги, студенти	5·10-8	30	Альпіністи, спелеологи, драйвери	2,7·10-5
			31	Жокеї, кіннотники	1·10-4
14	Працівники села, фермери	6·10-8	32	Водії автомобіля	1·10-8 - 1·10-5
			33	Інші види занять	1·10-8

Таблиця 7. Співвідношення нещасних випадків, спричинених різними видами діяльності, між особами протилежної статі залежно від віку, %

Вікова група, роки	15-24	25-34	35-44	45-54	55-64	65-74
Чоловіки	80	81	76	74	71	62
Жінки	20	19	34	26	29	38
Разом, %	100	100	100	100	100	100

Таблиця 8. Ризик смерті людини внаслідок згубних звичок порівняно з ризиком смертельних небезпек невиробничого характеру ( на 1-ну людину за рік)

№	Джерело небезпеки	Ризик загибелі	№	Джерело небезпеки	Ризик загибелі
1	Паління	8000·10-6	7	Випадки утоплення	91·10-6
2	Надмірне вживання алкоголю	212·10-6	8	Випадкові удушення, закупорювання дихальних шляхів	58·10-6
3	Дорожнє-транспортні пригоди ДТП	190·10-6	9	Ураження електричним струмом	19·10-6
4	Побутові отруєння	97·10-6	10	Самовбивства та самоушкодження	258·10-6
5	Випадкові падіння	62·10-6	11	Убивства й навмисні ушкодження	117*10-6
6	Ураження при пожежі	48·10-6	12	Дія радону-22, що міститься у повітрі приміщення	250·10-6

Таблиця 9. Класифікатор безпеки професійної діяльності

Категорії небезпеки	Умови професійної діяльності	Ризик загибелі 1-й людини за рік
1	Безпечні (працівники швейної, взуттєвої, текстильної, паперової, типографічної, харчової та лісової промисловості)	<0.0001 (R<1·10-4)
2	Відносно безпечні (працівники металургійної, суднобудівної, вугледобувної промисловості, чавуноливарного, гончарного та керамічного виробництва, працівників промисловості загалом, а також працівники цивільної авіації)	0.0001…0.0010 (1·10-4<R<1·10-3)
3	Небезпечні (зайняті у вуглекоксівному та вулканізаційному виробництві, члени екіпажів риболовецьких траулерів, будівельні робітники, верхолази, трактористи)	0.0010…0.0100 (0·10-3<R<1·10-2)
4	Особливо небезпечні (льотчики-випробувачі, члени екіпажів військових вертольотів, водолазів)	>0.001 (R>1·10-2)

Таблиця 10. Шкала порівняння ризиків смертності

Упорядкована шкала ризиків смертності
Низький	Середній	Високий
<1·10-8	1·10-8	1·10-7	1·10-6	1·10-5	1·10-4	1·10-3	1·10-2	>1·10-2
Знехтуваний	Низький	Відносно-низький	Середній	Відносно-високий	Високий	Дуже високий	Екстремальний

Контрольні запитання:

Охарактеризуйте основні способи визначення ризику прояву небезпек.
Поясніть, у чому полягає відмінність концепції абсолютної небезпеки і концепції прийнятного (допустимого) ризику?
За якими критеріями здійснюється оцінювання ризику небезпек?
У який спосіб здійснюється управління ризиком?
Розрахуйте й оцініть індивідуальний ризик загибелі людини, спричинений негативними наслідками куріння якщо, за даними медиків, із кожного мільйона населення планети кожні 2-3 години вмирає 1 курець.
Розрахуйте й оцініть індивідуальний ризик загибелі людини, спричинений негативними наслідками надмірного вживання алкоголю, якщо за даними медиків, із кожного мільйона населення планети кожні 4-5 днів вмирає 1 людина, котра зловживала алкоголем.

Література:

Григор’єва Л.І., Томілін Ю.А., Огородник А.М. Ризик у БЖД: оцінка і управління / Методичні рекомендації і збірник завдань. – М.: ЧДУ ім. П. Могили, 2013. – 45 с.
Томілін Ю.А. Григор’єва Л.І., Огородник А.М. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до самостійного вивчення курсу. – Миколаїв: ЧДУ ім. П. Могили, 2013. – 95 с.

РОБОТА № 13. Оцінка професійних ризиків і ризиків для населення

Мета роботи: оцінка ризиків для населення і професійних ризиків шляхом дослідження впливу чинників навколишнього середовища і професійної діяльності на рівень ризику.

Теоретичні відомості

При вивченні ризиків слід мати на увазі, що в широкому розумінні слова, ризик – це можливість постраждати від якої-небудь небезпеки. Коли йдеться про здоров'я, то під ризиком розуміється можливість виникнення шкідливих ефектів для здоров'я даної людини або групи людей за наявності якої-небудь небезпеки.

Найважливіше місце у забезпеченні і збереженні здоров'я людини займає у теперішній час виявлення джерел і чинників ризику, а також умов, що сприяють їх виникненню. Класифікація основних джерел ризику смерті людини наведена у таблиці 1.

Таблиця 1. Класифікація джерел ризиків смерті людини

Фактори ризику – це чинники, які підвищують вірогідність виникнення різних порушень здоров'я, зокрема, розвитку захворювань.

Кількісною мірою ризику є рівень ризику R, який визначається як відношення кількості подій n з несприятливими результатами, що вже здійснилися, до максимально можливого їх числа N за певний період часу:

, (1)

Наприклад, травматизм із смертельним результатом, що пов'язаний з транспортом, склав по Україні у 2013 р. n=6469 люд., а населення України у тому ж році складало N=49,8 млн. люд. Отже, рівень ризику травматизму із смертельним результатом від транспорту складе на одного жителя України в рік величину R=6469/49800000=0,00013.

Якщо чинник ризику діє впродовж часу t, а статистичні дані отримані за часовий період Т, то рівень ризику по відношенню до даного чинника ризику визначається виразом:

, (2)

У загальному випадку реальний рівень ризику несприятливої для людини події залежить від безлічі чинників: статі, віку, роду діяльності людини, місця його мешкання, способу життя, звичок, часу і т.д. Наприклад, в таблиці 2 приведений ризик смерті від нещасних випадків для чоловіків різних вікових груп.

Таблиця 2. Ризик смерті від нещасних випадків для чоловіків різного віку за даними ВООЗ (з розрахунку на 1 людину у рік) [5]

Джерело ризику смерті	Основні причини смерті
Внутрішнє середовище організму	Генетичні і соматичні захворювання, старіння
Природне середовище мешкання	Нещасні випадки при землетрусах, ураганах, повенях і т.п.
Штучне середовище мешкання	Нещасні випадки в побуті, на транспорті, захворюваність від забруднень зовнішнього середовища і т.п.
Професійна діяльність	Професійні захворювання, нещасні випадки на виробництві
Непрофесійна діяльність	Захворюваність і нещасні випадки в аматорському спорті і інших видах непрофесійної діяльності
Соціальне середовище	Самогубства і самоушкодження; вбивства і пошкодження, які заподіяні із злочинною метою; вбивства і поранення, що пов'язані з військовими діями
Шкідливі звички	Куріння, алкоголізм, наркоманія та ін.

Вікові групи, № п/п	Вікові групи, роки	Ризик смерті
	Всі віки	0,00092
	Працездатний вік (15-60)	0,00097
1	0	0,00078
2	1-4	0,00031
3	5-9	0,00025
4	10-14	0,00022
5	15-19	0,00072
6	20-24	0,0011
7	25-29	0,00088
8	30-34	0,00083
9	35-39	0,00084
10	40-44	0,00089
11	45-49	0,001
12	50-54	0,0012
13	55-59	0,0013
14	60-64	0,0014
15	65-69	0,0015
16	70-74	0,0017
17	75-79	0,0027
18	80-84	0,0042
19	85 і старше	0,007

У таблиці 3 наведені дані щодо ризику смерті від хвороб однієї людини протягом року.

Таблиця 3. Ризик смерті від хвороб (з розрахунку на одну людину у рік) за даними ВООЗ

Вікові групи, № п/п	Вікові групи, роки	Ризик смерті
	Всі віки	0,0105
	Працездатний вік (15-60)	0,0038
1	0	0,023
2	1-4	0,0008
3	5-9	0,0003
4	10-14	0,0002
5	15-19	0,0003
6	20-24	0,0004
7	25-29	0,0005
8	30-34	0,0009
9	35-39	0,0016
10	40-44	0,0027
11	45-49	0,0048
12	50-54	0,0084
13	55-59	0,015
14	60-64	0,025
15	65-69	0,038
16	70-74	0,059
17	75-79	0,091
18	80-84	0,143
19	85 і старше	0,240

За даними ВООЗ, стан здоров'я людей на 20-25% визначається станом навколишнього середовища. Ризик для здоров'я людини, пов'язаний із забрудненням навколишнього середовища, виникає за наступних необхідних і достатніх умов:

наявність джерела ризику (токсична речовина в ґрунті, у воді, в повітрі, в їжі та ін.);
джерело ризику навколишнього середовища повинно характеризуватися шкідливою для людини концентрацією або інтенсивністю;
присутність людини, контактуючої з джерелом ризику і сприйнятливої до його дії;
наявність шляхів передачі шкідливої дії від джерела ризику до організму людини.

Довічний ризик для здоров'я, пов'язаний з дією конкретного агента ризику, визначається за формулою:

, (3)

де R – ризик індивіда протягом життя захворіти певним захворюванням, пов'язаним з дією агента ризику; Fi – чинник потенціалу, що характеризує вірогідність розвитку захворювання при дії певного агента ризику, який потрапляє в організм людини i-м шляхом; – коефіцієнт, що відображає час, протягом якого індивідуум піддавався дії агента ризику (тут t – час дії в літах, а коефіцієнт 70 характеризує середню тривалість життя людини, рівну 70 рокам), Di (мг/кг/день) – денна доза агента ризику (з розрахунку на 1 кг ваги), що потрапляє в організм людини i-м шляхом.

Чинник потенціалу для деяких канцерогенних речовин приведений в таблиці 4.

Таблиця 4. Дані про токсичність потенційних канцерогенів

Код речовини	Хімічна речовина	Fi при дії через оральний шлях, (мк/кг/день)-1	Fi при дії через органи дихання, (мк/кг/день)-1
1	Миш'як	1,75	50
2	Бензол	0,029	0,029
3	Бензопірен	11,5	6,11
4	Тетрахлорістий вуглець	0,13	0,053
5	Хлороформ	0,0061	0,081
6	ДДТ	0,34	0,34
7	1,1-Діхлоретилен	0,58	1,16
8	Діелдрін	30	16
9	Гептахлор	3,4	4,5
10	Гексахлоретан	0,014	0,014
11	Метіленхлорід	0,0075	0,014
12	Тетрахлоретілен	0,051	0,0021
13	Діоксин	156000	150000
14	Вінілхлорід	2,3	0,295
15	Тріхлоретілен	0,011	0,013

Добова доза Di надходження агента ризику до організму людини розраховується по формулах:

; , (4)

де N1 – концентрація токсичної речовини в повітрі, мкг/м3; Kпов – кількість повітря, яку в середньому споживає людина у день, м3; Kпов – кількість води, яку в середньому споживає людина у день, л; M – середня вага людини, кг.

При розрахунку Di слід також використовувати дані про стандартні середні характеристики людини (таблиця 5).

Таблиця 5. Стандартні середні характеристики людини

Параметр	Стандартне середнє значення
Середня вага тіла дорослої людини	70 кг
Середня вага тіла дитини	10 кг
Кількість питної води у день (дорослий)	2 літри
Кількість питної води у день (дитина)	1 літр
Кількість повітря у день (дорослий)	20 м3
Кількість повітря у день (дитина)	5 м3
Якщо дія відбувається протягом всього життя, то тривалість життя приймається за	70 років

Хід роботи

1. Визначення ризику для здоров'я людини залежно від стану навколишнього середовища.

Заданий план міста, яке складається з трьох районів. В кожному такому районі знаходяться житлові будинки і по три заводи, що відносяться до різних галузей промисловості. В кожному районі міста проживає певна кількість людей. Унаслідок роботи промислових підприємств у повітрі знаходиться токсична канцерогенна речовина (агент ризику) в концентрації N1. Ця ж речовина потрапляє в питну воду в концентрації N2.

Для виконання роботи у викладача необхідно отримати номер варіанту з:

кодом токсичної речовини;
концентрацією токсичної речовини в повітрі N1 і у воді N2 для кожного району;
перевищенням середньої по місту концентрації шкідливої речовини в повітрі робочої зони.

Для кожного з районів міста необхідно провести наступні розрахунки:

1) розрахувати денну дозу Di надходження агента ризику в організм людини по формулах (4);

2) знайти величину ризику захворюваності на рак R1 для дорослої людини протягом року (формула (3)) і протягом всього життя ;

3) проаналізувати щорічне додаткове число Р захворювань на рак в районі, пов'язане з дією чинника ризику ;

4) порівняти додаткові випадки захворювання на рак S, викликані присутністю у воді і в повітрі агента ризику, з очікуваним захворюванням на рак, викликаним всіма іншими причинами Рочик (193 люди на 100000 населення в рік). Ця величина складе ;

5) розрахувати ризик захворюваності на рак протягом року для працівника підприємства за умови, що концентрація шкідливих речовин в повітрі робочої зони в К разів вище, ніж в середньому по місту, а робочий день складає 8 годин. Враховуючи, що в році 253 робітничих дня по 8 робочих годин (2024 години на рік), а всього у році 365 днів, можна розрахувати, скільки в середньому годин на 1 день у році робітник дихатиме повітрям з підвищеною концентрацією шкідливої речовини: Тср=2024/365=5,5 годин. Далі визначити додаткову еквівалентну добову дозу надходження агента ризику з повітрям в організм робітника, яка пов'язана з його перебуванням на робочому місці , а також величину добової дози Dповн агента ризику, який потрапляє в організм людини з повітрям (величина добової дози агента ризику, який потрапляє в організм робітника з водою, залишається без зміни) . Тоді рівень ризику захворюваності на рак робітника протягом року R1р визначається за допомогою Dповн і D2.

6) порівняти отримане значення з ризиком аналогічної захворюваності для дорослого жителя даного району;

7) використовуючи результати розрахунку, визначити найбільш сприятливий для життя район;

8) побудувати діаграму, що характеризує ризик захворюваності на рак для робочих різних галузей промисловості.

2. Визначення сумарного ризику смерті для людини (за рік) з урахуванням ризику смерті від хвороб.

Розрахувати середній ризик Rср на одну людину за рік для даного виду діяльності (в році 2024 робітників години) , де R – рівень ризику смерті для даної галузі (табл. 6).

Таблиця 6. Ризик смертельних результатів для різних видів професійної та непрофесійної діяльності (на людину за годину) за даними Америки, Великобританії, України

Код виду діяльності	Вид діяльності	Рівень ризику
Промислові професії
1	Робітник углекоксуючого підприємства
2	Робітник, пов'язаний з процесом вулканізації
3	Екіпаж риболовецького траулера
4	Робітник вугільної шахти
5	Будівельний робітник
6	Робітник гончарного і керамічного виробництва
7	Робітник підприємства атомної енергетики (нерадіаційний ризик)
8	Робітник паперової, харчової, друкарської промисловості
9	Робітник швейної і взуттєвої промисловості
10	Робітник оброблювальної промисловості в цілому
11	Робітник всієї промисловості
Непромислові професії
12	Працівник торгівлі
13	Працівник сфери обслуговування
14	Працівник сільського господарства
15	Пожежник
16	Поліцейський
17	Водій-професіонал
18	Боксер-професіонал
19	Верхолаз
20	Тракторист
21	Екіпаж цивільного літака
22	Льотчик-випробувач
23	Екіпаж військового вертольоту
Непрофесійний спорт
24	Велосипед
25	Бокс
26	Охота
27	Лижі
28	Мотоцикл
29	Веслування
30	Альпінізм
31	Висотні сходження
32	Скачки
33	Скачки з перешкодами
34	Спортивні автогонки

Розрахувати ризик смерті людини R40 за всю професійну діяльність (40 років). Наприклад, R40=40, Rср = 0,048. Ця величина означає загибель на виробництві 48 робочих з кожної 1000 робочих протягом 40 років.

Розрахувати ризик смертельного результату на даному підприємстві за рік по формулі кл. роб. Для цього спочатку визначити, наскільки частіше (або рідше) виявляється ризик в кожній віковій групі в порівнянні з середнім для працездатного віку значенням ризику. Наприклад, середній рівень ризику для працездатного віку Rсрпр складає 0,00097, а рівень ризику Ri для 6-й вікової групи дорівнює 0,0011, тоді для 6-й вікової групи R6= 0,0011/0,00097=1,13, тобто рівень ризику буде в 1,13 раз вище середнього.

Для кожної вікової групи розрахувати загальний смертельнийрівень ризику Rзаг (від хвороб і виробничого травматизму) Rзаг = ризик смертіi + Rср.Ri, де ризик смертіi треба узяти з табл.3.

Побудувати графік залежності ризику смерті людини від вікової групи в кожному районі. Провести порівняльний аналіз.

Завдання:

Розрахувати ризик захворюваності на рак для дорослої людини протягом року.
Розрахувати ризик захворюваності на рак для дорослої людини протягом всього життя.
Щорічне додаткове число захворювань на рак в даному місті, пов'язане з дією чинника ризику.
Порівняти додаткові випадки захворювання на рак, викликані присутністю у воді і повітрі агента ризику, з очікуваним захворюванням на рак, викликаним всіма іншими причинами (дослідження, проведені у Америці, показують, що ця величина складає 193 випадки на 100000 чоловік за рік). Ризик захворюваності на рак протягом року для працівника підприємства за умови, що концентрація шкідливих речовин в повітрі робочої зони в К разів більше, ніж в середньому по місту, а робочий день складає 8 годин.
Провести порівняльний аналіз.
Зробити висновок

Контрольні запитання:

Що таке ризик?
Назвіть основні джерела ризику для людини.
Що таке чинник ризику? Перерахуйте основні чинники ризику для людини.
Що таке небезпека? Які класи небезпечних речовин Ви знаєте?
Як визначається кількісна міра ризику?
Від чого залежить рівень ризику для конкретної людини?
За яких умов виникає ризик для здоров'я людини, пов'язаний із забрудненням навколишнього середовища?
Які задачі вирішує аналіз ризиків?
Що таке індивідуальний ризик?
Що таке ризик популяції?

Література:

Григор’єва Л.І., Томілін Ю.А., Огородник А.М. Ризик у БЖД: оцінка і управління / Методичні рекомендації і збірник завдань. – М.: ЧДУ ім. П. Могили, 2013. – 45 с.
Джигирей В.С., Жидецький В.І. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник. – Львів:Афіша, 2000. -255с.
Томілін Ю.А. Григор’єва Л.І., Огородник А.М. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до самостійного вивчення курсу. – Миколаїв: ЧДУ ім. П. Могили, 2013. – 95 с.

РОБОТА № 14. Методи надання першої долікарської допомоги постраждалим

Мета роботи: засвоїти практичні методи надання першої допомоги потерпілим.

Теоретичні відомості

Найперше завдання при ліквідації наслідків дії небезпечних і шкідливих факторів на людину - надання першої долікарської допомоги постраждалим (рис. 1).

Рис. 1. Поняття "травма" і "перша долікарська допомога"

Для надання відповідної долікарської допомоги необхідно, перш за все, правильно класифікувати одержану постраждалим травму.

Рис. 2. Класифікація травм в залежності від виду діяльності постраждалого.

Рис. 3. Класифікація травм за ступенем важкості

Рис. 4. Класифікація травм в залежності від впливових факторів

Рис. 5. Класифікація травм за формою прояву

Короткі теоретичні відомості щодо надання першої допомоги наведено у додатку.

Хід роботи

Ознайомившись загальними відомостями необхідно приступити до виконання роботи. Робота полягає у вирішенні практичних завдань. Кожне завдання описує ситуацію одержання людиною травми. Потрібно класифікувати травму (в залежності від виду діяльності постраждалого, за ступенем важкості, залежно від факторів, що впливають, за формою прояву) і розробити стратегію надання першої медичної допомоги потерпілому в даній ситуації (табл. 1).

Варіанти завдання (табл. 2) видаються викладачем.

Класифікація травми	Cтратегія надання першої медичної допомоги потерпілому
від виду діяльності постраждалого:	_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
за ступенем важкості:
в залежності від факторів, що впливають:
за формою прояву:

Таблиця 2. Варіанти завдань

Варіанти завдання
№ з/п	Опис ситуації
1	Травма голови від гострого предмета. Рана кровоточить. Свідомість присутня. Потерпілий марить
2	Перелом руки і стегна в результаті падіння з висоти. Перелом закритий, сильний біль, підвищена говірливість постраждалого
3	Ушкодження рук гострим різальним інструментом. Сильна венозна кровотеча. Шок
4	Хімічний опік обличчя. Неглибокі рани на тілі в результаті падіння. Втрата свідомості
5	Глибокі рвані рани в результаті укусу людини бездомною собакою. Закритий перелом руки в результаті падіння
6	Термічний опік другого ступеня обох ніг. Відсутність свідомості. Сильний біль
7	Отруєння вигарним газом. Дихальна діяльність пригноблена
8	Потерпілий випадково випив кислоту. Затримка подиху
9	Отруєння лугом. Втрата свідомості і падіння постраждалого у результаті чого утворилось багато поверхневих ран
10	Обмороження ніг третього ступеня. Відсутність чутливості пальців ніг. Сильний біль
11	Травма спини в результаті падіння з висоти. Сильний біль, що підсилюється при русі
12	Сильне харчове отруєння. Біль у шлунку, блювота, підвищення температури
13	Відкрита травма черепа, рясна кровотеча, втрата свідомості
14	Загальний перегрів організму. Підвищення температури тіла
15	Венозна кровотеча. Втрата свідомості
16	Падіння з висоти і втрата свідомості
17	Хімічне отруєння засобами проти шкідників. Блювота, поблідніння.
18	Перелом ноги в результаті ожеледиці. Набряк, біль, запаморочення.
19	Закритий перелом руки в результаті падіння
20	Отруєння чадним газом.
21	Шок.
22	Отруєння наркотичними засобами.
23	Забій копчика в результаті падіння з ковзанів
24	Утоплення. Відсутність дихання та пульсу.
25	Перелом кісток зап'ястя в результаті удару об твердий предмет
26	Потерпілий випадково випив луг.
27	Перелом ребер внаслідок удару об кермо при ДТП
28	Венозна кровотеча в результаті падіння зі стерту (роликів)
29	Травма черепу в результаті удару.
30	Удар електричним струмом. Провід в руках, почервоніння рук, відсутність пульсу.

Контрольні запитання:

Які існують види кровотечі?
Які існують термічні ураження?
Яка перша допомога при обморожені?
Що заборонено робити при термічних опіках?
Що необхідно першочергово робити робити при хімічних опіках?
Які бувають види отруєння?
Які дії необхідно виконати в ході допомоги постраждалому при уражені електричним струмом?
Який ряд захворювань може виникнути в результаті ураження електричним струмом.

Література: [1, 13].

СПИСОК ДОПОМІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Безопасность жизнедеятельности / Крикунов Г.Н., Беликов А.С., Залунин В.Ф., Довгаль В.Ф. – Ч. 3. – Днепропетровск: УК ОИМА – Пресс, 2005. – 196 с.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред.. проф.. Э. А. Арустамова. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.:, 2006. – 476 с.
Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах виробництв, побуту та у надзвичайних ситуаціях / Захарченко М.В., Орлов В.М., Голубєв А.К., Тітенко В.Ф. – Київ, 2006. – 160 с.
Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / І.П. Пістун. – Суми: «Університетська книга», 2000. – 301 с.
Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / Я.І. Бедрій. – Київ: Кондор, 2009. – 286 с.
Безпека життєдіяльності: підручник / В.М. Ярошевська. – К.:ВД «Професіонал», 2004. – 560 с.
Григор’єва Л.І., Томілін Ю.А., Огородник А.М. Ризик у БЖД: оцінка і управління / Методичні рекомендації і збірник завдань. – М.: ЧДУ ім. П. Могили, 2013. – 45 с.
Григор’єва Л.І., Томілін Ю.А. Нормування антропогенного навантаження на навколишнє середовище: Навчальний посібник – Миколаїв: Вид-во МДГУ ім. Петра Могили, 2005. – 174 с.
Державні санітарні норми і правила захисту населення від впливу електромагнітних випромінювань. – Міністерство охорони здоров’я України, -К., 1996. -28с.
Джигирей В.С., Жидецький В.І. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник. – Львів:Афіша, 2000. -255с.
Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник – К.: Каравела, 2005. -327с.
Захист населення і територій від надзвичайних ситуацій. Т. 1. Техногенна та природна небезпека. / За загальною редакцією В.В. Могильниченка. – К.:КІМ, 2007. – 636 с.
Іонізуюче випромінювання та його вплив на організм людини: Навч. Посібник. / Григор’єва Л.І., Томілін Ю.А., Рожков І.М. – Миколаїв: МДГУ ім. П. Могили, 2008. – 136 с.
Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини. – Львів.: Львівський банківський коледж, 2001. – 192 с.
Лушкін В.А., Торкатюк В.І., Коржик Б.М., Ачкасов А.Є., Ніколаєнко Л.Ф. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник – Житомир, 2001. -671с.
Піскунова Л. Е., Прилипко В. А., Зубок Т. О. Безпека життєдіяльності: Підручник. – Академія. – 2012. – 224 с.
Практикум з курсу «Безпека життєдіяльності»: для студентів вищих навчальних закладів / В.В. Березуцький, Т.С. Бондаренко, Г.Г. Валенко та ін.; За ред. проф. В.В. Березуцького – Х.: Факт, 2005. – 168 с.
Пістун І.П. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник – Суми, 2002. -301с
Скобло Ю.С., Соколовська Т.Б., Мазоренко Д.І., Тіщенко Л.М., Троянов М.М. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник –К.: Кондор, 2003. -421с.
Томілін Ю.А. Григор’єва Л.І., Огородник А.М. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до самостійного вивчення курсу. – Миколаїв: ЧДУ ім. П. Могили, 2013. – 95 с.

Додаток 1

Перша допомога при кровотечах

Кровотеча - це витікання крові з судин, що наступає найчастіше в результаті їхнього ушкодження. При кровотечах головна небезпека пов'язана із втратою крові й виникненням у зв’язку із цим гострого недостатнього кровопостачання тканин. Недостатнє постачання органів киснем викликає порушення їхньої діяльності; у першу чергу це стосується мозку, серця й легенів.

Перша допомога при зовнішніх кровотечах

Перша допомога при капілярній кровотечі. При капілярній кровотечі втрата крові порівняно невелика. Таку кровотечу можна швидко зупинити, наклавши на ділянку, що кровоточить, чисту марлю, поверх марлі - шар вати і перев’язавши рану. Якщо під рукою немає ні марлі, ні бинта, то місце, що кровоточить, можна перев'язати чистою носовою хусткою. Накладати прямо на рану волохату тканину не можна, тому що на її ворсинках перебувають численні бактерії, які можуть викликати зараження рани. З цієї же причини безпосередньо на відкриту рану не можна накладати й вату.

Перша допомога при венозній кровотечі. Венозна кровотеча, поряд зі значною втратою крові, таїть у собі небезпеку того, що при пораненнях вен, особливо шийних, може відбутися усмоктування повітря в судини через ушкоджені місця. Повітря, яке проникає в судину, може потім потрапити і в серце. В таких випадках виникає повітряна емболія, небезпечна для життя потерпілого.

Венозна кровотеча найкраще зупиняється пов’язкою, що давить. На ділянку, що кровоточить, накладають чисту марлю, поверх її - розгорнутий бинт або складену в кілька разів марлю, в крайньому випадку - складена чиста носова хустка. Таким чином здійснюється тиск на відкриті кінці ушкоджених судин, що дозволяє здавити їх і кровотеча припиняється.

Якщо при наданні допомоги немає під рукою пов’язки, що давить, а в потерпілого сильна кровотеча з ушкодженої вени, місце, яке кровоточить треба відразу пригорнути пальцями. При кровотечі з вени верхньої кінцівки в деяких випадках досить просто підняти руку нагору. Але у всіх випадках на рану варто накласти пов'язку. Найбільш зручним для таких цілей є індивідуальний перев'язний пакет, що продається в аптеках.

Перша допомога при артеріальній кровотечі. Артеріальна кровотеча є самим небезпечним із всіх видів кровотеч, тому що при ньому може швидко наступити повне знекровлювання потерпілого. При кровотечах із сонної, стегнової або ж пахвової артерій людина може загинути через три або навіть через дві з половиною хвилини.

Артеріальну кровотеча, як і венозну, можна зупинити за допомогою пов'язки, що давить.

При кровотечі з великої артерії варто негайно зупинити приплив крові до ушкодженої ділянки, придавивши артерію пальцем вище місця поранення. Однак ця міра є тимчасовою; артерію притискають пальцем доти, поки не підготують і не накладуть пов'язку, що давить.

При кровотечі зі стегнової артерії накладення однієї пов'язки, що давить, іноді виявляється недостатнім. У таких випадках доводиться накладати петлю або джгут. Якщо ж під рукою немає стандартного джгута, то замість нього можна застосувати імпровізований джгут - косинку, носову хустку, краватку, підтяжки.

