П.Бондарь ldquo;rdquo; 2013 г
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
УТВЕРЖДАЮ
Ректор БГУКИ
____________ Ю.П.Бондарь
“___” ____________ 2013 г.
Вопросы к государственному экзамену
“ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СПЕЦДИСЦИПЛИН”
І часть (для всех специализаций)
- Предмет и задачи педагогики как науки и учебной дисциплины. Основные категории педагогики.
- Понятие о системе педагогических наук и основных отраслях педагогики. Связь педагогики с другими науками.
- Проблема целеполагания в педагогике. Понятие и социальная обусловленность цели воспитания.
- Методология и методы педагогической науки.
- Характеристика процесса развития человека. Диалектика понятий человек, индивид, личность, индивидуальность.
- Движущие силы, закономерности и факторы развития личности.
- Возрастные и индивидуальные особенности развития личности. Возрастные периодизации развития человека.
- Понятие и содержательные компоненты целостного педагогического процесса. Диалектика, основные этапы, закономерности и принципы педагогического процесса.
- Понятие о педагогической системе. Педагогические инновации. Оптимизация педагогической системы.
- Народная педагогика: сущность, содержание, методы и средства. Современное осмысление основ народной педагогики.
- Просвещение и педагогическая мысль на белорусских землях во времена ВКЛ и Речи Посполитой.
- Просветительская деятельность на белорусских землях в XIX – начале ХХ вв.
- Понятие дидактики как отрасли педагогических знаний. Предмет и основные категории дидактики.
- Цели, задачи и функции обучения.
- Понятие и структура содержания образования. Документы, регламентирующие содержание образования.
- Понятие дидактических принципов. Вклад Я.А.Коменского, И.Г.Песталоцци, В.А.Дистервега, К.Д.Ушинского в разработку и внедрение дидактических принципов.
- Сущность основных дидактических принципов и их реализация в деятельности специалиста социокультурной сферы.
- Методы обучения и их классификация.
- Понятие о средствах обучения и формах организации обучения.
- Система образования в Республике Беларусь: цель, сущность, компоненты, принципы функционирования.
- Сущность, закономерности и принципы воспитания.
- Содержание и направления процесса воспитания.
- Методы, средства и формы воспитания.
- Коллектив как средство воспитания: понятие о коллективе, характеристика и функции детского воспитательного коллектива. Принципы развития и стадии формирования коллектива.
- Семья как фактор воспитания и формирования личности: цель, задачи, принципы и содержание семейного воспитания.