Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 19
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Костромской государственный технологический университет
Кафедра экономической теории
Т.А. Кофанова
Тесты по курсу
«история
экономических учений»
для студентов экономических специальностей
Кострома
2008
УДК 330.8
Кофанова Т.А. Тесты по курсу «История экономических учений» для студентов экономических специальностей : метод. пособие. Т.А. Кофанова – Кострома: Изд-во Костромского государственного технологического университета, 2008. – 25 с.
Методическое пособие предназначено для контроля и оценки знаний студентов экономических специальностей как очной, так и заочной форм обучения. Пособие включает тесты по основным темам истории экономических учений, а также список рекомендуемой литературы в соответствии с рабочей программой дисциплины «История экономических учений» и стандартом высшего профессионального образования для специальностей 080105 «Финансы и кредит», 080502 «Экономика и управление на предприятии», 080107 «Налоги и налогообложение».
Рецензент:
Доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и управления Костромского государственного технологического университета А.Л. Немиров
Рассмотрено и рекомендовано к изданию
редакционно-издательским советом КГТУ
© Костромской государственный технологический университет, 2008
оглавление
|
[0.0.0.1] Т.А. Кофанова [0.0.0.2] Тесты по курсу [0.0.0.3] «история [0.0.0.4] экономических учений» [0.0.0.5] для студентов экономических специальностей
[1]
[2] [3] эпохи дорыночных отношений [4] Тема 1. Экономическая мысль Древней греции [5] и Средневековья
[6]
[7] [8] эпохи нерегулируемых рыночных отношений [9] Тема 3. Английская классическая школа
[10]
[11]
[12] [13] эпохи регулируемых рыночных отношений [14] Тема 6. Новая историческая школа
[15]
[16]
[17]
[18]
[19] |
Изучение истории экономических учений как одной из обязательных дисциплин в процессе подготовки специалистов экономического профиля и формирования у них общечеловеческой и профессиональной культуры имеет важное значение. Ведь предметом изучения этой дисциплины является исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей и воззрений по мере происходящих изменений в экономике, технике и социальной сфере.
История экономических учений представляет собой ступени познания экономической науки, помогает понять логику, взаимосвязь экономических категорий, законов, концепций.
Знакомство с различными направлениями в экономической науке позволяет полнее уяснить взаимосвязь теоретических взглядов и концепций с условиями и причинами их возникновения, потребностями экономической практики и интересами различных социальных групп.
На изучение дисциплины «История экономических учений» отведено очень мало аудиторного времени, и соответственно значительную часть материала студенты должны изучить самостоятельно. В результате этого необходим систематический контроль знаний на семинарских занятиях. Данное методическое пособие и предназначено для такого контроля. Оно содержит тестовые задания по трем основным разделам курса:
1. Экономические отношения дорыночных отношений;
2. Экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений;
3. Экономические учения эпохи регулируемых рыночных отношений.
Методическое пособие также призвано помочь студентам заочной формы обучения проверить степень своей подготовленности по дисциплине «История экономических учений».
1. Первым рассмотрел проблему разделения труда в обществе:
А) Ксенофонт;
Б) Платон;
В) Аристотель;
Г) Ф. Аквинский.
2. Основой идеального государства Платон считал:
А) сословное деление общества;
Б) разделение труда;
В) частную собственность;
Г) общественную собственность.
3. Выделил два способа жизнедеятельности «экономику» и «хрематистику»:
А) Ксенофонт;
Б) Платон;
В) Аристотель;
Г) Ф. Аквинский.
4. Ксенофонт выделял следующие функции денег:
А) средство обращения и средство накопления;
Б) мера стоимости и средство обращения;
В) средство платежа и средство накопления;
Г) не рассматривал эту проблему.
5. Обратили внимание на двоякое употребление товара:
А) Ксенофонт и Аристотель;
Б) Ксенофонт и Платон;
В) Платон и Аристотель;
Г) Ксенофонт, Платон и Аристотель.
6. Доказывал, что степень разделения труда обусловлена размерами рынка:
А) Ксенофонт;
Б) Платон;
В) Аристотель;
Г) все философы.
7. Справедливой ценой Ф. Аквинский считал цену:
А) в основе которой лежат трудовые затраты;
Б) отражающую сословный характер деления общества;
В) обеспечивающую всем гражданам равные права в обмене;
Г) отвечающую условиям а) и б).
8. Дозволенная торговля в трактовке Ф. Аквинского – это:
А) внешняя торговля;
Б) внутренняя торговля;
В) торговля, имеющая целью получение прибыли;
Г) торговля, имеющая целью обеспечить себя и свою семью.
9. Т. Мор и Т. Кампанелла считали, что:
А) в идеальном государстве люди живут общиной;
Б) в идеальном государстве есть рабы;
В) продолжительность рабочего дня в идеальном государстве 4 часа;
Г) в идеальном государстве нет частной собственности.
10. К недостаткам современного ему общества Т. Мор отнес:
А) культ денег;
Б) эксплуатацию людей, занятых полезным трудом;
В) наличие большого количества трудоспособных людей, не принимающих участия в материальном производстве;
Г) все ответы верны.
11. Город Солнца Т. Кампанеллы по своей организационной структуре:
А) церковное государство;
Б) аристократическое государство;
В) демократическое государство;
Г) монархическое государство.
12. Причину политики огораживания Т. Мор видел:
А) в распространении бродяжничества;
Б) в наличии частной собственности;
В) в наличии большого количества людей, не принимающих участия в материальном производстве;
Г) во всем названном выше.
1. Что НЕ характеризует этап первоначального накопления капитала?
А) Вытеснение натурального хозяйства товарным;
Б) возникновение мирового рынка;
В) превращение в преобладающую форму промышленного капитала;
Г) быстрое развитие торгового капитала.
2. Предметом исследования меркантилистов была:
А) сфера обращения;
Б) сфера производства;
В) только внутренняя торговля;
Г) сельское хозяйство.
3. Первый этап развития меркантилизма получил название:
А) теория «денежного баланса»;
Б) теория «торгового баланса»;
В) товарная система;
Г) внешняя система.
4. Задачу экономической теории меркантилисты видели в том, чтобы:
А) описывать экономические явления и процессы;
Б) разрабатывать практические рекомендации для государственной политики;
В) вырабатывать научные понятия;
Г) описывать поведение человека.
5. Все проблемы меркантилисты рассматривали:
А) на микроуровне;
Б) на мезоуровне;
В) на микро- и макроуровнях;
Г) на макроуровне.
6. Главная проблема работы Т. Мена «Богатство Англии во внешней торговле»:
А) богатство и его источники;
Б) перспективы развития внешней торговли Англии;
В) анализ деятельности Ост-Индской торговой компании;
Г) торговля и пути ее совершенствования.
7. Автором работы «Трактат политической экономии» является:
А) Т. Мен;
Б) А. Монкретьен;
В) А.Л. Ордын-Нащекин;
Г) И.Т. Посошков.
8. Главной причиной «скудности» России И.Т. Посошков считал:
А) неудовлетворительное состояние торговли;
Б) тяжелое положение крестьян;
В) недостаточное развитие промышленности;
Г) неразвитость финансовой системы.
9. Русский меркантилизм возник:
А) в XV веке;
Б) в XVI веке;
В) в XVII веке;
Г) в XVIII веке.
10. М.В. Ломоносов развил концепцию:
А) сокращения роста населения для конкретных условий;
Б) протекционизма;
В) стабилизации роста населения;
Г) максимального роста населения для конкретных условий.
11. «Экономический лексикон российских продуктов» составил:
А) А.Л. Ордын-Нащекин;
Б) И.Т. Посошков;
В) И.И. Шувалов;
Г) М.В. Ломоносов.
12. И.Т. Посошков считал, что ценность денег:
А) зависит от их количества в обращении;
Б) устанавливается государственной властью;
В) зависит от их золотого содержания;
Г) определяется состоянием внешней торговли.
1. С точки зрения А. Смита размер заработной платы:
А) зависит от договора между предпринимателями и наемными работниками;
Б) определяется прожиточным минимумом; точно нет
В) равен стоимости средств существования работника и его семьи;
Г) верны ответы б) и в). точно нет
2. Идеологом «золотого стандарта» считается:
А) А. Смит;
Б) Д. Рикардо;
В) Дж.С. Милль;
Г) Т.Р. Мальтус
3. Что НЕ относится к возможным способам увеличения спроса, предложенным Т.Р. Мальтусом?
А) Более равномерное распределение доходов;
Б) развитие внешней торговли;
В) развитие промышленного производства;
Г) расширение потребления непроизводительных слоёв общества.
4. В понимании Дж.С. Милля капитал:
А) ранее накопленный запас продуктов прошлого труда;
Б) делится на постоянный и переменный;
В) средства производства, непосредственно участвующие в процессе производства;
Г) денежные средства предпринимателя.
5. Главным предметом изучения экономической науки Д. Рикардо считал:
А) богатство и его источники;
Б) сферу материального производства;
В) проблему определения стоимости товара;
Г) проблему распределения доходов между классами.
6. В трактовке У. Петти цена земли:
А) зависит от ежегодной величины ренты и ставки процента;
Б) равна сумме годичных рент за 21 год;
В) равна сумме годичных рент за 3 года;
Г) равна сумме годичных рент за 50 лет.
7. Автором теории «третьих лиц» является: ответ-Сисмонди!!! Касяк, мля!
А) А. Смит;
Б) Д. Рикардо;
В) Т.Р. Мальтус;
Г) Дж.С. Милль.
8. У. Петти выступил как сторонник:
А) пропорционального налогообложения;
Б) косвенного налогообложения;
В) прогрессивного налогообложения;
Г) прямого налогообложения.
9. Кто из представителей английской классической школы более глубоко развил идею Ксенофонта о том, что чем обширнее рынок, тем более развито разделение труда?
А) А. Смит;
Б) Д. Рикардо;
В) Т.Р. Мальтус;
Г) Дж.С. Милль.
10. У. Петти отмечал, что прибавочный продукт принимает форму:
А) ренты;?
Б) процента;
В) прибыли;
Г) все ответы верны.
11. Выделил понятия «экономическая статика» и «экономическая динамика»:
А) У. Петти;
Б) Т.Р. Мальтус;
В) Д. Рикардо;
Г) Дж. С. Милль.
12. Главное условие роста экономики, с точки зрения Д. Рикардо, –
А) увеличение богатства общества;
Б) повышение производительности труда;
В) устойчивое денежное обращение;
Г) развитие промышленности и сельского хозяйства.
1. Формой чистого продукта физиократы считали:
А) ренту;
Б) прибыль;
В) процент;
Г) предпринимательский доход.
2. Экономическую теорию С. Сисмонди назвал:
А) наукой о богатстве и способах его увеличения;
Б) наукой, изучающей экономические отношения;
В) наукой о распределении общественного продукта;
Г) нравственной наукой, имеющей дело с природой человека.
3. Отмечал, что базой денежного обращения должен быть серебряный рубль:
А) Н.С. Мордвинов;
Б) М.М. Сперанский;
В) П.И. Пестель.
Г) Н.И. Тургенев.
4. Н.И. Тургенев поддерживал политику:
А) фритредерства;
Б) протекционизма;
В) монетаризма;
Г) абсолютизма.
5. К бесплодному классу Ф. Кенэ отнес:
А) собственников земли;
Б) лиц, занятых в сельском хозяйстве;
В) лиц, занятых в промышленности и торговле;
Г) чиновников, солдат.
6. Ж.Б. Сэй считал, что стоимость товара определяется:
А) затратами труда;
Б) полезностью товара;
В) издержками производства, спросом и предложением;
Г) верны ответы б) и в).
7. В центре внимания физиократов находился:
А) промышленный капитал;
Б) торговый капитал;
В) земледельческий капитал;
Г) все ответы верны.
8. Предлагал отменить налоги с заработной платы:
А) М.М. Сперанский;
Б) Н.С. Мордвинов;
В) П.И. Пестель;
Г) Н.И. Тургенев.
9. Ж.Б. Сэй разделил прибыль:
А) на процент и предпринимательский доход;
Б) ренту и ссудный процент;
В) ренту и предпринимательский доход;
Г) не делил ее на части.
10. Н.С. Мордвинов в своих трудах обосновал необходимость:
А) свободной торговли;
Б) торгового протекционизма;
В) монополизации экономики;
Г) промышленного протекционизма.
11. Теорию трех факторов производства разработал:
А) П. Буагильбер;
Б) Ж.Б. Сэй;
В) С. Сисмонди;
Г) М. Сперанский.
12. П.И. Пестель предлагал:
А) оставить всю землю в частной собственности;
Б) разделить землю на две части: частную и общественную;
В) передать всю землю в общественную собственность;
Г) передать всю землю в собственность казне.
1. Представители австрийской школы считали, что субъективная ценность блага определяется:
А) полезностью первой единицы блага;
Б) полезностью одной, любой единицы блага;
В) полезностью нескольких благ;
Г) предельной полезностью.
2. А. Маршалл применял аналитический метод исследования:
А) метод робинзонад;
Б) метод частичного равновесия;
В) метод полного равновесия;
Г) метод научной абстракции.
3. Развил положение Дж.С. Милля о статике и динамике:
А) О. Бем-Баверк;
Б) А. Маршалл;
В) Дж. Кларк;
Г) Л. Вальрас.
4. Первый этап развития маржинализма получил название:
а) неоклассическое направление;
б) субъективное направление;
в) историческое направление;
г) предельное направление экономической теории.
5. Дж.Б. Кларк пришел к выводу, что оптимальным является такой объем производства, при котором:
а) достигается максимальная прибыль;
б) производительность предельной единицы фактора равна цене этого фактора на рынке;
в) предельный доход равен предельным издержкам;
г) предельные издержки – минимальная величина.
6. Маржинализм базируется на исследовании:
а) суммарных экономических величин;
б) предельных экономических величин;
в) средних экономических величин;
г) агрегированных экономических величин.
7. Кривые безразличия ввел в экономическую науку:
а) А. Маршалл;
б) Л. Вальрас;
в) В. Парето;
г) Дж. Кларк.
8. Основное достижение австрийской школы – разработка:
а) теории предельной полезности;
б) синтетической теории цены;
в) закона убывающей предельной производительности;
г) метода «затраты-выпуск».
9. Л. Вальрас считал, что:
а) экономика стремится к общему равновесию и всегда его достигает;
б) экономика всегда находится в состоянии общего равновесия;
в) экономика стремится к общему равновесию, но никогда его окончательно не достигает;
г) экономика не может находиться в состоянии общего равновесия.
10. Маржинализм возник:
а) в 70-х годах XIX века;
б) в начале XIX века;
в) в 90-х годах XIX века;
г) в 50-х годах XIX века.
11. Ввел фактор времени в анализ цены:
А) А. Маршалл;
Б) О. Бем-Баверк;
В) Л. Вальрас;
Г) Дж. Кларк.
12. Метод робинзонады был использован:
А) лозаннской школой;
Б) американской школой;
В) кембриджской школой;
Г) австрийской школой.
1. Представители новой исторической школы выступили против:
А) метода научной абстракции;
Б) математических исследований в области экономики;
В) концепции экономического человека;
Г) все ответы верны.
2. Г. Шмоллер в экономической практике выделял следующие сферы деятельности:
А) частное, государственное и харитативное хозяйство;
Б) частное, общественное и рыночное хозяйство;
В) государственное, рыночное и социальное хозяйство;
Г) частное, харитативное и общественное хозяйство.
3. Выступил как защитник мелкого крестьянского хозяйства:
А) Г. Шмоллер;
Б) Л. Брентано;
В) В. Зомбарт;
Г) М. Вебер.
4. Новая историческая школа сформировалась:
А) в США в 70-е годы XIX века;
Б) в Германии в 80-е годы XIX века;
В) в США в 90-е годы XIX века;
Г) в Германии в середине XIX века.
5. Автором работы «Современный капитализм» является:
А) Г. Шмоллер;
Б) Л. Брентано;
В) В. Зомбарт;
Г) М. Вебер.
6. Одним из основателей современной западной социологии считается:
А) М. Вебер;
Б) Л. Брентано;
В) В. Зомбарт;
Г) Г. Шмоллер.
7. В. Зомбарт отмечал, что социальным идеалом для Германии является:
А) капитализм свободной конкуренции;
Б) монополистический капитализм;
В) государственный социализм;
Г) рациональный капитализм.
8. Представители новой исторической школы внесли значительный вклад:
А) в разработку математических исследований в области экономики;
Б) разработку концепции экономического человека;
В) исследование отдельных сторон экономической жизни на основе использования исторического и статистического материала;
Г) развитие маржинальной революции.
9. Основной тенденцией развития общества М. Вебер считал:
А) циклическое развитие;
Б) нарастание рациональности во всех сферах общественной жизни;
В) нарастание общественных противоречий;
Г) нарастание плановости и организованности.
10. Автором теории «социального плюрализма» является:
А) Г. Шмоллер;
Б) Л. Брентано;
В) М. Вебер;
Г) В. Зомбарт.
1. Что НЕ является отличительной особенностью институционализма?
А) Расширительная трактовка предмета экономической теории;
Б) изучение трансформации капиталистического общества;
В) отказ от анализа экономических отношений с позиций так называемого «экономического человека»;
Г) рассмотрение проблем равновесия и устойчивого состояния экономики.
2. Институционалисты анализировали экономические отношения:
А) с позиции «экономического человека»;
Б) с позиции коллективов-профсоюзов, правительства, корпораций;
В) с позиции норм права;
Г) с позиции правительственных решений.
3. Социально-правовое направление институционализма возглавил:
А) Т. Веблен;
Б) Дж. Гэлбрейт;
В) Дж. Коммонс;
Г) У. Митчелл.
4. «Конституцией экономической политики» Дж. Бьюкенен назвал:
А) деятельность государства на основе принятых правил и процедур политической игры;
Б) совокупность предлагаемых правил, норм поведения и процедур;
В) разработку правил и процедур политической игры;
Г) деятельность политиков в процессе выборов.
5. К понятию «институт» в трактовке институционалистов относятся:
А) общественные организации;
Б) общественные институты и общественная психология;
В) экономические категории;
Г) экономические субъекты.
6. Автором работы «Теория праздного класса» является:
A) Дж. Гэлбрейт;
Б) Н.Д. Кондратьев;
В) Т. Веблен;
Г) Дж. Бьюкенен.
7. Универсальное значение в теории общественного выбора имеет:
А) «индивидуализм»;
Б) понятие государства как арены конкуренции за влияние на принятие решений;
В) «конституция экономической политики»;
Г) рациональность индивида.
8. Что не является эмпирически установленной закономерностью, сопровождающей длительные колебания конъюнктуры?
А) На периоды понижательной волны каждого большого цикла приходится наибольшее количество социальных потрясений;
Б) Перед началом и в начале повышательной волны каждого большого цикла наблюдаются глубокие изменения в условиях экономической жизни общества;
В) В период повышательной волны больших циклов средние циклы характеризуются краткостью депрессий и интенсивностью подъемов;
Г) Понижательные волны больших циклов сопровождаются длительной депрессией сельского хозяйства.
9. Теория общественного выбора основана на следующем:
А) индивидуализм;
Б) политика как обмен;
В) концепция «экономического человека»;
Г) все ответы верны.
10. Термин «институт» впервые употребил:
А) У. Гамильтон;
Б) Т. Веблен;
В) Дж. Гэлбрейт;
Г) Дж. Бьюкенен.
11. Что Дж. Гэлбрейт НЕ отнес к изменениям, которые происходят в крупных корпорациях?
А) Власть перешла к техноструктуре;
Б) определились цели деятельности всех людей, связанных с корпорацией;
В) изменились цели действия корпораций в рыночной экономике;
Г) усилился плановый характер деятельности.
12. Т. Веблен выделял следующие подпериоды промышленной стадии:
А) время господства капиталистов-предпринимателей и время господства капиталистов-собственников;
Б) время господства капиталистов-предпринимателей и время господства наемных работников;
В) время господства праздного класса и время господства технократического класса;
Г) время господства технократического класса и время господства наемных работников.
1. Методологически кейнсианская теория связана:
А) с институционализмом и маржинализмом;
Б) марксизмом и ревизионизмом;
В) неоклассической теорией и меркантилизмом;
Г) классической и неоклассической теориями
2. Главными компонентами эффективного спроса в трактовке Дж.М.Кейнса являются:
А) потребление и инвестиции;
Б) инвестиции и сбережения;
В) потребление и сбережения;
Г) накопление и сбережения;
3. Формирование нормы процента Дж.М.Кейнс рассматривал как связующее звено, с помощью которого:
А) денежная сфера влияет на производство национального дохода;
Б) денежная сфера влияет на инфляцию;
В) инвестиции влияют на совокупный спрос;
Г) потребление влияет на производство валового общественного продукта.
4. В трактовке Дж. М. Кейнса процент – это:
А) цена сбережений;
Б) цена капитала;
В) цена инвестиций;
Г) цена денег.
5. «Ловушка ликвидности» состоит в том, что:
А) рост денежной массы не приводит к снижению нормы процента;
Б) снижение денежной массы не приводит к снижению нормы процента;
В) рост денежной массы не приводит к увеличению инфляции;
Г) все ответы не верны.
6. Прогрессивный подоходный налог Э. Хансен отнес:
А) к автоматически действующим контрмерам;
Б) встроенным стабилизаторам;
В) управляемым программам;
Г) все ответы не верны.
7. Р. Харрод считал, что при полной загрузке производственных мощностей достигается:
А) фактический темп роста;
Б) естественный темп роста;
В) гарантированный темп роста;
Г) потенциально возможный темп роста.
8. Дж.М.Кейнс занимался исследованием:
А) совокупного спроса;
Б) совокупного предложения;
В) поведения отдельных фирм;
Г) поведения домохозяйств.
9. Эффект акселератора был разработан:
А) Дж. М. Кейнсом;
Б) Э. Хансеном;
В) Р. Харродом;
Г) Дж. М. Кейнсом и Э. Хансеном.
10. Естественный темп роста в трактовке Р. Харрода – это:
А) рост при полной загрузке производственных мощностей;
Б) рост, дающий возможность получить максимальную прибыль;
В) потенциально возможный темп роста;
Г) рост, определяемый техническим прогрессом.
11. В теории Кейнса количественная связь между инвестициями и национальным доходом определяется:
А) эффектом мультипликатора;
Б) «ловушкой ликвидности»;
В) «основным психологическим законом»;
Г) склонностью к сбережению.
12. Сущность кейнсианства состоит:
А) в воздействии на расширение производства через активизацию и стимулирование совокупного спроса;
Б) придании решающего значения инвестициям;
В) активизации вмешательства государства в экономическую жизнь;
Г) во всем перечисленном выше.
1. Неолиберализм возник:
А) в 30-е годы ХХ века;
Б) в 40-е годы ХХ века;
В) на рубеже ХIХ и ХХ веков;
Г) в 60-е годы ХХ века.
2. «Испорченный рынок» в трактовке Л. Мизеса – это:
А) олигополистический рынок;
Б) монополистический рынок;
В) экономика, в которой существенную роль играет государство;
Г) экономика, в которой отсутствует свободная конкуренция.
3. В основе неолиберализма лежит следующий принцип английской классической школы:
А) концепция «экономического человека»;
Б) принцип «невидимой руки» А. Смита;
В) концепция естественного порядка;
Г) все ответы верны.???
4. Критерием разграничения идеальных типов хозяйства В. Ойкен считал:
А) форму собственности на средства производства;
Б) господствующий принцип ценообразования;
В) характер регулирования экономических процессов;
Г) господствующую идеологию.
5. М. Фридмен защищал рынок:
А) с идеологических позиций;
Б) нравственных позиций;
В) политических позиций;
Г) утилитарных позиций.
6. Л. Эрхард считал основными целями социального рыночного хозяйства:
А) обеспечение свободной конкуренции и господство частной собственности;
Б) создание твердой валюты и установление рыночного ценообразования;
В) установление всеобщего равенства;
Г) свободу и справедливость.
7. Основателем ордолиберализма считается:
А) Л. Мизес;
Б) Ф. Хайек;
В) В. Ойкен;
Г) Л. Эрхард.
8. Теорию «естественного уровня безработицы» разработал:
А) Ф. Хайек;
Б) В. Ойкен;
В) М. Фридмен;
Г) Л. Эрхард.
9. В. Ойкен выделил следующие два идеальных типа хозяйственных систем:
А) рыночное хозяйство и «испорченный рынок»;
Б) централизованно управляемое и социальное рыночное хозяйство;
В) централизованно управляемое и рыночное хозяйство;
Г) социалистическое и капиталистическое хозяйство.
10. Концепция социального рыночного хозяйства была претворена в жизнь под руководством:
А) Л. Эрхарда;
Б) В. Ойкена;
В) Ф. Хайека;
Г) Л. Мизеса.
11. Основу ордолиберализма составляет:
А) учение о трех возможных вариантах устройства современного мира;
Б) учение о двух типах экономического строя и концепция социального рыночного хозяйства;
В) теория естественного уровня безработицы;
Г) все ответы верны.
12. Ф. Хайек четко разграничивал понятия:
А) «рынок» и «план»;
Б) «хозяйство» и «система»;
В) «порядок» и «хозяйство»;
Г) «рынок» и «хозяйство».
1. Что не относится к рекомендациям экономической теории предложения (ЭТП)?
А) Приватизация государственных мероприятий;
Б) «замораживание» социальных программ;
В) рост налогов;
Г) бюджетное оздоровление.
2. Нобелевскую премию за разработку гипотезы рациональных ожиданий получил:
А) Дж. Мут;
Б) Р. Лукас;
В) Г. Саржент;
Г) П. Самуэльсон.
3. Экономическая теория предложения сформировалась:
А) в 50-е годы ХХ века;
Б) в 70-е годы ХХ века;
В) в начале ХХ века;
Г) в 80-е годы ХХ века.
4. Практические рекомендации в области налоговой политики были предложены:
А) А. Лаффером;
Б) М. Фелдстейном;
В) Р. Риганом;
Г) Дж. Мутом.
5. Кто ввел в экономический оборот понятие «рациональные ожидания»?
А) Дж. Мут;
Б) Р. Лукас;
В) Г. Саржент;
Г) М. Фелдстейн.
6. Теоретики рациональных ожиданий исходят из того, что:
А) спрос всегда отстает от предложения;
Б) предложение отстает от спроса;
В) спрос всегда равен предложению;
Г) рынок стремится к равновесию, но никогда его не достигает.
7. Какую теорию разработали представители ЭТП?
А) Теорию безработицы;
Б) теорию инфляции;
В) теорию экономического роста;
Г) все ответы верны.
8. Представители ЭТП опираются на важнейшие тезисы, сформированные:
А) А. Смитом;
Б) М. Фридменом;
В) Дж. М. Кейнсом;
Г) Ф. Хайеком.
9. Теоретики рациональных ожиданий выводят все теоретические положения из постулатов: оба верные, хз как быть….
А) маржинализма;
Б) кейнсианства;
В) монетаризма;
Г) институционализма.
10. Рациональными являются ожидания, складывающиеся на основе:
А) учета сложившегося опыта;
Б) всей имеющейся в определенный момент информации;
В) анализа допустимых ранее ошибок;
Г) только информации прошлых периодов.
Учебное издание
Кофанова Тамара Александровна
тесты по курсу «История экономических учений»
для студентов экономических специальностей
Подписано в печать Формат бумаги 60*84 1/16
Печать трафаретная. Печ. л. 1,56 Заказ Тираж 100 экз.
Костромской государственный технологический университет
Редакционно-издательский отдел.
Кострома, ул. Дзержинского, 17.
Тел. 31-15-21, e-mail: rio@kstu.edu.ru