Джгут або петлю на кінцівку накладають відразу ж вище місця кровотечі. Для цього дуже зручно використовувати індивідуальний перев’язний пакет. Щоб не зашкодити шкіру і нерви, місце накладення джгута або петлі покривають шаром марлі.

Накладений джгут або петля повністю припиняють приплив крові в кінцівку. Тому якщо їх залишити на кінцівці на тривалий час, то може відбутися її омертвіння. У зв'язку із цим їх застосовують тільки у виняткових випадках, зокрема на плечі й стегні (при відриві частини кінцівки, при ампутаціях).

Потерпілого з накладеним джгутом або петлею протягом двох годин обов’язково варто доставити в лікувальну установу для спеціальної хірургічної обробки.

Кровотечу з верхньої кінцівки можна зупинити за допомогою пакетика бинта, вкладеного в ліктьовий згин або в пахвову западину, при одночасному стягуванні кінцівки джгутом. Подібним чином роблять і при кровотечах нижньої кінцівки, вкладаючи в підколінну ямку валик; правда, такий спосіб зупинки кровотечі застосовується не часто.

При кровотечі з головної шийної артерії - сонної - варто негайно пригорнути рану пальцями або ж кулаком; після цього рану набивають більшою кількістю чистої марлі. Цей спосіб зупинки кровотечі називається тампонуванням.

Після перев’язки судин, що кровоточать, постраждалого варто напоїти яким-небудь безалкогольним напоєм і якомога швидше доставити в лікувальну установу.

Перша допомога при інших зовнішніх кровотечах. Першу допомогу доводиться робити не тільки при кровотечах з ран, але й при деяких інших видах зовнішніх кровотеч.

Кровотеча з носа виникає при ударі в ніс, сильному чханні, при важких травмах черепа, а також при деяких захворюваннях, наприклад при грипі.

Потерпілого укладають на спину із трохи піднятою головою; на перенісся, шию і область серця кладуть холодні компреси або лід. Потерпілий стискає пальцями крила носа. При носовій кровотечі не можна промивати ніс водою. Кров, що стікає в носоглотку, потрібно випльовувати.

Кровотечу після видалення зуба можна зупинити, поклавши на місце вилученого зуба марлеві кульки, що хворий затискає зубами.

Кровотеча з вуха спостерігається при пораненнях зовнішнього слухового проходу і при переломах черепа. На поранене вухо накладають чисту марлю, а потім перев’язують. Потерпілий лежить із трохи піднятою головою на здоровому боці. Робити промивання вуха не можна.

Кровотеча з легенів виникає при сильних ударах у грудну клітку, переломах ребер, при туберкульозі. Потерпілий відкашлює яскраво-червону пінисту кров; дихання при цьому утруднене.

Потерпілого укладають у напівсидячому положенні, під спину йому підкладають валик, на який він може обпертися. На відкриті груди кладуть холодний компрес. Хворому забороняють говорити й рухатися.

Кровотеча зі стравоходу виникає при його пораненні або ж при розриві його вен, розширених при деяких захворюваннях печінки. Шлункова кровотеча спостерігається при виразці шлунка або пухлині, які роз'їдають судини, що проходять у його стінках, а також при травмах шлунка.

Перша допомога при внутрішніх кровотечах

Потерпілого укладають у напівсидячому положенні із зігнутими в колінах ногами. На черевну область кладуть холодний компрес. Потерпілому не можна пити та їсти. Необхідний повний спокій. При кровотечах із травного тракту необхідно термінове хірургічне втручання.

Перша допомога при внутрішньочеревних кровотечах. Потерпілого укладають у напівсидячому положенні із зігнутими в колінах ногами, на область живота кладуть холодний компрес. Не можна давати пити і їсти. Необхідно забезпечити негайне транспортування хворого в лікувальну установу.

Перша допомога при кровотечах у плевральну порожнину. При кровотечі в плевральну порожнину дихання утруднене, при значній кровотечі потерпілий задихається. Його укладають у напівсидячому положенні із зігнутими нижніми кінцівками, на грудну клітку кладуть холодний компрес. Хворий потребує термінової госпіталізації.

Перша допомога при розтягненнях і вивихах

Розтягнення і вивихи - хворобливі ушкодження тканин в області суглобів. Перша допомога при розтягненнях. При будь-якому розтягненні необхідно, перш за все, зменшити біль у постраждалого. Потім необхідно іммобілізувати поранений суглоб. Для цього при невеликій пухлині можна застосувати еластичний бинт. Додатково можна зробити компрес для зменшення пухлини. При розтягненні необхідно звернутися за допомогою до лікаря, тому що при такому ушкодженні не виключена тріщина кістки.

Перша допомога при вивихах. Вивихи легко визначаються по зміні зовнішнього вигляду суглоба і по скривленню. Потерпілий може рухати вивихнутою кінцівкою, але з великою напругою, причому кожен рух надзвичайно болісний. Суглоб опухає. Вивихнута кінцівка вимагає дуже обережного обходження. Її іммобілізують у тому положенні, яке вона прийняла після травми. Не можна самим уживати яких-небудь спроб до вправляння вивихнутої кінцівки, оскільки будь-який змушений рух заподіює сильний біль і, крім того, при вивиху можливий перелом кістки. Тому, не відкладаючи, треба звернутися по допомогу до лікаря.

Перша допомога при переломах

Перелом - це порушення цілості кісток. Кістка хоча і є найбільш твердою із всіх тканин організму, але її міцність також має певні границі.

Перша допомога при закритих переломах. Типовою ознакою закритого перелому є пухлина, а в деяких випадках - зміна зовнішнього вигляду ушкодженої ділянки тіла, зокрема скривлення, особливо характерне для важких переломів кінцівок. Рухи сусідніх суглобів супроводжуються сильним колючим болем у місці перелому.

Перелом кістки є важким пораненням і вимагає негайного надання першої допомоги. Переламаною кінцівкою в жодному разі не можна робити різких рухів, за неї не можна тягти. Одним із симптомів перелому є хрускіт (крепітація) у місці перелому, однак перевіряти цей симптом шляхом несильного впливу на переламані кістки не можна. Біль при переломі обумовлюється пораненням окістя, досить багатої нервовими закінченнями.

На місце закритого перелому накладається компрес із препаратом оцтовокислого алюмінію. Потім переламану кінцівку або ж частину тіла іммобілізують. Якщо потерпілого мучить спрага, то його варто напоїти, найкраще якою-небудь мінеральною водою. Після ретельної іммобілізації переламаної ділянки тіла постраждалого варто доставити в лікувальну установу для хірургічної обробки.

Перша допомога при відкритих переломах. При відкритому переломі уламки кісток не можна заштовхувати в рану. Відкритий перелом спочатку обробляють за принципом обробки ран, а потім уже як перелом. На місце закритого перелому накладається компрес із препаратом оцтовокислого алюмінію. Потім переламану кінцівку або ж частину тіла іммобілізують. Після ретельної іммобілізації переламаної ділянки тіла постраждалого варто доставити в лікувальну установу для хірургічної обробки.

Перша допомога при опіках

Опік - ушкодження тканин організму, викликане впливом високої температури, деяких хімічних речовин або радіаційних промінів.

Незалежно від факторів, які викликали появу опіку, розрізняють чотири ступені опіків:

I - почервоніння і набряк шкіри;

II - поява міхурів, наповнених жовтуватою рідиною - плазмою крові;

III - утворення струпів як результат місцевого некрозу (омертвіння) тканин;

IV - обвуглювання тканин.

