Моя педагогическая философия Учитель начальных классов МОУ СОШ ’3 с углублённым изу.html
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Учитель года - 2009
Эссе
« Моя педагогическая философия»
Учитель начальных классов
МОУ СОШ №3
с углублённым изучением отдельных предметов
Моисеева Галина Юрьевна
г. Кстово -2009 год
Кто никуда не плывёт, для того
не бывает попутного ветра.
М. Монтень
Это мой жизненный и профессиональный девиз. Мне в жизни очень повезло. У меня два корабля. На одном я плыву, чтобы добывать знания для себя, на втором я учу других добывать знания. Как сказал Дистерверг: «Плохой учитель даёт знания, хороший учитель учит их добывать».
Самые прекрасные знания я добываю в книге, о которой И.Гёте сказал: «Пусть мир прогрессирует и развивается сколько ему угодно, пусть все отрасли человеческого исследования и знания раскрываются до высшей степени, ничто не может заменить Библию, она - основа всякого образования и всякого развития!»
Мир прогрессирует, а человек?
По словам Д.И. Менделеева: «Знания без воспитания – это меч в руках сумасшедшего». В середине двадцатого века некоторые представители человечества получили знания о ядерной реакции и, махнув этим мечом, уничтожили людей и всё живое в городах Хиросима и Нагасаки. Затем был Чернобыль и другие.
В настоящее время определённая часть людей стремится к владению и управлению информацией, понимая, что информация заполняет ум человека и ориентирует его действия в заданном направлении.
Находясь в потоке информации, рекламирующей материальные блага и удовольствия на животном уровне, не зная и не задумываясь о цели и смысле жизни, человек останавливает своё развитие и входит в мир страдания. Он создаёт материальные блага и сам же их потребляет в процессе восполнения рода себе подобных. Это подобно бегу в темноте по замкнутому кругу. Но эволюцией предусмотрено другое – воспитание Благородного человека. Как раз то, что мы хотим видеть в наших детях, а так же – раскрытие и проявление их потенциальных творческих возможностей, несущих им и нам счастье и радость жизни.
Поэтому я считаю, что главная задача учителя - воспитать человека, человека с большой буквы.
Как это делаю я?
Уже в первом классе задаю детям вопрос: « А как ты хочешь, чтобы к тебе относились люди? Какое, на твой взгляд, самое главное правило отношений между людьми?»
И дети сами выводят главное правило человеческого общежития, золотое правило Библии:
« Итак, во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».
А затем, на протяжении четырёх лет, когда ребёнок делает что-то плохое, я задаю ему вопрос:
- А тебе понравилось бы, если бы с тобой так поступили?
- Нет.
- Значит…
- Значит, я поступаю плохо, - говорит мне маленький человек.
А ведь это так важно, чтобы к этому выводу ребёнок пришёл сам. Золотое правило Библии становится у детей эталоном для оценки мыслей и поступков.
Я учу детей умению управлять своим поведением.
Рассуждение помогает человеку отличить хорошее от плохого. Чтобы человеку легче было принимать правильное решение, нужно запомнить эти правила:
- Накопить побольше знаний, чтобы в голове рождалось больше мыслей.
- Обдумывая решения, прислушиваться к голосу сердца.
- Использовать правило «Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой».
Если человек научится выполнять эти правила, то в его жизни будет гораздо меньше проблем и неприятностей.
У Екклесиаста написано:
« Нет ничего лучше, как наслаждаться человеку делами своими: потому, что это - доля его ».
Я постоянно куда-то плыву, радуюсь попутному ветру, наслаждаюсь делами своими.
Я - счастливый человек!
2. средний и животное живое существо геологическая эра которая продолжалась от 25217 006 млн лет на
3. 1995 гг. отмечено необратимыми потерями за эти годы производственный потенциал России сократился более чем
4. Реферат- Фондовый рынок
5. Экономическая политика царского правительства и индустриальное развитие России 1861-1900 гг
6. Анализ государственного регулирования инновационной деятельност
7. Курсовая работа- Моксифлоксацин фторхинолон нового поколения с широким спектром активности
8. Основные положения теории Переходным называется процесс происходящий в электрической цепи при пере
9. Лабораторная работа 1
10. I Выполнение обязательной научноисследовательской работы
11. тематическими случаями детского воровства охватывает чувство бессилия ведь многие популярные меры в этом с
12. Блэр Энтони Чарльз Линтон
13. Твой выбор Общие положения 1
14. Исследование атмосферного воздуха города Читы
15. джитсу неваза ноги
16. анемия без детализации не определяет конкретного заболевания то есть анемию следует считать одним из симп
17. Что необходимо предпринять для достижения экономического эффекта в управлении качеством Из каких с
18. одержання повного комплекту форм- А ~ зовнішньої бухгалтерської звітності Б ~ зовнішньої управлінс
19. Таксация
20. темами произведений писателей были крепостное право появление разночинной интеллигенции и положение женщи