Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Схема аналізу уроку учителя
Вчитель _________________________________________________
_____________ 200_ року Предмет ______________________
Тема уроку —_____________________________________________
_________________________________________________________
Мета уроку —_____________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Тип уроку ________________________________________________
Основнi елементи якостi уроку ______________________________
_________________________________________________________
1. Визначення мети уроку:
• Правильнiсть
• Єднiсть навчальної i виховної мети
• Повiдомлення учням завдань уроку
2. Вiдбiр змiсту матерiалу:
• Вiдповiднiсть програмi i можливостям учнiв
• Вид навчального матерiалу (описовий, аналiтичний)
• Навчальна, розвиваюча i виховна цiннiсть
• Використання додаткового матерiалу
3. Органiзацiйна чiткiсть уроку:
• Вiдповiднiсть структури уроку його типу, поставленим цiлям та частковим завдання
• Чiтке виконання всiх структурних ланок уроку
• Рацiональна використання часу
4. Здiйснення принципiв навчання:
• Зв’язку з життям
• Свiдомостi й активностi
• Наочностi
• Систематичностi
• Доступностi
• Мiцностi (глибини знань)
5. Відбiр методiв, прийомiв, засобiв навчання та їх застосування:
• Вiдповiднiсть специфiцi предмету та методам науки завдань уроку
• Примiнення знань, умiнь на практицi
• Рiвню пiдготовленостi учнiв, активностi
• Матерiальним можливостям школи
• Доцiльностi використання ТЗН
• Органiзацiя фронтальної, групової та iндивiдуальної роботи
• Вмотивована рiзноманiтнiсть методiв i прийомiв
• Привиття учням навичок самостiйної роботи, культури праці
6. Реалiзацiя психологiчних основ навчання:
• Врахування вiкових та iндивiдуальних особливостей учнiв
• Формування iнтересу до знань
• Забезпечення активної пiзнавальної дiяльностi
• Доцiльна емоцiйнiсть уроку
• Врахування психологiчних закономiрностей оволодiння знаннями, вмiннями, навичками, розвитку мислення
7. Дотримання санiтарно-гiгiєнiчних вимог:
• Попередження перевтоми учнiв
• Врахування особливостей фiзичного стану окремих учнiв
• Пiклування про санiтарно-гiгiєнiчний режим
8. Майстернiсть i особистий приклад учителя
• Рiвень володiння матерiалом
• Працездатнiсть
• Мовна культура
• Педагогiчний такт, створення атмосфери доброзичливостi i вимогливостi
• Володiння психолого-педагогiчною технiкою
• Зовнiшнiй вигляд
9. Пiдготовленiсть уроку:
• Планування
• Матерiальна забезпеченiсть обладнання, пiдготовленiсть учнiв
10. досягнення цiлей уроку:
• Таблиця визначення якостi оцiнки i уроку:
- Визначення мети уроку
- Вiдбiр змiсту матерiалу
- Органiзацiйна чiткiсть уроку
- Здiйснення принципiв навчання
- Вiдбiр методiв, прийомiв, засобiв навчання
- Реалiзацiя психологiчних основ навчання
- Дотримання санiтарно-гiгiєнiчних вимог
- Майстернiсть i особистий приклад учителя
- Пiдготовленiсть уроку
- Досягнення цiлей уроку
Всього одиниць: