тема факторов воздействующих на поведение
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
1
Административное право воздействует на поведение.
Все общественные отношения, урегулированные нормами права - это урегулированность поведения. В психологии и социологии существует система факторов, воздействующих на поведение. Что это за система? Это, прежде всего, среда: естественная, производственная, культура, воспитание, образование, деятельность. Среда порождает потребности. Потребности находят отражение в интересах, стремлениях, желаниях, целях и т.д. В свою очередь, потребности через интересы и т.д.. находят отражение в мотивах. На основании мотивов принимаются решения, в соответствии с решением формируется установка, как готовность действовать в определенном направлении, как мобилизация сил и т.д. И. наконец, осуществляется само действие. Действие воздействует на среду, среда меняется, меняется сам человек, появляются новые потребности.
2
- Потребность - это состояние личности в зависимости от условий ее существования. Потребность - это источник активности личности.
- Потребность тесно связана с мотивом.
- Управлять действиями .людей можно только тогда, когда можно направить их побуждения и интересы, учесть их потребности.
- Управлять людьми можно только управляя мотивами.
- Психологи пишут:
- обнаружением тесной связи между потребностью и мотивом не исчерпывается характеристика мотивации поведения.
- Необходимо выяснить регулирующую роль мотива, выражающуюся в его направляющей, побуждающей и контролирующей функциях.
- Регуляция деятельности начинается с того. что индивид определяет цель.
- Цель должна стать программой его поведения.
- Упорядочивающим воздействием будет какое-то положение, инструкция, норма права, норма общественной организации.
- Эта норма и является воздействием.
3
- с анализом регуляции индивидуального поведения связаны проблемы воли.
- волю нельзя сводить ни к сознанию, ни к деятельности.
- это более сложное явление.
- когда имеет место анализ воли, то следует говорить о том, что человек действует не из "я хочу", а из "я должен".
- подавление определенных желаний и выделение тех желаний, которые имеют большую значимость для этого человека, торможение второстепенных стремлений в любом акте происходит тогда, -когда человек употребляет власть над собой, использует свою же внутреннюю власть.
- воля представляет собой особую форму активности человека, она предполагает регулирование человеком своего поведения.
- одним из важных свойств протекания волевой деятельности в целом, или отдельного ее акта, является осознание свободы в принятии того или иного решения.
- человек действует, руководствуясь относительной свободой воли: я мои' сделать так, а могу сделать по-другому.
- но относительная свобода воли связана с переживанием ответственности за принятое решение.
- вот откуда появляется ответственность.
4
Иногда можно принять решение в ряду этих элементов, факторов, определяющих поведение, небольшими усилиями, но иногда это решение дается достаточно трудно. Борьба мотивов особенно сложна, когда нужно выбирать между двумя взаимоисключающими путями дальнейшего поведения.
Вторым существенным признаком социального управления является целеполагаиие. Упорядочивающее воздействие субъекта на объект имеет целенаправленность. Наличие цели обогащает процесс упорядочения, придает этому процессу характер реализации, определенные программы, т.е. полагание того. что будет его результатом. В управлении социальными процессами целенаправленность проявляется в виде , целеполагания и выражается в форме необходимого результата деятельности, определяющего процесс упорядочения социальных явлений.
5
- Цель. как закон, определяет способ и характер действия человека, ей человек должен подчинить свою волю.
- Объективно обусловленная цель представляет собой модель тех результатов сознательно-волевых действий субъекта, ради достижения которых и предпринимаются эти действия.
- Цель выступает двигательной силой субъекта управления и направляет сам процесс управления в необходимое русло.
- Это позволяет субъекту предвосхитить то состояние, в котором он "хотел бы видеть" объект.
- Цели бывают разными: близким, отдаленными, промежуточными, конечными и т.д.
- Самое главное в том. что цель должна быть достижима, чтобы имели место предпосылки ее реализации, чтобы она не была абстрактной.
- Цели ставятся в актах управления, определяя их творческий характер, как правило, и новизну.
6
- Для Процессов Социального Управления Характерен Двусторонний Информационный Обмен Между Управляющей И Управляемой Системами.
- Он Осуществляется По Каналам Прямой И Обратной Связи.
- "Как Осуществляется Процесс Управления?
- Собирается Информация О Состоянии Объекта, Субъекта, Всей Системы, Воздействиях Внешней И Внутренней Среды.
- Эта Информация По Каналам Обратной Связи Поступает В Субъект Управления, Где Она Перерабатывается И Поступает К Руководству В Качестве Проекта Управленческого Решения.
- Затем Решение По Каналам Прямой Связи Поступает В Объект Управления; Под Руководством Субъекта Обеспечивается Исполнение Управленческого Решения.
7
Т
.о., управленческий процесс носит цикличный, замкнутый характер. Если в силу каких-то причин и обстоятельств решение выполняется не полностью, информация о нем поступает по каналам обратной связи к субъекту управления, где решается вопрос о необходимости издания нового управленческого решения или дополнений к ранее изданному. Новое решение вновь поступает в объект управления. И т.д. При этом. система управления имеет определенную иерархичность: каждое отдельно взятое звено (уровень) по отношению к нижестоящим звеньям будет считаться субъектом управления (нижестоящее звено, соответственно. -объектом), а по отношению к вышестоящим звеньям - объектом управления (субъектом будет вышестоящее звено).
8
Информационное воздействие на человека будет эффективным в том случае, если сообщаемые ему сведения окажутся актуальными для него, имеющими личностный субъективный смысл. Одни понятия, идеи могут быть ему близкими, реально управлять его деятельностью, побуждать к ней и направлять ее. другие останутся только словесным знанием, которое никак не определяет поведение данного человека. Эта особенность информационных процессов в обществе нашла отражение в теории массовых коммуникаций. Одним из центральных положений этой теории является признание того. что индивид может обойти вниманием или перетолковать по-своему те части сообщения. которые не соответствуют его интересам, ставят под сомнение ранее принятые решения.
9
- оН МОЖЕТ АКЦЕНТИРОВАТЬ ВНИМАНИЕ НА ТЕ ЧАСТИ СООБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПОДКРЕПЛЯЮТ ЕГО ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.
- рУБИНШТЕЙН ПИСАЛ, ЧТО ЛЮБОЕ ВНЕШНЕЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ ЛИШЬ ОПОСРЕДОВАННО, ПРЕЛОМЛЯЯСЬ ЧЕРЕЗ СВОЙСТВА, СОСТОЯНИЯ И ПСИХИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛИЧНОСТИ, КОТОРАЯ ЭТОМУ ВОЗДЕЙСТВИЮ ПОДВЕРГАЕТСЯ.
- дЛЯ ПРАВА ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО.
- вОЗДЕЙСТВИЯ НА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ МОГУТ КАК УПРАЗДНЯТЬСЯ ИМ НА УРОВНЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, А ЭТО УЖЕ ПРАВОНАРУШЕНИЕ НА ЮРИДИЧЕСКОМ ЯЗЫКЕ, Т.Е. ЧЕЛОВЕК КАК БЫ ПРЕРЫВАЕТ ВОЗДЕЙСТВИЕ И НЕ ДАЕТ ЕМУ ПОРОДИТЬ РЕЗУЛЬТАТ, ТАК И УСВАИВАЕТСЯ ИМ С ЕГО ВЕДОМА, "ЧЕРЕЗ НЕГО", ПРОИЗВОДИТ НУЖНОЕ СЛЕДСТВИЕ,