Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
СТО АлтГТУ 14.62.2.1169 -2012
СТО АлтГТУ 14.62.2.1170-2012
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт
высшего профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭКОНОМИКА»
для направлений:
140400 «Электроэнергетика и электротехника», код дисциплины - Б.1. Б.3
151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», код дисциплины - Б.1. В.8
190700 «Технология транспортных процессов», код дисциплины – Б.1.Б.5
200100 «Приборостроение», код дисциплины – Б.1.Б.4
270800 «Строительство», код дисциплины – Б.1.Б.4
ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет
им. И.И. Ползунова»
Предисловие
1. РАЗРАБОТАН кафедрой «Экономическая теория и предпринимательство» АлтГТУ.
2. Стандарт дисциплины разработан на основании ФГОС ВПО направлений подготовки:
140400 «Электроэнергетика и электротехника», № 710, утвержден 8 декабря 2009 г.
151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», № 827, утвержден 24 декабря 2009 г.
190700 «Технология транспортных процессов», № 803, утвержден 22 декабря 2009 г.
200100 «Приборостроение», № 756, утвержден 21 декабря 2009 г.
270800 «Строительство», № 54, утвержден 18 января 2010 г.
3. Стандарт дисциплины «Экономика» по своему назначению, структуре и содержанию полностью соответствует требованиям УМКД
4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ
Содержание
1 Область применения ……………………………………………………………..................... |
1 |
2 Нормативные ссылки …………………………………………………………….................... |
1 |
3 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины ………………………...................... |
2 |
3.1 Выписка из рабочего учебного плана ООП……………………………………………….. 3.2 Цели и задачи освоения дисциплины. ……………………………………………………. 3.3 Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности) …………………. 3.4 Требования к результатам освоения дисциплины ………………………………………. 3.5 Объем и виды занятий по дисциплине………………………………………………….. |
2 2 2 3 4 |
4 Рабочая программа дисциплины…………………………………………………………….. 4.1 Содержание дисциплины………………………………………………………………….. 4.1.1 Тематический план дисциплины. Карта компетенций дисциплины………………… 4.1.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………. |
7 7 7 29 |
4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине ………. 4.1.4 Учебно-методическая карта дисциплины……………………………………………… |
30 31 |
4.2 Условия освоения и реализации дисциплины………………………………. ………….. 4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины …. ……………. |
33 33 |
4.2.2 Организация самостоятельной работы студентов……………… …………………….. |
35 |
4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины….. ………........................ |
35 |
4.2.4 Образовательные технологии……………………………………………………………. |
35 |
4.2.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………………. 5 Лист согласования рабочей программы дисциплины……………………………………… 6 Лист изменений к стандарту дисциплины………………………………………….. …....... Приложение А. Содержание компетенций, обеспечиваемых освоением дисциплины….. Приложение Б. Оценочные средства по дисциплине «ЭКОНОМИКА» …………………… Приложение В. Памятки по изучению дисциплины «ЭКОНОМИКА»…………………....... |
36 37 38 40 41 53
|
Стандарт организации
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТВВЕДЁН ВПЕРВЫЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭКОНОМИКА»
УТВЕРЖДАЮ
Начальник УМУ
_____________________(Щербаков Н.П.)
Дата _____________2012_
число, месяц, год
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1 Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины «Экономика» и условиям ее реализации в АлтГТУ.
1.2 Действие стандарта распространяется:
140400 «Электроэнергетика и электротехника»
151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»
190700 «Технология транспортных процессов»
200100 «Приборостроение»
270800 «Строительство»
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие государственные стандарты и стандарты АлтГТУ:
Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по указанным выше направлениям подготовки.
СТП 12 005 - 2004 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Самостоятельная работа студентов. Общие требования.
СТП 12 570 - 2006 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Общие требования к текстовым, графическим и программным документам.
СМК ОПД 01 – 19 - 2008 Система менеджмента качества. Положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов.
СТП 12 701 - 2009 Система качества АлтГТУ. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Практические и семинарские занятия. Общие требования к организации, содержанию и проведению.
СТО АлтГТУ 12 310 - 2011 Система качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Образовательный стандарт учебной дисциплины. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению
СТО АлтГТУ 12 560 - 2011 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов.
3 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ.
ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 ВЫПИСКА ИЗ РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА ООП
В связи с полипрограммным характером дисциплины «Экономика» данный подраздел объединён с подразделом 3.5 и приведён на странице 4.
3.2ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Экономика» является формирование у студентов научного мировоззрения и современного экономического мышления, приобретение системных экономических знаний и выработка умения пользоваться ими в учебном процессе, научных изысканиях и в реальной хозяйственной жизни.
Для достижения данной цели студенты должны овладеть знаниями, умениями и навыками, определяемыми программой курса «Экономика». Дисциплина изучается один семестр, состоит из четырех модулей.
Задачи дисциплины:
- сформировать у студентов представление о структуре и функциях основных звеньев экономики, о логике и эффективности экономических процессов, принципах принятия оптимальных экономических решений, умение анализировать закономерности развития отдельных субъектов рынка;
- сформировать комплексное представление о механизме функционирования национального хозяйства, о проблемах экономического роста, инфляции, безработицы в обществе и путях их решения, осознанно воспринимать государственную политику, направленную на достижение макроэкономических целей;
- сформировать представление о мирохозяйственных связях России с остальным миром, ее текущих экономических проблемах.
3.3МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП НАПРАВЛЕНИЯ
Дисциплина «Экономика» относится к циклу гуманитарно-социально-экономических дисциплин рабочих учебных планов.
Преподавание дисциплины «Экономика» опирается на знания математики, истории и обществоведения, полученные в рамках школьного курса.
Навыки экономического мировоззрения и логики социально-экономического мышления необходимы обучающимся для более эффективного овладения всеми дисциплинами ООП.
3.4 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«ЭКОНОМИКА»
компетенции по ФГОС ВПО* |
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: |
||
знать |
уметь |
владеть |
|
140400 «Электроэнергетика и электротехника» – ОК-1,10,14 |
|
|
- культурой мышления, целостной системой экономических знаний, позволяющих ориентироваться в ценностях реальной хозяйственной жизни; - современными методами, способами и средствами получения, обработки и анализа экономических и социальных данных; - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; - современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений |
151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» – ОК-1,2,9 |
|||
190700 «Технология транспортных процессов» - ОК-1,2,9 |
|||
200100 «Приборостроение» - ОК-1,2,10,ПК-3 |
|||
270800 «Строительство» - ОК-1,2,9,10 |
Примечание: содержание компетенций из Федеральных государственных образовательных стандартов ВПО приводится в приложении А
3.5ОБЪЁМ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ
Кафедра «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО»
Дисциплина: Б.1. Б.3 «Экономика»140400 «Электроэнергетика и электротехника» (базовая)
Форма обучения: очно-заочная
Объем дисциплины: 72 часа
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы
Распределение по видам занятий
Выписки из рабочих учебных планов очно-заочной формы обучения
Направление подготовки |
Код дисциплины |
Распределение по семестрам |
Трудоёмкость (в зет) |
Часы учебных занятий |
Кафедра |
Перечень реализуемых компетенций |
В интерактивной форме, час |
|||||||
Всего |
Всего без СРС в сессию |
Из них |
СРС |
|||||||||||
Экзамен |
Зачёт |
Аудиторные |
Лекции |
Практические |
В семестре |
В период сессии |
||||||||
140400 Электроэнергетика и электротехника |
Б.1. Б.3 |
4 |
2 |
72 |
72 |
36 |
18 |
18 |
36 |
ЭТиП |
ОК–1, 10, 14 |
ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ
Кафедра «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО»
Дисциплина: Б.1. В.8 «Экономика» 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» (вариативная)
Б.1.Б.4 «Экономика» 200100 «Приборостроение» (базовая)
Форма обучения: очно-заочная
Объем дисциплины: 108 часов
Общая трудоёмкость дисциплины: 3 зачётные единицы
Распределение по видам занятий
Выписки из рабочих учебных планов очно-заочной формы обучения
Направление подготовки |
Код дисциплины |
Распределение по семестрам |
Трудоёмкость (в зет) |
Часы учебных занятий |
Кафедра |
Перечень реализуемых компетенций |
В интерактивной форме, час |
|||||||
Всего |
Всего без СРС в сессию |
Из них |
СРС |
|||||||||||
Экзамен |
Зачёт |
Аудиторные |
Лекции |
Практические |
В семестре |
В период сессии |
||||||||
151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств |
Б.1. В.8 |
5 |
3 |
108 |
108 |
34 |
17 |
17 |
74 |
ЭТиП |
ОК-1,2,9 |
10 |
||
200100 Приборостроение |
Б.1.Б.4 |
3 |
3 |
108 |
72 |
34 |
17 |
17 |
38 |
36 |
ЭТиП |
ОК-1,2,10,ПК-3 |
8 |
ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ
Кафедра «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО»
Дисциплина: Б.1. Б.5 «Экономика» 190700 «Технология транспортных процессов» (базовая)
Б.1.Б.4 «Экономика» 270800 «Строительство» (базовая)
Форма обучения: очно-заочная
Объем дисциплины: 144 часа
Общая трудоёмкость дисциплины: 4 зачётные единицы
Распределение по видам занятий
Выписки из рабочих учебных планов очно-заочной формы обучения
Направление подготовки |
Код дисциплины |
Распределение по семестрам |
Трудоёмкость (в зет) |
Часы учебных занятий |
Кафедра |
Перечень реализуемых компетенций |
В интерактивной форме, час |
|||||||
Всего |
Всего без СРС в сессию |
Из них |
СРС |
|||||||||||
Экзамен |
Зачёт |
Аудиторные |
Лекции |
Практические |
В семестре |
В период сессии |
||||||||
190700 Технология транспортных процессов |
Б.1. Б.5 |
6 |
4 |
144 |
99 |
18 |
18 |
81 |
45 |
ЭТиП |
ОК-1,2,9 |
|||
270800 Строительство |
Б.1.Б.4 |
5 |
4 |
144 |
90 |
34 |
17 |
17 |
56 |
54 |
ЭТиП |
ОК-1,2,9,10 |
8 |
4 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Содержание дисциплины
4.1.1 Тематический план дисциплины.
Карта компетенций дисциплины «Экономика»
Код компетенции |
Результат обучения |
140400 «Электроэнергетика и электротехника» – ОК-1,10,14 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» – ОК-1,2,9 190700 «Технология транспортных средств» - ОК-1,2,9 200100 «Приборостроение» - ОК-1,2,10,ПК-3 270800 «Строительство» - ОК-1,2,9,10 |
Формирование у студентов научного мировоззрения и современного экономического мышления, приобретение системных экономических знаний и выработка умения пользоваться ими в учебном процессе, научных изысканиях и в реальной хозяйственной жизни |
2 Компонентный состав дисциплины
ТЕМЫ дисциплины |
Результаты освоения дисциплины |
Технологии формирования компетенций |
Средства и технологии оценки |
Объем в ЗЕТ при общей трудоемкости |
||
2 |
3 |
4 |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Модуль 1 «ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ» |
||||||
1 |
Знает:
|
Лекция. Самостоятельная работа. Практические занятия. Решение задач |
Устный опрос. Тестирование |
0,2 |
0,2 |
0,3 |
Умеет:
|
||||||
Владеет:
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Модуль 2 «МИКРОЭКОНОМИКА» |
||||||
2 |
Знает:
|
Лекция. Самостоятельная работа. Практические занятия. Анализ деловых ситуаций. Решение задач. |
Устный опрос. Тестирование. |
0,2 |
0,2 |
0,3 |
Умеет:
|
||||||
Владеет:
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
3 |
Знает:
|
Лекция. Самостоятельная работа. Практические занятия. Анализ деловых ситуаций. Решение задач. |
Устный опрос. Тестирование |
0,2 |
0,2 |
0,3 |
Умеет:
|
||||||
Владеет:
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
4 |
Знает:
|
Лекция. Самостоятельная работа. Практические занятия. Анализ деловых ситуаций. Решение задач. |
Устный опрос. Тестирование. |
0,2 |
0,2 |
0,3 |
Умеет:
|
||||||
Владеет:
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
5 |
Знает:
|
Лекция. Самостоятельная работа. Практические занятия. Анализ деловых ситуаций. Решение задач. |
Устный опрос. Тестирование. |
0,2 |
0,2 |
0,3 |
Умеет:
|
||||||
Владеет:
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Модуль 3 «Макроэкономика» |
||||||
6 |
Знает:
|
Лекция. Самостоятельная работа. Практические занятия. Анализ деловых ситуаций. Решение задач. |
Устный опрос. Тестирование. |
0,2 |
0,2 |
0,4 |
Умеет:
|
||||||
Владеет:
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
7 |
Знает:
|
Лекция. Самостоятельная работа. Практические занятия. Анализ деловых ситуаций. Решение задач. |
Устный опрос. Тестирование. |
0,3 |
0,3 |
0,4 |
Умеет:
|
||||||
Владеет:
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Знает:
|
Лекция. Самостоятельная работа. Практические занятия. Анализ деловых ситуаций. Решение задач. |
Устный опрос. Тестирование. |
0,3 |
0,3 |
0,4 |
Умеет:
|
||||||
Владеет:
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Модуль 4 «Международные аспекты рыночной экономики» |
||||||
9 |
Знает:
|
Лекция. Самостоятельная работа. |
0,2 |
0,2 |
0,3 |
|
Умеет:
|
||||||
Владеет:
|
4.1.1.1 Лекции:
Модуль 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ
Тема 1. Введение в экономику: базовые понятия (2 часа)
Литература: [1,2, 3]
Модуль 2. МИКРОЭКОНОМИКА
Тема 2. Равновесие на рынке товаров и услуг (2 часа)
2.1 Сущность рынка и его место в системе общественного воспроизводства. Основные принципы функционирования рыночной экономики. Экономические агенты рынка: домашние хозяйства, фирмы, государство, внешний мир. Модель экономического кругооборота.
2.2 Рыночный механизм как взаимосвязь и взаимодействие элементов рынка: спроса, предложения и цены. Индивидуальный и рыночный спрос. Закон спроса. Кривая спроса. Эффект дохода и эффект замещения. Неценовые факторы спроса. Нормальный и низший товары. Товары-субституты и товары-комплементы. Предложение. Закон предложения. Кривая предложения. Неценовые факторы предложения. Фактор времени. Мгновенный, краткосрочный (короткий) и длительный рыночные периоды.
2.3 Равновесная цена. Равновесный объем. Дефицит. Излишек. Излишек потребителя. Излишек производителя. Общественная выгода. Государственное вмешательство в рыночное ценообразование.
2.4 Эластичность спроса и предложения. Ценовая эластичность спроса. Факторы, влияющие на эластичность. Эластичность спроса по доходу и полноценность товара. Перекрестная эластичность и взаимосвязь товаров. Эластичность предложения по цене. Применение эластичности в экономическом анализе.
Литература: [1,2, 3]
Тема 3. Поведение потребителя и производителя в рыночной экономике (2 часа)
3.1 Предельная полезность и потребительские предпочтения. Кардиналистский (количественный) и ординалистский (порядковый) подходы к оценке полезности. Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. Правило максимизации полезности (равновесие потребителя). Потребительские предпочтения. Потребительский выбор. Кривая безразличия, карта кривых безразличия. Предельная норма замещения. Бюджетные ограничения. Оптимум потребителя.
3.2 Фирма в рыночной экономике. Производство в краткосрочном периоде. Производственная функция и ее свойства. Общий, средний, предельный продукты. Законы убывающей производительности и отдачи. Равновесие производителя.
3.3 Издержки, выручка и прибыль. Понятие издержек, их альтернативный характер. Бухгалтерские и экономические издержки. Нормальная прибыль. Экономическая прибыль. Виды издержек фирмы и специфика их динамики в краткосрочном периоде. Точка технологического оптимума. Издержки фирмы в долгосрочном периоде. Экономия от масштаба производства.
Литература: [1,2, 3]
Тема 4. Конкуренция и монополия (2 часа)
4.1 Конкуренция и ее виды. Сущность конкуренции. Внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция: основные функции и способы осуществления. Ценовая и неценовая конкуренция: основные виды борьбы. Преимущества и недостатки конкуренции.
4.2 Рыночная структура. Совершенная конкуренция. Классификация рыночных структур. Основные черты совершенной конкуренции. Линия спроса, предельный доход отдельной фирмы. Правило максимизации прибыли.
4.3 Несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция: основные признаки. Формы дифференциации продукта. Олигополия: основные черты. Дифференцированная и недифференцированная олигополии. Олигопсония. Модели поведения фирм в условиях олигополии. Монополия: основные признаки. Естественная и искусственная монополия, монопсония. Чистая монополия и ценовая дискриминация. Антимонополистическое регулирование: цели и методы.
Литература: [1,2, 3]
Тема 5. Рынки факторов производства и распределение доходов(2 часа)
5.1 Особенности функционирования рынка факторов производства: производный спрос, взаимозамещение, предельный продукт и предельный доход ресурса. Правило максимизации прибыли. Правило минимизации издержек.
5.2 Рынок труда. Особенности рынка труда. Спрос на труд, предельная производительность труда. Индивидуальное и отраслевое предложение труда. Равновесный уровень заработной платы. Дифференциация заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Монопсония на рынке труда. Роль профессиональных союзов.
5.3 Рынок капитала. Физический (реальный) и финансовый (денежный) капитал. Капитал предприятия и его структура. Основной и оборотный капитал. Возмещение капитала. Процент, номинальная и реальная ставки процента. Дисконтирование, чистая дисконтированная стоимость и правило принятия инвестиционных решений.
5.4 Рынок земельных ресурсов и его особенности. Абсолютно неэластичное по цене предложение земли. Спрос на землю. Рентные отношения. Абсолютная и дифференциальная рента. Арендная плата. Цена земли.
5.5 Предпринимательство как фактор производства. Роль прибыли в рыночной экономике.
5.6 Распределение доходов. Функциональное и персональное распределение дохода. Дифференциация доходов: причины, факторы, показатели. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини.
Литература: [1,2, 3]
Модуль 3. МАКРОЭКОНОМИКА
Тема 6. Национальная экономика. Макроэкономическое равновесие (2 часа)
6.1 Национальная экономика: цели, структура, результат. Система национальных счетов. Основные макроэкономические показатели. Методы расчета ВВП. Номинальный и реальный ВВП. Дефлятор ВВП. Индекс потребительских цен.
6.2 Макроэкономическое равновесие: модель AD – AS. Совокупный спрос, его элементы. Ценовые и неценовые факторы совокупного спроса. Совокупное предложение, факторы его определяющие. Равновесный объем выпуска и уровень цен: неоклассический и кейнсианский подходы.
6.3 Равновесие на товарном рынке. Располагаемый доход, потребление, сбережения, инвестиции. Равновесие в моделях «Расходы – доходы» и «Сбережения – инвестиции». Мультипликационный эффект в экономике.
Литература: [1,2, 3]
Тема 7. Экономический рост и макроэкономическая нестабильность (2 часа)
7.1 Экономический рост и цикличность. Сущность, факторы и типы экономического роста. Экономический цикл и его причины. Фазы цикла. Классификация циклов по продолжительности. Современные особенности экономических колебаний. Антикризисная (конъюнктурная) политика государства.
7.2 Безработица. Уровень безработицы. Виды безработицы: фрикционная, структурная, циклическая. Естественный уровень безработицы. Экономические последствия безработицы. Закон Оукена. Государственная политика борьбы с безработицей.
7.3 Инфляция. Дефляция. Уровень инфляции. Виды инфляции. Инфляция спроса и предложения: причины и формы проявления. Социально-экономические последствия инфляции. Кривая Филипса. Антиинфляционная политика государства.
Литература: [1,2, 3]
Тема 8. Государственное регулирование экономики (2 часа)
8.1 Государство в рыночной экономике. Необходимость вмешательства государства в функционирование экономики. Создание и регулирование правовой, институциональной и конкурентной экономической среды. Общественные товары, побочные или экстернальные издержки в экономике. Несостоятельность рынка в социальной сфере.
8.2 Бюджетно-налоговая (фискальная) политика государства. Государственный бюджет: доходы, расходы, сальдо. Дефицит бюджета и способы его погашения. Госдолг. Сущность, принципы, виды налогов. Кривая Лаффера. Фискальная политика и ее типы.
8.3 Денежно-кредитная политика государства. Денежные агрегаты. Равновесие на денежном рынке. Банковская система: функции Центрального банка и коммерческих банков. Депозитный мультипликатор. Инструменты кредитно-денежной политики.
Литература: [1,2, 3]
Модуль 4. МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ
Тема 9. Международные аспекты рыночной экономики (1 час)
9.1 Мировое хозяйство и национальная экономика. Международное разделение труда. Преимущества специализации: абсолютное, относительное. Международная торговля. Типы торговой политики: протекционизм и фритредерство.
9.2 Платежный баланс страны: сущность и принципы.
9.3 Международная валютная система. Валютный курс: фиксированный, свободно и управляемо плавающий. Регулирование валютных курсов.
Литература: [1,2, 3]
4.1.1.2 Практические занятия (17 часов):
ЗАНЯТИЕ 1. Вводное занятие (2 часа)
Сообщение преподавателя:
Входной контроль знаний студентов
Модуль 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ
ЗАНЯТИЕ 2. Тема 1. Введение в экономику: базовые понятия (2 часа)
План семинарского занятия
Литература: [1,2, 3, 6]
Вопросы для обсуждения
а) правительство приняло решение об увеличении налогов на доходы;
б) изменение предпочтений привело к росту спроса на услуги сотовой связи компании «Мегафон»;
в) фирма анализирует выпуск и объемы продаж копировальных аппаратов;
г) экономическая политика государства направлена на повышение общественного благосостояния.
а) в экономике существует связь между ставкой налога и величиной налоговых поступлений в казну;
б) морозы, уничтожившие большую часть апельсиновых деревьев, стали причиной сокращения предложения апельсинов;
в) люди, имеющий большой доход, должны платить больший налог на этот доход;
г) минимальный размер оплаты труда в стране не должен быть ниже прожиточного минимума.
Решение задач
Тест
Модуль 2. МИКРОЭКОНОМИКА
ЗАНЯТИЕ 3. Тема 2 Равновесие на рынке товаров и услуг (2 часа)
План семинарского занятия
Литература: [1,2, 3]
Вопросы для обсуждения
Решение задач
Тест
ЗАНЯТИЕ 4. Тема 3. Поведение потребителя и производителя в рыночной экономике (2 часа)
План семинарского занятия
Литература: [1,2, 3]
Вопросы для обсуждения
Решение задач
Тест
ЗАНЯТИЕ 5. Тема 4. Конкуренция и монополия (2 часа)
План семинарского занятия
Литература: [1,2, 3]
Вопросы для обсуждения
Решение задач
Тест
ЗАНЯТИЕ 6. Тема 5. Рынки факторов производства и распределение доходов (2 часа)
План семинарского занятия
Литература: [1,2, 3]
Вопросы для обсуждения
Решение задач
Тест
Модуль 3. МАКРОЭКОНОМИКА
ЗАНЯТИЕ 7. Тема 6. Национальная экономика. Макроэкономическое равновесие (2 часа)
План семинарского занятия
Литература: [1,2, 3]
Вопросы для обсуждения
Решение задач
Тест
ЗАНЯТИЕ 8. Тема 7. Экономический рост и макроэкономическая нестабильность (2 часа)
План семинарского занятия
Литература: [1,2, 3]
Вопросы для обсуждения
Решение задач
Тест
ЗАНЯТИЕ 9. Тема 8. Государственное регулирование экономики (1 час)
План семинарского занятия
Литература: [1,2, 3]
Вопросы для обсуждения
Решение задач
Тест
4.1.1.3 Домашняя работа (решение задач по микроэкономике)
Каждый студент выполняет домашнюю работу (решение задач по микроэкономике). Основная цель домашней работы – способствовать улучшению усвоения важнейших концептуальных вопросов «Экономики» через решение задач.
Задачи, предложенные в домашней работе, иллюстрируют важнейшие экономические проблемы микроэкономики, их решение позволит студенту более эффективно усвоить изучаемый материал, сформировать навыки обработки количественной информации об экономических процессах, уяснить графическую интерпретацию экономических принципов, развить умение логически верно и экономически грамотно выстраивать алгоритм решения задач, делать экономические выводы, которые следуют из формальных экономических моделей.
В домашней работе содержится десять задач по основным проблемам микроэкономики. Приступая к выполнению работы, студенту следует обстоятельно изучить соответствующий раздел учебного материала, разобрать решения задач, приводимых в методических рекомендациях. Как правило, решение задачи разбито на отдельные этапы, упрощающие и формализующие рассуждения студента. Необходимо следовать логике поставленных вопросов, приводить используемые для вычислений формулы, выполнять расчеты, давать краткие обоснования, опираясь на важнейшие определения, законы и правила.
Выполненную работу необходимо сдать на кафедру «Экономическая теория и предпринимательство» для проверки на 12 неделе семестра. Форма отчета студента (компьютерный набор, заполнение бланка кафедры) определяется преподавателем, ведущим занятия, и доводится до сведения студента на вводном занятии.
Затраты времени на подготовку – 10 часов.
Литература: Данильчик Т.Л. Решение задач по микроэкономике (Методические рекомендации по выполнению домашней работы для студентов неэкономических направлений) / Т.Л. Данильчик. – Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2012. – 18 с.
Электронная версия методических рекомендаций имеется в электронной библиотеке АлтГТУ и на портале АлтГТУ по ссылке http://elib.altstu.ru/elib/main.htm
4.1.1.4 Реферат
Студенты, обучающиеся по направлениям: 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», 190700 «Технология транспортных процессов» пишут реферат по одной из актуальных проблем макроэкономики и международных аспектов рыночной экономики.
Написание реферата является одной из форм самостоятельной работы студента, направленной на углубленное изучение одной из актуальных проблем экономической теории.
Цель написания реферативной работы:
- выявить и развить у студента творческий интерес к актуальным проблемам экономической теории и практики;
привить навыки самостоятельного сбора, систематизации и теоретического осмысления научного материала, фактических данных по выбранной теме;
Объем реферата – 15-20 страниц.
Затраты времени на подготовку – 10 часов.
Срок сдачи работы – 16 неделя семестра.
Литература: Данильчик Т.Л. Реферат по экономике (Методические рекомендации по написанию и оформлению, для студентов неэкономических направлений) / Т.Л. Данильчик. – Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2012. – 10 с.
Электронная версия методических рекомендаций имеется в электронной библиотеке АлтГТУ и на портале АлтГТУ по ссылке http://elib.altstu.ru/elib/main.htm
Самостоятельная работа студентов
Направления |
СРС в семестре |
СРС в период сессии |
|||||||
Всего |
Проработка учебной литературы |
Подготовка к лекции |
Подготовка к практическому занятию |
Подготовка к текущему тестированию |
Подготовка домашней контрольной работы по решению задач |
Подготовка реферата |
Подготовка к промежуточному тестированию |
Всего |
|
140400 «Электроэнергетика и электротехника» |
36 |
- |
6 |
8 |
10 |
- |
12 |
- |
|
151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» |
74 |
8 |
18 |
16 |
10 |
10 |
12 |
- |
|
190700 «Технология транспортных процессов» |
81 |
25 |
36 |
- |
- |
10 |
10 |
- |
45 |
200100 «Приборостроение» |
38 |
12 |
8 |
8 |
10 |
- |
- |
36 |
|
270800 «Строительство» |
56 |
12 |
18 |
16 |
10 |
- |
- |
54 |
4.1.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
4.1.2.1 Перечень рекомендуемой литературы
Основная литература
Дополнительная литература
4.1.2.2 Программное обеспечение и интернет-ресурсы
При проведении лекций используется:
- комплект слайдов, разработанных в офисном приложении Microsoft Power Point по всем темам курса;
- мультимедийные аудитории для чтения лекций-презентаций с использованием офисного приложения Microsoft Power Point;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет с целью поиска современной информации, научной и учебной литературы по экономике;
- доступные Интернет-ресурсы:
4.1.2.3 Учебно-методические материалы и пособия для студентов,
используемые при изучении дисциплины
Электронная версия учебно-методических материалов имеется в электронной библиотеке АлтГТУ и на портале АлтГТУ по ссылке http://elib.altstu.ru/elib/main.htm
4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
Текущая аттестация студентов осуществляется по итогам
- устных опросов студентов на практических занятиях;
- тестирования по темам курса;
- проверки домашней работы (решение задач по микроэкономике);
- проверки реферативной работы по актуальным проблемам макроэкономики и международным аспектам рыночной экономики.
Текущий рейтинг выставляется после каждой контрольной точки. Итоговый контроль знаний – зачет/экзамен. Студенты, обучающиеся по направлениям:140400 «Электроэнергетика и электротехника», 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», сдают зачет, студенты, обучающиеся по направлениям: 190700 «Технология транспортных процессов», 200100 «Приборостроение», 270800 «Строительство», сдают экзамен.
Вес каждой контрольной точки – указывается в графике аудиторных занятий.
Примеры оценочных средств по экономике приведены в приложении (Приложение Б).
Текущий и промежуточный контроль проводится в соответствии с Положением об МРСК (СМК ОПД 01 – 19 - 2008 Система менеджмента качества. Положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов).
4.1.4 Учебно-методическая карта дисциплины на осенний – весенний семестры
График аудиторных занятий, СРС, текущих и промежуточной (итоговый контроль)
аттестаций по дисциплине
для направления:140400 «Электроэнергетика и электротехника»
Наименование вида работ |
Номер недели |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
1 Аудиторные занятия – 36 час |
||||||||||||||||||
Лекции |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|||||||||
Практические (семинарские) занятия |
в |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|||||||||
2 Самостоятельная работа студентов – 36 час |
||||||||||||||||||
Подготовка к занятиям (6 часов) |
||||||||||||||||||
Подготовка к контрольному тестированию (8 часов) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
Подготовка домашней контрольной работы по решению задач (10 часов) |
вз |
ДР 0,1 |
||||||||||||||||
Подготовка к зачёту (12 часов) |
12 |
|||||||||||||||||
3 Формы текущей аттестации |
||||||||||||||||||
Тестирование |
Т-1 0,05 |
Т-2 0,05 |
Т-3 0,05 |
Т-4 0,05 |
Т-5 0,05 |
Т-6 0,05 |
Т-7 0,05 |
Т-8 0,05 |
||||||||||
4 Форма промежуточной аттестации |
||||||||||||||||||
Зачет(12 часов) |
18 неделя, вес – 0,5 |
для направления 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»
Наименование вида работ |
Номер недели |
||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
1 Аудиторные занятия – 34 час |
|||||||||||||||||
Лекции |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||||||||
Практические (семинарские) занятия |
в |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||||||
2 Самостоятельная работа студентов – 74 час |
|||||||||||||||||
Подготовка к занятиям (26 часов) |
|||||||||||||||||
Подготовка к контрольному тестированию (16 часов) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||
Подготовка домашней контрольной работы по решению задач (10 часов) |
вз |
ДР 0,1 |
|||||||||||||||
Подготовка реферата (10 часов) |
вз |
Реф 0,1 |
|||||||||||||||
Подготовка к зачёту (12 часов) |
12 |
||||||||||||||||
3 Формы текущей аттестации |
|||||||||||||||||
Тестирование |
Т-1 0,05 |
Т-2 0,05 |
Т-3 0,05 |
Т-4 0,05 |
Т-5 0,05 |
Т-6 0,05 |
Т-7 0,05 |
Т-8 0,05 |
|||||||||
4 Форма промежуточной аттестации |
|||||||||||||||||
Зачет(12 часов) |
17 неделя, вес – 0,4 |
для направления190700 «Технология транспортных процессов"
Наименование вида работ |
Номер недели |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
1 Аудиторные занятия - 18 час |
||||||||||||||||||
Лекции |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|||||||||
2 Самостоятельная работа студентов – 81 час |
||||||||||||||||||
Проработка учебной литературы (25 час) |
||||||||||||||||||
Подготовка к лекции (36 часов) |
||||||||||||||||||
Подготовка домашней контрольной работы по решению задач (10 часов) |
вз |
ДР 0,25 |
||||||||||||||||
Подготовка реферата (10 часов) |
вз |
Реф 0,25 |
||||||||||||||||
3 Формы промежуточной аттестации |
||||||||||||||||||
Экзамен(45 часов) |
Сессия, вес – 0,5 |
для направления 200100 «Приборостроение»
Наименование вида работ |
Номер недели |
||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
1 Аудиторные занятия – 34 час |
|||||||||||||||||
Лекции |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||||||||
Практические (семинарские) занятия |
в |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||||||
2 Самостоятельная работа студентов – 38 час |
|||||||||||||||||
Подготовка к занятиям (20 часов) |
|||||||||||||||||
Подготовка к контрольному тестированию (8 часов) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||
Подготовка домашней контрольной работы по решению задач (10 часов) |
рз |
ДР 0,1 |
|||||||||||||||
3 Формы текущей аттестации |
|||||||||||||||||
Тестирование |
Т-1 0,05 |
Т-2 0,05 |
Т-3 0,05 |
Т-4 0,05 |
Т-5 0,05 |
Т-6 0,05 |
Т-7 0,05 |
Т-8 0,05 |
|||||||||
4 Форма промежуточной аттестации |
|||||||||||||||||
Экзамен(36 часов) |
Сессия, вес – 0,5 |
для направления 270800 «Строительство»
Наименование вида работ |
Номер недели |
||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
1 Аудиторные занятия – 34 час |
|||||||||||||||||
Лекции |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||||||||
Практические (семинарские) занятия |
в |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||||||
2 Самостоятельная работа студентов – 56 час |
|||||||||||||||||
Подготовка к занятиям (30 часов) |
|||||||||||||||||
Подготовка к контрольному тестированию (16 часов) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||
Подготовка домашней контрольной работы по решению задач (10 часов) |
рз |
ДР 0,1 |
|||||||||||||||
3 Формы текущей аттестации |
|||||||||||||||||
Тестирование |
Т-1 0,05 |
Т-2 0,05 |
Т-3 0,05 |
Т-4 0,05 |
Т-5 0,05 |
Т-6 0,05 |
Т-7 0,05 |
Т-8 0,05 |
|||||||||
4 Формы промежуточной аттестации |
|||||||||||||||||
Экзамен(54 часа) |
Сессия, вес – 0,5 |
4.2 Условия освоения и реализации дисциплины
4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
По каждой теме курса проводятся лекции, которые нацелены на освещение наиболее трудных и дискуссионных вопросов. Студенты приходят на лекции, предварительно проработав соответствующий учебный материал по источникам, рекомендуемым программой.
Самостоятельная работа ориентирует студентов на углубленное изучение и осмысление тем учебного курса.
Семинарские занятия направлены на совершенствование индивидуальных навыков решения теоретических и прикладных задач, выработку навыков интеллектуальной работы, ведения дискуссий. На семинарских занятиях уточняются наиболее важные и сложные проблемы теоретического материала, уясняется алгоритм решения экономических задач, проводится текущий контроль усвоения студентами изучаемого материала. Конкретные пропорции разных видов работы в группе, а также способы их оценки, определяются преподавателем, ведущим занятия.
Подготовка к каждому семинарскому занятию требует не менее 2 часов.
На семинарском занятии по каждой теме курса студенты должны написать тест. Все тесты проводятся в течение 40-45 мин., они включают 10 заданий: установление соответствия, выбор единственно верного ответа, определение правильности утверждения, вставку пропущенных слов, решение задачи.
Все тесты, не написанные в срок или написанные на неудовлетворительную оценку, (менее 25 баллов), должны быть переписаны на консультации. Любая контрольная точка, выполненная после установленного срока, оценивается на 10 баллов ниже. Каждый студент имеет право в течение семестра на консультации переписать только один тест, написанный на положительную оценку, с целью повышения рейтинга. Результаты тестов учитываются при выставлении рейтинга в период аттестаций и итогового семестрового рейтинга.
Для повышения рейтинга студент может написать эссе по актуальной проблеме курса, подготовить аналитическую справку, предполагающую использование информации из интернета. Работа, выполненная на оценку «удовлетворительно», добавляет к семестровому рейтингу – 2 балла, «хорошо» – 4 балла, «отлично» – 6 баллов.
Методические указания по написанию эссе.
Цель написания эссе состоит в формировании у студента умения вырабатывать и корректно аргументировать свою точку зрения на новые для автора (а часто и объективно спорные) проблемы. Написание эссе помогает развить умение не только грамотно и четко формулировать мысли, но и способность правильно работать с литературой и другими источниками информации.
При написании эссе следует стремиться создать максимально сжатый текст, затрагивающий, однако, все основные аспекты проблемы. Допускается использование только реальных примеров. Необходимо обязательно указать источник информации (номер журнала и страницы, где напечатана соответствующая статья; адрес интернет-сайта и т.п.). Эссе можно разнообразить при помощи графического или иллюстрированного материала.
В отличие от любой другой научной работы, например, реферата или курсового проекта, эссе не имеет четкой структуры.
Основным критерием оценивания является соответствие содержания эссе его теме. При этом учитывается владение экономической терминологией, знание экономических обобщений и законов, умение видеть экономическую проблему в соответствующем контексте, способность анализировать экономическую информацию, объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению, сформулировать и аргументировать собственные суждения.
Студент может выбрать тему эссе из предлагаемых к каждому занятию вариантов либо самостоятельно предложить проблему для обсуждения.
Объем эссе – не более 5 страниц, 12-14 шрифтом через 1,5 интервала.
Оценка работы студентов в течение семестра осуществляется по модульно-рейтинговой системе. Первая внутрисеместровая аттестация выставляется по итогам 1-3 контрольного тестирования, вторая аттестация – по совокупным итогам 8 контрольных тестов, домашнего задания (решение задач) и реферативной работы.
Семестровый рейтинг выставляется по результатам всех контрольных испытаний Rтек с учетом посещаемости.
Помимо результатов текущей успеваемости аттестация учитывает и посещение студентом обязательных занятий. Рейтинг с учётом посещаемости занятий рассчитывается по формуле: Rсем = 0,9 Rтек + Бп, где Rтек - рейтинг текущей успеваемости, Бп – бонус за посещение, учитывающий П - процент посещений студентом обязательных занятий по дисциплине от общего числа обязательных занятий с начала семестра, на которых проводилась проверка посещаемости:
П ≤50% – Бп= 0
50% < П ≤ 60% – Бп = 2
60% < П ≤ 70% – Бп = 4
70% < П ≤ 80% – Бп = 6
80% < П ≤ 90% – Бп = 8
90% < П ≤ 100% – Бп = 10
Консультации (необязательный вид деятельности) проводятся один раз в неделю. На них приглашаются студенты, у которых:
а) появились затруднения в понимании отдельных теоретических проблем,
б) нет положительной оценки за тест по любой теме курса,
в) есть вопросы по выполнению расчетного задания.
Каждый студент выполняет домашнюю работу (решению задач по микроэкономике). Методические рекомендации по выполнению домашней работы выдаются старосте на вводном занятии; в электронном виде – каждому студенту. Выполненную работу студент сдает для проверки на кафедру на 12 неделе семестра. Оценка за домашнюю работу учитывается при подведении итогов работы студента в семестре. Переписывание работы с целью повышения оценки не разрешается.
Студенты, обучающиеся по направлениям: 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», 190700 «Технология транспортных процессов» пишут реферат по одной из актуальных проблем макроэкономики и международных аспектов рыночной экономики.
Методические рекомендации по выполнению реферативной работы выдаются старосте на вводном занятии; в электронном виде – каждому студенту. Тему реферата каждый студент выбирает самостоятельно из предложенного преподавателем списка, который выдается старосте на вводном занятии; каждому студенту – в электронном виде. Выполненную работу студент сдает для проверки на кафедру не позднее 16 недели семестра. Оценка за реферат учитывается при подведении итогов работы студента в семестре.
В конце семестра студенты, обучающиеся по направлениям:140400 «Электроэнергетика и электротехника», 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», сдают зачет, студенты, обучающиеся по направлениям:190700 «Технология транспортных процессов», 200100 «Приборостроение», 270800 «Строительство», сдают экзамен.
На подготовку к зачету отводится 12 час., на подготовку к экзамену – 45 (36, 54) час.
Экзамен /зачет по экономике проходит в виде письменного теста. На письменном экзамене/зачете в течение 60 мин. каждый студент выполняет по 10 заданий, аналогичных заданиям, включенным в тесты текущего контроля, а также решает задачу. К экзамену/зачету допускаются студенты, не имеющие задолженностей по контрольным точкам (тестам, домашней работе, реферату). Экзамен/зачет считается сданным при получении за письменный тест не менее 25 баллов.
«Автоматически» экзамен получают студенты, успешно выполнившие все контрольные точки учебного плана и имеющие семестровый рейтинг не менее 75 баллов. «Автоматически» зачет получают студенты, успешно выполнившие все контрольные точки учебного плана и имеющие семестровый рейтинг не менее 60 баллов.
4.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине
Для самостоятельной работы студентов разработаны пособия:
- Рогач З.В. Научно-теоретический доклад (методические рекомендации по подготовке и написанию, для студентов неэкономических специальностей) / З.В. Рогач /; Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2009. – 79 с.
- Кожекин Ю.П. Экономическая теория: практикум. / Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова. Институт интенсивного образования. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2010. – 120 с.
- Данильчик Т.Л. Решение задач по микроэкономике (Методические рекомендации по выполнению домашней работы для студентов неэкономических направлений) / Т.Л. Данильчик. – Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2012. – 18 с.
- Данильчик Т.Л. Реферат по экономике (Методические рекомендации по написанию и оформлению, для студентов неэкономических направлений) / Т.Л. Данильчик. – Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2012. – 10 с.
Еженедельно для студентов проводятся двухчасовые консультации (расписание консультаций – на сайте АлтГТУ и на стенде кафедры ЭТиП).
4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины
За два месяца до начала семестра необходимо разместить памятку по учебной дисциплине на портале АлтГТУ в личных кабинетах студентов.
На первом занятии преподавателю следует ознакомить студентов:
- с общей концепцией курса, с особенностями модульно-рейтинговой системы оценки знаний студентов, с основными компетенциями, приобретаемыми студентами в ходе изучения экономики;
- с учебной литературой по дисциплине, дать адрес электронной библиотеки АлтГТУ;
-с образцами заданий, выносимых на текущее и итоговое тестирование;
- с модульно-рейтинговой системой оценки знаний;
- с требованиями по выполнению расчетного задания.
Разработать лекционный курс, презентации для чтения в мультимедийной аудитории с использованием офисного приложения Microsoft Power Point.
Использовать в различных сочетаниях следующие технологии обучения: проведение дискуссий, обсуждение сообщений студентов по отдельным вопросам темы, анализ деловых ситуаций, решение задач и упражнений.
Необходимо систематически проводить консультации для студентов с целью устранения пробелов в освоении учебного материала, оказания помощи при выполнении расчетного задания, исправления отрицательных оценок по контрольным точкам.
После каждого контрольного испытания на семинарских занятиях анализировать результаты работы.
4.2.4 Образовательные технологии
В процессе преподавания дисциплины «Экономика» используются следующие образовательные технологии:
При проведении семинарских занятий используются поисковые методы обучения:
При чтении лекций применяется мультимедийное оборудование.
Использование поисковых методов обучения в интерактивной форме
Направление |
Всего часов |
Дискуссия |
Разбор конкретной ситуации |
Деловая игра |
|||
лекция |
практич. зан. |
лекция |
практич. зан. |
лекция |
практич. зан. |
||
151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» |
10 |
1 |
3 |
1 |
3 |
- |
2 |
200100 «Приборостроение» |
8 |
1 |
3 |
1 |
3 |
- |
- |
270800 «Строительство» |
8 |
1 |
3 |
1 |
3 |
- |
- |
Студенты всех направлений выполняют домашнюю работу (решение задач по микроэкономике), кроме того, студенты, обучающиеся по направлениям: 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», 190700 «Технология транспортных процессов» пишут реферат по одной из актуальных проблем макроэкономики и международных аспектов рыночной экономики.
4.2.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятий используются общеуниверситетские мультимедийные аудитории.
Весь лекционный курс разработан в офисном приложении Microsoft Power Point. Для проведения текущих и промежуточной (итогового тестирования по дисциплине) аттестаций используется университетский центр тестирования и разработанный по дисциплине банк тестовых заданий в адаптивной среде тестирования АСТ ТЕСТ.
5 Лист согласования рабочей программы дисциплины
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину |
Кафедра-разработчик дисциплины |
Предложения об изменении рабочей программы |
Подпись заведующего согласующей кафедрой |
1 |
2 |
3 |
4 |
Основы предпринимательской деятельности |
ЭТиП |
/Т.Л. Данильчик/ |
|
Бизнес-планирование |
|||
Менеджмент |
ЭиПМ |
/Г.Е. Родина/ |
|
Маркетинг |
|||
Управление социально-экономическими системами |
|||
Управление персоналом |
|||
Основы бухгалтерского учета |
|||
Документооборот и делопроизводство |
6 Лист изменений к стандарту дисциплины
ИЗМЕНЕНИЕ (ДОПОЛНЕНИЕ) № __
Утверждено и введено в действие протоколом заседания кафедры «Экономическая теория и предпринимательство» № ___ от ___ __________ 201__ г.
Разработчик:
Доцент кафедры «Экономическая
теория и предпринимательство» _______________________ Е.Н. Бессонов
Заведующий кафедрой «Экономическая
теория и предпринимательство»________________________Т.Л. Данильчик
Декан факультета гуманитарного
образования__________________________________________Н.А. Белоусов
Начальник ОМКО АлтГТУ____________________________ С.А. Фёдоровых
Приложение А
Содержание компетенций, обеспечиваемых освоением дисциплины «Экономика»
Код компетенции по ФГОС ВПО |
Выпускник должен обладать следующими компетенциями (содержание компетенций) |
140400 «Электроэнергетика и электротехника» ОК-1,10,14 |
ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ОК-10 способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной деятельности ОК -14 способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности |
151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» ОК-1,2,9 |
ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путем ее достижения, культурой мышления ОК-2 способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-9 способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы |
190700 «Технология транспортных процессов» ОК-1,2,9 |
ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь ОК-9 использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы |
200100 «Приборостроение» ОК-1,2,10,ПК-3 |
ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, культурой мышления ОК-2 способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения ОК-10 способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые процессы и явления ПК-3 способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях |
270800 «Строительство» ОК-1,2,9,10 |
ОК-1 владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь ОК-9 использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ОК-10 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы |