Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
@ Лечебно – профилактическая помощь детям
1. К детским лечебно-профилактическим учре ждениям относятся:
1) детская больница *
2) детская поликлиника *
3) ясли – детский сад
4) детский санаторий *
2. Детская больница – лечебно-диагностиче ское учреждение для детей в возрасте:
1) 0-14 лет
2) 0-15 лет
3) 0-16 лет
4) 0-17 лет *
3. Основные виды лечебно-профилактических учреждений:
1) госпитальные
2) стационарные *
3) поликлинические
4) диспансерные
5) амбулаторные *
4. Какие лечебно-профилактические учреждения оказывают стационарную помощь детскому населению:
1) поликлиники
2) больницы *
3) клиники *
5. Назовите лечебно-профилактическое учреждение, где, кроме стационарного лечения, проводят обучение студентов и врачей:
1) поликлиника
2) больница
3) клиника *
6. Кто должен осуществлять уход за больными детьми:
1) родственники больного *
2) врач
3) больные в палате
4) медицинская сестра *
7. Основные принципы ухода за больными:
1) точное и профессиональное выполнение предписаний врача
2) тщательное наблюдение за динамикой состояния больного
3) предупреждение возможных осложнений
4) все перечисленное верно *
8. В число основных подразделений в со ставе каждой детской больницы входят:
1) отделение *
2) станция скорой помощи
3) стационар (лечебные отделения) *
4) диспансер
5) приемное, лечебно0диагностические отделения, кабинеты, лаборатории *
9. Задачами приёмного отделения явля ются:
1) прием и регистрация больного *
2) консультативный амбулаторный прием больных
3) направление больных в лечебные отделения больницы *
4) санитарная обработка больных *
5) наблюдение за больными, выписанными из больницы
6) предупреждение заноса инфекционных заболеваний *
10. В число основных помещений приём ного отделения входят:
1) регистратура
2) вестибюль-ожидальня *
3) приемно-смотровые боксы *
4) санитарный пропускник *
5) реанимационное отделение
11. Отметить основные пути поступления больных в приемный покой:
1) по направлению из поликлиники
2) из других больниц
3) доставлены машиной «скорой помощи»
4) обратились сами
5) все перечисленное верно *
12. Укажите первое действие при приеме больного ребенка в приемном отделении:
1) санитарная обработка
2) врачебный осмотр
3) регистрация *
4) транспортировка в лечебное отделение
13. Укажите последнее действие при приеме больного ребенка в приемном отделении:
1) санитарная обработка
2) врачебный осмотр
3) регистрация
4) транспортировка в лечебное отделение *
14. Работа приемного отделения должна проходить в следующей последовательности:
1) регистрация, санитарно-гигиеническая обработка, врачебный осмотр
2) регистрация, врачебный осмотр, санитарно-гигиеническая обработка *
3) санитарно-гигиеническая обработка, регистрация, врачебный осмотр
15. Помещение приемного отделения, где проводиться санитарная обработка вновь поступившего пациента, называется:
1) процедурный кабинет
2) смотровой кабинет
3) клизменный кабинет
4) санитарный пропускник *
16. В приемном покое при поступлении предъявляют следующие документы:
1) история болезни
2) направление на госпитализацию*
3) выписка из истории развития ребенка *
4) экстренное извещение
5) данные о лабораторных и инструментальных исследованиях *
17. Кабинет врача приемного покоя должен быть оснащен:
1) столами для врача и медицинской сестры *
2) кушеткой, пеленальным столиком *
3) шкафом с мочалками, тазами
4) шкафом с медикаментами *
5) ростомером, весами *
18. В обязанности медицинской сестры приемного покоя входит:
1) заполнение паспортной части истории болезни *
2) заполнение листа анамнеза
3) измерение температуры тела *
4) назначение необходимой лечебной помощи больному
5) осмотр на педикулез *
19. Санитарную обработку больного в приемном покое младшая медицинская сестра проводит:
1) по назначению врача *
2) по назначению медицинской сестры
20. Санитарная обработка тяжелобольного ребенка в приемном покое:
1) проводиться
2) не проводиться *
21. Больные в приемном покое не должны задерживаться более:
1) 15 минут
2) 30 минут *
3) 45 минут
4) 1 часа
5) 2 часов
22. В обязанности младшей медицинской сестры приемного отделения входит:
1) наблюдение за санитарным режимом
2) сопровождение больного к врачу в кабинет и проведение санобработки больного
3) все перечисленное *
4) ни одно из перечисленного выше
23. Вид транспортировки больного выбирает:
1) младшая медицинская сестра
2) медицинская сестра
3) врач приемного покоя *
24. Какие виды транспортировки больных детей в отделение существуют:
1) пешком
2) на руках
3) на кресле-каталке
4) на носилках
5) все перечисленное *
25. Дети в удовлетворительном состоянии транспортируются в лечебное отделение:
1) на кресле-каталке
2) идут самостоятельно
3) идут самостоятельно в сопровождении медицинского работника *
26. Тяжелобольных детей транспортируют:
1) на носилках-каталках *дд
2) на руках
3) идут самостоятельно
27. Детей раннего возраста транспортируют:
1) на носилках-каталках
2) на руках *
3) идут самостоятельно
28. Детей с гемофилией при наличии кровоизлияния в суставы транспортируют:
1) на носилках
2) в кресле-каталке *
29. Детям в крайне тяжелом состоянии неотложную помощь оказывают:
1) в приемном покое
2) в реанимационном отделении *
3) в лечебном отделении больницы
30. В целях предупреждения заноса инфекционных заболеваний в стационар детской больницы в приемном покое необходимо обеспечить:
1) сведения о контакте ребенка с инфекционными больными *
2) наличие приемно-смотровых боксов *
3) сведения о прививках
4) тщательный осмотр кожи и зева ребенка *
5) соблюдение санитарно-гигиенического режима *
6) исключение встречных потоков больных *
31. Справочная (информационная) служба в детском стационаре организуется:
1) в лечебном отделении
2) в приемном отделении *
3) в реанимационном отделении
32. Сотрудник справочной службы при приемном покое может сообщить родителям по телефону:
1) тяжесть состояния ребенка *
2) диагноз
3) сведения о лечении
4) температуру тела *
33. Перекладывание больного ребенка могут осуществлять:
1) один человек *
2) два человека *
3) три человека
4) сколько угодно
34. При транспортировке детей из приемного отделения в лечебное отделение простыню на носилках-каталках меняют:
1) 2 раза в день
2) 3 раза в день
3) после каждого больного *
35. Главные задачи медицинского персонала лечебного отделения:
1) организация госпитализации больных детей
2) постановка правильного диагноза *
3) проведение эффективного лечения *
4) постановка предварительного диагноза
36. К организационным принципам работы стационара детской больницы относят:
1) создание лечебно-охранительного режима *
2) создание санитарно-противоэпидемического режима *
3) организация неотложной помощи на дому
4) лечебно-диагностические мероприятия *
5) учебно-воспитательная работа с детьми *
37. В число элементов распорядка дня детей, находящихся в лечебном отделении больницы, входят:
1) лечебно-диагностические процедуры *
2) физическая зарядка
3) врачебный обход *
4) прием пищи *
5) режим сна, отдыха, прогулок *
6) общественно-полезный труд
38. Лечебное отделение стационара состоит из следующих помещений, кроме
1) палаты, медицинские посты
2) процедурный кабинет
3) ординаторская
4) диагностический кабинет *
5) кабинет старшей медицинской сестры
6) кабинет сестры-хозяйки
7) буфет-раздаточная
39. На одну койку в палате детского отделения должно приходиться:
1) 1,5-2,5 м2
2) 3,5-4,5 м2
3) 6,5-7,5 м2 *
40. Койки в палатах размещают так, чтобы к ребенку можно было подойти:
1) с одной стороны
2) с двух сторон
3) со всех сторон *
41. В палатах для новорожденных, помимо кроваток, должны быть:
1) пеленальный стол
2) весы
3) детская ванна
4) кислород
5) горячая и холодная вода
6) бактерицидная лампа
7) все перечисленное *
42. В стенах и перегородках, выходящих на сестринский пост, рекомендуется делать проемы:
1) стеклянные *
2) бетонные
43. В штатном расписании лечебного отделения предусмотрены следующие должности, кроме:
1) заведующий отделением
2) врачи
3) старшая медицинская сестра
4) главная медицинская сестра *
5) медицинские сестры
6) младшие медицинские сестры
7) сестра-хозяйка, буфетчица
44. В лечебном отделении выделяют следующие типы боксов:
1) открытые *
2) закрытые *
3) совмещенные
4) сообщающиеся
5) полные (мельцеровские) *
6) неполные (полубоксы) *
45. Палата лечебного отделения должна иметь:
1) выход во внутренний коридор *
2) выход на улицу
3) централизованную подачу кислорода *
4) бактерицидную лампу *
46. Полный (мельцеровский) бокс отличается от палаты:
1) наличием выхода во внутренний коридор
2) наличием выхода на улицу *
3) наличием санитарного блока *
4) изоляцией больного *
5) отсутствием шлюза для персонала
47. Неполный бокс (полубокс) отличается от полного бокса:
1) наличием выхода во внутренний коридор
2) наличием выхода на улицу
3) отсутствием выхода во внутренний коридор
4) отсутствием выхода на улицу *
5) отсутствием окна для передачи пищи
48. Распределение детей дошкольного и школьного возраста с неинфекционными заболеваниями в лечебных палатах осуществляется по:
1) возрасту *
2) полу *
3) мере заполнения палаты
4) строго по диагнозу
49. Распределение детей раннего возраста с неинфекционными заболеваниями в лечебных палатах осуществляется по:
1) возрасту *
2) полу
3) диагнозу
4) наличию свободных мест в палате *
50. Распределение детей с инфекционными заболеваниями в палатах или боксах осуществляется по:
1) возрасту
2) полу *
3) однородности и срокам заболевания и поступления *
51. К оснащению процедурного кабинета относятся:
1) кушетка *
2) стерильный столик *
3) ростомер
4) весы
5) холодильник *
6) шкаф с медикаментами *
52. Какие лечебно-профилактические учреждения оказывают амбулаторную помощь детскому населению:
1) больницы
2) поликлиники *
3) клиники
4) все перечисленные
53. Основным документом, заполняемым в поликлинике, является:
1) история развития ребенка (ф. № 112/у) *
2) история болезни (ф. № 003/у)
