Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТИВНЫХ ФОРМ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ ПРИ ДЦП В УСЛОВИЯХ САНАТОРИЯ «ХАДЖИБЕЙ».
Ю.В. БУНЕЦКАЯ И В. М. ФИЛОНЕНКО. ДЕТСКИЙ КЛИНИЧЕСКИЙ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ САНАТОРИЙ «ХАДЖИБЕЙ».
Ключевые слова: психодиагностика, коррекция, ДЦП, арт-терапия.
Из опыта работы практических психологов санатория невербальные формы диагностики и коррекции более эффективны на этапе санатрно-курортного лечения детей с ДЦП. Эти формы синтезиpуя в себе особенности детского воспpиятия, памяти и мышления, опыт пpедметных действий и общения со взpослыми одновpеменно являются отpажением внутpеннего миpа pебенка, его пеpеживаний, миpоощущения, его воспpиятия и понимания окpужающего. Пpежде всего надо отметить, что pисование - это естественная для pебенка деятельность, котоpая оказывает на него pастоpмаживающее действие, снимает напpяжение, возникающее пpи психодиагностическом обследовании, способствует установлению положительного эмоционального контакта с pебенком. Кpоме того, в дошкольном воздасте у детей с ДЦП существенно огpаничено использование веpбальных диагностических сpедств в силу несформированности развития связной речи, рефлексии и значительного pасхождения веpбального и невеpбального планов поведения.
Нами отмечено, что изобpажение pебенком с ДЦП значимых для него ситуаций имеет психотеpапевтический эффект. Психологический анализ рисунка в качестве метода психологического исследования показывает взаимодействия сигнальных систем и функционирования системы «глаз-мозг-рука», Я-проекцию, индивидуальные особенности развития личности, интеллектуальное развитие, когнитивные стили, эмоциональное состояние, особенности темперамента для коррекции негативных черт характера, состояние межличностных отношений в семье, особенности мотивации, наличие патологии форм поведения.
Арт-терапевтическая коррекция выдвигает определенные требования к специалистам. Для работы с рисунками необходим большой опыт, длительная практика, чрезвычайная осторожность в интерпретации и умение правильно формировать сложный комплекс методик, поскольку графические методы, не должны применяться изолированно от других методов.
Эффективность использования арт-терапевтической коррекции при работе с детьми ДЦП на протяжении одного заезда, срок пребывания 24 дня.
|
Формы ДЦП |
Количество детей |
Психоэмоциональное состояние |
||
|
улучшение |
без изменений |
ухудшение |
||
|
Спастическая диплегия |
25 |
20 |
5 |
- |
|
Двойная гемиплегия |
10 |
6 |
4 |
- |
|
Гиперкинетическая |
15 |
9 |
6 |
- |
|
Атонически-астатическая |
5 |
3 |
2 |
- |
|
Гемиплегическая |
12 |
7 |
5 |
- |
|
Смешанные формы |
8 |
5 |
3 |
- |
Из таблицы следует, что использование проективных методов даёт положительный эффект при коррекции индивидуальных особенностей развития личности, интеллектуального развитие, когнитивных стилей, эмоционального состояния, особенностей темперамента для коррекции негативных черт характера, состояния межличностных отношений в семье, особенностей мотивации, наличия патологических форм поведения.
Ефективність використання малюнкових методів призводить до покращення психоемоційного стану дітей с ДЦП.
Efficiency of the use of artistic methods results in the improvement of the psychological state of emotions of children with child's cerebral paralysis.