Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа 6

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.11.2024

Лабораторная работа №6. Реакции в растворах электролитов.

Цель работы: Выяснить при каких условиях реакции ионного обмена идут до конца.

Ход работы: 

Опыт №1. Слабые и сильные электролиты.

В первую пробирку я налил 2 капли раствора NaOH (2Н). Во вторую и третью – 5 капель раствора H2SO4 (2Н). Потом в первую я добавил 8 капель H2O и 2 капли фенолфталеина. Раствор приобрёл розовый цвет – щелочная среда. Затем я добавлял в первую пробирку кристаллы NH4Cl до исчезновения окраски.

(слабый электролит: )

Раствор терял розовую окраску т.к. в результате реакции образовывался слабый электролит , т.е. уменьшалось количество гидроксид-ионов  в растворе, следовательно, среда переходила в нейтральную.

Во вторую и третью я налил 2 капли лакмуса и наблюдал покраснение содержимого – кислая среда. Затем во вторую пробирку я добавил кристаллы CH3COONa (раствор чуть-чуть потемнел).

(слабый электролит: )

Раствор темнел т.к. в результате реакции образовывался слабый электролит , т.е. уменьшалось количество катионов водорода  в растворе, следовательно, среда переходила в нейтральную.

А в третью я добавил кристаллы NaCl (цвет не изменился).

Цвет раствора не изменился, т.к. количество катионов водорода в растворе не изменилось (все вещества в этой реакции являются сильными электролитами). Среда осталась кислой.

Опыт №2. Условие образования осадка.

В две пробирки я внёс по 5 капель раствора BaCl2. В первую пробирку я добавил 5 капель Na2CO3, после чего наблюдал выпадение белого осадка.

(нерастворимое в воде вещество – осадок)

Условие образования осадка: произведение концентраций ионов малорастворимого сильного электролита должно быть больше произведения концентраций ионов этого электролита в его насыщенном растворе или  ().

Во вторую я пропустил из аппарата Киппа углекислый газ, но осадка не наблюдал.

реакция не идёт, т.к.  не вытеснит  из соли.

Опыт №3. Переосаждение малорастворимых веществ.

В пробирку внёс 2 капли  и прибавил 3 капли раствора . Наблюдал образование белого осадка.

(нерастворимое в воде вещество – осадок)

К осадку добавил 3 капли  и получил жёлтый осадок, который быстро перешёл в белый.

Равновесие подобных систем смещается в сторону образования того из веществ, которое труднее растворимо. Так растворимость () гораздо больше, чем (), следовательно, равновесие смещено вправо, т.е. в сторону образования   получили жёлтый осадок.

Опыт №4. Условие растворения осадкаов.

Внёс в первую пробирку один микрошпатель , а во вторую -  , затем добавил  в обе по 7 капель воды. После этого я добавил в первую и во вторую пробирки по 2 капли , наблюдал образование чёрного осадка в обеих пробирках. К полученному осадку я добавил 5 капель соляной кислоты HCl (2Н) (в каждую из пробирок) и наблюдал растворение осадка в первой пробирке и не растворение осадка во второй.

( - слабый электролит:  и )

Первая пробирка:

Вторая пробирка:

 

(нерастворимое в воде вещество – осадок)

 <*>

 

(нерастворимое в воде вещество – осадок)

<**>

Равновесие подобных систем (<*> и <**>) смещается в сторону того из веществ, при образовании которого соответствующий ион связывается полнее (наименьшая концентрация). В системе <*> равновесие смещено вправоосадок растворяется, а в <**> - влевоосадок не растворяется. Обусловлено это тем, что в сероводороде ионы  связаны полнее, чем в , а () растворим гораздо меньше, чем  (), и ионы  связаны в  ещё полнее, чем в .

Опыт №5. Образование комплексного катиона.

К 3 каплям сульфата меди добавлял по каплям раствор аммиака до образования осадка, затем добавлял при встряхивании избыток аммиака до полного растворения осадка и получения раствора интенсивного синего цвета.

 

Наличие в растворе данных комплексных ионов объясняет интенсивно синюю окраску.

Наличие в растворе простых ионов  можно проверить, разлив раствор по двум пробиркам, а затем в одну добавить щёлочь (3 капли ), в другую – 3 капли .

Прибавление щёлочи к полученному раствору не вызвало образования осадка гидроксида меди    в данном растворе так мало ионов , что даже при большом количестве ионов  не достигается произведение растворимости .

Прибавление к полученному раствору  сразу вызвало образование осадка сульфата бария   в данном растворе довольно много ионов .

Опыт №6. Образование комплексного аниона.

К 3 каплям  добавил 2 капли , наблюдал выпадение осадка. При перемешивании добавил избыток раствора  до полного растворения осадка.

равновесие смещено в сторону наименьшей концентрации простых ионов  и , т.е. в сторону растворения осадка и образования комплексной соли.  

Опыт №7. Разрушение комплекса.

К полученному в опыте №6 комплексному соединению добавил 3 капли сульфида натрия. Наблюдал выпадение осадка.

Равновесие смещено в направлении разрушения комплексного иона  за счёт образования малорастворимого сульфида ртути ().

Основные результаты: Я на опыте проверил, когда ионные реакции протекают до конца, и провёл опыт с образованием и разрушением комплексного соединения.

Выводы: Реакции ионного обмена протекают до конца только в трёх случаях: если в результате образуется осадок, если выделяется газ, если образуется слабый электролит (малодиссоциирующее вещество). При отсутствии ионов, которые, связываясь между собой, образуют осадок, газ или слабый электролит, реакция является обратимой.




1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ 1
2. Лекция 18 Стабилизационная политика государства
3. Развитие вузовской системы образования и участия в ней студентов в России
4. тема цінностей принципів норм які сповідує особистість людини і якими вона керується в сприйнятті й розумі
5. ШКОЛА РОДИТЕЛЯ ОСОБОГО РЕБЕНКА НА БАЗЕ ДЕТСКОГО ДОМАИНТЕРНАТА ЮЖНОЕ БУТОВО Н
6. в сочетании с бакенбардами усами и бородой
7. Особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности на предприятиях общественного питания
8. Еs Ііеgt um uns herum gr mncher bgrund den ds Schicksl grub doch hier in unserem Herzen ist der tiefste2[1].
9. Я осознала это еще часа четыре назад утирая капли пота под шляпкой и глядя как колеса экипажа наматывают ми.html
10. Денежный мультипликатор и его назначение
11. темах и биосфере. 2
12. мыслю следовательно существую свобода есть познанная необходимость чистая доска знание.html
13. Статья- Влияние света на образование триоз в листьях ячменя
14. Экономика удельных княжеств
15. куринная слепота потеря остроты зрения в сумерках
16. введение там военного управления
17. Заключение7 Список используемой литературы
18. Законодавче забезпечення інноваційної діяльності в Україні- аналіз та оцінка
19. членные 15членные азалиды 16членные Природные Эр
20. Философия как мировоззрение основной вопрос философии