Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Вопросы к зачету по дисциплине «Коррекционная педагогика»
для групп И-81, И-82, П-81
1. Коррекционная и специальная педагогика как составная часть педагогики.
2. Предмет, объект, цель и задачи специальной педагогики.
3. Классификация и виды отклонений в развитии и поведении детей и подростков. Предметные области современной спец. педагогики.
4. Определение понятия «ЗПР» и клинико-психолого-педагогическая характеристика детей.
5. Классификация детей с ЗПР (по К.С. Лебединской).
6. Определение понятия «УО», причины возникновения, КПП характеристика.
7. Классификация УО.
8. Понятие об «ОНР». Уровни развития.
9. Понятие о синдроме «РДА» и аутистических чертах личности. Причины аутизма. КПП характеристика.
10. Арт-терапия как способ диагностики и коррекции отклонений в развитии ребенка.
11. Нарушения слуха. Причины, диагностика. Образование лиц с нарушениями слуха.
12. Нарушения зрения. Причины, диагностика. Образование лиц с нарушениями зрения.
13. Нарушения опорно-двигательного аппарата. Причины, диагностика. Образование лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
14. Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития.
15. Объект, предмет, цели, задачи курса коррекционной педагогики. Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими отраслями знаний.
16. Предпосылки школьной дезадаптации.
17. Факторы школьной дезадаптации.
18. Механизмы развития адаптационных нарушений и их типы в младшем школьном возрасте.
19. Педагогическая диагностика предпосылок школьной дезадаптации.
20. Принципы КРО.
21. Коррекционно-развивающая программа. Формы коррекционной помощи.
22. Проблема «норма - аномалия» как междисциплинарная проблема.
23. Психологический аспект проблемы «норма-аномалия».
24. Отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая проблема.
25. Характерологические и поведенческие отклонения в развитии детей и подростков.
26. Причины и условия девиантного поведения.
27. Коррекция отклоняющегося поведения.