Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МОУ Ляховская средняя общеобразовательная школа
Меленковского района
Владимирской области
Конспект
интегрированного урока
по математике и истории в 4 классе
по теме
«Старинные единицы измерения.
Древняя Русь времён Ивана Калиты.»
Разработала
учитель начальных классов
Кулемина Татьяна Владимировна
2010г.
Интегрированный урок в 4 классе
(математика и история)
Тема: «Старинные единицы измерения. Древняя Русь времен Ивана Калиты.»
Цели:- познакомить с некоторыми старинными единицами измерения длины, площади, массы;
- закрепить умения решать задачи и выполнять действия с многозначными числами;
- продолжить знакомство с традициями и обычаями русского народа;
- развивать логическое мышление (умение анализировать, сравнивать), кругозор, речь;
- создать условия для воспитания патриотизма, чувства любви и уважения к родной земле.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Каждый день мы в школьном здании Будем отвечать активно,
Столько знаний получаем! Хорошо себя вести.
Знаний столько получаем, Чтобы наши гости
Что невольно бросит в дрожь! Захотели вновь прийти!
Будь внимательным и только,
Будь старательным и только
Всё запомнишь и поймёшь!
2. Сообщение темы и целей урока.
- Сегодня мы отправляемся в путешествие в глубь веков и перенесёмся в Древнюю Русь, чтобы узнать, как измеряли в прошлом разные величины.
- Что вы ожидаете от сегодняшнего урока?
- Знаете, что в старину люди жили совсем не так, как мы с вами сейчас, и многое нам может показаться непонятным. Поэтому нам понадобится консультант, который поможет нам
всё растолковать. (Одному ученику вручается «Толковая книга» со старинными единицами измерения.)
1. Верста.
Это старинная единица измерения длины.
1 верста – примерно 1060м.
2. Десятина.
Это старинная единица измерения площади.
1 десятина = примерно 10930м2
3. Пуд.
Это старинная единица измерения массы. Известна на Руси с древних времён.
1 пуд = примерно 16кг.
В России пуд живёт до сих пор. Во-первых, в мудрой пословице:»Чтобы человека узнать, надо с ним пуд соли съесть». Во-вторых, количество зерна, вес крупных домашних животных измеряют часто пудами.
4. Аршин.
Старинная единица измерения длины.
1 аршин = 71см2мм.
5. Фунт.
Это старинная единица измерения массы, которой пользуются уже много веков. В разных странах фунты неодинаковые – от 320 до 560 граммов. Русский фунт равен примерно 400г.
Как и многие другие старые меры, у нас фунт остался только в таких выражениях: «Это тебе не фунт изюма» - так говорят о сложном деле, или: «Он узнал, почём фунт лиха» - так говорят о много испытавшем человеке. Для нас фунт – старина. Но в Америке он и сейчас основная мера веса. Там фунтами измеряют и продукты, и людей, и машины.
3. Повторение пройденного.
-Прежде чем перенестись в прошлое за новыми знаниями, нам нужно включить «машину времени». А для этого мы вспомним уже известные нам единицы измерения длины, массы и площади.
Игра «Математическое лото» ( с единицами измерения длины, массы и площади)
У детей на столах по одной карточке из лото. Первую карточку выставляет учитель, далее по очереди ставят подходящие карточки учащиеся.
|
1 км= |
|
|
=1000м |
1 см2 = |
|
=1000кг |
1 м2 = |
|
=100мм2 |
1 т = |
|
=100дм2 |
1 кг = |
|
=1000г |
1 а = |
|
=100 м2 |
|
Остальные ребята контролируют с помощью сигнальных карточек(Красный –неверно, зелёный – верно)
4. Новый материал.
- Молодцы! «Машина времени» заработала. Закройте глаза…
(На доске появляется рисунок- дорога с указательным столбиком.)
- Мы на безлюдной дороге. Смотрите указательный столбик. До Москвы 6 вёрст.
- Кто знает, что это за расстояние? (дети скорее всего не знают ответ на этот вопрос)
- Нам поможет наш консультант. Скажи нам, что такое верста и что она измеряет? ( «консультант» зачитывает из «Толковой книги» ответ, на доске появляется запись «1 верста = 1060км»)
- А теперь мы сможем вычислить, сколько метров в 6 верстах. (устно 1060 х 6 = 6360 )
- Итак, в путь до Москвы. После каждой версты нам будет попадаться такой же столбик. А сколько столбиков, ребята, мы увидим до конца пути? (7 столбиков)
- Ну вот мы и в древней Москве. Что же мы видим у входа в город? (Рисунок, на котором идущие в город мужики везут товар на ярмарку, а у ворот с них берут мзду)
- Пройдем и мы вместе с мужичками на ярмарку.
а) Решение задачи.
- Навстречу нам мужик идёт. И стал он похвалятся: « У меня 10 десятин земли да столько же десятин леса, да 20 быков по 20 пудов, да 10 коров, которые за раз дают по ведру молока, да табун лошадей.»
- Какие единицы измерения нам не знакомы?(десятина, пуд)
- Как думаете, ребята, богат ли этот мужик? ( наверное, богат) А насколько богат?
- Чтобы ответить на это, переведём старинные единицы измерения в современные. Обратимся к консультанту.(консультант зачитывает данные, на доске появляется запись «1 пуд = 16кг, 1 десятина 10930м2» )
Дети письменно выполняют вычисления в тетради.
Фронтальная проверка.
б) Знакомство с русскими традициями, логические задания.
- Идём дальше. На площади – аттракционы, конкурсы. Ребята, а какие игры и конкурсы организовывались на праздниках в Древней Руси? (Столб, смазанный жиром, наверху – приз; кулачные да петушиные бои; наковальня для соревнований – кто сильнее ударит.)
- А вот и балаган с Петрушкой.( у учителя кукла Петрушка)
Ай да Петрушка!
Сам небольшой, Поёт, смеётся,
А нос дугой, С цыганом дерётся.
Кудри шёлковые,
А ножки дубовые. - Да еще загадки загадывает!
Дети слушают и отгадывают несколько народных загадок.( любых)
- А какие загадки приготовили вы? (учащиеся тоже знают народные загадки, например, «Сидит девица в темнице, а коса на улице», «Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает» и др.)
5. Физкультминутка. (сопровождается подходящими произвольными движениями)
Жили у бабуси два весёлых гуся:
Один серый, другой белый, два весёлых гуся.
- Ой, -кричит бабуся. -Ой, пропали гуси!
Один серый, другой белый, гуси мои, гуси!
Выходили гуси, кланялись бабусе,
Один серый, другой белый, Петя и Маруся!
6. Новый материал. Решение задач.
- А вот и торговые ряды. Идет хозяйка – ткань выбирает.
Сценка.
Торговец: - Доброго здоровьица, красавица Не проходи мимо, посмотри какое сукно, просто загляденье!
Хозяйка: - А почём твой товар?
Торговец: - Да недорого! 2 рубля за аршин отдаю.
Хозяйка: - Хорошо. Отмерь-ка мне аршин 7 черного да ещё аршин 12 серого сукна.
- Составьте задачу и помогите хозяйке узнать, сколько она должна заплатить за сукно.
1 ученик решает задачу у доски, записав краткое условие в таблицу.
Чёрное - ? 7 аршин по 2 руб.
Серое – ? 12 аршин по 2 руб
- Какую старинную единицу измерения заметили вы в этой задаче?(аршин) Что она измеряет?(длину)
- А теперь переведите аршины в см и мм. Снова нам поможет консультант.
( консультант читает данные, на доске появляется запись «1 аршин = 71см2мм
-Идем дальше. Здесь продают перед севом семена. А что сажали на Руси в старину? (репу, горох, рожь, пшеницу, просо, овёс)
- Стоит мужичок и думу думает, сколько ему купить гороха.
У меня два поля. На одном 15 соток, на другом 13 соток. На каждую сотку я сею по 2 кг гороха. Сколько всего кг гороха мне нужно купить?
Повторите задачу и решите её самостоятельно.( У каждого – краткое условие.)
Дети решают, первый правильно решивший, проверяет у своего ряда.
- Сколько же кг гороха нужно купить мужику?
- Какую историческую ошибку вы заметили? (Но в старину не измеряли массу килограммами. Консультант скажет нам, какие единицы измерения массы использовались на Руси. (после чтения консультанта на доске появляется запись «1 фунт = 400г»)
- Переведите кг в фунты. Сколько раз по 400г содержится в 56кг?( 140 фунтов)
7. Закрепление.
- Пора возвращаться домой. Снова надо включить «машину времени». А для этого решите кроссворд, в котором вспомните различные единицы измерения.
Кроссворд решается в парах. Самопроверка с обратной стороны створки доски.
- Были в старину и другие единицы измерения. О них вы сможете прочитать в этих книгах.
Подготовленная выставка книг.
8. Итог урока.
- Что было главным на уроке сегодня?
- Что запомнилось в нашем путешествии?
9. Дом. задание.
На выбор: - составить задачи со старинными единицами измерения;
- решить данную на карточке задачу.
(На карточке задача: «Мама купила 12 фунтов вишни. 1/3 часть всех ягод она израсходовала на варенье. Сколько фунтов вишни осталось? Сколько это килограммов и граммов?»)
Автор и источник заимствования неизвестен.