54. В работе участковой медицинской сестры в поликлинике выделяются следующие разделы:
1) профилактическая *
2) лечебная *
3) воспитательная
4) организационная *
55. Какое медицинское учреждение проводит среди больных детей лечебно-восстановительные, реабилитационные и общеоздоровительные мероприятия:
1) детская поликлиника
2) детский санаторий *
3) диспансер
56. В России существуют все диспансеры, кроме
1) противотуберкулезные
2) кожно-венерологические
3) кардиологические
4) акушерско-гинекологические *
5) психоневрологические
6) врачебно-физкультурные
57. Дом ребенка – это учреждение:
1) лечебно-профилактическое
2) консультативно-диагностическое
3) для содержания, воспитания, лечения детей-сирот, детей, временно разлученных с родителями *
58. В доме ребенка воспитываются дети:
1) от 1 мес. до 3-х лет *
2) от 3-х лет до 7 лет
3) школьного возраста
59. Воспитание детей и уход за ними в доме ребенка осуществляется:
1) младшими медицинскими сестрами
2) средним медицинским персоналом *
3) педагогами-воспитателями *
@ Обязанности младшего и среднего медицинского персонала
60. Система обслуживания больных в больнице может быть:
1) одноступенчатой (врач)
2) двухступенчатой (врач, медицинская сестра) *
3) трехступенчатой (врач, медицинская сестра, младшая медицинская сестра) *
61. В обязанности младшей медицинской сестры входит выполнение:
1) влажной уборки помещений *
2) смены нательного и постельного белья *
3) пеленания и подмывания детей *
4) раздачи лекарств
62. В обязанности младшей медицинской сестры входит:
1) ежедневный гигиенический уход за детьми *
2) подача судна, мочеприемника, их дезинфекция *
3) раздача лекарств
4) контроль за санитарным состоянием палат и их уборка *
5) подготовка детей к инструментальным методам исследования
63. В обязанности младшей медицинской сестры отделения входит:
1) мытье посуды после кормления детей
2) уборка территории около больницы
3) прием передач
4) уборка палат, коридоров и подсобных помещений *
5) участие во врачебных обходах
64. В обязанности медицинской сестры входит:
1) измерение температуры тела больного *
2) ведение медицинской документации *
3) выполнение назначений врача *
4) уход за больными *
5) назначение лекарственных средств
65. В обязанности медицинской сестры входит:
1) сбор материала для анализов *
2) сопровождение детей на исследования *
3) выписка больного за нарушение режима
4) составление порционных требований на питание больных *
5) разрешение на госпитализацию больных
66. В обязанности медицинской сестры входит:
1) прием вновь поступивших в отделение больных *
2) ознакомление детей с режимом дня *
3) ознакомление детей с назначенными лекарственными препаратами
4) сбор материалов для анализов *
67. Медицинская сестра в терапевтическом отделении должна уметь:
1) кормить ребенка через зонд *
2) давать лекарства через рот *
3) транспортировать больного на исследование *
4) проводить переливание крови
68. Медицинская сестра в терапевтическом отделении должна:
1) ставить клизмы всех видов *
2) проводить спинномозговую пункцию
3) проводить подкожные и внутримышечные инъекции *
4) кормить тяжелобольных детей *
5) проводить катетеризацию центральных вен
69. Медицинская сестра в терапевтическом отделении должна:
1) оказывать доврачебную медицинскую помощь *
2) проводить с детьми врачебную физкультуру
3) лично участвовать в раздаче пищи *
4) делать массаж
70. Обязанности медицинской сестры:
1) прием и размещение по палатам вновь поступивших больных
2) немедленное извещение врача обо всех изменениях состояния больного
3) уход за больными
4) точное выполнение лечебных и гигиенических назначений лечащего врача
5) все перечисленное верно *
71. Прием ребенка в лечебное отделение осуществляет:
1) врач
2) постовая медицинская сестра *
3) младшая медицинская сестра
4) старшая медицинская сестра
72. При приеме ребенка в лечебное отделение медицинская сестра должна:
1) отметить время поступления в истории болезни *
2) передать телефонограмму в поликлинику
3) провести осмотр волосистой части головы и кожи *
4) познакомить ребенка с правилами пребывания в отделении *
73. В чьи обязанности входит проведение термометрии:
1) постовой медицинской сестры *
2) процедурной медицинской сестры
3) сестры приемного покоя
4) сестры отделения функциональной диагностики
74. Какая медицинская сестра производит забор крови из пальца для исследований:
1) постовая медицинская сестра
2) процедурная медицинская сестра
3) сестра приемного покоя
4) сестра отделения лабораторной диагностики *
75. Какая медицинская сестра производит забор крови из вены для исследований:
1) постовая медицинская сестра
2) процедурная медицинская сестра *
3) сестра приемного покоя
4) сестра отделения лабораторной диагностики
76. В обязанности старшей медицинской сестры входит все, кроме
1) составление графика дежурств и табелей на зарплату медсестер
2) заказ недостающих лекарственных средств
3) заказ необходимых предметов ухода за детьми
4) раздача лекарственных средств больным *
5) соблюдение санитарно-эпидемического режима в отделении
77. Сестра-хозяйка в отделении отвечает за:
1) хозяйственный инвентарь *
2) проведение генеральной уборки *
3) хранение детского питания
4) смену белья *
78. Прием и передача дежурства медицинскими сестрами проводиться:
1) в палате у постели больного *
2) на медсестринском посту *
3) в комнате для отдыха медсестер
79. Заступающая на дежурство медицинская сестра обязана:
1) провести обход больных совместно со сдающей медицинской сестрой *
2) принять термометры, шприцы, медикаменты, предметы ухода *
3) проверить наличие чистого белья *
4) доставить сведения о движении больных в приемный покой
80. В журнале сдачи дежурств медицинская сестра отмечает:
1) количество израсходованных лекарств за смену
2) сведения о движении больных (сколько выписано и принято) *
3) количество использованного белья за смену
4) данные о подготовке к лабораторным и инструментальным исследованиям *
5) объем невыполненных назначений у больных *
81. К медицинским документам, с которыми работает палатная медицинская сестра, относятся:
1) история болезни *
2) требование в аптеку
3) журнал сдачи дежурств *
4) график дежурств и табель на зарплату
5) сестринский лист *
82. На посту медицинской сестры должны быть:
1) бланки анализов *
2) ящики для хранения историй болезни *
3) шкаф для хранения медикаментов *
4) шкаф для хранения шприцов
5) сейф для хранения сильнодействующих лекарств
83. К необходимому оснащению поста медицинской сестры относится все, кроме
1) стол с ящиками для медицинской документации
2) шкаф для хранения лекарственных средств
3) стерилизатор с медицинскими инструментами *
4) холодильник
5) телефоны городской и местной связи
6) питьевая вода
84. Медицинская документация, которую ведут в лечебном отделении:
1) история болезни *
2) сестринские листы *
3) журнал сдачи дежурств *
4) журнал учета и расходования наркотических средств *
5) журнал госпитализации больных
6) журнал движения больных отделения *
7) журнал свободных мест в отделениях
85. Палатная медицинская сестра на титульном листе истории болезни отмечает:
1) время поступления больного в отделение стационара *
2) результат осмотра больного на педикулез *
3) массу и рост ребенка при поступлении
4) время раздачи лекарственных препаратов
5) вид транспортировки больного *
86. В листе врачебных назначений медицинская сестра отмечает:
1) время поступления больного в отделение
2) результат осмотра больного на педикулез
3) массу и рост ребенка
4) время раздачи лекарственных препаратов *
5) выполнение назначенных анализов *
87. В температурном листе медицинская сестра отмечает:
1) массу и рост ребенка *
2) время поступления ребенка в отделение
3) температуру ребенка утром и вечером *
4) дни приема ванн и смены белья *
5) ежедневно стул ребенка *
88. Массу ребенка следует измерять:
1) при поступлении *
2) каждые 3 – 5 дней
3) каждые 7 – 10 дней *
4) каждые 12 – 14 дней
89. В журнале учета инфекционных больных указывается:
1) Ф.,И., возраст ребенка *
2) дата выявления инфекционного заболевания, диагноз *
3) температура тела ребенка
4) масса и рост ребенка
5) принятые меры *
90. Медицинская сестра приемного отделения заполняет следующую документацию:
1) сестринский лист
2) журнал госпитализации больных *
3) журнал отказа от госпитализации *
4) титульный лист истории болезни *
5) журнал сдачи дежурств
6) журнал госпитализированных больных *
7) журнал свободных мест в отделениях *
8) журнал учета инфекционных больных *
91. Раздачу лекарственных средств больному осуществляет:
1) врач
2) постовая медицинская сестра *
3) старшая медицинская сестра
4) младшая медицинская сестра
92. Контроль за хранением лекарственных средств на сестринском посту осуществляет:
1) врач
2) постовая медицинская сестра *
3) старшая медицинская сестра
4) младшая медицинская сестра
93. В шкафу лекарственные средства располагаются по следующим группам:
1) стерильные *
2) внутренние *
3) наружные *
4) сильнодействующие
94. В сейфе с надписью «А» находятся:
1) ядовитые и наркотические лекарственные средства *
2) сильнодействующие средства
95. В сейфе с надписью «Б» находятся:
1) ядовитые и наркотические лекарственные средства
2) сильнодействующие средства *
96. Как хранятся лекарственные препараты группы «А» и «Б»:
1) на открытой полке в шкафу
2) в запирающемся металлическом шкафу *
3) в холодильнике
97. Ключи от шкафов с надписью «А» и «Б» хранятся у:
1) старшей медицинской сестры *
2) палатной медицинской сестры
3) младшей медицинско呎㘠〮 灁汰坥扥
楋⽴㌵⸷㘳⠠䡋䵔ⱌ氠歩та прихода и расхода ядовитых и сильнодействующих средств ведется специальный журнал:
1) да *
2) нет
99. Журнал для учета ядовитых и сильнодействующих средств храниться:
1) 1 год
2) 3 года *
3) 10 лет
100. Запасы ядовитых и наркотических средств не должны превышать:
1) 1-дневной потребности
2) 3-дневной потребности
3) 5-дневной потребности *
4) 7-дневной потребности
101. Запасы сильнодействующих средств не должны превышать:
1) 3-дневной потребности
2) 5-дневной потребности
3) 7-дневной потребности
4) 10-дневной потребности *
102. Инъекционные растворы, настои, отвары, глазные капли, изготовленные в аптеке, хранятся:
1) 2 суток *
2) 3 суток
3) 10 суток
103. Эмульсии, приготовленные в аптеке, хранятся:
1) 2 суток
2) 3 суток *
3) 10 суток
104. Настои и отвары, приготовленные в аптеке, некоторые антибиотики хранятся:
1) в шкафу
2) в холодильнике *
3) в сейфе
105. Стерильные растворы в бутылках (не в ампулах) могут храниться не более:
1) 1 суток
2) 2 суток
3) 3 суток *
4) 4 суток
106. Укажите допущенные ошибки при хранении лекарственных средств:
1) хранение лекарственных средств вместе с дезинфицирующими средствами *
2) хранение некоторых лекарственных средств, приготовленных в аптеке, в холодильнике
3) переливание лекарственных средств из одной емкости в другую *
4) хранение лекарственных средств с сильным запахом в шкафу
5) переклеивание этикеток на лекарственных средствах *
107. Ребенок должен принимать лекарственные средства только в присутствии:
1) младшей медицинской сестры
2) медицинской сестры *
3) врача *
108. Водного раствора в чайной ложке:
1) 5 мл *
2) 10 мл
3) 15 мл
109. Водного раствора в десертной ложке:
1) 5 мл
2) 10 мл *
3) 15 мл
110. Водного раствора в столовой ложке:
1) 5 мл
2) 10 мл
3) 15 мл *
111. Использование одной и той же пипетки для закапывания лекарственных средств:
1) запрещается *
2) не запрещается
112. Лекарственные средства в виде свечей детям может вводить только:
1) младшая медицинская сестра
2) постовая медицинская сестра *
113. Ректально применяют:
1) мази
2) свечи *
3) капли
4) капсулы
5) порошки
114. Наружно не применяют:
1) присыпки
2) мази
3) растворы
4) свечи *
@ Термометрия
115. Температуру тела у детей в стационаре измеряют:
1) ежедневно
2) через 1 день
3) 1 раз в неделю
4) 2 раза в день *
116. Температуру тела у детей ежедневно измеряют:
1) натощак *
2) после еды
3) в фиксированные часы *
4) в разные часы
117. Ежедневно температуру тела у детей измеряют в:
1) 6-8 часов *
2) 8-10 часов
3) 16-18 часов *
4) 18-20 часов
118. Температуру тела у детей старше года ртутным термометром измеряют:
1) в паховой складке
2) в подмышечной впадине *
3) в прямой кишке
4) на коже в области лба
119. Температуру тела у детей грудного возраста ртутным термометром измеряют:
1) в паховой складке *
2) в подмышечной впадине
3) на коже в области лба
120. Температуру тела у детей измеряют после пробуждения:
1) сразу
2) через 15 минут
3) через 30-40 минут *
4) через 1 час
121. Измерение температуры тела ртутным термометром проводят не менее:
1) 5 минут
2) 10 минут *
3) 15 минут
4) 20 минут
122. Термометры хранят:
1) в сухой, чистой банке или лотке
2) в банке с дезинфицирующим раствором *
123. Сразу после использования термометр
1) протирают влажной салфеткой
2) дезинфицируют в дезинфицирующем растворе *
3) ставят в сухую, чистую банку
@ Санитарно-противоэпидемический режим в детской больнице
124. Санитарно-противоэпидемический режим в стационарах детских больниц включает соблюдение:
1) санитарного режима отделений *
2) лечебно-охранительного режима
3) личной гигиены персонала *
4) личной гигиены больных детей *
5) режима сна, прогулок, занятий детей
6) режима выявления и изоляции больных с инфекционными заболеваниями *
125. Санитарно-гигиенический режим в лечебном отделении включает:
1) личную гигиену больных и персонала *
2) лечебно-диагностические мероприятия
3) ежедневную текущую дезинфекцию *
4) режим уборки и проветривания палат и других помещений *
5) правила поведения персонала и больных в отделении *
126. При направлении ребенка в стационар необходимо знать, имел ли ребенок контакты с инфекционными больными дома или в школе (детском саду) за последние:
1) 2 недели
2) 3 недели *
3) 4 недели
127. Если в приемном покое ставят диагноз инфекционного заболевания или имеется подозрение на инфекционное заболевание, то такого больного могут:
1) немедленно изолировать в бокс *
2) госпитализировать в данный стационар
3) направить в детскую инфекционную больницу *
128. После осмотра ребенка врач приемного отделения при необходимости назначает санитарную обработку, которая включает:
1) гигиеническую ванну, душ или обтирание
2) стрижку волос и ногтей
3) переодевание ребенка в чистое белье и одежду
4) дезинсекцию
5) все перечисленное *
129. Дезинсекция – это система мероприятий по уничтожению:
1) бактерий
2) грибов
3) вшей *
4) клещей *
5) вирусов
6) блох *
130. При крайне тяжелом состоянии больного, его направляют в реанимационное отделение, где в первую очередь ему проводят:
1) санитарную обработку
2) оказание необходимой помощи *
3) интенсивную терапию *
131. Клеенчатую подушку и клеенки на кушетке после каждого больного в приемном покое протирают:
1) теплой водой
2) теплым мыльным раствором
3) дезинфицирующим раствором (2% раствор хлорамина, 0,5% раствор хлорной извести) *
132. Клеенчатую подушку и клеенки на кушетке в приемном покое в конце смены моют:
1) холодной водой
2) горячей водой с мылом *
3) горячей водой
133. Простыни на кушетке в приемном отделении следует менять:
1) после каждого больного *
2) 4 раза в день
3) 2 раза в день
134. В приемном отделении общую уборку помещений влажным способом с применением дезинфицирующих средств проводят не реже:
1) 2-х раз в день *
2) 3-х раз в день
3) 4-х раз в день
135. Первичный осмотр больного на педикулез проводится при его поступлении:
1) в лечебное отделение
2) в приемный покой *
3) дежурным врачом
4) медицинской сестрой *
5) младшей медицинской сестрой
136. Педикулез передается:
1) при использовании белья и одежды больного *
2) при отдаленном контакте детей в палате
3) при непосредственном контакте детей в палате *
4) при использовании общих предметов гигиены *
137. Появлению педикулеза, так же как и чесотки, способствуют:
1) нечистоплотность
2) большая скученность людей
3) нарушение санитарно-гигиенических правил
4) плохая организация санитарно-просветительской работы
5) низкий уровень культуры отдельных лиц
6) все перечисленное *
138. Для обработки волосистой части головы при педикулезе можно использовать:
1) 20% водно-мыльную суспензию бензилбензоата *
2) 10% водную мыльно-керосиновую эмульсию *
3) 15% водный раствор керосина
4) лосьон «Ниттофор» *
139. Для обработки волосистой части головы при педикулезе можно использовать:
1) препарат «Пара-плюс»
2) 1% или 5% крем «Перметрин»
3) 1% крем с линданом
4) лосьоны «Чубчик» и «Ниттифор»
5) шампуни «Гринцид», «Рид»
6) все перечисленное *
140. После обработки волосистой части головы лосьоном «Ниттифор», «Чубчик» мокрые волосы:
1) ничем не покрывают
2) накрывают полиэтиленовой салфеткой *
141. Время экспозиции при обработке волосистой части головы лосьоном «Ниттифор» составляет:
1) 20 минут
2) 30 минут
3) 40 минут *
4) 50 минут
5) 60 минут
142. После обработки волосистой части головы инсектицидным раствором голову следует вымыть горячей водой с:
1) хозяйственным мылом *
2) раствором уксуса
3) шампунем
4) чистой водой
143. После первой обработки волосистой части головы инсектицидным раствором при педикулезе процедуру проводят через:
1) 3 дня
2) 7-10 дней *
3) 10-15 дней
4) 30 дней
144. Для удаления гнид волосы обрабатывают ватой, смоченной:
1) раствором хозяйственного мыла
2) 8% раствором столового уксуса *
3) 0,5% раствором хлорамина
4) раствором дегтярного мыла
145. Неудачи в лечении педикулеза могут быть связаны с:
1) нарушением техники аппликации
2) отсутствием проведения повторного курса
3) низкой дозы препарата
4) реинфекцией
5) плохой обработкой белья, игрушек
6) резистентностью паразитов к препарату
7) со всем перечисленным *
146. В помещении, где осуществляли санитарную обработку от педикулеза, пол, скамьи и т.д. орошают:
1) 0,5% раствором хлорамина
2) 0,5% раствором хлорофоса *
3) теплым мыльным раствором
147. Гигиеническая ванна детям в лечебном отделении проводится 1 раз в:
1) день
2) 3-5 дней
3) 5-7 дней
4) 7-10 дней *
5) 10-14 дней
148. Смена нательного белья у детей проводится по мере загрязнения, но не реже:
1) 1 раза в 3 дня
2) 1 раза в 7 дней *
3) 1 раза в 10 дней
4) 1 раза в 14 дней
149. Смена постельного белья у детей проводится по мере загрязнения, но не реже:
1) 1 раза в 3 дня
2) 1 раза в 7 дней *
3) 1 раза в 10 дней
4) 1 раза в 14 дней
150. Смена постельного белья у детей проводится:
1) самим ребенком
2) младшей медицинской сестрой *
3) медицинской сестрой
4) врачом
151. Проветривание палат проводят ежедневно не реже:
1) 1-го раза
2) 2-х раз
3) 3-х раз
4) 4-х раз *
5) 5-ти раз
152. Для раннего выявления инфекционных болезней осмотр детей в лечебном отделении проводят:
1) ежедневно *
2) через день
3) 2 раза в неделю
153. Немаловажное значение в соблюдении противоэпидемического режима в больнице имеет все, кроме
1) правильная организация питания детей
2) соблюдение правил приготовления пищи
3) соблюдение лечебно-охранительного режима *
4) соблюдение правил транспортировки пищи
5) соблюдение правил раздачи пищи
154. Рабочая одежда медицинского персонала должна быть:
1) шерстяной
2) хлопчатобумажной *
3) шелковой
4) синтетической
5) какой угодно
155. Личная одежда медицинского персонала должна быть:
1) хлопчатобумажной *
2) льняной *
3) синтетической
4) шерстяной
6) какой угодно
156. Медицинская одежда медицинского персонала должна обязательно закрывать личную одежду. Это утверждение:
1) правильное *
2) неправильное
3) не имеет значения
157. Обувь медицинского персонала должна быть:
1) кожаной *
2) войлочной
3) шерстяной
4) матерчатой
5) из синтетических кожзаменителей *
158. Смена халатов, колпаков медицинского персонала проводится в неделю не реже:
1) 1-го раза
2) 2-х раз *
3) 3-х раз
159. Маска должна закрывать:
1) рот
2) рот и нос *
160. Как часто необходимо менять маску медицинскому работнику:
1) каждые 4 часа *
2) каждые 6 часов
3) каждые 8 часов
4) 1 раз в день
161. Обязательно ношение маски для персонала:
1) отделения новорожденных *
2) отделения детей грудного возраста *
3) инфекционных палат и боксов *
4) отделения неврологии
