Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ми Пам~ять за тривалістю закріплення і збереження матеріалу поділяють на короткочасну оперативну й довго

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.11.2024

Проблема класифікації пам’яті за часовими харак-ми

Память за тривалістю закріплення і збереження матеріалу поділяють на короткочасну (оперативну) й довгочасну.

Короткочасна пам’ять характеризується швидким запам’ятовуванням матеріалу, негайним його відтворенням і коротким строком зберігання. Вона часто обслуговує окремі елементи складної діяльності й тому її значення може змінюватися; у житті й діяльності людини виникають ситуації, коли пам’ятати тривалий час зовсім немає потреби. У цих випадках короткочасна память є цілком виправданою.

Виділяють також оперативну пам’ять – запам’ятовування, збереження і відтворення інформації в міру потреби в досягненні мети конкретної діяльності або окремих операцій. Після виконання діяльності матеріал пам’яті має зразу ж забуватися, інакше він може негативно вплинути на наступні операції.

Довгочасна пам’ять базується на довгостроковій функції пам’яті, характеризується тривалим зберіганням і наступним використанням інформації в діяльності людини. Умови тривалого зберігання інформації вимагають певного часу для переробки й консолідації матеріалу, твердого запам’ятовування, багароразового й варіативного повторення, відтворення й використання при виконанні аналогічних завдань. Готовність до використання матеріалу памяті в майбутньому вимагає і більш тривалих повторень мнемічних дій щодо його зберігання.

Оперативний, короткочасний і довгочасний різновиди пам’яті пов’язані між собою, що зумовлюється як змістом запам’ятовуваного, так і цілями й засобами діяльності, в яку включається процеси пам’яті. Вони існують окремо, паралельно. Засвоєна інформація може переходити з одного виду пам’яті в інший, більш тривалий, але при цьому необхідна додаткова її обробка: глибше усвідомлення, погодження з досвідом, порівняння, переструктурування, перекодування, переведення в словесно-логічну пам’ять. Внаслідок перетворень память набуває більш узагальненого і опосередкованого характеру, стає підготовленішою для тривалого зберігання і довільного застосування.




1. источник синусоидального напряжениялабораторная установка или генератор НЧ; осциллограф типа С11;
2. Современное технологическое общество проблемы и пути их решения
3. 1 Розподіл між трактами приймача частотних та нелінійних спотворень 4 1
4. Тема- Борьба партий в период религиозных войн во Франции второй половины XVI века Курсовая работа
5. Контрольная работа Зачет по дисциплине Создание собственного дела Для студентов заочной форм
6. статья представлена в виде последовательных шагов которые которые необходимо совершить.html
7. ТЕМАТИКА ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Электротехника для студентов инженерного факультета заочно.
8. Шпаргалка- Вопросы по бухучету
9. Гимназия 5 гБрянска ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ш
10. Модернизация в современной России
11. на тему- РОЗВИТОК АВТОМОБІЛЬНОГО ТРАНСПОРТУ В УКРАЇНІ
12. Тактика выбора и особенности применения противокашлевых отхаркивающих и муколитических лекарственных средств
13. Лабораторная работа 12 Термометры измерители уровня топлива спидометры и тахометры
14. Таможенная оценка товаров- новое законодательство
15. Ошибочное завышение оценок
16. Социология как наука Основателем социологии является философ О
17. .1.Характер общественного строя 4 1
18. Лабораторная работа 5.1
19. Експериментальна аерогідродинаміка та гідравліка
20. Метафорика в террористическом дискурсе России и США