Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ
Харківський національний університет внутрішніх справ
Факультет підготовки фахівців для підрозділів слідства та дізнання
Кафедра криміналістики, судової медицини та психіатрії
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
з дисципліни «Судова психіатрія»
Галузь знань 0304 право
Напрям підготовки (спеціальність) 6.030402 правознавство
Спеціалізація слідство та дізнання,
кримінальна міліція, міліція громадської безпеки
Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр
Форма навчання денна
м. Харків
2013
|
Рекомендовано до друку та впровадження у навчальний процес Методичною радою Харківського національного університету внутрішніх справ „____”_____________ 2013 року Протокол №______ |
Ухвалено Вченою радою факультету підготовки фахівців для підрозділів слідства та дізнання „____”_____________ 2013 року Протокол №______ |
Рецензенти:
Г.І. Глобенко – кандидат юридичних наук, доцент, заступник начальника кафедри кримінального процесу ФП ФПСД ХНУВС.
Судова психіатрія: Навчально-методичні матеріали до практичних занять. – Х. : ХНУВС, 2013
Розробник: к.психол.н., доцент Лозова С.М., 2013 р.
© Лозова С.М., 2013
© Харківський національний університет внутрішніх справ, 2013
Методичні матеріали до практичних занять з судової психіатрії підготовлені відповідно до учбової програми курсу й тематичного плану дисципліни.
Навчальні теми по судовій психіатрії згруповані таким чином, що забезпечують послідовність вивчення і взаємозв'язок теорії з практикою судово-психіатричної експертизи, що дозволяє ефективно засвоювати матеріал курсантами. Практичні заняття мають своєю метою закріплення теоретичних знань, одержаних курсантами (слухачами) на лекціях і в результаті самостійної роботи.
Всі заняття проходять в учбових аудиторіях.
Для успішного виконання практичних завдань курсант перед кожним заняттям повинен вивчити рекомендовану літературу й нормативні акти та відпрацювати відповідні контрольні питання.
При підготовці до занять курсанти можуть користуватися допомогою чергового викладача-консультанта, учбово-методичним кабінетом кафедри.
Курсант, який вивчає навчальну дисципліну, повинен: ознайомитись з методичними рекомендаціями; прочитати досліджуваний розділ програми, підручника і прослухати лекцію за даною темою; законспектувати досліджуваний матеріал та відповісти на питання, надані наприкінці кожного розділу.
Курсант, який був відсутній з будь-яких причин на практичному занятті, зобов`язаний відпрацювати тему заняття (а саме – відповісти на 2-3 запитання по темі викладачу).
У результаті вивчення судової психіатрії кожний курсант повинен
знати:
- систему і структуру судово-психіатричних установ;
- види та форми експертизи і їх можливості;
- можливості судово-психіатричної експертизи в розслідуванні злочинів;
- правила призначення судово-психіатричної експертизи та оцінки її результатів у кримінальній справі;
- основні симптоми та синдроми психічних захворювань;
- основні симптоми та синдроми, що розвиваються у осіб, вживаючих алкоголь або наркотичні речовини;
- правила поведінки співробітників правоохоронних органів з особами, що страждають на психічні розлади або захворювання;
- перелік категорій осіб, стосовно яких необхідно призначати проведення судово-психіатричної експертизи;
- перелік питань, які необхідно поставити перед лікарем-психіатром при призначенні проведення судово-психіатричної експертизи;
- поняття «осудність», «неосудність», «обмежена осудність», «хворобливий стан», «особливий стан», «пограничний стан», «психічне здоров’я», «критерій осудності (медичний та юридичний)».
уміти:
- залучати необхідних фахівців для проведення судово-психіатричної експертизи;
- ставити питання до лікаря-психіатра відповідно до ситуації та стану особи, стосовно якої призначена експертиза;
- визначити наявність розладу психічної діяльності під час спілкування з особою;
- аналізувати й оцінювати інформацію, отриману в результаті застосування судово-психіатричних знань на різних етапах розслідування.
2. Структура залікового кредиту та тематика лекційних, семінарських, практичних і лабораторних занять
|
Структура вивчення навчальної дисципліни |
Кількість годин |
|||
|
Модуль 1 |
36 |
|||
|
Змістовий модуль № 1: Судова психіатрія |
||||
|
Тема № 1: Предмет, система, методи судової психіатрії. Правові та організаційні основи судово-психіатричної діяльності. Порушення мислення. Порушення інтелекту. Розлади відчуття та сприйняття. Розлади пам’яті. |
14 |
|||
|
Лекція 1-2 за темою № 1. Предмет, система, методи судової психіатрії. Правові та організаційні основи судово-психіатричної діяльності в Україні. Закон про психіатр. допомогу |
4 |
|||
|
Практичне заняття № 1-2. Предмет, система, методи судової психіатрії. Правові та організаційні основи судово-психіатричної діяльності. |
4 |
|||
|
Самостійна робота. |
6 |
|||
|
Тема № 2: Загальні поняття про симптоми і синдроми психічних захворювань в сучасній психіатрії. Психічні захворювання, викликані впливом факторів зовнішнього середовища (алкоголізм, наркоманії). |
14 |
|||
|
Лекція 3 за темою № 2. Загальні поняття про симптоми і синдроми психічних захворювань в сучасній психіатрії. Порушення мислення. Порушення інтелекту. Розлади відчуття та сприйняття. Розлади пам’яті. |
2 |
|||
|
Практичне заняття № 3. Загальні поняття про симптоми і синдроми психічних захворювань в сучасній психіатрії. Порушення мислення. Порушення інтелекту. Розлади відчуття та сприйняття. Розлади пам’яті. |
2 |
|||
|
Самостійна робота |
10 |
|||
|
Тема № 3: Судово-психіатрична оцінка психічних розладів, що мають юридичне значення. Психічні захворювання, викликані впливом внутрішніх факторів. |
26 |
|||
|
Лекція 4, 5, 6, 7 за темою № 3. Судово-психіатрична оцінка психічних розладів, що мають юридичне значення. Психічні захворювання, викликані впливом внутрішніх факторів. |
8 |
|||
|
Практичне заняття № 4, 5, 6, 7 Судово-психіатрична оцінка психічних розладів, що мають юридичне значення. Психічні захворювання, викликані впливом внутрішніх факторів. |
8 |
|||
|
Самостійна робота |
10 |
3. Методичні вказівки до практичних занять
Змістовий модуль № 1: Судова психіатрія.
Тема № 1: Предмет, система, методи судової психіатрії. Правові та організаційні основи судово-психіатричної експертизи.
Практичне заняття №1.
Навчальна мета заняття: на основі вивчення наукової літератури сформувати розуміння предмету судової психіатрії, визначення її змісту і системи, методів. Шляхом вивчення законів і підзаконних актів ознайомитися з організацією і структурою судово-психіатричної служби України.
Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.
Навчальні питання
Література та методичне забезпечення заняття:
1. Кримінальний кодекс України.
2. Кримінально-процесуальний кодекс України.
3. Цивільний кодекс України.
4. Цивільно-процесуальний кодекс України.
5. Про судову експертизу: Закон України від 25 лютого 1994 р.
6. Основи законодавства України про охорону здоров'я: Закон України від 19 листопада 1992 р.
7. Про психіатричну допомогу: Закон України від 22 лютого 2000 р.
8. Порядок проведення судово-психіатричної експертизи: Затв. Наказом МОЗ України від 8 жовтня 2001 р. № 397.
9. Порядок проведення стаціонарної судово-психіатричної експертизи в психіатричних закладах осіб, які утримуються під вартою: Затв. Наказом МОЗ України від 8 жовтня 2001 р. № 397.
10. Інструкція про порядок організації охорони приміщень і території відділень судово-психіатричної експертизи та режиму утримання осіб, які перебувають під вартою і направлені на судово-психіатричну експертизу: Затв. Наказом МВС і МОЗ України від 4 листопада 1996 р. № 751/338.
11. Судебная психиатрия: Учебник. - М: «Юрид. лит.», 1990. - 256 с.
12. Коркина М.В. Психиатрия: Учебник для студентов мед. вузов. - М.: Медицина, 1995. - 608 с.
13. Дмитриев А.С. Судебная психиатрия: учеб.пособие для юр. вузов. - М., 1996. - 128 с.
14. Жариков Н.М. Судебная психиатрия: Учебник для вузов. - М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1997. - 426 с.
15. Судебная психиатрия: Учебник для юр. ВУЗов. - М.: Зерцало, 1997. - 386 с.
Теми рефератів:
1. Історія розвитку судової психіатрії в Україні.
2. Шляхи взаємодії слідчого і судово-медичного експерта - психіатра при розслідуванні злочинів проти життя і здоров`я людини.
3. Значення судово-психіатричної експертизи при розслідуванні злочинів.
4. Види та форми судово-психіатричної експертизи. Використання висновків експертизи в судочинстві.
Хід проведення заняття:
Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття.
По першому питанню потрібно надати визначення судової психіатрії як науки; виділити її предмет, систему та методи. Визначити основні етапи розвитку судової психіатрії як науки в Україні. Встановити зв'язок судової психіатрії з медичними, юридичними та іншими дисциплінами в системі підготовки працівників органів внутрішніх справ. По другому питанню курсанти за допомогою викладача розглядають організацію та структуру судово-психіатричної служби в Україні, вивчають правові та організаційні засади судово-психіатричної експертизи. Розглядаючи третє питання, необхідно зосередити увагу курсантів на підставах та порядку призначення експертизи, видах та формах судово-психіатричних експертиз, правах і обов'язках судово-психіатричного експерта. Визначаються категорії осіб, яких можна залучати до проведення судово-психіатричної експертизи, а також категорії осіб, стосовно яких призначають проведення дослідження.
Після розгляду навчальних питань курсанти під керівництвом викладача знайомляться з матеріалами тестових завдань та відповідають на питання викладача по темі заняття. Доповіді курсантів поєднуються з подальшим висвітленням викладачем питань теми.
Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків та оголошенням завдання для підготовки до наступного заняття.
Практичне заняття №2.
Навчальна мета заняття: на основі вивчення наукової літератури сформувати розуміння поняття осудності і неосудності, недієздатності і обмеженої дієздатності. Зрозуміти особливості призначення і провадження судово-психіатричної експертизи у відношенні різних учасників кримінального процесу
Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.
Навчальні питання
Література та методичне забезпечення заняття:
1. Кримінальний кодекс України.
2. Кримінальний процесуальний кодекс України.
3. Цивільний кодекс України.
4. Цивільно-процесуальний кодекс України.
5. Про судову експертизу: Закон України від 25 лютого 1994 р.
6. Основи законодавства України про охорону здоров'я: Закон України від 19 листопада 1992 р.
7. Про психіатричну допомогу: Закон України від 22 лютого 2000 р.
8. Порядок проведення судово-психіатричної експертизи: Затв. Наказом МОЗ України від 8 жовтня 2001 р. № 397.
9. Порядок проведення стаціонарної судово-психіатричної експертизи в психіатричних закладах осіб, які утримуються під вартою: Затв. Наказом МОЗ України від 8 жовтня 2001 р. № 397.
10. Інструкція про порядок організації охорони приміщень і території відділень судово-психіатричної експертизи та режиму утримання осіб, які перебувають під вартою і направлені на судово-психіатричну експертизу: Затв. Наказом МВС і МОЗ України від 4 листопада 1996 р. № 751/338.
11. Судебная психиатрия: Учебник. - М: «Юрид. лит.», 1990. - 256 с.
12. Коркина М.В. Психиатрия: Учебник для студентов мед. вузов. - М.: Медицина, 1995. - 608 с.
13. Дмитриев А.С. Судебная психиатрия: учеб.пособие для юр. вузов. - М., 1996. - 128 с.
14. Жариков Н.М. Судебная психиатрия: Учебник для вузов. - М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1997. - 426 с.
15. Судебная психиатрия: Учебник для юр. ВУЗов. - М.: Зерцало, 1997. - 386 с.
Теми рефератів:
Хід проведення заняття:
Детально розглядаються поняття неосудності та критерії неосудності. Вивчаються особливості судово-психіатричної оцінки й юридичних наслідків діянь, вчинених психічно хворими людьми під час і після вчинення злочину. Розглядаються поняття про недієздатність і обмежену дієздатність в судовій психіатрії та їх критерії. Поступово та детально вивчаються питання стосовно особливостей призначення й провадження судово-психіатричної експертизи обвинувачених, засуджених, потерпілих, свідків, неповнолітніх та матеріалів кримінальних і цивільних справ. Наприкінці заняття відпрацьовуються навички щодо встановлення примусових заходів медичного характеру по відношенню до психічно хворих, які скоїли суспільно небезпечні діяння, підстави та порядок їх призначення, умови проведення й закінчення.
Після розгляду навчальних питань курсанти під керівництвом викладача знайомляться з матеріалами тестових завдань та відповідають на питання викладача по темі заняття. Доповіді курсантів поєднуються з подальшим висвітленням викладачем питань теми.
Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків та оголошенням завдання для підготовки до наступного заняття.
Тестові завдання
Знаходяться на кафедрі в електронному вигляді.
Тема № 2: Загальні поняття про симптоми і синдроми психічних захворювань в сучасній психіатрії.
Практичне заняття №3.
Навчальна мета заняття: на основі вивчення наукової літератури зрозуміти причини виникнення психічних захворювань, їх класифікацію та перебіг. Також необхідно з’ясувати симптоми та синдроми психічних захворювань.
Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.
Навчальні питання
Література та методичне забезпечення заняття:
1. Судебная психиатрия / Под редакцией Г.В. Морозова, М.: "Медицина", 1988.
2. Руководство по психиатрии / Под редакцией Г.В. Морозова, в 2-х томах, М.: "Медицина", 1988.
3. Лунц Д.Р. "Судебная психиатрия", М.: "Знание", 1970.
4. Справочник по психиатрии / Под редакцией А.В. Снежневского, М.: "Медицина", 1985.
5. Дмитриев А.С., Клименко Т.В.. Судебная психиатрия. Учебное пособие для юридических вузов. М., 1996.
6. Судебная психиатрия / Под редакцией проф. Б.В. Шостаковича. Учебник для вузов. М.: Зерцало, 1997.
7. Инструкция МЗ СССР "О производстве судебно-психиатрической экспертизы" от 27 октября 1970 г.
8. Образцы процессуальных документов для дознавателей / Под редакцией В.Е. Гущева. Нижний Новгород, 1993.
9. Кримінальний кодекс України.
10. Кримінально-процесуальний кодекс України.
11. Цивільний кодекс України.
12. Цивільно-процесуальний кодекс України.
13. Про судову експертизу. Закон України від 25 лютого 1994 р.
14. Основи законодавства України про охорону здоров’я. Закон України від 19 листопада 1992 р.
15. Про психіатричну допомогу. Закон України від 22 лютого 2000 р.
16. Порядок проведення судово-психіатричної експертизи: Затв. Наказом Міністерства охорони здоров’я України від 8 жовтня 2001 р. №397.
17. Порядок проведення стаціонарної судово-психіатричної експертизи в психіатричних закладах осіб, які утримуються під вартою: Затв. Наказом Міністерства охорони здоров’я України від 8 жовтня 2001 р. №397.
18. Інструкція про порядок організації охорони приміщень і території відділень судово-психіатричної експертизи та режиму утримання осіб, які перебувають під вартою і направлені на судово-психіатричну експертизу: Затв. Наказом МВС і МОЗ України від 4 листопада 1996 р. №751/338.
19. Спіріна І.Д. Судова-психіатрична експертиза: Навч. посібник / Дніпропетр. юрид. ін-т. ─ Дніпропетровськ, 2000. ─ 145 с.
20. Білецький Є. М. Судова медицина та судова психіатрія: Навч. посібник. – К., 2004.
21. Марчук А. М. Судова психіатрія: Навч. посібник. – К., 2004.
22. Жабокрицький С.В. Судова психіатрія: Навч. посібник. – К., 2004.
23. Звонок А. С. Судебная медицина и психиатрия: Учеб. пособие. – Луганск, 2007.
24. Білецький Є. М. Судова медицина та судова психіатрія: Навч. посібник. – Х., 2008.
Теми рефератів:
1. Ознаки психічних розладів, які можуть свідчити про обмежену осудність особи: психопатії, неврози, невротичні реакції, психопотадобні стани.
2. Судово-психіатрична експертиза осіб, які страждають хронічними психічними захворюваннями.
Хід проведення заняття:
Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття.
Вивчаються основи анатомії та фізіології психічної діяльності людини, а також причини виникнення психічних захворювань, їх класифікація та перебіг.
Слід звернути увагу на прояви психічних розладів: сприйняття, пам’яті, мислення, емоцій, рухової діяльності, волі, свідомості, назвати їх види та ознаки. Курсанти повинні зрозуміти правила і здобути навички поведінки працівників органів внутрішніх справ по відношенню до людей з ознаками психічних розладів.
Після розгляду навчальних питань курсанти під керівництвом викладача знайомляться з матеріалами тестових завдань та відповідають на питання викладача по темі заняття. Доповіді курсантів поєднуються з подальшим висвітленням викладачем питань теми. Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків та оголошенням завдання для підготовки до наступного заняття.
Тестові завдання
Знаходяться на кафедрі в електронному вигляді.
Тема № 3: Судово-психіатрична оцінка психічних розладів, що мають юридичне значення.
Практичне заняття № 4. Психічні захворювання, викликані впливом внутрішніх факторів.
Навчальна мета заняття: Вивчення причин та факторів, що сприяють розвитку психіатричних захворювань. Наголосити при цьому роль інфекційних, спадкових факторів, а також патології матері під час вагітності. Визначення загальних ознак, перебігу та судово-психіатричної експертизи осіб, що хворіють на шизофренію. Ознайомлення з загальними ознаками та формами перебігу маніакально-депресивного психозу. Вивчення основних ознак епілепсії та епілептиформних розладів. Їх судово-психіатрична оцінка. Надання характеристики інволюційних психозів похилого віку, а також основних ознак передстаречих та старечих психозів. Визначення симптомів психічних розладів при черепно-мозковій травмі; в гострому та віддаленому періодах. Ознайомлення з психічними розладами при судинних захворюваннях головного мозку (атеросклеротичній та гіпертонічній хворобі). Визначення впливу інфекційних захворювань (головним чином, енцефаліту та сифілісу) на розвиток психічної патології. Надання характерних клінічних проявів олігофренії різного ступеню (імбецильність, ідіотія, дебільність).
Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.
Навчальні питання
Практичне заняття № 5. Психічні захворювання, викликані впливом зовнішніх факторів
Навчальна мета заняття: Вивчення причин та факторів, що сприяють розвитку психіатричних захворювань. Наголосити при цьому роль інфекційних, спадкових факторів, а також патології матері під час вагітності. Визначення загальних ознак, перебігу та судово-психіатричної експертизи осіб, що хворіють на шизофренію. Ознайомлення з загальними ознаками та формами перебігу маніакально-депресивного психозу. Вивчення основних ознак епілепсії та епілептиформних розладів. Їх судово-психіатрична оцінка. Надання характеристики інволюційних психозів похилого віку, а також основних ознак передстаречих та старечих психозів. Визначення симптомів психічних розладів при черепно-мозковій травмі; в гострому та віддаленому періодах. Ознайомлення з психічними розладами при судинних захворюваннях головного мозку (атеросклеротичній та гіпертонічній хворобі). Визначення впливу інфекційних захворювань (головним чином, енцефаліту та сифілісу) на розвиток психічної патології. Надання характерних клінічних проявів олігофренії різного ступеню (імбецильність, ідіотія, дебільність).
Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.
Навчальні питання
Практичне заняття № 6. Психічні захворювання, викликані впливом факторів зовнішнього середовища (алкоголізм, наркоманії).
Навчальна мета заняття: Вивчення причин та факторів, що сприяють розвитку психіатричних захворювань. Наголосити при цьому роль інфекційних, спадкових факторів, а також патології матері під час вагітності. Визначення загальних ознак, перебігу та судово-психіатричної експертизи осіб, що хворіють на шизофренію. Ознайомлення з загальними ознаками та формами перебігу маніакально-депресивного психозу. Вивчення основних ознак епілепсії та епілептиформних розладів. Їх судово-психіатрична оцінка. Надання характеристики інволюційних психозів похилого віку, а також основних ознак передстаречих та старечих психозів. Визначення симптомів психічних розладів при черепно-мозковій травмі; в гострому та віддаленому періодах. Ознайомлення з психічними розладами при судинних захворюваннях головного мозку (атеросклеротичній та гіпертонічній хворобі). Визначення впливу інфекційних захворювань (головним чином, енцефаліту та сифілісу) на розвиток психічної патології. Надання характерних клінічних проявів олігофренії різного ступеню (імбецильність, ідіотія, дебільність).
Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.
Навчальні питання
Практичне заняття № 7. Патологія психічного розвитку
Навчальна мета заняття: Вивчення причин та факторів, що сприяють розвитку психіатричних захворювань. Наголосити при цьому роль інфекційних, спадкових факторів, а також патології матері під час вагітності. Визначення загальних ознак, перебігу та судово-психіатричної експертизи осіб, що хворіють на шизофренію. Ознайомлення з загальними ознаками та формами перебігу маніакально-депресивного психозу. Вивчення основних ознак епілепсії та епілептиформних розладів. Їх судово-психіатрична оцінка. Надання характеристики інволюційних психозів похилого віку, а також основних ознак передстаречих та старечих психозів. Визначення симптомів психічних розладів при черепно-мозковій травмі; в гострому та віддаленому періодах. Ознайомлення з психічними розладами при судинних захворюваннях головного мозку (атеросклеротичній та гіпертонічній хворобі). Визначення впливу інфекційних захворювань (головним чином, енцефаліту та сифілісу) на розвиток психічної патології. Надання характерних клінічних проявів олігофренії різного ступеню (імбецильність, ідіотія, дебільність).
Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.
Навчальні питання
Література та методичне забезпечення заняття:
Теми рефератів:
1. Розлади вольової діяльності.
2. Поняття та загальна характеристика хронічних психічних захворювань, тимчасових розладів психіки, слабоумства та інших хворобливих станів психіки людини, які свідчать про неосудність особи.
3. Аномалії психіки, які характеризують обмежено осудних осіб.
4. Шизофренія. Клінічні прояви, попередня діагностика.
5. Епілепсія. Клінічні прояви, попередня діагностика.
6. Прогресуючий параліч. Клінічні прояви, попередня діагностика.
7. Старечі психози. Клінічні прояви, попередня діагностика.
8. Маніакально-депресивний психоз. Клінічні прояви, попередня діагностика.
9. Інфекційні психози із тривалим протіканням. Клінічні прояви, попередня діагностика.
10. Правила поведінки особи, яка проводить дізнання, прокурора, слідчого з особами, які страждають хронічними психічними захворюваннями. Судово-психіатрична експертиза осіб, які страждають хронічними психічними захворюваннями.
11. Аномалії психіки, які характеризують обмежено осудних осіб.
12. Правила поведінки особи, яка проводить дізнання, прокурора, слідчого з особами, які страждають хронічними психічними захворюваннями. Судово-психіатрична експертиза осіб, які страждають хронічними психічними захворюваннями.
Хід проведення заняття:
Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття.
За допомогою викладача курсанти засвоюють перелік причин та факторів, що сприяють розвитку психічних захворювань. Вивчають загальні ознаки та форми перебігу маніакально-депресивного психозу. Знайомяться з основними ознаками епілепсії та епілептиформних розладів, а також їх судово-психіатричною оцінкою. Розбирають основні клінічні характеристики інволюційних психозів похилого віку, а також передстаречих та старечих психозів. Визначають симптоми психічних розладів при черепно-мозковій травмі; що розвиваються в гострому та віддаленому періодах. Вивчають вплив інфекційної патології (головним чином, енцефаліту та сифілісу) на розвиток психічних захворювань. Вивчають визначення накоманії, критерії наркоманії. Визначаються симптоми гострої інтоксикації наркотиком. Робиться наголос на клінічних проявах наркоманії. Визначається класифікація наркоманії, симптоми та стадії розвитку опійної, наркоманії; інтоксикації, спричиненої вживанням препаратів коноплі, снодійними засобами, психостимуляторами, галюциногенами. Вивчаються психічні та поведінкові розлади, що виникають внаслідок вживання речовин, які не внесені в державний перелік наркотиків. Наводиться визначення нікотинізму та нехімічних адикцій. Вивчаються особливості поведінки співробітників ОВС під час спілкування з особами, що зловживають наркотичними речовинами.
Наводяться симптоми гострої та хронічної алкогольної інтоксикації. Вивчаються симптоми поведінки людини, яка хворіє на алкоголізм. Проводиться порівняння між гострими та хронічними розладами психічної діяльності у таких осіб. Наводиться перелік випадків, у яких призначається проведення судово-психіатричної експертизи стосовно осіб, що скоїли правопорушення у стані алкогольної інтоксикації.Виділяють характерні клінічні прояви олігофренії різного ступеню (імбецильність, ідіотія, дебільність).
Після розгляду навчальних питань курсанти під керівництвом викладача знайомляться з матеріалами тестових завдань та відповідають на питання викладача по темі заняття. Доповіді курсантів поєднуються з подальшим висвітленням викладачем питань теми.
Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків та оголошенням завдання для підготовки до наступного заняття.
Тестові завдання
Знаходяться на кафедрі в електронному вигляді.
4. Інформаційне та методичне забезпечення
4.1 Інформаційне забезпечення навчальної дисципліни
1. Судебная психиатрия / Под редакцией Г.В. Морозова, М.: "Медицина", 1988.
2. Руководство по психиатрии / Под редакцией Г.В. Морозова, в 2-х томах, М.: "Медицина", 1988.
3. Лунц Д.Р. "Судебная психиатрия", М.: "Знание", 1970.
4. Справочник по психиатрии / Под редакцией А.В. Снежневского, М.: "Медицина", 1985.
5. Дмитриев А.С., КлименкоТ.В. Судебная психиатрия. Учебное пособие для юридических вузов. Москва: Медицина, 1996.
6. Судебная психиатрия / Под редакцией проф. Б.В. Шостаковича. Учебник для вузов. Москва: Зерцало, 1997.
7. Білецький Є. М., Білецька Г.А. Судова медицина та судова психіатрія: Навч. посібник. – Х., 2010.
8. Блюмин И.Г. Материалы к экспертизе половых состояний. — M.: Автореф. дис. канд., 1970. — 21 с.
9. Громов А.П. Права, обязанности и ответственность медицинских работников. M., 1976.
10. Дынкина И.3. Классификация убийств на сексуальной почве. — В кн.: Материалы к IX научной конференции молодых специалистов. Труды ЛенГИДУВ. Л., 1966, с. 49.
11. К вопросу о причинах половых преступлений и некоторых мерах их предупреждения. — В кн.: Материалы к IX научной конференции молодых специалистов. Труды ЛенГИДУВ. Л., 1966, с. 50
12. Абрамцев А.А., Посадков Ф.И. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе // Юрист. 1997. № 4.
13. Бехтерев В.М. Об экспериментальном психологическом исследовании преступников. — СПб. 1902.
14. Васильев В.Л., Мамайчук И.И. Анализ личности несовершеннолетних жертв половых преступлений // Вопросы психологии. – 1993, № 1.
15. Виноградов И. В. Экспертиза на предварительном следствии. — М. 1987.
16. Выготский С.Л. История развития высших психических функций. Собр. соч., Т. 3. - М.: 1984.
17. Гинзбург М.Р. Сформированность личностной идентичности как показатель успешной социализации в стадии подросткового и юношеского возраста // Мир психологии. - 1998, № 1.
18. Горшенин Л. Подросток, характер, проблемы // Воспитание школьников. 1994. - № 3.
19. Грошевой Ю.М. Психологическая экспертиза на предварительном следствии // Криминалистика и судебная экспертиза. — Киев: 1970. Вып. 7.
20. Енгалычев В.Ф., Шипшин С.С. Методические указания к практическим занятиям по курсу «Судебно-психологическая экспертиза». — Калуга — Обнинск — Москва: 1997.
21. Енгалычев В.Ф., Шипшин С.С. Судебно-психологическая экспертиза. Методическое руководство. — Калуга — Обнинск — Москва, 1997.
22. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. — Москва: Медицина, 1996.
23. Ениколопов С.М. Проблемы судебно-психологической экспертизы личности // Сб. Вопросы судебно-психологическаой экспертизы. - 1978.
24. Епихин А.Ю. Особенности рассмотрения отдельных категорий уголовных дел и проверки законности ареста. — Сыктывкар, 1998.
25. Исаенко В. Использование возможностей судебно-психологической экспертизы // Законность. - 1998, № 10.
26. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. — Москва: Медицина, 1983.
27. Колмаков П.А. Правовое регулирование принудительных мер медицинского характера. — Сыктывкар. ГУ, 1999.
28. Конышева Л.А., Коченов М.М. Использование следователем психологических познаний при расследовании дел об изнасилованиях несовершеннолетних. — Москва: Медицина, 1989.
29. Костицкий М.В. Судебно-психологическая экспертиза.— Львов, 1987.
30. Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу: — Москва: Медицина, 1980.
31. Коченов М.М. Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза (к постановке проблемы) // Вопросы борьбы с преступностью. — Москва: Медицина, 1978. Вып. 29.
32. Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних. — Москва: Медицина, 1971.
33. Коченов М.М. Теоретические основы судебно-психологической экспертизы. — М.: 1991.
34. Коченов М.М., Николаева В.В. Судебно-психологическая экспертиза соматических больных // Сб. Вопросы судебно-психологической экспертизы. 1978.
37. Кудрявцев И.А. Судебно-психолого-психиатрическая экспертиза. - Москва: Медицина, 1998.
45. Ноколаева В.В. Влияние хронической болезни на психику. — Москва: Медицина, 1987.
46. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. — Мосвка: Роспедагентство, 1996.
47. Осипова Н.Р. Судебно-психологическая экспертиза малолетних свидетелей // Актуальные вопросы судебно-психологической экспертизы. — Москва: Медицина, 1978.
48. Пашкевич П.Ф. Объективная истина в уголовном судопроизводстве. — Москва: Медицина, 1961.
49. Петелин Б. Роль экспертизы в установлении мотивов преступления// Советская юстиция. 1976. № 13.
50. Печершкова Т.П., Гульдан В.В. Актуальные вопросы комплексной психолого-психиатрической экспертизы // Психологический журнал. - 1985. - Т. 6, № 1.
52. Романов В.В. Юридическая психология. — Москва: Медицина, 1998.
53. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. — Москва: Медицина, 1970.
56. Сафуанов Ф.С. Психолого-психиатрическая экспертиза несовер шеннолетнего обвиняемого // Российская юстиция. – 1997, № 7.
57. Сафуанов Ф.С. Психолого-психиатрическая экспертиза по факту самоубийства // Российская юстиция. - 1995. - № 12.
58. Сахнова Т.В. Зачем суду психолог? — Москва: Медицина, 1990.
59. Сахнова Т.В. Основы судебно-психологической экспертизы по гражданским делам. — Москва: Медицина, 1997.
60. Сборник постановлений пленумов Верховного Суда СССР и РСФСР (РФ) по уголовным делам. — Москва: Медицина, 1997.
61. Селиванов Н.А. Спорные вопросы судебной экспертизы // Со циалистическая законность. – 1978, № 5. - С. 65.
62. Сидоров Б.В. Аффект и его уголовно-правовое и криминологическое значение. — Казань: 1978.
63. Синягин Ю.В., Соловьев О.С. Судебно-психологическая экспертиза по делам об изнасиловании. — Москва: Медицина, 1993.
64. Строгович М.С. Материальная истина и судебные доказательства в советском уголовном процессе. — Москва: Медицина, 1955.
66. Терентьев Е.И. Бред ревности. — Москва: Медицина, 1991.
69. Шишков С.Н. Судебно-психологическая экспертиза. Учеб. по-соб. - М.: 1996.
70. Экменчи А.О судебно-психологической экспертизе // Советская юстиция. – 1968, № 6.
71. Эрделевский A.M. Критерии и метод оценки размера компенсации морального вреда // Государство и право. – 1997, № 4.
72. Эрделевский A.M. Моральный вред: соотношение с другими видами вреда // Российская юстиция. 1998, № 6.
73. Эрделевский. A.M. Ответственность за причинение морального вреда // Российская юстиция. – 1994, № 7.
74. Ярошевский М.Г. История психологии. — Москва: Медицина, 1988. - С. 238.
4.2. Методичне забезпечення: робоча навчальна програма, навчально-методичні матеріали до практичних занять, конспект фондових лекцій.