тематики и информатики стаж 1 год

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Автор: Иванова Елена Витальевна, учитель математики и информатики стаж 1 год.

Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей №4" муниципального образования города Чебоксары – столицы Чувашской Республики. (МАОУ «Лицей №4» г. Чебоксары)

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -2,6.

1)1,2;       2) -3,8;        3)-1,2;      4) 3,8.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при а= -3.

    1) -9;      2) 9;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 1;     2) -ab;    3) ab.

4. Выберите неверное равенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2) -4;   3) 2;-2;     4) 0;2.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) 49;   2) -31;    3) 119;   4) 36.

7. Решить неравенство

      1)

8. Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.

9. Найти сумму корней уравнения

Часть II.

10.  Решите неравенство (х-1)(2х+1) > 9

11.    Вычислить .

12.    Решить уравнение .

13.     На двух копировальных машинах, работающих одновременно, можно сделать

         копию пакета документов за 10 мин. За какое время можно выполнить работу на

         каждой машине в отдельности, если известно, что на первой машине её можно

         сделать на 15 мин быстрее, чем на второй.

14.    Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных

        корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х= -0,5.

1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

    1) 5;      2) -5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 15x;     2) 1.2;    3) 2x+1.

4. Выберите неверное неравенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2)0; -4;   3) 2;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) -8;   2) 16;    3) -23;   4) 24.

7. Решить неравенство

      1) .

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.    Решите неравенство  (5-3х)(1-х) > 1.

1.     Вычислить .

1.    Решить уравнение .

1.    На двух множительных аппаратах, работающих одновременно, можно сделать   

 копию рукописи за 20 мин. За какое время можно выполнить работу на каждом

 аппарате в отдельности, если известно, что на первом  для этого потребуется на

 30 мин меньше, чем при работе на втором.

1.    Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -14.

   1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при х= -4.

         1) -64;      2) 64;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

        1) ;     2) ;    3) .

4. Выберите неверное равенство:

       1)

5. Решить уравнение  2.

        1) 4;    2) -4;   3) 0;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

        1) 49;   2) -24;    3) -119;   4)56.

7. Решить неравенство

        1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения  

Часть II.

1.  Решите неравенство  (5-3х)(х-1) < -1.
2.  Вычислить .
3.  Решить уравнение  .
4.   Два комбайна убрали поле за 4 дня. За сколько дней мог бы убрать поле каждый комбайн, если одному из них для выполнения этой работы потребовалось бы на 6 дней меньше, чем другому.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х=-0,5.

  1) ;       2) -3;        3) ;      4) 3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

      1) -5;      2) 5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

      1) (х-у);     2) 5(х+у);    3) (у+х).

4. Выберите неверное равенство:

     1)

5. Решить уравнение .

       1) -2;    2) 2;   3) 0;2;     4) -4;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

       1) -56;   2) 49;    3) -23;   4)64.

7.  Решить неравенство

       1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.  Решить уравнение .

1.  Решите неравенство (1-х)(2х+1) > -9

1.  Вычислить .

1.  Две машинистки, работая совместно, могут перепечатать рукопись за 8 ч. сколько времени потребовалось бы каждой машинистке на выполнение всей работы, если одной для этого потребуется на 12 ч больше, чем другой.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -2,6.

1)1,2;       2) -3,8;        3)-1,2;      4) 3,8.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при а= -3.

    1) -9;      2) 9;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 1;     2) -ab;    3) ab.

4. Выберите неверное равенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2) -4;   3) 2;-2;     4) 0;2.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) 49;   2) -31;    3) 119;   4) 36.

7. Решить неравенство

      1)

8. Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.

9. Найти сумму корней уравнения

Часть II.

10.  Решите неравенство (х-1)(2х+1) > 9

11.    Вычислить .

12.    Решить уравнение .

13.     На двух копировальных машинах, работающих одновременно, можно сделать

         копию пакета документов за 10 мин. За какое время можно выполнить работу на

         каждой машине в отдельности, если известно, что на первой машине её можно

         сделать на 15 мин быстрее, чем на второй.

14.    Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных

        корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х= -0,5.

1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

    1) 5;      2) -5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 15x;     2) 1.2;    3) 2x+1.

4. Выберите неверное неравенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2)0; -4;   3) 2;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) -8;   2) 16;    3) -23;   4) 24.

7. Решить неравенство

      1) .

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.    Решите неравенство  (5-3х)(1-х) > 1.

1.     Вычислить .

1.    Решить уравнение .

1.    На двух множительных аппаратах, работающих одновременно, можно сделать   

 копию рукописи за 20 мин. За какое время можно выполнить работу на каждом

 аппарате в отдельности, если известно, что на первом  для этого потребуется на

 30 мин меньше, чем при работе на втором.

1.    Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -14.

   1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при х= -4.

         1) -64;      2) 64;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

        1) ;     2) ;    3) .

4. Выберите неверное равенство:

       1)

5. Решить уравнение  2.

        1) 4;    2) -4;   3) 0;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

        1) 49;   2) -24;    3) -119;   4)56.

7. Решить неравенство

        1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения  

Часть II.

1.  Решите неравенство  (5-3х)(х-1) < -1.
2.  Вычислить .
3.  Решить уравнение  .
4.   Два комбайна убрали поле за 4 дня. За сколько дней мог бы убрать поле каждый комбайн, если одному из них для выполнения этой работы потребовалось бы на 6 дней меньше, чем другому.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х=-0,5.

  1) ;       2) -3;        3) ;      4) 3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

      1) -5;      2) 5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

      1) (х-у);     2) 5(х+у);    3) (у+х).

4. Выберите неверное равенство:

     1)

5. Решить уравнение .

       1) -2;    2) 2;   3) 0;2;     4) -4;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

       1) -56;   2) 49;    3) -23;   4)64.

7.  Решить неравенство

       1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.  Решить уравнение .

1.  Решите неравенство (1-х)(2х+1) > -9

1.  Вычислить .

1.  Две машинистки, работая совместно, могут перепечатать рукопись за 8 ч. сколько времени потребовалось бы каждой машинистке на выполнение всей работы, если одной для этого потребуется на 12 ч больше, чем другой.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -2,6.

1)1,2;       2) -3,8;        3)-1,2;      4) 3,8.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при а= -3.

    1) -9;      2) 9;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 1;     2) -ab;    3) ab.

4. Выберите неверное равенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2) -4;   3) 2;-2;     4) 0;2.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) 49;   2) -31;    3) 119;   4) 36.

7. Решить неравенство

      1)

8. Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.

9. Найти сумму корней уравнения

Часть II.

10.  Решите неравенство (х-1)(2х+1) > 9

11.    Вычислить .

12.    Решить уравнение .

13.     На двух копировальных машинах, работающих одновременно, можно сделать

         копию пакета документов за 10 мин. За какое время можно выполнить работу на

         каждой машине в отдельности, если известно, что на первой машине её можно

         сделать на 15 мин быстрее, чем на второй.

14.    Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных

        корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х= -0,5.

1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

    1) 5;      2) -5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 15x;     2) 1.2;    3) 2x+1.

4. Выберите неверное неравенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2)0; -4;   3) 2;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) -8;   2) 16;    3) -23;   4) 24.

7. Решить неравенство

      1) .

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.    Решите неравенство  (5-3х)(1-х) > 1.

1.     Вычислить .

1.    Решить уравнение .

1.    На двух множительных аппаратах, работающих одновременно, можно сделать   

 копию рукописи за 20 мин. За какое время можно выполнить работу на каждом

 аппарате в отдельности, если известно, что на первом  для этого потребуется на

 30 мин меньше, чем при работе на втором.

1.    Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -14.

   1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при х= -4.

         1) -64;      2) 64;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

        1) ;     2) ;    3) .

4. Выберите неверное равенство:

       1)

5. Решить уравнение  2.

        1) 4;    2) -4;   3) 0;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

        1) 49;   2) -24;    3) -119;   4)56.

7. Решить неравенство

        1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения  

Часть II.

1.  Решите неравенство  (5-3х)(х-1) < -1.
2.  Вычислить .
3.  Решить уравнение  .
4.   Два комбайна убрали поле за 4 дня. За сколько дней мог бы убрать поле каждый комбайн, если одному из них для выполнения этой работы потребовалось бы на 6 дней меньше, чем другому.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х=-0,5.

  1) ;       2) -3;        3) ;      4) 3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

      1) -5;      2) 5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

      1) (х-у);     2) 5(х+у);    3) (у+х).

4. Выберите неверное равенство:

     1)

5. Решить уравнение .

       1) -2;    2) 2;   3) 0;2;     4) -4;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

       1) -56;   2) 49;    3) -23;   4)64.

7.  Решить неравенство

       1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.  Решить уравнение .

1.  Решите неравенство (1-х)(2х+1) > -9

1.  Вычислить .

1.  Две машинистки, работая совместно, могут перепечатать рукопись за 8 ч. сколько времени потребовалось бы каждой машинистке на выполнение всей работы, если одной для этого потребуется на 12 ч больше, чем другой.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -2,6.

1)1,2;       2) -3,8;        3)-1,2;      4) 3,8.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при а= -3.

    1) -9;      2) 9;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 1;     2) -ab;    3) ab.

4. Выберите неверное равенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2) -4;   3) 2;-2;     4) 0;2.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) 49;   2) -31;    3) 119;   4) 36.

7. Решить неравенство

      1)

8. Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.

9. Найти сумму корней уравнения

Часть II.

10.  Решите неравенство (х-1)(2х+1) > 9

11.    Вычислить .

12.    Решить уравнение .

13.     На двух копировальных машинах, работающих одновременно, можно сделать

         копию пакета документов за 10 мин. За какое время можно выполнить работу на

         каждой машине в отдельности, если известно, что на первой машине её можно

         сделать на 15 мин быстрее, чем на второй.

14.    Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных

        корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х= -0,5.

1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

    1) 5;      2) -5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 15x;     2) 1.2;    3) 2x+1.

4. Выберите неверное неравенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2)0; -4;   3) 2;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) -8;   2) 16;    3) -23;   4) 24.

7. Решить неравенство

      1) .

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.    Решите неравенство  (5-3х)(1-х) > 1.

1.     Вычислить .

1.    Решить уравнение .

1.    На двух множительных аппаратах, работающих одновременно, можно сделать   

 копию рукописи за 20 мин. За какое время можно выполнить работу на каждом

 аппарате в отдельности, если известно, что на первом  для этого потребуется на

 30 мин меньше, чем при работе на втором.

1.    Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -14.

   1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при х= -4.

         1) -64;      2) 64;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

        1) ;     2) ;    3) .

4. Выберите неверное равенство:

       1)

5. Решить уравнение  2.

        1) 4;    2) -4;   3) 0;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

        1) 49;   2) -24;    3) -119;   4)56.

7. Решить неравенство

        1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения  

Часть II.

1.  Решите неравенство  (5-3х)(х-1) < -1.
2.  Вычислить .
3.  Решить уравнение  .
4.   Два комбайна убрали поле за 4 дня. За сколько дней мог бы убрать поле каждый комбайн, если одному из них для выполнения этой работы потребовалось бы на 6 дней меньше, чем другому.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х=-0,5.

  1) ;       2) -3;        3) ;      4) 3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

      1) -5;      2) 5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

      1) (х-у);     2) 5(х+у);    3) (у+х).

4. Выберите неверное равенство:

     1)

5. Решить уравнение .

       1) -2;    2) 2;   3) 0;2;     4) -4;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

       1) -56;   2) 49;    3) -23;   4)64.

7.  Решить неравенство

       1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.  Решить уравнение .

1.  Решите неравенство (1-х)(2х+1) > -9

1.  Вычислить .

1.  Две машинистки, работая совместно, могут перепечатать рукопись за 8 ч. сколько времени потребовалось бы каждой машинистке на выполнение всей работы, если одной для этого потребуется на 12 ч больше, чем другой.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -2,6.

1)1,2;       2) -3,8;        3)-1,2;      4) 3,8.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при а= -3.

    1) -9;      2) 9;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 1;     2) -ab;    3) ab.

4. Выберите неверное равенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2) -4;   3) 2;-2;     4) 0;2.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) 49;   2) -31;    3) 119;   4) 36.

7. Решить неравенство

      1)

8. Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.

9. Найти сумму корней уравнения

Часть II.

10.  Решите неравенство (х-1)(2х+1) > 9

11.    Вычислить .

12.    Решить уравнение .

13.     На двух копировальных машинах, работающих одновременно, можно сделать

         копию пакета документов за 10 мин. За какое время можно выполнить работу на

         каждой машине в отдельности, если известно, что на первой машине её можно

         сделать на 15 мин быстрее, чем на второй.

14.    Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных

        корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х= -0,5.

1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

    1) 5;      2) -5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 15x;     2) 1.2;    3) 2x+1.

4. Выберите неверное неравенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2)0; -4;   3) 2;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) -8;   2) 16;    3) -23;   4) 24.

7. Решить неравенство

      1) .

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.    Решите неравенство  (5-3х)(1-х) > 1.

1.     Вычислить .

1.    Решить уравнение .

1.    На двух множительных аппаратах, работающих одновременно, можно сделать   

 копию рукописи за 20 мин. За какое время можно выполнить работу на каждом

 аппарате в отдельности, если известно, что на первом  для этого потребуется на

 30 мин меньше, чем при работе на втором.

1.    Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -14.

   1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при х= -4.

         1) -64;      2) 64;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

        1) ;     2) ;    3) .

4. Выберите неверное равенство:

       1)

5. Решить уравнение  2.

        1) 4;    2) -4;   3) 0;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

        1) 49;   2) -24;    3) -119;   4)56.

7. Решить неравенство

        1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения  

Часть II.

1.  Решите неравенство  (5-3х)(х-1) < -1.
2.  Вычислить .
3.  Решить уравнение  .
4.   Два комбайна убрали поле за 4 дня. За сколько дней мог бы убрать поле каждый комбайн, если одному из них для выполнения этой работы потребовалось бы на 6 дней меньше, чем другому.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х=-0,5.

  1) ;       2) -3;        3) ;      4) 3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

      1) -5;      2) 5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

      1) (х-у);     2) 5(х+у);    3) (у+х).

4. Выберите неверное равенство:

     1)

5. Решить уравнение .

       1) -2;    2) 2;   3) 0;2;     4) -4;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

       1) -56;   2) 49;    3) -23;   4)64.

7.  Решить неравенство

       1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.  Решить уравнение .

1.  Решите неравенство (1-х)(2х+1) > -9

1.  Вычислить .

1.  Две машинистки, работая совместно, могут перепечатать рукопись за 8 ч. сколько времени потребовалось бы каждой машинистке на выполнение всей работы, если одной для этого потребуется на 12 ч больше, чем другой.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -2,6.

1)1,2;       2) -3,8;        3)-1,2;      4) 3,8.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при а= -3.

    1) -9;      2) 9;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 1;     2) -ab;    3) ab.

4. Выберите неверное равенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2) -4;   3) 2;-2;     4) 0;2.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) 49;   2) -31;    3) 119;   4) 36.

7. Решить неравенство

      1)

8. Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.

9. Найти сумму корней уравнения

Часть II.

10.  Решите неравенство (х-1)(2х+1) > 9

11.    Вычислить .

12.    Решить уравнение .

13.     На двух копировальных машинах, работающих одновременно, можно сделать

         копию пакета документов за 10 мин. За какое время можно выполнить работу на

         каждой машине в отдельности, если известно, что на первой машине её можно

         сделать на 15 мин быстрее, чем на второй.

14.    Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных

        корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х= -0,5.

1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

    1) 5;      2) -5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 15x;     2) 1.2;    3) 2x+1.

4. Выберите неверное неравенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2)0; -4;   3) 2;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) -8;   2) 16;    3) -23;   4) 24.

7. Решить неравенство

      1) .

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.    Решите неравенство  (5-3х)(1-х) > 1.

1.     Вычислить .

1.    Решить уравнение .

1.    На двух множительных аппаратах, работающих одновременно, можно сделать   

 копию рукописи за 20 мин. За какое время можно выполнить работу на каждом

 аппарате в отдельности, если известно, что на первом  для этого потребуется на

 30 мин меньше, чем при работе на втором.

1.    Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -14.

   1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при х= -4.

         1) -64;      2) 64;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

        1) ;     2) ;    3) .

4. Выберите неверное равенство:

       1)

5. Решить уравнение  2.

        1) 4;    2) -4;   3) 0;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

        1) 49;   2) -24;    3) -119;   4)56.

7. Решить неравенство

        1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения  

Часть II.

1.  Решите неравенство  (5-3х)(х-1) < -1.
2.  Вычислить .
3.  Решить уравнение  .
4.   Два комбайна убрали поле за 4 дня. За сколько дней мог бы убрать поле каждый комбайн, если одному из них для выполнения этой работы потребовалось бы на 6 дней меньше, чем другому.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х=-0,5.

  1) ;       2) -3;        3) ;      4) 3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

      1) -5;      2) 5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

      1) (х-у);     2) 5(х+у);    3) (у+х).

4. Выберите неверное равенство:

     1)

5. Решить уравнение .

       1) -2;    2) 2;   3) 0;2;     4) -4;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

       1) -56;   2) 49;    3) -23;   4)64.

7.  Решить неравенство

       1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.  Решить уравнение .

1.  Решите неравенство (1-х)(2х+1) > -9

1.  Вычислить .

1.  Две машинистки, работая совместно, могут перепечатать рукопись за 8 ч. сколько времени потребовалось бы каждой машинистке на выполнение всей работы, если одной для этого потребуется на 12 ч больше, чем другой.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -2,6.

1)1,2;       2) -3,8;        3)-1,2;      4) 3,8.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при а= -3.

    1) -9;      2) 9;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 1;     2) -ab;    3) ab.

4. Выберите неверное равенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2) -4;   3) 2;-2;     4) 0;2.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) 49;   2) -31;    3) 119;   4) 36.

7. Решить неравенство

      1)

8. Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.

9. Найти сумму корней уравнения

Часть II.

10.  Решите неравенство (х-1)(2х+1) > 9

11.    Вычислить .

12.    Решить уравнение .

13.     На двух копировальных машинах, работающих одновременно, можно сделать

         копию пакета документов за 10 мин. За какое время можно выполнить работу на

         каждой машине в отдельности, если известно, что на первой машине её можно

         сделать на 15 мин быстрее, чем на второй.

14.    Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных

        корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х= -0,5.

1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

    1) 5;      2) -5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

    1) 15x;     2) 1.2;    3) 2x+1.

4. Выберите неверное неравенство:

    1)

5. Решить уравнение .

     1) 4;    2)0; -4;   3) 2;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

     1) -8;   2) 16;    3) -23;   4) 24.

7. Решить неравенство

      1) .

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.    Решите неравенство  (5-3х)(1-х) > 1.

1.     Вычислить .

1.    Решить уравнение .

1.    На двух множительных аппаратах, работающих одновременно, можно сделать   

 копию рукописи за 20 мин. За какое время можно выполнить работу на каждом

 аппарате в отдельности, если известно, что на первом  для этого потребуется на

 30 мин меньше, чем при работе на втором.

1.    Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при а= -14.

   1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при х= -4.

         1) -64;      2) 64;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

        1) ;     2) ;    3) .

4. Выберите неверное равенство:

       1)

5. Решить уравнение  2.

        1) 4;    2) -4;   3) 0;-2;     4) 0;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

        1) 49;   2) -24;    3) -119;   4)56.

7. Решить неравенство

        1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения  

Часть II.

1.  Решите неравенство  (5-3х)(х-1) < -1.
2.  Вычислить .
3.  Решить уравнение  .
4.   Два комбайна убрали поле за 4 дня. За сколько дней мог бы убрать поле каждый комбайн, если одному из них для выполнения этой работы потребовалось бы на 6 дней меньше, чем другому.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  имеет два различных корня.

Итоговый тест для 8 класса.

1.  вариант.

Часть I.

1.Сократить дробь  и найти его значения при х=-0,5.

  1) ;       2) -3;        3) ;      4) 3.

2. Упростите выражение  и найдите его значение при .

      1) -5;      2) 5;      3) ;       4) .

3. Упростить выражение: .

      1) (х-у);     2) 5(х+у);    3) (у+х).

4. Выберите неверное равенство:

     1)

5. Решить уравнение .

       1) -2;    2) 2;   3) 0;2;     4) -4;4.

6. Найти дискриминант квадратного уравнения

       1) -56;   2) 49;    3) -23;   4)64.

7.  Решить неравенство

       1)

1.  Упростить выражение  и в ответе записать квадрат результата.
2.  Найти сумму корней уравнения

Часть II.

1.  Решить уравнение .

1.  Решите неравенство (1-х)(2х+1) > -9

1.  Вычислить .

1.  Две машинистки, работая совместно, могут перепечатать рукопись за 8 ч. сколько времени потребовалось бы каждой машинистке на выполнение всей работы, если одной для этого потребуется на 12 ч больше, чем другой.

1.   Найти значения а, при которых уравнение  не имеет корней.

1. тематики и информационных технологий Дата
2. тематического объяснения не подходит для общества
3. Основные пути снижения издержек при осуществлении операций по складированию продукции
4. Тема Глава б тв 1 Т Любые сведен
5. Развитие туризма в Италии
6. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КОНСТРУКЦИИ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА УКРАИНЫ, РОССИИ И СТРАН С РАЗВИТОЙ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКОЙ
7.  Понятие бытия его смысл и познавательное значение 9
8. Дипломная работа- Індивідуалізація навчання
9. Быстрое преобразование Фурье 8.html
10. Користування гуртожитками, виселення з гуртожитків
11. Стратегические бомбардировщики ВВС США
12. Как сделан «Врун» Хармса
13. Модуль 1 Гидроксикислоты 1
14. за этого В порывах безумия Джуго становится одержим убивать и не может здраво мыслить
15. Реферат- Політична історія Галицько-Волинського князівства
16. Употребитель плод фантазии я не думаю что читатели станут ожидать исторической достоверности но один ф
17. . В силу пункта 1 части 1 статьи 22 ГПК РФ и статей 382 391 Трудового кодекса РФ далее Кодекс ТК РФ дела по спорам
18. Для изучения педагогического опыта применяют тестирование аннотирование регистрацию из
19. Реферат Антонова Елена Александровна Введение
20. Статья- Критерии эффективности электронного документооборота

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе