Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Казахский университет мировых отношений и мировых языков имени Абылай хана
Кафедра общего языкознания
Профессиональный русский язык
Специальность: «Международные отношения»
2 курс, казахское отделение
Преподаватель: Тойшибаева Г.К.
Тема № 1: Профессиональный язык как учебная дисциплина, предмет ее изучения, цели и задачи.
1. Прочитайте теоретический материал: Профессиональный русский язык- разновидность общенационального языка, ограниченная в употреблении рамками специальной профессиональной сферы, соответственно и определенной научной сферы. В русском языке, как и в любом другом языке, есть множество лексических единиц, которые используются только специалистами и не известны широкому кругу людей. Например, в языке медицинских работников встречаются слова: дискенезия, ишемия, респираторные заболевания, отосклероз, риносинусит и др. В языке математиков: область определения функции, производная, синус, косинус, тригонометрическая функция и др.
Профессиональный язык по-другому можно назвать языком для специальных целей. Специфика профессионального языка проявляется прежде всего в лексико- фразеологическом строе, реже – в грамматическом строе языка, в жанрах письменной и устной речи, в сфере применения. Например, математику важно знать не только математические термины, но и образцы текстов решения задач и примеров, тексты доказательств теорем. Врачу важно знать не только терминологическую систему языка, но и важно усвоить образцы заполнения историй болезней, рецептов. Учитель должен знать не только педагогическую и предметную терминологию, но и уметь составить тексты учебных планов, составить текст своего выступления на занятии, организовать беседу, диспут и т.д.
Профессиональный язык позволяет сформировать профессиональные компетенции у будущего специалиста, войти в предметную область специальности, ориентироваться в специальных текстах на русском языке, строить монологические высказывания профессионального содержания и т.д. Содержание дисциплины "Профессиональный русский язык" направлено на формирование лингвопрофессиональной компетентности, интегрирующей общекультурные, интеллектуальные, социальные и профессиональные качества специалиста.
Профессиональный язык отражает черты различных функциональных стилей: научного, официально- делового, разговорного. Например, в языке медицинских работников имеется специальная лексика и фразеология, используются тексты различных медицинских документов: медицинская справка, рецепт, рекомендации, история болезни, текст обследования какого – либо органа человека и т.д., а также широко используется так называемая сленговая речь: прокапать, резать, снять приступ, отключиться и др.
В профессиональном языке отражаются так называемые нормы языка: орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические, орфографические - традиционные в данном языке, устойчивые, закрепленные, иначе кодифицированные, в различных словарях, справочниках, учебниках, единицы. Нормированность присуща литературному языку,то есть наиболее обработанной и образцовой форме языка, но в профессиональной речи нормы иногда нарушаются, например, в речи моряков говорят «компас» с ударением на втором слоге. Бухгалтера образуют форму множественного числа от слова « риск», которое в литературном языке относится к абстрактным существительным Singularia tantum.
Задание 1. Прочитать следующие тексты. Определить, к какой научно- профессиональной сфере относятся и какие доказательства этого имеются.
1)Протоколы в конкретной ситуации общения наполняются реальным содержанием. Жанровая интенция протокола как феномена письменной речи в юридической сфере общественной деятельности – закрепление полученной профессионально значимой информации. Задача протокола – накопление инфор мации для дальнейшего расследования и предъявления ее для работы суда. Однако эти операции с информацией в правоприменительной области специфичны: здесь информация выступает в виде факта, и сделать ее таковым – основное назначение протокола.
2)Художественная литература представляет собой один из видов искусства - словесное искусство. Язык художественного произведения – система языковых единиц, особым образом организованная и выполняющая, наряду с коммуникативной функцией, функцию эстетическую. Язык художественных произведений относится к художественному стилю- разновидности языка, использующейся в особой сфере - художественной литературе.
3)Заранее запариваем чернослив, залив его кипятком и оставив минут на десять. Отвариваем в подсоленной воде курицу, остужаем ее и отделяем мясо от костей. Моем и очищаем от кожуры огурцы. Затем мясо и огурцы нарезаем кубиками, а чернослив – соломкой. Измельчаем орехи и чеснок. Складываем все продукты в салатник, добавляем соль, майонез и сметану и хорошо перемешиваем. Салат с курицей, черносливом и огурцами готов!
4)Лингвист Л. П. Крысин в своей работе «О русском языке наших дней» анализирует поток иноязычной лексики на стыке ХХ и XXI веков. По его мнению, распад Советского союза, активизация деловых, научных, торговых, культурных связей, расцвет зарубежного туризма, все это вызвало интенсификацию общения с носителями иностранных языков. Таким образом, сначала в профессиональной, а затем и в иных областях, появились термины, относящиеся к компьютерной технике (например, компьютер, дисплей, файл, интерфейс, принтер и другие); экономические и финансовые термины (например, бартер, брокер, ваучер, дилер и другие); названия видов спорта (виндсерфинг, скейтборд, армрестлинг, кикбоксинг); в менее специализированных областях человеческой деятельности (имидж, презентация, номинация, спонсор, видео, шоу).
Задание 2. Прочитать следующий текст. К какой науке относится данный текст?
Междунаро́дные отноше́ния — это особый вид общественных отношений, выходящих за рамки внутриобщественных отношений и территориальных образований. Главным действующим лицом МО является государство. Основная форма его деятельности — дипломатия. В последнее время набирают популярность идеи транснационалистов, считающих, что в современных условиях роль государства падает, при этом роль других факторов (ТНК, международные правительственные и неправительственные организации) возрастает. Государственная политика существует в двух измерениях — внутреннем (внутренняя политика, являющаяся предметом политологии) и внешнем (внешняя политика, являющаяся предметом международных отношений). Основа всех международных действий государств коренится в их национальных интересах (прежде всего, в стремлении государств обеспечить безопасность, суверенитет и выживание). Международные отношения — это силовое взаимодействие государств (баланс сил), в котором преимуществом обладают наиболее мощные державы. Баланс сил может принимать различные формы — однополярную, биполярную, трёхполярную, мультиполярную конфигурацию.
Задание 3. Составьте вопросы по тексту и задайте друг другу.
Задание 4. Выпишите термины, употребленные в тексте. Что они обозначают? Используйте словари для определения значений слов.
Задание 5. Как образованы подчеркнутые в тексте слова?
Задание 6. Что обозначают части слов: мульти-, би-, транс-, поли-? Какого происхождения данные слова?
Задание 7. Используя следующие фразеологические выражения, составьте вопросительные, восклицательные, повествовательные предложения.
Общественные отношения, территориальные образования, неправительственные организации, национальные интересы.
Задание 8. Расскажите, что вы знаете о современных международных отношениях?
Задание 9. Вам дали слово на Саммите большой двадцатки. Что бы Вы сказали?
Подведение итогов занятия.