5) процедурного кабинета *
6) в период эпидемий *
162. Основным способом обеззараживания рук медицинского персонала отделений является их мытье:
1) туалетным мылом
2) хозяйственным мылом *
3) содовым раствором
4) однократное
5) двукратное *
6) трехкратное
163. Дезинфекция – это система мероприятий по уничтожению:
1) насекомых
2) возбудителей заболеваний (вирусов, бактерий, грибов) *
3) грызунов
164. Различают следующие виды дезинфекции:
1) профилактическая *
2) лечебная
3) очаговая *
4) начальная
5) текущая *
6) заключительная *
165. Профилактическая дезинфекция отличается от очаговой тем, что проводится:
1) во всех отделениях больницы *
2) в эпидемическом очаге
3) постоянно, независимо от наличия инфекционных заболеваний *
4) при возникновении инфекционных заболеваний
166. Профилактическую дезинфекцию и уборку в палатах, коридорах и других помещениях лечебного отделения проводит:
1) медицинская сестра
2) младшая медицинская сестра *
3) сестра-хозяйка
167. К мерам профилактической дезинфекции относят:
1) мытье рук персонала и детей с мылом *
2) кипячение воды *
3) обеззараживание выделений больного
4) соблюдение санитарных правил при раздаче пищи *
168. Текущая ежедневная уборка в лечебных отделениях включает:
1) мытье оконных и дверных рам, стекол
2) мытье полов, предметов обстановки *
3) наведение порядка в прикроватных тумбочках, в шкафах на посту *
4) мытье стен, плафонов
5) проветривание, кварцевание палат, коридоров *
169. Генеральную уборку в лечебных отделениях проводят:
1) 2 раза в неделю
2) 1 раз в 7-10 дней *
3) 1 раз в 2 недели
4) 1 раз в месяц
170. Предметы уборочного инвентаря (ведра, салфетки, щетки и др.) используются:
1) для уборки всех помещений лечебного отделения
2) раздельно для уборки палат, процедурного кабинета, буфета *
171. После использования уборочный инвентарь подвергают:
1) стирке в растворе хозяйственного мыла
2) замачиванию в дезинфицирующем растворе на 30 минут
3) замачиванию в дезинфицирующем растворе на 60 минут *
4) кипячению
172. Полы в палатах, коридорах и других помещениях лечебного отделения:
1) подметают
2) моют теплой водой
3) моют водой с добавлением дезинфицирующего раствора *
173. Полы в палатах, коридорах и других помещениях лечебного отделения моют не реже:
1) 1-го раза в день
2) 2-х раз в день *
3) 3-х раз в день
174. Панели в лечебных отделениях моют:
1) 1 раз в день
2) 1 раз в 2 дня
3) 1 раз в 3 дня *
4) 1 раз в неделю
175. Обработку поверхностей (стены, двери, столы, тумбочки, кровати и т.д.) в помещениях лечебных отделений проводят:
1) теплой водой
2) теплым мыльным раствором
3) однократным протиранием ветошью с дезинфицирующим раствором
4) двукратным протиранием ветошью с дезинфицирующим раствором *
176. Оконные рамы, двери, стекла, верхние части стен в лечебных отделениях моют:
1) 1 раз в день
2) 1 раз в 3 дня
3) 1 раз в 7-10 дней *
4) 1 раз в 14 дней
177. Влажное протирание радиаторов и труб центрального отопления в лечебных палатах проводят:
1) ежедневно *
2) 1 раз в 3 дня
3) 1 раз в неделю
178. Влажное протирание мебели в лечебном отделении проводят:
1) ежедневно *
2) 1 раз в 3 дня
3) 1 раз в 7-10 дней
179. К химическим средствам, использующимся для дезинфекции в детской больнице, относятся растворы:
1) гипохлорида Са (хлорная известь) *
2) хлорамина *
3) мыльно-содовый *
4) мыльно-керосиновый
5) аламинола *
180. К химическим средствам, использующимся для дезинфекции в детской больнице, относятся все, кроме
1) полисепт
2) дезактив – М
3) мыльно-керосиновый раствор *
4) терралин
5) виркон
181. Для ежедневной уборки и профилактической дезинфекции помещений и предметов обстановки в лечебных отделениях используют рабочий раствор аламинола:
1) 1% *
2) 3%
3) 5%
4) 10%
182. Для приготовления 10 л 1% раствора аламинола в воду необходимо добавить концентрат аламинола в количестве:
1) 100 мл *
2) 50 мл
3) 30 мл
4) 10 мл
183. Текущая дезинфекция проводится:
1) во всех отделениях больницы
2) в эпидемическом очаге *
3) для снижения инфицированности среды вокруг инфекционного больного *
4) для предупреждения накопления возбудителей заболеваний
184. Способы проведения дезинфекции делятся на:
1) механические *
2) физические *
3) химические *
4) биологические
185. К механическим способам дезинфекции относятся:
1) стирка белья *
2) кипячение белья
3) обработка водяным паром
4) мытье рук *
5) удаление пыли и грязи влажной тряпкой *
6) замачивание белья и посуды в дезинфицирующих растворах
186. К физическим способам дезинфекции относятся:
1) замачивание белья и посуды в дезинфицирующих растворах
2) кипячение белья *
3) удаление пыли и грязи влажной тряпкой
4) стирка белья
5) обработка водяным паром (автоклавирование) *
187. К химическим способам дезинфекции относятся:
1) мытье рук с туалетным мылом
2) мытье рук с использованием дезинфицирующего раствора *
3) автоклавирование
4) обработка поверхностей влажной салфеткой
5) обработка поверхностей дезинфицирующим раствором *
188. Заключительную дезинфекцию проводят для:
1) предупреждения накопления возбудителей заболеваний
2) снижения инфицированности среды вокруг инфекционного больного
3) полной ликвидации возбудителей заболеваний *
189. Родители, родственники, студенты у постели больного ребенка должны садиться на:
1) кровать
2) стулья *
3) танкетки
190. Книги и игрушки, передаваемые ребенку в больницу, должны быть новыми:
1) да *
2) нет
191. Родители могут передать ребенку, находящемуся в больнице:
1) фрукты, ягоды *
2) кисломолочные продукты
3) соки промышленного изготовления *
4) соки и компоты домашнего приготовления
5) печенье, вафли, зефир *
6) книги, игрушки *
192. Больному ребенку запрещается передавать:
1) шоколад *
2) фрукты
3) молоко и молочные продукты *
4) пирожные *
5) печенье
6) книги, игрушки
193. Переданные ребенку фрукты, соки, овощи хранятся в
1) прикроватной тумбочке
2) специальном шкафу
3) холодильнике *
@ Питание детей в больнице
194. Диета – это рацион питания ребенка, включающий:
1) количественные соотношения пищевых веществ *
2) качественные соотношения пищевых веществ *
3) способы кулинарной обработки *
4) интервалы в приеме пищи *
5) место приема пищи
195. Необходимую диету больному ребенку назначает:
1) лечащий врач *
2) врач-диетолог стационара
3) медицинская сестра-диетолог
4) старшая медицинская сестра
196. Руководство лечебным питанием в стационаре осуществляет:
1) врач-диетолог *
2) лечащий врач
3) старшая медицинская сестра
4) медицинская сестра-диетолог
197. Заказ на питание (порционник) в отделении составляет и отправляет на пищеблок:
1) заведующая отделением
2) старшая медицинская сестра *
3) лечащий врач
198. Порционник подписывают в отделении:
1) старшая медицинская сестра *
2) постовая медицинская сестра
3) заведующая отделением *
4) процедурная медицинская сестра
199. Порционник составляют в отделении:
1) ежедневно *
2) 1 раз в 2 дня
3) 1 раз в 3 дня
200. Порционник из отделения должен быть отправлен на пищеблок до
1) 12 часов
2) 13 часов *
3) 14 часов
201. Сводный порционник для всех больных стационара на следующий день составляет:
1) старшая медицинская сестра
2) постовая медицинская сестра
3) врач-диетолог стационара
4) медицинская сестра-диетолог *
202. Диеты делятся на:
1) индивидуальные *
2) групповые *
3) общие *
4) регламентированные
5) свободные
203. Диету № 1 назначают при:
1) язвенной болезни и обострении хронического гастродуоденита *
2) энтероколитах
3) заболеваниях печени и желчевыводящих путей
204. Диету № 2 назначают при:
1) гастритах, гастродуоденитах и колитах в период выздоровления *
2) колитах с запорами
3) заболеваниях печени
205. Диету № 3 назначают при:
1) жидком стуле
2) запорах *
3) язвенной болезни
206. Диету № 4 назначают при:
1) заболеваниях печени и желчевыводящих путей
2) уратурии
3) заболеваниях кишечника, сопровождающихся поносами (энтероколитах) *
207. Диету № 5 назначают при:
1) заболеваниях печени и желчевыводящих путей *
2) уратурии
3) заболеваниях кишечника, сопровождающихся запорами
4) пиелонефрите
208. Диету № 6 назначают при:
1) заболеваниях печени и желчевыводящих путей
2) уратурии *
3) ожирении
209. Диету № 7 назначают при:
1) ожирении
2) нефрите *
3) заболеваниях печени и желчевыводящих путей
210. Диету № 8 назначают при:
1) ожирении *
2) уратурии
3) сахарном диабете
211. Диету № 9 назначают при:
1) ожирении
2) сахарном диабете *
3) уратурии
212. Диету № 10 назначают при:
1) сахарном диабете
2) заболеваниях сердечно-сосудистой системы *
3) ожирении
213. Диету № 11 назначают при:
1) повышенной кровоточивости
2) анемиях *
3) истощении *
214. Диету № 13 назначают при:
1) острых инфекционных заболеваниях *
2) анемиях
3) сахарном диабете
215. Диету № 14 назначают при:
1) уратурии
2) фосфатурии *
3) анемиях
216. Диету № 15 назначают для питания:
1) лечебного
2) физиологического *
3) детей от 3 до 15 лет *
4) детей ясельного возраста
217. Диету № 16 назначают для питания:
1) лечебного
2) физиологического *
3) детей от 3 до 15 лет
4) детей ясельного возраста *
218. В гипоаллергенной диете из рациона исключаются:
1) шоколад *
2) рыба *
3) мясо
4) яйца *
5) орехи *
219. В детских больницах пища готовится:
1) централизованно на пищеблоке *
2) по отделениям
220. Раздают пищу:
1) буфетчицы *
2) постовые медицинские сестры *
3) врачи
4) младшие медицинские сестры
221. Работникам пищеблока запрещается:
1) застегивать санитарную одежду булавками, иголками
2) хранить в карманах посторонние предметы (деньги, ключи, сигареты)
3) носить бусы, броши, кольца, клипсы
4) все перечисленное *
222. Раздачу пищи проводят в:
1) медицинских халатах
2) специальных халатах *
223. Дети старшего возраста, которым разрешается ходить, принимают пищу в:
1) столовой *
2) палате
224. За стол обычно сажают детей:
1) одного возраста *
2) разного возраста
3) получающих одинаковые диеты *
4) получающих разные диеты
225. Раздача пищи детям должна быть закончена после ее приготовления не позднее, чем через
1) 30 минут
2) 1 час
3) 2 часа *
4) 3 часа
226. Кормление тяжелобольных проводится:
