У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема Приклади та задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання чисел 2 ~ 5 з переходом через розряд

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.2.2025

Урок № 15.                                                                        Дата _______________

Тема. Приклади та задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання чисел 2 – 5 з переходом через розряд. Розпізнавання геометричних фігур.

Мета: закріпити знання вивчених таблиць додавання і віднімання; розвивати вміння розв'язувати задачі; формувати вміння використовувати прийоми обчислень для розвитку навичок швидкої лічби; виховувати уважність.

Обладнання: таблиця для усних обчислень.

Хід уроку

  1.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
  2.  АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
  3.  Перевірка домашнього завдання (с. 24, завдання 127; 128)

Завдання 127

  1.  Прочитайте вирази з від'ємником 5.

Завдання 128

  1.  Скільки всього фруктів мама дала хлопчикові?
  2.  Усні обчислення за таблицею

а

10

21

9

45

72

8

16

94

13

3 + а

13

а- 1

9

  1.  Хвилинка каліграфії
  2.  Математичний диктант
  3.  До суми чисел 8 і 4 додати 13.
  4.  Число 9 збільшити на 4 і додати 70.
  5.  Число 11 зменшити на 3 і додати 31.

  1.  ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми повторимо таблиці додавання і віднімання чисел 2-5 з переходом через десяток.

  1.  ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.   Робота за підручником (і.24-25)

Завдання 129. Усне виконання завдання

Завдання 130

Учні за шкалою лінійки і зразком складають і записують рівності.

Завдання 131

Один учень біля дошки розв'язує і пояснює.

Завдання 132

Після колективного ознайомлення зі змістом задачі учні ставлять питання, креслять схему і розв'язують задачу.

Завдання 133*. Самостійне виконання завдання у зошиті

Учитель перевіряє.

Завдання 134

Учні обчислюють вирази і читають слово, розташувавши букви біля відповідей у порядку зростання. (Яблуко)

Завдання 135. Усне виконання завдання

  1.  Які фігури не є многокутниками? (№ 4; 6; 7, бо многокутник — це замкнена ламана.)
  2.  За якими ознаками многокутники поділяють на види: трикутники, чотирикутники, п'ятикутники?
  3.  Фізкультхвилинка

  1.  УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

  1.  Усні обчислення
  2.  Запишіть вирази, значенням яких є двоцифрове число.

8 + 5 10 + 5 14-5 9 + 5

7 + 5 5 + 5 10-5              9-5

  1.  Знаходження значень виразів зі змінною
  2.  Знайдіть значення виразу: 13 - а, якщо а = 4; 5; 10; в + 5, якщо в = 7; 8; 10.
  3.  Офтальмологічна пауза

  1.  ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ
  2.  Чого навчалися на уроці?
  3.  Як оцінюєте свою роботу?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 25, завдання 136; 137.




1. Лабораторная работа 31
2. Зловещая магия толпы
3. коммуникация был введен в научный оборот в начале XX в.
4. БГПУ им.М.Акмуллы __________________ М
5. Тема- Общественный транспорт
6. Курсовая работа- Проблемы энергетической безопасности в японо-китайских отношениях
7. длина волны Нм.;vчастота Гц
8. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук Київ ~ Дисерта
9. Современные возможности патогенетического лечения железодефицитной анемии у больных с миомой матки
10. Оценка персонала организация методы

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе