Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Структурное подразделение
«Центр развития ребенка – детский сад №14»
муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Радуга» комбинированного вида» Рузаевского муниципального района
Детско-родительский образовательный проект
«Познай себя»
Разработали воспитатели
Кулагина Г.А.
Фомичева Л.Т.
г. Рузаевка 2011г
ТЕМА: Формирование у старших дошкольников элементарных представлений о человеческом организме.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Вид проекта: творческо-информационный.
Продолжительность проекта: долгосрочный.
Участники проекта: дети старших, подготовительных групп, воспитатели групп, специалисты, родители воспитанников.
Образовательная область: физическое развитие и оздоровление.
Актуальность темы.
Воспитание здорового ребёнка - приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности. Здоровье населения России находится в опасности. В последние годы негативные процессы стали угрожать существованию нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60 % детей в возрасте 3—7 лет выявляются отклонения в состоянии здоровья.
Отсюда вытекает важная проблема: как помочь подрастающему ребенку реализовать своё* право на здоровье, на счастливую жизнь.
Цели проекта:
выяснить влияние знаний о человеческом организме на становление и развитие самопознания, самооценки, «образа Я» у дошкольников;
разработать наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей старшего дошкольного возраста.
Задачи проекта.
Формирование у детей 5-6 лет элементарных представлений о человеческом организме.
Обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи.
Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма.
Воспитание любви к себе, своему телу.
Воспитание потребности в здоровом образе жизни.
• Развитие представлений о строении человеческого тела
и назначении внутренних органов.
Предполагаемый результат.
Дети должны получить первичные представления о некоторых внутренних органах, коже, желудке, кишечнике, крови, мозге, их местонахождении, значении и знать их основную функцию.
Различать понятия «часть тела» и «орган».
Показывать па анатомическом фартуке проекции некоторых внутренних органов.
Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.
Предварительная работа.
Роль родителей в реализации проекта.
Семейные старты. Спортивное соревнование «Путешествие в страну Спорта и Здоровья».
Консультации: «Здоровье детей», «Ребенок растет», «Утренняя гимнастика», «О пользе велосипеда, роликов и коньков»
Сбор народных, знахарских рецептов в сундучок «Бабушкины рецепты». Работа с воспитателями.
Консультации.
Спортивные и оздоравливающие мероприятия: «Волшебная страна», «День здоровья», «Пейте, дети, молоко, будете здоровы», «Поход по Стране здоровья».
Познавательные занятия: «Как ты дышишь», «Как ты слышишь», «Как ты видишь», «Зачем тебе сердце», «Как ты ешь; Куда девается еда», «Зачем нужен сон»
Продукт проектной деятельности.
Анатомический фартук, дидактические игры, наглядный материал точечного массажа носа, пальчиковая гимнастика, фотографии занятий, рисунки детей, сундучок «Бабушкины рецепты», модели занятий.
Используемая литература: