Тема- Свідомість ТА її структура План- Питання для самопідготовки- Визначення свідомості
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 5
Тема: Свідомість ТА її структура
План:
- Питання для самопідготовки:
- Визначення свідомості. Основні підходи до проблеми визначення свідомості.
- Передумова й умови виникнення свідомості.
- Властивості свідомості, його функції.
- Структура свідомості.
- Свідомість і несвідоме, їхнє співвідношення.
- Свідомість і самосвідомість.
- Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово):
А) Законспектувати або надати анотацію наступним роботам:
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2004. – С.143-150. (Развитие сознания).
- Швалб Ю. М. Целеполагающее сознание (психологические модели исследования) / Ю. М. Швалб. – К. : Милленниум, 2003. – С.6-21.
- Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии / И. И. Чеснокова. – М. : Наука, 1977. – С.18-51.
- Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб. : Изд-во «Питер», 2000. – С. 111-112, 199-200, 539-540.
Б) Виписати структуру свідомості за А. В. Петровським й за В. П. Зінченко [1, С.121-122].
В) Яке місце в психіці займає свідомість і неусвідомлюване? Як вони зв'язані один з одним? Дати відповідну оцінку наведеним нижче судженням про несвідоме:
- Несвідоме існує у вигляді «специфічного компонента людської психіки, зміст якого сховано як від зовнішнього спостерігача, так і від інтроспективного аналізу самого суб'єкта, але разом з тим воно має істотний вплив, який іноді детермінує свідомість і поводження індивіда...Тут доречно згадати численні, відомі кожному випадки зовнішньої алогічності, ірраціональності, що зустрічаються у вчинках будь-якої людини в моменти, коли її діяльність сполучена з ризиком актуалізації у свідомості хворобливих або просто дискомфортних переживань минулого».
- Що ж стосується неусвідомлюваного психічного, будь та підсвідомість або надсвідоме... то їхнє функціонування нерозривно пов'язане з діяльністю свідомості.
- У процесі еволюції людини і її наступного культурно-історичного розвитку під- і надсвідомість виникли разом зі свідомістю, найтіснішим образом взаємодіють із нею. Без свідомості вони просто - напросто не існують...
- Досвідчений лікар інтуїтивно (неусвідомлювано) ставить діагноз, тому що мозок зберігає сліди ознак (фарбування білків очей, характерну міміку, ходу, кольори шкіри й т.п.), типові для кожного захворювання».
Г) Про який вирішальний фактор виникнення й розвитку свідомості як вищої форми відображення говориться в даних уривках? У чому їхня сутність?
- «Джерела свідомості як процесу відображення дійсності, одержання й переробки інформації, яка поступає з об'єктивного світу, створення складних програм поводження й забезпечення контролю над ним варто шукати не всередині мозку, не в самих механізмах нервових процесів, а в реальному відношенні людини до дійсності, у її громадському житті, що є справжнім джерелом складних форм свідомої діяльності людини».
- «Свідомість людини суспільно обумовлена, визначаючись, в остаточному сенсі, умовами матеріального життя суспільства. Суспільна обумовленість свідомості людей, залежність її від конкретно-історичних умов життя суспільства виражається в специфічних особливостях особистості, властивим людям певної історичної епохи й певної суспільної групи».
3. Виписати й вивчити всі ключові поняття теми в словник: свідомість, несвідоме, самосвідомість, самоактуалізація, самовиховання, самоспостереження, самооцінка, самість, Я-концепція.
- Контрольні питання:
- Які філогенетичні передумови виникнення свідомості в людини?
- Як пов'язаний розвиток свідомості з освоєнням діяльності й спілкуванням?
- Які структурні елементи свідомості за С. Л. Рубінштейном?
- Назвіть чотири рівні самосвідомості.
- Назвіть і дайте визначення фазовим станам свідомості.
- Чи можливий перехід несвідомого у свідоме й навпаки?
- Які рівні самосвідомості за В. В. Століним?
Література:
- Айсмонтас Б. Б. Общая психология : Схемы / Б. Б. Айсмонтас. – М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 288 с.
- Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию : Курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. : «ЧеРо», при участии издательства «Юрайт», 2001. – 336 с.
- Гуменюк О. Я-концепція у плині соціального довкілля / О. Я. Гуменюк // Психологія і суспільство. – 2004. - №2. - С.125-144.
- Кон И. С. Категория «Я» в психологии / И. С. Кон // Психологический журнал. Т.2. - 1981. - № 3. - С. 26-29.
- Конечный Р. Психология в медицине / Р. Конечный, М. Боухал. – Авиценум, Медицинское издательство, Прага, 1983. – 405 с.
- Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности / В. А. Петровский. - Ростов – на-Дону : изд-во «Феникс», 1996. – 512 с.
- Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности / Е. Т. Соколова. – М. : изд-во МГУ, 1989. – 215 с.
- Швалб Ю. М. Целеполагающее сознание (психологические модели исследования) / Ю. М. Швалб. – К. : Милленниум, 2003. – 152с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2004. – 713 с.
- Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии / И. И. Чеснокова. – М. : Наука, 1977. – 143 с.
- Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб. : Изд-во «Питер», 2000. – 608 с.