Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
5-й урок
Тема: «Важность духовного отцовства»
1.Уход после посева
Существует прямая связь между евангелизмом и духовным воспитанием верующих, между сеянием семени и уходом за всходами. С рождением ребёнка у родителей появляется ответственность за него. Затем следуют многие годы заботы и воспитания, пока он не станет самостоятельным. Так же обстоит дело и в духовной индустрии. Она заключается в заботе и охране духовного младенца. Когда кто-то бросает ребёнка на произвол судьбы, мы поражены такой бесчеловечностью. Но по каким-то причинам нас не удивляет то обстоятельство, что новообращённые оставлены в одиночестве, без отческой заботы. Через это они вновь попадают в искушении мира. «Если же кто о своих... не печётся, тот отрёкся от веры и хуже неверного» (1 Тим. 5:8).
Многие боятся взять на себя ответственность за новообращённых. Они считают, что им надо ещё много узнать и понять в христианской жизни. Эти мысли свойственны природе человека. Наверное, невозможно встретить родителей, которые знают ответы на все вопросы. Воспитание христианина – это истинная родительская забота, соединённая со здравым учением. Именно это мы называем – наставничество.
В Писании отмечено 59 мест где говорится о наставничестве. Пока не наставишь человека, он не может полноценно служить Богу. Там где есть хорошие наставники – там люди растут.
Так кто же такой наставник? – Это человек, который способен развивать людей.
В церкви множество даров и талантов и для того чтобы их развить необходимо правильное наставничество. Правильное наставничество – это взять любого человека и заставить или смотивировать его работать на Пробуждение.
В процессе служения, наставник имеет дело с разными людьми: по характеру, социальному положению, экономическому положению, воспитанию и т.п. Назовём это разницей в возрасте, в духовном возрасте.
2.Три уровня духовного возраста
1 Ин. 2:12-13 Пишу вам дети, потому что прощены вам грехи ради мени Его. Пишу вам отцы потому что вы познали сущего от начала, пишу вам юноши, потому что вы победили лукавого.
Это новообращённые верующие, пережившие прощение грехов, но не имеющие зрелого духовного взгляда на окружающие их проблемы, нуждающиеся в особом попечительстве.
Детство – это когда все живут ради дитя. Всё крутится вокруг ребёнка. Методом работы с духовными младенцами является мотивация. Мы должны смотивировать новообращённых посещать служения, ячейки пойти на семинары «Новое мировоззрение», посетить кемп «Освобождения», посещать все мероприятия в церкви.
Существуют также хронические младенцы, это люди, имеющие в своей жизни затяжные проблемы. Люди с хроническими проблемами – это те, у которых твердыни в разуме, и в обществе их только терпят. Твердыни являются врагами роста. В этих случаях нужны специальные откровенные беседы,исповедание и молитва за очищение.
2 Кор. 10:4 Оружия воинствования наши не плотские, но сильные Богом на разрушение твердынь.
Они победили лукавого своим знанием Слова Божьего. Дьявол больше не обманет их клеветой. Они знают теорию, но пока не имеют практики.
Работа с такими людьми направлена на то, чтобы они приобрели опыт. Одна из характерных черт этого возраста – нетерпение.
Пример: Подростки хотят всего и сразу. И не способны ждать.
Незрелым христианам нужно поручать служение, которое даёт быстро результат. Например, обзванивать тех, кто уже приходил в церковь, навещать больных, служить в гардеробе и т.п. При этом они приобретают опыт священнического служения. И верного в малом, Господь ставит над большим.
Они подлинно знают Бога и ходят Его путями, они способны рождатьв Духе, они имеют власть и авторитет в духовном мире и действуют с осознанием того, что это скреплено на небесах, а значит, может быть и на земле.
Зрелые христиане способны к терпеливому священнослужению. Они способны рожать откровения, способны нести новообращённых в ходатайственной молитве, они имеют бремя в служении. Их не надо долго вдохновлять, они имеют личную инициативу в служении Богу и людям.
3.Взращивание помощников
2 Тим. 2:2 И что слышал от меня при многих свидетелях, то передай верным, которые были бы способны и других научить.
«Верных» - это оценка тех, кого надо обучать. Павел хотел, чтобы Тимофей научился наставлять других и передал им методы наставления. Пасторству не учатся, его схватывают. (1 Фес. 1:5-7).
Иисус и Павел наставляли учеников в малых группах. Члены команды будут видеть, как вы развиваете других, и каждый из них также будет подражать вам на уровне ячейки. Здесь работает метод подмастерья. Когда идёшь на евангелизацию, бери с собой ученика, пусть учится.
Примерная схема для воспитания ученика
1.Ваш ученик наблюдает за вашими действиями.
2.Вы объясняете, что делаете и почему.
3.Наблюдаете, как он делает то же самое.
4.Объясняете сильные и слабые его стороны, которые заметили.
5.Корректируете его действия.
6.Передаёте работу вашему ученику, отстраняясь и доверяя ему.
7.Наблюдаете, как ваш ученик воспитывает своего ученика.
8.Остаётесь близкими друзьями, обращаетесь теперь, как с равным.
Советы, как работать с вашим учеником в яейке