У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ми Пам~ять за тривалістю закріплення і збереження матеріалу поділяють на короткочасну оперативну й довго

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 30.6.2025

Проблема класифікації пам’яті за часовими харак-ми

Память за тривалістю закріплення і збереження матеріалу поділяють на короткочасну (оперативну) й довгочасну.

Короткочасна пам’ять характеризується швидким запам’ятовуванням матеріалу, негайним його відтворенням і коротким строком зберігання. Вона часто обслуговує окремі елементи складної діяльності й тому її значення може змінюватися; у житті й діяльності людини виникають ситуації, коли пам’ятати тривалий час зовсім немає потреби. У цих випадках короткочасна память є цілком виправданою.

Виділяють також оперативну пам’ять – запам’ятовування, збереження і відтворення інформації в міру потреби в досягненні мети конкретної діяльності або окремих операцій. Після виконання діяльності матеріал пам’яті має зразу ж забуватися, інакше він може негативно вплинути на наступні операції.

Довгочасна пам’ять базується на довгостроковій функції пам’яті, характеризується тривалим зберіганням і наступним використанням інформації в діяльності людини. Умови тривалого зберігання інформації вимагають певного часу для переробки й консолідації матеріалу, твердого запам’ятовування, багароразового й варіативного повторення, відтворення й використання при виконанні аналогічних завдань. Готовність до використання матеріалу памяті в майбутньому вимагає і більш тривалих повторень мнемічних дій щодо його зберігання.

Оперативний, короткочасний і довгочасний різновиди пам’яті пов’язані між собою, що зумовлюється як змістом запам’ятовуваного, так і цілями й засобами діяльності, в яку включається процеси пам’яті. Вони існують окремо, паралельно. Засвоєна інформація може переходити з одного виду пам’яті в інший, більш тривалий, але при цьому необхідна додаткова її обробка: глибше усвідомлення, погодження з досвідом, порівняння, переструктурування, перекодування, переведення в словесно-логічну пам’ять. Внаслідок перетворень память набуває більш узагальненого і опосередкованого характеру, стає підготовленішою для тривалого зберігання і довільного застосування.




1. одержання повного комплекту форм- А ~ зовнішньої бухгалтерської звітності Б ~ зовнішньої управлінс
2. Жилищное право для студентов 5 курса специальности Юриспруденция 1
3. SLIP GURD Добрый день Наша компания оказывает услуги по обработке скользких полов специальным антисколь
4. Йорк такой же страстной любовью как и еще одно явление в своей жизни
5. Tests дававшей отцу римской семьи право ldquo;распоряжатьсяrdquo; жизнью своих детей как жизнью рабов; он им ее ldquo
6. тематики Перед тем как начнём давайте проверим всё ли у вас готово к уроку Открываем тетради и запи
7. Охорона праці. Назвіть основні етапи розвитку охоро
8. Девять жизней Дьюи
9. Построен как письмо от Гильберта Мархэма шурину о событиях приводящих к его встрече с женой
10. Доклад- Тодор Живков