1) в столовой
2) на сестринском посту
3) в палате *
227. Температура горячих блюд не должна превышать:
1) 60˚C *
2) 70˚C
3) 80˚C
228. Температура холодных блюд не должна превышать:
1) 5˚C
2) 10˚C *
3) 15˚C
229. В буфете можно хранить:
1) молочные продукты
2) хлеб (не более суток) *
3) хлеб (не более 2-х суток)
4) сахар *
5) чай *
230. В помещении буфета-раздаточной на видном месте вывешивают инструкции по:
1) технике мытья посуды *
2) технике стерилизации сосок
3) технике дезинфекции посуды *
231. Моечные ванны для грязной и чистой посуды должны быть:
1) односекционными
2) двухсекционными *
3) трехсекционными
232. Сначала моют:
1) тарелки
2) кружки и чайные ложки *
233. Режим обработки столовой посуды после использования в неинфекционном отделении включает:
1) мытье в дезинфицирующем растворе
2) мытье в 2% растворе горчицы или 1% растворе соды *
3) сушку в сухожаровом шкафу *
4) стерилизацию в автоклаве
234. Ополаскивание столовой посуды после мытья проводится:
1) холодной водой
2) теплой водой (30˚C)
3) горячей водой (60-65˚C) *
4) дезинфицирующим раствором
235. В сухожаровом шкафу сушат и дезинфицируют посуду при температуре:
1) 100˚C
2) 130˚C *
3) 160˚C
236. В сухожаровом шкафу сушат и дезинфицируют посуду в течение:
1) 15 минут
2) 30 минут *
3) 45 минут
237. Для мытья столовой посуды используют:
1) губки
2) мочалки
3) ветошь *
238. После использования ветошь для мытья посуды:
1) кипятят в течение 5 минут
2) кипятят в течение 10 минут
3) кипятят в течение 15 минут *
4) или обеззараживают в 1% растворе хлорамина 30 минут
5) или обеззараживают в 1% растворе аламинола 60 минут *
239. Уборку буфета и столовой проводят:
1) 1 раз в день
2) 2 раза в день
3) после каждой раздачи пищи *
240. После раздачи остатки пищи хранить:
1) разрешается
2) не разрешается *
3) можно хранить отдельные блюда
241. Отходы пищи из отделения должны быть вывезены:
1) в тот же день *
2) через день
242. Выдача передач детям проводится:
1) после основного приема пищи *
2) перед обедом и ужином
3) 2 раза в день *
4) 3 раза в день
@ Этика и деонтология
243. Что такое этика:
1) учение о должном
2) учение о долге медицинского работника
3) учение о моральных принципах
4) учение о нравственности и морали *
244. Что изучает медицинская этика:
1) взаимоотношения между врачом и больным
2) вопросы долга, морали и профессиональной этики *
3) взаимоотношения между медицинским работником и родственниками больного
4) все выше перечисленное верно
245. Что такое медицинская деонтология:
1) учение о долге
2) учение о необходимом
3) учение о должном поведении медицинских работников *
4) учение о долге медицинских сестер
246. К принципам отношений между медицинскими работниками и родственниками больных относятся:
1) доверие *
2) подозрительность
3) полная информация *
4) скрытность
5) не имеет значения
247. Принципами взаимоотношений между больными и врачом являются:
1) доверие
2) подозрительность
3) доброжелательность *
4) напористость
5) не имеет значения
248. К основам взаимоотношений между медицинскими работниками относится:
1) полная и правдивая информация *
2) информация в разумных пределах
3) уважение *
4) высокомерие
5) не имеет значения
@ Значение анатомо-физиологических особенностей детского организма при организации ухода
249. Период новорожденности
1) до года
2) первые 4 недели *
250. Период грудной
1) до года *
2) первые 4 недели
3) 1-3 лет
251. Период преддошкольный
1) 3-7 лет
2) 1-3 лет *
252. Период дошкольный
1) 1-3 лет
2) 3-7 лет *
253. Период раннего школьного возраста
1) 7-11 лет *
2) 12-17 лет
254. Период старшего школьного возраста
1) 7-11 лет
2) 12-17 лет *
255. Наиболее интенсивное увеличение массы и длины тела ребенка происходит:
1) в первый год жизни *
2) 1-3 лет
3) 3-5 лет
4) 5-8 лет *
5) 8-12 лет
6) 12-15 лет *
256. Особенно быстро нарастает масса мозга в течение первых
1) 3-4 лет *
2) 5-6 лет
3) 6-7 лет
257. Движения новорожденного ребенка:
1) беспорядочны *
2) координированны
3) некоординированны *
4) целенаправленны
5) нецеленаправленны *
258. Защитный мигательный рефлекс вырабатывается у ребенка к концу:
1) 1-го месяца жизни *
2) 2-го месяца жизни
3) 3-го месяца жизни
259. Ребенок фиксирует свой взгляд на движущемся предмете (лице матери), игрушке в возрасте:
1) 1 недели
2) 2-х недель
3) 3-х недель *
260. Ребенок начинает держать голову к:
1) 1 месяцу
2) 1,5-2 месяцам *
3) 2-2,5 месяцам
261. Дети захватывают всей кистью руки мелкие игрушки в возрасте:
1) 1-2 месяцев
2) 2-3 месяцев *
3) 3-4 месяцев
4) 4-5 месяцев
262. Переворачиваться со спины на живот ребенок начинает с:
1) 2 месяцев
2) 3 месяцев
3) 4 месяцев *
4) 5 месяцев
263. Самостоятельно сидеть ребенок начинает в:
1) 4-5 месяцев
2) 5-6 месяцев
3) 6-7 месяцев *
4) 7-8 месяцев
264. Ползать ребенок начинает в:
1) 6-7 месяцев
2) 7-8 месяцев *
3) 8-9 месяцев
265. Ребенок начинает при поддержке стоять в:
1) 7-8 месяцев
2) 8-9 месяцев *
3) 9-10 месяцев
4) 10-11 месяцев
266. Самостоятельно стоять ребенок начинает в:
1) 9 месяцев
2) 10 месяцев *
3) 11 месяцев
267. Самостоятельно ходить ребенок начинает в:
1) 8-10 месяцев
2) 10-12 месяцев
3) 12-14 месяцев *
268. Своевременному формированию движений у ребенка способствуют:
1) систематические занятия *
2) правильный подбор игрушек *
3) массаж *
4) гимнастика *
5) закаливание
269. На протяжении первого полугодия жизни ребенок произносит звуки:
1) неосмысленные *
2) осмысленные
270. К концу первого года жизни ребенок начинает произносить отдельные:
1) слоги
2) слова (мама, папа, баба и др.) *
3) предложения
271. К концу второго года жизни ребенок начинает говорить:
1) отдельные слова
2) короткими фразами *
3) длинными (сложными) предложениями
272. Ребенок свободно говорит к:
1) 1 году
2) 2-м годам
3) 3-м годам
4) 4 годам
5) 5 годам *
273. Дети способны к письму с:
1) 3-4 лет
2) 4-5 лет
3) 5-6 лет
4) 6-7 лет *
274. Эластичность кожи определяют собиранием кожи в складку:
1) на животе
2) на передней поверхности грудной клетки над ребрами *
3) на тыле кисти *
4) на внутренней поверхности бедра
275. Подвергать малыша воздействию прямых солнечных лучей нельзя примерно до:
1) 1 года
2) 2-х лет
3) 3-х лет *
276. Кости у детей раннего возраста:
1) мягкие *
2) плотные
3) не деформируются
4) легко деформируются *
277. Постоянный рост и перестройка костной ткани происходят на протяжении первых:
1) 4-х лет
2) 5 лет *
3) 3-х лет
278. По строению длинные трубчатые кости начинают походить на кости взрослого человека лишь после того, как ребенок научится:
1) стоять
2) устойчиво ходить *
3) бегать
279. Правильное развитие костной системы зависит от:
1) характера питания
2) времени пребывания на открытом воздухе
3) характера инсоляции
4) всего выше перечисленного *
280. Физиологический гипертонус мышц-сгибателей на руках новорожденных сохраняется до:
1) 1-1,5 месяцев
2) 2-2,5 месяцев *
3) 3-3,5 месяцев
4) 4-4,5 месяцев
281. Физиологический гипертонус мышц-сгибателей на ногах новорожденных сохраняется до:
1) 1-1,5 месяцев
2) 2-2,5 месяцев
3) 3-3,5 месяцев *
4) 4-4,5 месяцев
282. Дыхательная система (органы дыхания) с момента рождения ребенка свое развитие:
1) продолжает *
2) заканчивает
283. Дыхание у детей по сравнению со взрослыми:
1) реже
2) чаще *
284. У детей до 2 лет в основном тип дыхания:
1) грудной
2) брюшной *
285. Частота дыхания в минуту новорожденного:
1) 25
2) 30-35
3) 40-50 *
286. Частота дыхания в минуту годовалого ребенка:
1) 40-50
2) 30-35 *
3) 25
287. Частота дыхания в минуту 5-летнего ребенка:
1) 40-50
2) 30-35
3) 25 *
4) 20
288. Частота дыхания в минуту ребенка 12-ти лет:
1) 40-50
2) 30-35
3) 25
4) 20 *
289. Особенности языка ребенка при рождении:
1) относительно небольшой
2) относительно большой *
3) заполняет почти всю ротовую полость *
4) заполняет ½ ротовой полости
290. Особенности носа у детей:
1) ходы узкие *
2) ходы широкие
3) слизистая оболочка очень нежная *
4) слизистая оболочка имеет хорошее кровоснабжение *
5) слизистая оболочка имеет слабое кровоснабжение
291. У детей младшего возраста просвет гортани, трахеи и бронхов относительно:
1) узкий *
2) широкий
292. Размеры полостей сердца (особенно желудочков) относительно:
1) большие
2) небольшие *
293. Частота сердечных сокращений в минуту у новорожденного:
1) 100
2) 120
3) 130
4) 140 *
294. Частота сердечных сокращений в минуту ребенка 6-ти месяцев:
1) 140
2) 130 *
3) 120
4) 100
295. Частота сердечных сокращений в минуту годовалого ребенка:
1) 130
2) 120 *
3) 100
4) 80
296. Частота сердечных сокращений в минуту ребенка 5-ти лет:
1) 100 *
2) 120
3) 130
297. Частота сердечных сокращений в минуту ребенка 12-ти лет:
1) 120
2) 100
3) 80 *
298. У новорожденного форма сердца:
1) грушевидная
2) шарообразная *
299. Овальная (грушевидная) форма сердца, свойственная взрослым, у ребенка после:
1) 6 лет *
2) 7 лет
3) 8 лет
300. Размеры сердца относительно размеров грудной клетки и массы тела у детей по сравнению со взрослыми:
1) больше *
2) меньше
301. По мере роста быстрее увеличивается просвет:
1) артерий
2) вен *
302. Капилляры у детей по сравнению со взрослыми:
1) узкие
2) широкие *
3) извитые *
4) прямые
5) проницаемость их выше *
6) проницаемость их ниже
303. Темп роста магистральных сосудов в сравнении с сердцем более:
1) медленный *
2) быстрый
304. Диаметры ствола легочной артерии и аорты становятся одинаковыми с:
1) 10 лет
2) 11 лет
3) 12 лет *
4) 13 лет
305. Кровоток (скорость движения крови) у детей по сравнению со взрослыми более:
1) медленный
2) быстрый *
306. У детей старше 3 лет среди первично выявленных заболеваний сердца большой удельный вес составляют пороки:
1) приобретенные *
2) врожденные
307. Элементы жевательного аппарата новорожденного, приспособленные для процесса сосания груди:
1) губы в виде «хобота»
2) десневая мембрана
3) выраженные небные поперечные складки
4) жировые комочки в щеках (тельца Биша)
5) все перечисленное *
308. Слюноотделение у ребенка становится обильным после:
1) 1-го месяца
2) 2-х месяцев
3) 3-х месяцев *
4) 4-х месяцев
309. Первые зубы у ребенка появляются к:
1) 5 месяцам
2) 6 месяцам *
3) 7 месяцам
4) 8 месяцам
310. В возрасте 1 года молочных зубов у ребенка:
1) 8 *
2) 10
3) 12
311. В возрасте 2-х лет молочных зубов у ребенка:
1) 10
2) 20 *
3) 30
312. Все зубы у ребенка постоянные обычно к:
1) 9 годам
2) 10 годам
3) 11 годам
4) 12 годам *
313. Объем желудка ребенка к концу первого года жизни вмещает:
1) 200-250 мл *
2) 250-300 мл
3) 300-350 мл
314. Кислотность желудочного содержимого и активность ферментов (пепсинов) при рождении:
1) высокие
2) низкие *
315. Длина тонкой кишки относительно длины тела у детей по сравнению со взрослыми:
1) больше *
2) меньше
316. Толстая кишка у детей первого года жизни:
1) развита хорошо
2) недоразвита *
3) относительно короткая *
4) относительно длинная
317. Частота дефекаций у детей после года в сутки:
1) 1-2 раза *
2) 2-3 раза
3) 3-4 раза
318. К моменту рождения ребенка поджелудочная железа анатомически:
1) сформирована *
2) не сформирована
319. В соке поджелудочной железы в первые 3 месяца жизни активность амилазы, трипсина и липазы:
1) высокая
2) низкая *
320. Печень у новорожденного:
1) большая *
2) маленькая
3) занимает все правое подреберье *
4) занимает левое подреберье *
321. Нижний край печени можно прощупать у детей до:
1) 5 лет
2) 6 лет
3) 7 лет *
4) 8 лет
322. Функции печени у ребенка:
1) совершенны
2) несовершенны *
323. Желчи у новорожденных вырабатывается:
1) мало *
2) много
324. Почки к моменту рождения развиты:
1) полностью
2) не полностью *
325. Мочевые пути к моменту рождения ребенка:
1) сформированы полностью *
2) сформированы не полностью
3) слизистая оболочка нежная *
4) слизистая оболочка легко воспаляется *
326. В первые месяцы жизни ребенка мочеиспускание носит характер:
1) произвольный
2) непроизвольный *
327. Количество мочеиспусканий у детей первого года жизни в сутки:
1) 5-7 раз
2) 8-10 раз
3) 10-20 раз *
328. Количество мочеиспусканий у детей 2-3-хлет составляет в сутки:
1) 5-7 раз
2) 8-10 раз *
3) 10-20 раз
329. Количество мочеиспусканий у детей школьного возраста составляет в сутки:
1) 5-7 раз *
2) 8-10 раз
3) 10-20 раз
330. Недержание мочи у детей может считаться физиологическим до:
1) 3 лет
2) 4 лет
3) 5 лет *
@ Особенности ухода за новорожденными и детьми грудного возраста
331. Медицинским сестрам при работе с грудными детьми не разрешается носить:
1) хлопчатобумажные платья, костюмы
2) шерстяные вещи *
3) кольца, бижутерию *
4) часы
332. Для детей первого года жизни оптимальной температурой в комнате является:
1) 19-20˚C
2) 20-22˚C *
3) 23-25˚C
4) 25-27˚C
333. Утренний туалет ребенка первого года жизни включает:
1) умывание лица *
2) обработку глаз *
3) мытье головы
4) обработку слизистой полости рта 2% раствором соды
334. Ежедневный уход за глазами у детей 1-го года жизни включает обработку глаз стерильным ватным тампоном, смоченным:
1) теплой кипяченой водой *
2) теплой водопроводной водой
3) раствором фурацилина (1:5000)
4) слабым раствором перманганата калия
335. Глаза промывают:
1) от наружного угла глаза к внутреннему *
2) от внутреннего угла глаза к наружному
3) одним тампоном оба глаза
4) каждый глаз отдельным тампоном *
336. По окончании периода новорожденности (3-4 недели) ребенка умывают:
1) только утром
2) только вечером
3) утром и вечером *
4) по мере необходимости *
337. У ребенка первых месяцев жизни теплой кипяченой водой обмывают:
1) лицо
2) шею
3) ушные раковины (но не слуховой проход)
4) руки
5) все перечисленное *
338. Умывание лица детям первых месяцев жизни проводят:
1) кипяченой водой *
2) водой из-под крана
3) водой с температурой 22-24˚C
4) водой с температурой 36-37˚C *
5) ватным стерильным тампоном *
6) рукой
7) в направлении от периферии к центру
339. Умывать ребенка некипяченой водой комнатной температуры можно с:
1) 1 месяца
2) 3 месяцев
3) 4-5 месяцев *
4) 2-го полугодия жизни
340. Полость рта здоровым детям 1-го года жизни:
1) протирают после каждого приема пищи
2) протирают 1 раз в день
3) не протирают *
341. Ежедневный туалет носовых ходов у детей первого года жизни проводят:
1) ватным жгутиком, смоченным вазелиновым или растительным маслом *
2) каждый носовой ход отдельным жгутиком *
3) одним жгутиком оба носовых хода
4) глубина введения жгутика составляет 1,0-1,5 см *
5) глубина введения жгутика составляет 1,5-3,0 см
342. Наружные слуховые проходы протирают:
1) сухими ватными жгутиками *
2) ватным жгутиком, смоченным вазелиновым или растительным маслом
343. Температура воды при подмывании детей первого года жизни должна быть:
1) 20-25˚C
2) 25-30˚C
3) 37-38˚C *
4) 40-45˚C
344. Правила подмывания детей включают:
1) подмывание девочек в направлении от лобка к анусу *
2) подмывание девочек в направлении от ануса к лобку
3) подмывание производят под струей теплой воды *
4) подмывание производят непроточной водой
345. После подмывания кожу ребенка просушивают:
1) вытирая пеленкой
2) пеленкой промокательными движениями *
3) феном
346. После подмывания кожу здорового ребенка 1-го года жизни обрабатывают:
1) мазью с антибиотиком
2) стерильным растительным маслом *
3) специальным детским кремом *
4) раствором фурацилина
5) специальным детским косметическим маслом *
6) обрабатывать не нужно
347. Обработка пупочной ранки проводится в сутки:
1) 1 раз *
2) 2 раза
3) 3 раза
348. После отпадения пуповины (4-5 сутки) для обработки пупочной ранки используют:
1) 3% раствор перекиси водорода *
2) 70% этиловый спирт *
3) 90% этиловый спирт
4) 5% раствор калия перманганата *
349. Первую гигиеническую ванну проводят новорожденному ребенку обычно:
1) до отпадения пуповины
2) после отпадения пуповины *
3) после эпителизации пупочной ранки *
4) на 7-10-й день жизни *
5) на 10-15-й день жизни
350. Для купания ребенка необходимо приготовить:
1) ванночку (эмалированную)
2) детское мыло
3) мягкую губку
4) водяной термометр
5) кувшин для ополаскивания
6) пеленку, простыню
7) все перечисленное *
351. При купании детей в детском учреждении ванночку предварительно:
1) моют горячей водой *
2) моют холодной водой
3) моют с мылом и щеткой *
4) моют без мыла и щетки
5) обрабатывают 0,5% раствором хлорамина *
6) ополаскивают горячей водой *
7) ополаскивают холодной водой
352. Купание ребенка первого полугодия жизни проводят:
1) два раза в день
2) один раз в день *
3) через день
4) два раза в неделю
353. Гигиеническая ванна детям второго полугодия жизни проводится:
1) 2 раза в день
2) ежедневно
3) через 1 день *
4) 2 раза в неделю
354. Температура воды при проведении гигиенической ванны ребенку 1-го полугодия жизни должна быть:
1) 35-35,5˚C
2) 35,5-36˚C
3) 236-36,5˚C
4) 36,5-37˚C *
5) 37-38˚C
355. Температура воды при проведении гигиенической ванны ребенку 2-го полугодия жизни должна быть:
1) 35,5-36˚C
2) 36-36,5˚C *
3) 36,5-37˚C
4) 37-38˚C
356. Детей первого полугодия жизни купают в положении:
1) лежа *
2) сидя
357. Детей второго полугодия жизни купают в положении:
1) лежа
2) сидя *
358. Продолжительность гигиенической ванны для детей 1-го года жизни в детском учреждении, как правило, не превышает:
1) 5 минут
2) 5-10 минут *
3) 10-15 минут
4) 15-20 минут
359. Мыло при купании детей 1 года жизни используют:
1) 1 раз в неделю
2) 2 раза в неделю *
3) 3 раза в неделю
4) ежедневно
360. Обычно рекомендуют использовать средства детской косметики:
1) одной линии *
2) разных линий
361. При изготовлении большинства из средств детской косметики соблюдаются следующие основные дерматологические требования:
1) нейтральный рН, отсутствие консервантов
2) преобладание минеральных компонентов над органическими (в маслах)
3) использование высококачественных животных жиров
4) использование экстрактов трав
5) в шампунях применение формулы «без слез»
6) в кремах для опрелостей включение пантенола или цинка
7) все перечисленное *
362. При пеленании детей в детских учреждениях на ребенке I полугодия жизни должны быть одеты:
1) 1 распашонка
2) 2 распашонки *
3) 3 распашонки
4) 1 пеленка
5) 2-3 пеленки *
6) 5-6 пеленок
363. Тонкую распашонку запахивают на:
1) спине *
2) груди
364. Теплую распашонку запахивают на:
1) спине
2) груди *
365.Рукава у теплой распашонки должны быть:
1) длиннее рук *
2) не длиннее рук
366. Нижний край распашонок прикрывать пупок:
1) не должен
2) должен *
367. Ползунки в одежде детей используют:
1) сразу после рождения
2) с 1 месяца
3) с 1-2 месяцев *
4) с 3-4 месяцев
368. Поверх распашонки надевают надгрудничек (когда начинается обильное слюнотечение) в:
1) 2-3 месяца
2) 3-4 месяца *
3) 4-5 месяцев
4) 5-6 месяцев
369. Чепчики, косынку или шапочку из хлопчатобумажной ткани надевают на голову ребенку лишь:
1) после ванны *
2) до ванны
3) на время прогулки *
370. Распашонки заменяют рубашками, а ползунки – колготками (зимой с носками или пинетками) в:
1) 7-8 месяцев
2) 9-10 месяцев *
3) 11-12 месяцев
371. Памперсы при пеленании детей используют с:
1) рождения *
2) 1 месяца
3) 2-3 месяцев
4) 3-5 месяцев
5) 5-6 месяцев
372. Памперсы детям первых месяцев жизни следует менять:
1) после каждого стула *
2) после мочеиспусканий через каждые 3 часа *
3) после мочеиспусканий через каждые 6 часа
373. Правила кормления грудью матерью включают:
1) соблюдение матерью правил гигиены *
2) сцеживание нескольких первых капель молока и обработка ими соска *
3) прикладывание ребенка к одной груди при одном кормлении *
4) поочередное прикладывание ребенка к 2-м грудям при одном кормлении
5) обработку сосков перед прикладыванием к груди дез. раствором
6) орошение груди теплым душем перед кормлением *
374. Ребенка первых 2-х месяцев жизни рекомендуется кормить грудью матери:
1) каждые 3 часа
2) по требованию ребенка *
3) каждые 2,5 часа
4) каждые 4 часа
375. При сосании груди матери ребенок должен захватывать ртом:
1) только сосок
2) сосок и околососковый кружок *
376. Контрольное кормление – это проверка количества молока высосанного ребенком:
1) из бутылочки
2) из груди матери *
3) за сутки
4) за одно кормление *
377. При контрольном кормлении ребенка взвешивают:
1) до кормления грудью матери
2) после кормления грудью матери
3) после кормления сцеженным молоком из бутылочки
4) до и после кормления грудью *
378. Контрольное кормление проводится:
1) при заболеваниях ребенка *
2) при недостаточной прибавке ребенка в массе *
3) при избыточной прибавке ребенка в массе
4) при дефиците молока у матери *
379. Сцеженное грудное молоко при использовании в течение суток следует хранить:
1) при комнатной температуре
2) в холодильнике при t не выше 10˚C
3) в холодильнике при t не выше 4˚C *
4) в морозильнике
380. Грудное молоко после сцеживания можно использовать без стерилизации при правильном хранении максимально в течение:
1) 1-2 часов
2) 2-4 часов
3) 3-6 часов *
4) 6-8 часов
381. При хранении в течение 6-12 часов сцеженное грудное молоко можно использовать только после:
1) подогрева до t 36-37˚C
2) пастеризации *
3) стерилизации
382. После 24 часов хранения сцеженное грудное молоко необходимо:
1) подогреть до t 36-37˚C
2) пастеризовать
3) стерилизовать *
383. При пастеризации сцеженного грудного молока воду нагревают до температуры:
1) 40-50˚C
2) 65-75˚C *
3) 80-90˚C
384. При стерилизации сцеженного грудного молока воду кипятят в течение:
1) 1-2 минут
2) 3-5 минут *
3) 5-10 минут
385. Частота кормлений детей в возрасте от 2 до 5 месяцев составляет:
1) 6-7 раз
2) 6 раз *
3) 5 раз
386. При тяжелом состоянии и плохом аппетите ребенка кормят:
1) более часто (через 2-3 часа) *
2) реже, чем обычно
3) порциями большого объема
4) порциями меньшего объема *
387. Смешанное вскармливание – это кормление ребенка:
1) грудью матери и дополнительно соками и фруктовым пюре
2) грудью матери и дополнительно молочными смесями *
3) грудью матери и блюдами прикорма
388. Искусственное вскармливание – это кормление ребенка:
1) сцеженным материнским молоком
2) искусственными молочными смесями *
3) грудным молоком и молочными смесями
389. При кормлении ребенка из бутылочки с соской следует:
1) кормить ребенка во сне
2) кормить в положении на боку и не отходить от него *
3) кормить при бодрствовании *
4) горлышко у бутылочки должно быть постоянно заполнено молоком *
390. При кормлении ребенка через отверстие в соске молочная смесь должна:
1) вытекать каплями *
2) литься струйкой
3) литься сильной струей
391. При кормлении ребенка молочную смесь подогревают до:
1) комнатной t˚
2) 25-30˚C
3) 37-40˚C *
4) 40-43˚C
392. Сухую молочную смесь для кормления ребенка:
1) готовят заранее и хранят в холодильнике
2) готовят непосредственно перед кормлением *
393. Вид молочной смеси, ее объем и частоту кормлений рекомендует:
1) врач-диетолог
2) лечащий врач *
3) медицинская сестра
4) мать ребенка
394. Сухие смеси превращают в готовые к употреблению:
1) на пищеблоке
2) в буфете *
3) на медицинском посту
4) в палате
395. Замачивание и мытье бутылочек проводят:
1) в горячей воде
2) в горячем 2% растворе горчицы *
3) в горячем растворе хозяйственного мыла
4) или в горячем 1% растворе соды *
396. Ополаскивание бутылочек проводят:
1) холодной водой
2) теплой водой
3) горячей водой *
4) горячим дезинфицирующим раствором
397. В сухожаровом шкафу стерилизуют бутылочки при температуре:
1) 100-120˚C
2) 120-150˚C *
3) 170-200˚C
398. В сухожаровом шкафу бутылочки стерилизуют в течение:
1) 15 минут
2) 30 минут
3) 40 минут
4) 50-60 минут *
399. Простерилизованные бутылочки:
1) закрывают стерильным ватно-марлевым тампоном *
2) оставляют открытыми
3) хранят в шкафу в буфетной *
4) хранят на сестринском посту
400. Стерилизация сосок проводиться обычно:
1) 1 раз в день *
2) 2 раза в день
3) в дневное время
4) в утреннее время
5) в ночное время *
401. Стерилизацию сосок проводит:
1) процедурная медицинская сестра
2) палатная медицинская сестра *
3) старшая медицинская сестра
4) младшая медицинская сестра
402. Обработка грязных сосок включает:
1) выворачивание их наизнанку *
2) замачивание в растворе фурацилина
3) мытье в теплом 1% растворе соды *
4) кипячение 10-15 минут *
5) кипячение 30 минут
403. Чистые соски хранят в посуде с маркировкой «Чистые соски»:
1) в стерильной воде
2) в 0,5% растворе хлорамина
3) сухими *
404. На первом году жизни, особенно для детей грудного возраста, для кормления должна использоваться посуда:
1) стерильная *
2) нестерильная
405. Ребенка постепенно приучают к новым видам пищи (прикорм) начиная со:
1) 2-3 месяца
2) 4-6 месяца *
3) 6-7 месяца
406. Прикормы дают:
1) перед кормлением грудью или смесями *
2) после кормления грудью или смесями
3) с ложечки *
4) через бутылочку
407. К блюдам прикорма относятся:
1) каши
2) овощные пюре
3) мясные гаше (фарш, фрикадельки)
4) желток
5) фруктовые соки и пюре
6) детский творог, кефир, йогурт
7) все перечисленное *
408. У новорожденных первородный кал (меконий) представляет собой:
1) густую вязкую массу *
2) жидкую массу
3) темного цвета *
4) светлого цвета
409. Переходный стул появляется у ребенка на:
1) 1-е сутки
2) 2-3-и сутки *
3) 4-е сутки
410. Частота стула у новорожденного в сутки составляет:
1) 1-2 раза
2) 2-4 раза
3) 2-6 раз *
411. Частота стула у детей к 1 году составляет в сутки:
1) 1-2 раза
2) 2-4 раза *
3) 4-6 раз
412. Для стула детей на грудном вскармливании характерны:
1) полужидкая или кашицеобразная консистенция *
2) оформленный стул
3) кислый запах *
4) резкий запах
5) частота 6-8 раз в сутки *
6) частота 1-2 раза в сутки
413. Для стула детей на искусственном вскармливании характерны:
1) жидкая консистенция
2) густая консистенция *
3) желтый цвет
4) желто-серый цвет *
5) наличие примесей слизи, зелени
6) частота 1-3 раза в сутки *
414. Профилактика деформаций скелета у детей первого полугодия жизни включает:
1) плотный матрац в детской кроватке *
2) мягкий матрац в детской кроватке
3) высокую подушку под головой ребенка
4) отсутствие подушки *
5) регулярную смену положения ребенка в постели *
6) тугое пеленание ребенка
@ Личная гигиена ребенка
415. Расстояние между кроватями в палате должно составлять не менее:
1) 1 м
2) 1,5 м *
3) 2 м
4) 3 м
416. Постель больного ребенка перестилают по мере надобности, но не менее
1) 1 раза в день
2) 2-х раз в день *
3) 3-х раз в день
417. Постель тяжелобольному ребенку перестилает:
1) сестра-хозяйка
2) младшая медицинская сестра *
3) постовая медицинская сестра *
4) врач
418. Кровать для детей раннего возраста отличается от кровати для старших детей:
1) меньшими размерами *
2) наличием подвижных секций
3) наличием съемных боковых решеток *
4) наличием надкроватного столика
5) наличием корзины для горшка
419. Функциональная кровать отличается от обычной:
1) отсутствием подвижных секций
2) наличием подвижных секций *
3) отсутствием надкроватного столика
4) наличием надкроватного столика *
5) отсутствием корзины для горшка или судна
420. Основное назначение функциональной кровати:
1) позволяет придать больному наиболее удобное для него положение *
2) ее можно легко и быстро передвигать
3) облегчает медперсоналу выполнение их функций по лечению и уходу
421. В прикроватной тумбочке ребенка разрешается хранить:
1) предметы личной гигиены *
2) сменное белье *
3) продукты питания
4) книги, игрушки *
5) уличную обувь
422. За гигиеническое состояние прикроватной тумбочки ребенка отвечает:
1) лечащий врач
2) медицинская сестра *
3) младшая медицинская сестра *
4) сестра-хозяйка
423. После смены постельного белья пол в палате:
1) подметают
2) протирают влажной тряпкой
3) протирают влажной тряпкой, смоченной в дезинфицирующем растворе *
4) обрабатывать не следует
424. Контроль за ежедневным туалетом (уход за кожей, волосами и т.д.) и помощь детям осуществляет:
1) лечащий врач
2) медицинская сестра
3) младшая медицинская сестра *
4) сестра-хозяйка
425. Подачу судна, горшка для тяжелобольного ребенка и их дезинфекцию осуществляет:
1) лечащий врач
2) медицинская сестра
3) младшая медицинская сестра *
4) сестра-хозяйка
426. Ежедневная обработка судна или горшка, используемых при уходе за больным ребенком, включает:
1) мытье чистой холодной водой
2) мытье горячей водой с хозяйственным мылом *
3) обработку 1% раствором хлорамина или аламинола *
4) обработку 1% раствором перманганата калия *
5) обработку 3% раствором перекиси водорода
427. Пролежень – это:
1) гнойное воспаление кожи и подкожной клетчатки
2) грибковое поражение кожи
3) некроз мягких тканей в местах сдавления *
4) аллергическое поражение кожи
428. Появление пролежней – это свидетельство:
1) неправильно назначенного врачом лечения
2) недостаточного ухода за больным *
3) неправильного питания больного
4) ничего из выше перечисленного
429. Первым симптомом пролежня является:
1) гиперемия кожи
2) очаг побледнения кожи *
3) отек кожи
430. Самым последним симптомом пролежня является:
1) бледность кожи
2) отек кожи
3) отслаивание эпидермиса *
4) гиперемия кожи
431. У больных при длительном постельном режиме для профилактики пролежней необходимо:
1) часто перестилать постель, устраняя складки *
2) часто купать ребенка
3) обтирать тело теплой водой *
4) растирать кожу ватным тампоном, смоченным камфорным спиртом *
432. Для профилактики образования пролежней необходимо:
1) каждые 1-2 часа менять положение больного *
2) каждые 1-2 часа менять постельное белье
3) регулярно встряхивать простыню и расправлять ее *
4) ежедневно расправлять простыню
5) использовать подкладные круги *
433. Что следует предпринять в начальной стадии образования пролежней:
1) усилить профилактические мероприятия (смена положения больного, туалет кожи и др.) *
2) изменить характер питания
3) наложить тугие повязки
434. При появлении покраснения кожи при пролежнях необходимо:
1) протирать кожу спиртосодержащим раствором
2) протирать кожу влажным полотенцем
3) протирать кожу сухим полотенцем *
4) использовать ультрафиолетовое облучение *
435. Полоскание полости рта у больных детей раннего возраста проводится:
1) в положении лежа, повернув голову набок *
2) в положении сидя *
3) из резинового баллона *
4) из поильника
5) со сменой положения головы на один и другой бок *
436. Ежедневный уход за полостью рта ребенка включает следующие процедуры:
1) чистка зубов щеткой с детской зубной пастой *
2) полоскание полости рта теплой водой после приема пищи *
3) полоскание полости рта слабым раствором перманганата калия
4) протирание слизистой ротовой полости 2% раствором питьевой соды
437. Ежедневный уход за глазами включает:
1) умывание лица водой из-под крана утром и вечером *
2) промывание глаз раствором фурацилина
3) промывание глаз слабым раствором перманганата калия
4) ухода не требуется
438. Для размягчения и удаления серной пробки в ухо закапывают:
1) стерильный физиологический раствор
2) стерильную воду
3) 3% раствор перекиси водорода *
4) стерильное вазелиновое масло *
439. Удаление корочек из полости носа проводят ватным жгутиком, смоченным стерильным
1) физиологическим раствором
2) вазелиновым маслом *
3) полуспиртовым раствором
440 . Ножницы для стрижки ногтей при уходе за детьми должны быть:
1) небольшого размера *
2) с острыми краями
3) с закругленными краями *
4) обработаны перед использованием спиртом *
5) обработаны перед использованием путем кипячения
6) после использования замочены в дезинфицирующем растворе *
@Основы воспитания детей раннего возраста
441. При воспитании детей до 3-х лет используются методы:
1) только физического воспитания
2) только умственного воспитания
3) только нравственного воспитания
4) только эстетического воспитания
5) все перечисленное *
442. При воспитании детей раннего возраста предпочтение отдают таким средствам воспитания как:
1) занятия физкультурой
2) организация игр-занятий с набором игрушек *
3) формирование навыков личной гигиены и самообслуживания *
4) занятия рисованием и лепкой
5) воспитательные беседы
6) занятия гимнастикой с элементами массажа *
443. К элементам режима дня для грудного ребенка относятся:
1) часы сна *
2) часы кормлений *
3) закаливание
4) часы бодрствования *
5) занятия с ребенком *
6) массаж
7) гимнастика
444. У детей от 6 месяцев до 3 лет продолжительность ночного сна составляет
1) 5-8 часов
2) 8-10 часов
3) 10-11 часов *
4) 12-14 часов
445. Суммарная продолжительность дневного сна у детей 2-го полугодия жизни составляет:
1) 1-2 часа
2) 2-3 час
3) 3-4 час
4) 4-5 часов *
5) 5-6 часов
446. Суммарная продолжительность дневного сна у детей от 1 года до 1,5 лет составляет:
1) 1,5-2,5 часа
2) 2-3,5 часа
3) 3,5-4 часа *
4) 4-4,5 часа
447. Продолжительность дневного сна у детей от 1,5 до 3 лет составляет:
1) 1-1,5 часа
2) 1,5-2 часа
3) 2,5-3 часа *
4) 3-4 часа
448. Ребенок 2-го полугодия жизни днем спит:
1) 1 раз
2) 2 раза
3) 2-3 раза *
4) 3-4 раза
449. Ребенок от 1 года до 1,5 лет днем спит:
1) 1 раз
2) 2 раза *
3) 3 раза
4) 4 раза
450. Ребенок от 1,5 до 3 лет днем спит:
1) 1 раз *
2) 2 раза
3) 3 раза
451. Число кормлений у ребенка на искусственном вскармливании в возрасте до 2-3 месяцев составляет:
1) 8-10 раз
2) 7-8 раз
3) 6-7 раз *
4) 5-6 раз
452. Число кормлений у детей 2-го полугодия жизни составляет:
1) 3 раза
2) 4 раза
3) 5 раз *
4) 6 раз
453. Число кормлений у детей в возрасте от 1 года до 1,5 лет составляет:
1) 1-2 раза
2) 2-3 раза
3) 3-4 раза
4) 4-5 раз *
5) 5-6 раз
454. Число кормлений у детей в возрасте от 1,5 до 3 лет составляет:
1) 2
2) 3
3) 4 *
4) 5
5) 6
455. Самостоятельно пользоваться носовым платком ребенка следует научить:
1) с 1 года до 1,5 лет
2) с 1,5 до 2 лет *
3) с 2 до 3 лет
456. Ребенок должен уметь полоскать рот и чистить зубы в:
1) 9 месяцев
2) 1 год
3) 1,5 года *
457. Приучать ребенка мыть руки перед едой, причем по собственному почину, утром и вечером умываться, вытираться только своим полотенцем, салфеткой необходимо на:
1) 1-м году жизни
2) 2-м году жизни
3) 3-м году жизни *
458. Приучать ребенка проситься на горшок необходимо с:
1) 4-5 месяцев
2) 5-6 месяцев *
3) 7-8 месяцев
4) 9-10 месяцев
459. Одежда у детей раннего возраста должна быть:
1) красивой, яркой *
2) свободной, не стеснять движений *
3) с большим количеством застежек
4) по возрасту и росту *
5) утепленной
6) легко впитывать влагу и стираться *
460. Игрушки для детей раннего возраста должны:
1) соответствовать возрасту *
2) быть только крупными
3) быть только мелкими
4) быть разнообразными по величине, форме, плотности *
5) легко мыться *
6) быть предпочтительно мягкими
461. Массаж должен проводиться:
1) всем детям 1-го года жизни
2) всем детям 1-го года жизни, не имеющим противопоказаний *
3) с 1 – 1,5 месяцев *
4) с 4 – 5 месяцев
5) после 6 месяцев
462. Детям раннего возраста рекомендуется использовать следующее количество способов массажа:
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5 *
6) 6
463. Занятия гимнастикой с элементами массажа проводят на:
1) 1-ом году жизни *
2) 2-ом году жизни
3) 3-ем году жизни
464. Детям 1-го года жизни в комплекс гимнастических упражнений включают активные движения после:
1) 3 месяцев
2) 4-6 месяцев *
3) 6-9 месяцев
@ Закаливание
465. Закаливание – это система мероприятий по:
1) организации игр детей на свежем воздухе
2) организации правильного питания детей
3) повышению сопротивляемости организма *
4) организации занятий детей физкультурой
466. Сущность закаливания состоит в:
1) тренировке механизмов терморегуляции *
2) тренировке механизмов пищеварения
3) тренировке функции внешнего дыхания
467. К правилам закаливания ребенка относятся:
1) индивидуальный подход *
2) постепенное уменьшение времени воздействия закаливающего фактора
3) постепенное увеличение времени воздействия закаливающего фактора *
4) систематичность *
5) не прекращать при заболеваниях
468. К закаливающим факторам относятся:
1) воздух *
2) физические упражнения
3) солнечные лучи *
4) рациональное питание
5) воздействие температурного фактора *
6) вода *
469. Проводить закаливание можно:
1) только здоровому ребенку *
2) больным детям
3) в любое время года *
4) только в теплое время года
470. Начинать закаливание нужно с:
1) водных процедур
2) воздушных ванн *
3) солнечных ванн
471. Закаливание воздухом (воздушные ванны) начинают детям с:
1) 2-3 недель *
2) 1-1,5 месяцев
3) 1,5-3 месяцев
472. К концу первого года жизни температура воздуха при проведении воздушной ванны может быть снижена до:
1) 13-14˚C
2) 14-!5˚C
3) 15-16˚C
4) 16-17˚C *
473. Обтирание влажной рукавичкой проводят, начиная с:
1) 6 месяцев *
2) 1 года
3) 2 лет
474. Температуру воды при обтирании влажной рукавичкой для детей до 1 года постепенно снижают до:
1) 25-26˚C
2) 26-28˚C
3) 28-30˚C *
4) 32-35˚C
475. Обливание водой проводят, начиная с:
1) 6 месяцев
2) 1 года
3) 1-1,5 лет *
4) 2 лет
5) 3 лет
476. Температуру воды при общем обливании водой постепенно снижают до:
1) 23-25˚C
2) 25-27˚C
3) 27-28˚C *
4) 28-30˚C
5) 33-35˚C
477. Температуру воды при местном обливании ног постепенно снижают до:
1) 12-14˚C
2) 14-16˚C
3) 16-18˚C *
478. Контрастные ножные ванны могут быть применены у детей:
1) незакаленных
2) достаточно закаленных *
479. Закаливание детей плаванием можно начинать с:
1) 1 месяца *
2) 6 месяцев
3) 9 месяцев
4) после 1 года
480. Купание в реке, море можно начинать детям с:
1) 1 года
2) 2-х лет
3) 3-х лет *
4) 5-ти лет
481. Температура воды при купании детей в реке, море должна быть не ниже:
1) 15˚C
2) 18˚C
3) 20˚C
4) 22˚C *
5) 24˚C
482. Закаливание детей раннего возраста солнечными лучами проводится:
1) под прямыми лучами солнца
2) при рассеянных солнечных лучах *
3) в утренние часы *
4) в любое время дня
5) не проводится
483. Ребенку старше года закаливание солнечными лучами проводится:
1) с 9 до 11 часов *
2) с 11 до 13 часов
3) под прямыми солнечными лучами
4) при рассеянных солнечных лучах *
5) с белой панамой на голове *
6) без панамы
484. Продолжительность солнечной ванны ребенку доводят до:
1) 5-10 минут
2) 10-20 минут *
3) 20-30 минут
4) 30-40 минут
@ Антропометрия
485. Взвешивание детей старше 2-х лет проводится:
1) на механических лоточных весах
2) на электронных лоточных весах
3) на рычажных медицинских весах *
4) на электронных весах *
486. Взвешивание детей до 2-х лет проводится:
1) на механических лоточных весах *
2) на электронных лоточных весах *
3) на рычажных медицинских весах
487. При взвешивании детей пеленку на лоточных весах меняют:
1) 1 раз в день
2) 3 раза в день
3) после взвешивания каждого ребенка *
488. Лоточную часть весов и площадку рычажных весов протирают дезинфицирующим раствором:
1) после взвешивания каждого ребенка
2) перед взвешиванием каждого ребенка и после него *
3) 2 раза в день при уборке
489. При контроле за массой ребенка детей взвешивают, соблюдая следующие правила:
1) утром *
2) в середине дня
3) вечером
4) натощак *
5) после еды
6) после мочеиспускания и дефекации *
490. Ребенка грудного возраста укладывают на лоток весов (на пеленку) так, чтобы голова располагалась на:
1) широкой части лотка *
2) узкой части лотка
491. Рост детей грудного возраста измеряют в положении:
1) стоя
2) лежа *
492. На ростомере для детей грудного возраста имеется:
1) 1 шкала *
2) 2 шкалы
3) 3 шкалы
493. Ребенка грудного возраста укладывают на ростомер так, чтобы голова прикасалась к поперечной планке прибора:
1) подвижной
2) неподвижной *
494. Рост детей старше 1 года измеряется в положении:
1) стоя *
2) лежа
495. На ростомере для детей старшего возраста имеется:
1) 1 шкала
2) 2 шкалы *
3) 3 шкалы
496. Рост детей стоя определяется по шкале ростомера:
1) правой *
2) левой
497. Рост детей сидя определяется по шкале ростомера:
1) правой
2) левой *
498. При измерении роста детей старшего возраста вертикальной стойки необходимо касаться:
1) пятками
2) ягодицами
3) спиной
4) затылком
5) всем перечисленным *
499. Рабочую поверхность ростомера протирают дезинфицирующим раствором:
1) после измерения роста
2) перед измерением роста и после него *
3) однократно
4) двукратно с интервалом в 15 минут *
5) трехкратно с интервалом в 15 минут
500. При измерении окружности головы и грудной клетки сантиметровую ленту обрабатывают дезинфицирующим раствором:
1) перед использованием
2) перед и после использования у каждого пациента *
3) 1 раз в день при уборке