Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Учитель года - 2009
Эссе
« Моя педагогическая философия»
Учитель начальных классов
МОУ СОШ №3
с углублённым изучением отдельных предметов
Моисеева Галина Юрьевна
г. Кстово -2009 год
Кто никуда не плывёт, для того
не бывает попутного ветра.
М. Монтень
Это мой жизненный и профессиональный девиз. Мне в жизни очень повезло. У меня два корабля. На одном я плыву, чтобы добывать знания для себя, на втором я учу других добывать знания. Как сказал Дистерверг: «Плохой учитель даёт знания, хороший учитель учит их добывать».
Самые прекрасные знания я добываю в книге, о которой И.Гёте сказал: «Пусть мир прогрессирует и развивается сколько ему угодно, пусть все отрасли человеческого исследования и знания раскрываются до высшей степени, ничто не может заменить Библию, она - основа всякого образования и всякого развития!»
Мир прогрессирует, а человек?
По словам Д.И. Менделеева: «Знания без воспитания – это меч в руках сумасшедшего». В середине двадцатого века некоторые представители человечества получили знания о ядерной реакции и, махнув этим мечом, уничтожили людей и всё живое в городах Хиросима и Нагасаки. Затем был Чернобыль и другие.
В настоящее время определённая часть людей стремится к владению и управлению информацией, понимая, что информация заполняет ум человека и ориентирует его действия в заданном направлении.
Находясь в потоке информации, рекламирующей материальные блага и удовольствия на животном уровне, не зная и не задумываясь о цели и смысле жизни, человек останавливает своё развитие и входит в мир страдания. Он создаёт материальные блага и сам же их потребляет в процессе восполнения рода себе подобных. Это подобно бегу в темноте по замкнутому кругу. Но эволюцией предусмотрено другое – воспитание Благородного человека. Как раз то, что мы хотим видеть в наших детях, а так же – раскрытие и проявление их потенциальных творческих возможностей, несущих им и нам счастье и радость жизни.
Поэтому я считаю, что главная задача учителя - воспитать человека, человека с большой буквы.
Как это делаю я?
Уже в первом классе задаю детям вопрос: « А как ты хочешь, чтобы к тебе относились люди? Какое, на твой взгляд, самое главное правило отношений между людьми?»
И дети сами выводят главное правило человеческого общежития, золотое правило Библии:
« Итак, во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».
А затем, на протяжении четырёх лет, когда ребёнок делает что-то плохое, я задаю ему вопрос:
- А тебе понравилось бы, если бы с тобой так поступили?
- Нет.
- Значит…
- Значит, я поступаю плохо, - говорит мне маленький человек.
А ведь это так важно, чтобы к этому выводу ребёнок пришёл сам. Золотое правило Библии становится у детей эталоном для оценки мыслей и поступков.
Я учу детей умению управлять своим поведением.
Рассуждение помогает человеку отличить хорошее от плохого. Чтобы человеку легче было принимать правильное решение, нужно запомнить эти правила:
Если человек научится выполнять эти правила, то в его жизни будет гораздо меньше проблем и неприятностей.
У Екклесиаста написано:
« Нет ничего лучше, как наслаждаться человеку делами своими: потому, что это - доля его ».
Я постоянно куда-то плыву, радуюсь попутному ветру, наслаждаюсь делами своими.
Я - счастливый человек!