Перша допомога при термічних і променевих опіках. Насамперед постраждалого варто винести із зони дії джерела високої температури, загасити палаючі частини одягу за допомогою простирадл, ковдр, пальто або ж води.

Обробка обпалених поверхонь тіла повинна проводитися в чистих умовах. Рот і ніс потерпілого повинні бути по можливості закриті марлею або хоча б чистою носовою хусткою або косинкою для того, щоб при розмові й подиху з рота й носа на обпалені місця не попадали хвороботворні бактерії, здатні викликати зараження.

До обпалених місць не можна доторкатися руками; не слід проколювати міхури, відривати прилиплі до місць опіку частини одягу. Обпалені місця потрібно прикрити чистою марлею; при великих опіках для цих цілей використають чисті пропрасовані простирадла. У вигляді виключення замість марлі можна використати чисті носові хустки. Дуже зручно для цих цілей застосовувати спеціальні пакети.

Постраждалого варто укутати в ковдру, але не перегрівати його, напоїти його великою кількістю рідини - чаєм, мінеральною водою, після чого негайно транспортувати в лікувальну установу. Обпалену поверхню забороняється змазувати мазями і засипати порошками.

Перша допомога при хімічних опіках. Характер надання першої допомоги при хімічних опіках залежить від того, якою речовиною вони викликаються.

При опіках розчином кислоти уражену поверхню потрібно облити великою кількістю води, краще тримати це місце під струменем води протягом 10 - 15 хвилин, потім змити слабким розчином лугу (одна ложка питної соди на склянку води).

Опік, викликаний розчином лугу, промивають великою кількістю води протягом 10 - 15 хвилин, уражену поверхню змочують слабким розчином (1 - 2%) оцтової або лимонної кислоти.

Опік негашеним вапном обмивати водою не можна.

Після виконання необхідних процедур постраждалого негайно транспортувати в лікувальну установу.

Перша допомога при відмороженнях

Відмороження - ушкодження тканин організму, викликане впливом низької температури.

Найчастіше відмороженню піддаються ніс, вуха, пальці рук і ніг. При відмороженні спочатку відчувається мерзлякуватість, відчуття холоду, змінювані онімінням.

Розрізняють IV ступеня відмороження. При відмороженнях I ступеня характерною ознакою є збліднення шкіри, різке зниження або повна відсутність чутливості. Цей ступінь відмороження оборотний і при зігріванні синюшно-червоний відтінок шкіри, почуття печіння, набряклість тканин, а також тупі болі звичайно проходять через кілька днів. Загальний стан потерпілого погіршується незначно. При відмороженні II ступеня після зігрівання на шкірі з’являються міхури із прозорою білою або кров'янистою рідиною. Значно погіршується загальний стан: підвищується температура, турбує озноб, знижується апетит і порушується сон. Шкіра тривалий час залишається синюшної зі зниженою чутливістю. Для відмороження III ступеня характерні омертвіння всіх шарів шкіри й м’яких тканин (при цьому навколо вогнища утвориться запальний вал, а через 3 - 5 днів може розвитися гангрена), озноб, рясний піт, апатія. При відмороженнях IV ступеня наступає омертвіння не тільки м’яких тканин, але й кістки.

Перша допомога при відмороженнях. Необхідно якнайшвидше зігріти хворого - перенести (або перевезти) у тепле приміщення. Потім зігріти постраждалу частину тіла розтиранням відмороженої ділянки чистими руками або змоченими спиртом, горілкою або одеколоном до появи чутливості, почервоніння шкіри. Крім того, варто напоїти гарячим міцним чаєм, кавою або молоком. Не можна розтирати відморожені ділянки тіла снігом, бо це може бути причиною додаткового ушкодження і занесення інфекції, а також розтирати і масажувати шкіру з міхурами. В цьому випадку зігрівати можна за допомогою теплих ванн, поступово (протягом 30 хв) підвищуючи температуру води з 20 до 40 0С. Після цих процедур уражену ділянку тіла треба насухо протерти, закрити чистою (краще стерильною) серветкою або пов'язкою і укутати чим-небудь теплим. Жиром і різними мазями місце відмороження змазувати не можна.

Перша допомога при отруєннях

Отруєння - група захворювань, які обумовлені впливом на організм отрути різного походження.

Отрута - це шкідлива речовина, яка згубно діє на функціонування організму, порушує обмін речовин. Дія отрути проявляється у вигляді отруєння, результат якого може бути смертельним.

Перша допомога при отруєннях газами. Окис вуглецю утвориться при неповному згорянні вугілля; ця сполука міститься у світильному газі і вихлопних газах автомобілів. Отруєння окисом вуглецю наступає у випадках опалювання приміщення вугіллям при передчасному закритті грубної труби, при впливі світильного газу, а також у закритих гаражах при працюючому моторі.

Потрапляючи в організм при вдиханні, газ швидко проникає в червоні кров’яні тільця, тим самим перешкоджаючи надходженню в них кисню. Отруєння окисом вуглецю проявляється головними болями, слабістю, запамороченням, шумом у вухах, нудотою й блювотою, втратою свідомості й нарешті смертю. Потерпілого потрібно винести на свіже повітря і негайно почати проводити заходи щодо оживлення.

Небезпека отруєння вуглекислим газом виникає при горінні, бродінні у виноробних підвалах, колодязях. Проявляється серцебиттям, шумом у вухах, почуттям тиску за грудиною, втратою свідомості. Потерпілого потрібно винести на свіже повітря й негайно почати проводити заходи щодо оживлення.

Перша допомога при отруєннях харчовими продуктами. У побуті найчастіше спостерігається отруєння грибами. Навіть їстівні гриби можуть стати шкідливими при повторному підігріванні. Шкідлива дія отрутних грибів залежно від їхнього виду різна. Органи травлення можуть бути уражені блідою поганкою й іншими отрутними грибами.

На печінку і нирки шкідливо діють зелена і бліда поганки. Симптоми отруєння наступають через 6 - 12 годин після вживання. Спочатку з'являються болі в животі, діарея, потім - слабість, почуття повної знемоги, зменшення кількості відокремлюваної сечі.

На нервову систему негативно впливають отруєння мухомором червоним. Уже через півгодини після їхнього вживання в їжу з'являються головні болі, шум у вухах, припливи жару до обличчя, збудження, багатослівність і, нарешті, втрата свідомості.

Усі види отруєння грибами вимагають термінової допомоги. Необхідно відразу ж викликати блювоту, дати потерпілому активоване вугілля, молоко і викликають швидку допомогу.

У старих м’ясних консервах, зіпсованих копченостях, м’ясі утвориться м’ясна отрута, яка називається ботуліничним токсином. Ознаки отруєння з'являються через 12 - 30 годин після вживання в їжу зіпсованих продуктів у вигляді блювоти, поносу, головних болів, роздвоєного бачення, порушення ковтання, паралічу кінцівок. Може наступити смерть через ослаблення серцевої діяльності і паралічу дихального центру.

При отруєнні ботулотоксином варто негайно викликати блювоту, напоїти отруєного молоком, дати йому активоване вугілля (карболен) і відразу ж викликати швидку допомогу.

Сальмонельоз виникає при вживанні в їжу несвіжих картопляних і рибних салатів може виникнути діарея, що супроводжується болями в животі. В цьому випадку мова йде про хвороботворні мікроорганізми - сальмонели, що розмножуються в салатах протягом 10 - 12 годин. Постраждалому варто дати активоване вугілля і викликати швидку допомогу.

Перша допомога при отруєнні хімічними речовинами. У випадках, коли кислота попадає усередину організму людини, на обличчі з'являється опік (на губах, у кутах рота). Слизувата оболонка порожнини рота здобуває білі кольори, потерпілий скаржиться на сильний біль на всьому протязі шлункового тракту, голос стає хрипким, з’являється задишка, може наступити колапс. Перша допомога при отруєнні кислотами полягає в промиванні шлунка великою кількістю води з додаванням паленої магнезії (30г на 200 мл води), рясному питві води зі шматочками льоду. Добре давати постраждалому молоко, сирий яєчний білок, відвар лляного насіння, соняшникове масло.

Якщо усередину потрапила лужна речовина, виникає опік слизуватої; з’являються блювота маслянистими масами чорних кольорів, сильне слиновиділення, біль у роті, глотці й стравоході, ковтання порушується. Насамперед необхідно промити шлунок підкисленою водою (100 мл розчину оцту на 1л води) до припинення блювоти. Потерпілому дають пити у великих кількостях молоко, лимонний й апельсиновий сік, 1% -вий розчин лимонної або оцтової кислоти зі шматочками льоду.

У випадку потрапляння парів бензину усередину організму людини з’являються головні болі, запаморочення, слабість, нудота, блювота, судороги, ослаблення дихання.

Постраждалого варто негайно винести на свіже повітря; якщо подих ослаблений, то треба відразу ж приступити до штучного дихання. Доцільно викликати в потерпілого блювоту.

У випадку потрапляння розчинників усередину організму ці речовини шкідливо впливають на нирки і печінку. Спочатку вони викликають почуття сп'яніння, потім запаморочення, блювоту, пізніше - втрату свідомості. Розчинники впливають і на дихальний центр.

У постраждалого варто відразу ж викликати блювоту, напоїти молоком і якомога швидше доставити в лікувальну установу.

При контакті із ртуттю виникають отруєння, що проявляються ушкодженням печінки, нирок і кишечнику. Потерпілий відчуває пекучий біль у шлунку, спостерігаються блювота, інтенсивний кривавий понос, зменшується виділення сечі.

Потерпілому необхідно дати активоване вугілля, сирий яєчний білок, молоко і негайно транспортують у лікувальну установу.

Перша допомога при отруєннях наркотичними засобами. Алкоголь уживається у вигляді етилового спирту, який міститься в спиртних напоях, а також у вигляді метилового спирту (денатурату).

Смертельна доза етилового спирту - 7 - 8 г на 1 кг ваги людини. Але отруєння етиловим спиртом викликають і більш низькі дози. Алкоголь, діючи на судини, розширює їх, завдяки чому виникає відчуття тепла; крім того, він викликає порушення слизуватої оболонки шлунка. Найбільший вплив спирт здійснює на мозок. Людина, що перебуває у важкій стадії сп’яніння, засинає; сон переходить у несвідомий стан і у результаті паралічу центрів дихання і кровообігу може наступити смерть.

Метиловий спирт як алкогольний напій уживають найчастіше ті алкоголіки, які по роботі мають до нього доступ. Доза 10 мл метилового спирту може виявитися смертельною. Через 10 - 12 годин після вживання виникають головні болі, запаморочення, біль у животі і очах, блювота. Зір порушується, розвивається сліпота. Далі наступає втрата свідомості і смерть.

Отруєного алкоголем варто винести на свіже повітря, викликати в нього блювоту, при припиненні дихальної діяльності треба робити штучне дихання. Якщо свідомість збережена, корисно дати випити чорної кава.

Нікотин - це отрута, що міститься в тютюнових листах і впливає на вегетативну нервову систему, на мозок. Смертельна разова доза становить 0,05 г. Отруєння нікотином може спостерігатися не тільки в початківців, але і у курців зі стажем. Проявляється це слабістю, слинотечею, нудотою, блювотою, позивами на низ. Зіниці при цьому звужені, пульс уповільнений.

Постраждалого варто напоїти чорною кавою, порадити глибоко дихати свіжим повітрям.

Перша допомога при отруєннях лікарськими препаратами

Болезаспокійливі і жарознижуючі засоби. До цих засобів насамперед відносяться бутадіон, промедол, анальгін і т.п. Дія цих ліків викликає гальмування центральної нервової системи та посилення віддачі тепла розширеними шкірними судинами. Прийом великих доз цих препаратів обумовлює значне потіння, сонливість і глибокий сон, що може перейти в несвідомий стан.

При наданні першої допомоги велику роль відіграє швидкість доставки потерпілого в лікувальну установу; у випадках порушення дихання і серцевої діяльності варто негайно почати робити штучне дихання.

Снотворні засоби. Уживання великих доз гексобарбітала, фенобарбітала, циклобарбітала і інших снотворних засобів викликає глибоке гальмування мозкової діяльності; наступає сон, з якого потерпілий більше не приходить у себе, розвивається параліч дихального центру і центру кровообігу. Смерть наступає в результаті зупинки серця і паралічу дихальних м’язів. Першими ознаками отруєння є почуття утоми, слабість і сонливість. У важкій стадії отруєння спостерігаються хрипіння, неправильне дихання, синюшність шкірних покривів.

Перша допомога аналогічна зазначеній вище. Якщо потерпілий у свідомості, у нього викликають блювоту.

Наркотичні засоби - морфін і опій - дуже потрібні в медицині ліки. Призначення цих ліків строго контролюється, але проте люди, що страждають морфінізмом, дістають їх незаконними шляхами і тайком їх уживають. Морфін і опій придушують біль, викликають приємні відчуття, прекрасний настрій. Отруєння цими речовинами проявляється запамороченням, глибоким сном, навіть втратою свідомості, порушенням дихання, звуженням зіниць.

При наданні першої допомоги, насамперед, варто провести штучне дихання; якщо свідомість збережена, потерпілого рекомендується напоїти чорною кавою і швидко доставити в лікувальну установу.

Перша допомога при укусах тварин

Укуси комах. Колючі органи комах містять отруйні речовини, що викликають набряк у місці укусу, а пізніше - під впливом бактерій - і інфекцію.

Якщо людину вжалить оса, бджола або шершень, то перш за все варто видалити жало, а потім пальцями видавити з ранки отруту. Місця укусу протирають йодною настойкою або ж розведеним нашатирним спиртом. Якщо не вдається видалити з ранки жало, то цю процедуру залишають лікареві. Місця укусів комарів, мух, ґедзів протирають нашатирним спиртом або ж змочують мильним розчином.

При укусі бджоли в язик у результаті удушення може наступити смерть. У таких випадках потерпілому необхідна термінова допомога: у рот йому кладуть шматки льоду, дають морозиво або хоча б рекомендують обполіскувати порожнина рота холодною водою.

Укуси змій. Однією із самих небезпечних отрутних змій є гадюка звичайна. Улітку випадки укусів гадюкою досить часті. В місці укусу, найчастіше в області гомілки, видно дві маленькі криваві крапки. Це сліди від зубів гадюки. Над двома передніми зубами в неї розташовується мішечок з отрутою. При укусі отрута проникає в рану і з місця укусу поширюється далі по всьому організмі. При першій допомозі з рани та навколишніх ділянок прагнуть видавити або відсмоктати якнайбільше крові й промивають ранку розчином марганцевокислого калію, після чого перев'язують. Потерпілому треба дати випити побільше рідини, корисна при цьому чорна кава. Потім по можливості якнайшвидше варто звернутися до лікаря.

Укуси тварин. Рани від укусів тварин обробляються відповідно до загальних правил, але при цьому їх завжди варто вважати ранами інфікованими. При укусах лісових тварин, головним чином диких кішок і лисиць, а іноді й невідомих, підозріло агресивних собак, особливо в польових умовах, виникає підозра на сказ. У таких випадках рану варто обробити так само, як і при укусі гадюки.

Перша допомога при шокових станах

При важких травмах, пораненнях виникає багато факторів, які шкідливо впливають на весь організм. Це біль, втрата крові, утворення в уражених тканинах шкідливих продуктів і т.п. Вони впливають на життєво важливі органи тіла - мозок, залози внутрішньої секреції. Спочатку завдяки своїм захисним механізмам - звуженню судин, прискоренню пульсу для підтримування в нормі кров'яного тиску, подиху і підвищенню обміну речовин - ці органи протидіють шкідливим впливам. Однак тривалий безперервний вплив шкідливих факторів, зрештою, виснажує захисні можливості організму, в результаті виникають порушення кровообігу, подиху і обміну речовин, поєднувані загальною назвою шок.

Таким чином, шок - це серйозна реакція організму на поранення, що становить велику небезпеку для життя потерпілого. Іноді шок виникає відразу ж (миттєвий), в інших випадках - через 2 - 4 години після травми, коли життєво важливі органи тіла загальмовуються і виснажуються в результаті боротьби з наслідками травми.

Ознаками шокового стану є те, що потерпілий у стані шоку блідий, не сприймає навколишнє середовище, чоло покривається холодним потом, зіниці розширені, подих і пульс прискорені, кров’яний тиск падає. При важкому шоковому стані спостерігаються блювота, сильна спрага, колір обличчя стає попелястим, губи, мочки вух і кінчики пальців набувають синюшного відтінку. Такий стан може перейти в несвідоме і закінчитися смертю.

Швидка і ефективна перша допомога, яка надається при будь-якому важкому пораненні, попереджає виникнення шоку. Однак якщо в постраждалого вже розвився шок, йому необхідно надати допомогу, що відповідає, насамперед виду поранення, а саме: зупинити кровотечу, іммобілізувати перелом і тощо. Потім його вкутують у ковдру та вкладають у горизонтальному положенні із трохи опущеною головою. Якщо потерпілий відчуває спрагу і при цьому немає підозри на ушкодження черевних органів, йому дають попити мінеральної води.

Транспортування потерпілого в шоковому стані в лікувальну установу повинна проводитися винятково дбайливо. Всі заходи, що перешкоджають виникненню шоку, полягають у наступному: створення тиші, спокій, тепло (але не перегрівання), зменшення болів, прийом рідини (тільки при кровотечах і опіках, але в жодному разі при пораненнях травного тракту), швидке транспортування.

Додаток 2

Множники і префікси для утворення десяткових кратних та часткових одиниць і їх найменувань

№ п/п	Множник	Префікс
		Найменування	Позначення
			Українське	Міжнародне
1	1018	екса	Е	Е
2	1015	пета	П	Р
3	1012	тера	Т	Т
4	109	гига	Г	G
5	106	мега	М	М
6	103	кіло	к	k
7	102	гекто	г	h
8	101	дека	да	da
9	10-1	деци	д	d
10	10-2	санті	с	с
11	10-3	міллі	м	m
12	10-6	мікро	мк	µ
13	10-9	нано	н	n
14	10-12	піко	п	р
15	10-15	фемто	ф	f
16	10-18	атто	а	а

Вплив небезпечних і шкідливих факторів

Ушкодження організму, які призводять до порушення здоров'я

Т Р А В М А

Перша долікарська допомога – це ряд термінових лікувально-профілактичних заходів, які необхідно провести при травмах, нещасних випадках, раптових захворюваннях.

Травма

Професійна

Непрофесійна

Травма

Легка

(рвані рани,

розтягнення й т. п.)

ередньої важкості

(вивихи, переломи пальців і тощо)

Важка

(струс мозку, сильна кровотеча, перелом стегна і т. п.)

Травма

Фізична

(у результаті дії холоду, тепла, електромагнітних випромінювань)

Механічна

(у результаті дії тупого або гострого предмета)

Хімічна

(у результаті дії кислоти або лугу)

Біологічна

(у результаті дії бактерій та їх отрути, тварин і рослин)

Психологічна

(у результаті постійного відчуття страху, загрози і т. п.)

Отруєння

(хімічні, харчові, алкогольні й нікотинові, лікарськими препаратами)

Травма

Вивихи і розтягнення

Переломи

(закриті і відкриті)

Опіки

(хімічні, термічні,

променеві)

Шок

(моментальний,

через деякий час)

Комбіновані травми

(сполучення травм різних видів)

Кровотечі

(зовнішні і внутрішні)

Відмороження

Зовнішні

кровотечі

кровотечі, при яких кров витікає з рани або ж природних отворів тіла назовні

Капілярна

Венозна

Артеріальна

Змішана

виникає при поверхневих ранах; кров з рани витікає по краплях

відбувається при більш глибоких ранах, наприклад різаних, колотих; при цьому виді кровотечі спостерігається рясне витікання крові темно-червоного кольору

виникає при глибоких рубаних, колотих ранах; артеріальна кров яскраво-червоного кольору, б’є струменем з ушкоджених артерій, у яких вона перебуває під тиском

спостерігається в тих випадках, коли в рані кровоточать одночасно вени й артерії

Внутрішні

кровотечі

кровотечі, при яких кров збирається в порожнинах тіла людини

Внутрішньочеревна

У плевральну

порожнину

У більшості випадків виникає при розриві печінки й селезінки

У більшості випадків виникає при ураженнях грудної клітини

Перелом

таке ушкодження кістки, при якому не відбувається порушення цілісності шкіри

Закритий

таке ушкодження кістки, при якому вона виступає на поверхню шкірного покрову

Відкритий

виникає під впливом лугу, кислоти й т. п. речовин

Опік

виникає під впливом високих температур

Термічний

Хімічний

виникає під впливом сонячних, рентгенівських і т. п. випромінювань

Променевий

Отруєння

Газами

Хімічними речовинами

Продуктами харчування

Наркотичними засобами

Лікарськими препаратами

1. Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет Филиал в г.html
2. «Крылатые предметы» из района р
3. Формы и системы оплаты труда это механизм установления размера заработка в зависимости от количественно
4. Wht re the stges of typicl creer 1
5. тема предусматривает два основных вида планового ремонта ПР- механической и электрической частей станка
6. Реферат- Изучение истории в основной школе
7. Лекция прочитана 12 мая 1989 г
8. На тему- История развития автомобилей Тойота
9. Система управления государственным долгом в России
10. Бегство от свободы Психоанализ и религия Здоровое общество Искусство любви Иметь или быть
11. Органы юстиции России
12. . Киреев И.В. Содержание отдельных составляющих маркетингового комплекса компаний работающих в сфере усл
13. д Срок проверки сообщения о преступлении
14. Особенности полисной идеологии.html
15. Degrees it could chnge the wether ll over the world in big wys
16. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата географічних наук Одеса ~ Дисерт
17. Tkotsubo кардиомиопатия Д
18. ми- социальными партнерами театрами спортивными художественными школами общеобразовательными учр
19. Только точные достоверные и правильно проанализированные данные должны приниматься во внимание на высоких
20. Тема- Отличие неклассического типа философствования от классического Проблем

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе