тема представлений о миреего общих свах и закономерностях формирующаяся на основе науч
Работа добавлена на сайт samzan.net:
54.Науч.революции.Науч.революции-те этапы раз-вития науки когда происходит смена исследоват.стра- тегий,за даваемых ее основаниями.Основания науки вкл.неск-ко компонентов.Гл.среди них:идеалы и мето ды исследования (представления о целях науч.дея-сти и способах их достижения);науч.карти на мира (целост-ная система представлений о мире,его общих св-ах и закономерностях, формирующаяся на основе науч.по-нятий и з-нов);фил.идеи и принципы,обосновывающие цели,методы,нормы и иде алы науч.исследования. Мож- но выделить 4 науч.революции.1-ой из них была рево- люция XVIIв.,-становление класс-кой науки.2ая произо- шла в к.18-1ой пол.19вв.-переход от класс.науки к дис-циплинарно организованной науке Появление таких наук,как биология,химия и др. способствует тому,что механическая картина мира перестает быть об щена-учной и общемировоззренческой.Биология и геология вносят в картину мира идею развития.Происходят из-менения и в фил.основаниях на уки.Центр.проблемы ф-и в этот период:?? дифференциации и интеграции науч. зн-я,полученного в разных науч.дисциплинах,соотн-я разл.методов науч.исследования,класси фикация наук и поиск ее критериев.3-я революция охватывает период с к.19до се р.20в.Революционные преобразования произо- ли сразу во многих науках:в физике были разработаны ре лятивистская и квантовая теории,в биологии-гене- тика,в химии-квантовая химия и т.д.Возникают новые отрасли науч.зн-я-кибернетика и т-я систем.В рез-те сформировалось новое, неклассическое,естествозн-е. Идеалы и нормы неклассической науки базировались на отрицании разумно-лог.содержания онтологии,способ-ности разума строить единств-но верную идеаль ную модель реальности,позволяющую получать един-но истинную теорию.Допускалась возможность при знавать истинность сразу неск-ких теорий.Возникла соответствующая неклассическому естествоз нанию картина мира, в к-ой появилось представление о приро-де как сложном динамическом и иерархизированном ед-ве саморегулирующихся систем.Изменились и фил. основания науки.Ф-я ввела в систему обоснований последней идею истор.изменчивости науч.зн-я,призна-ла от носительность истины,разработала представление об активности субъекта позн-я.Суще ственные измене-ния претерпели многие фил.категории.Это относится к категориям часть,целое,причина, случайность,необхо-димость и т.д.Стало ясно,что целое и часть находятся в более сложных взаимоотн-ях в сложных системах.Боль шое внимание стало уделяться категории случайность, ибо наука открыла огромную роль случайности в ста-новлении з-нов необходимости.4ая нау.революция началась в последней тре ти 20вв.-постнеклассической науки.Объекты исследования:сложные системные образования,к-ые хар-ются уже не только саморегуляцией,но и саморазвитием. Науч.исследова-ние таких систем тре бует принципиально новых стратегий,к-ые частично разработаны в синергетике. Синергетика(греч.совместный)-направле ние междис-циплинарных исследований,объектом к-ых являются процессы саморазвития и самоорганизации в открытых системах(физ-их,хим-их).Было выявлено,что материя способна при опред.усл-х к самоорганизации. Синерге-тика впервые открыла механизм возникновения порядка из хаоса, беспорядка.Постнеклассическая наука имеет дело с системами особой сложности, требующими принципиально новых познават.стра тегий.Для изучения и описания саморазвивающихся систем с вариабельным поведением не пригодны статические идеальные модели.Требуется строить сценарии,вкл-я в них точки бифуркации и возможные пути развития си стем.Это привело к существенной перестройке норм и идеалов исследования.По-новому строятся и фил.основания постне классической науки.Ф-я фиксирует зависимость науч.позн-я от социальности и состояния культуры,признает истор.изменчивость онто логических допущений,идеалов и норм позн-я.Науч.революции были одновременно сменой типов рациональности.Тип науч.рациональности-состо яние науч.деят-сти,представленной как отн-е «субъект-ср-ва исследования-объект»и направлен ной на получение объективной истины.Классический тип рациональнос-ти в научной деятельно сти,понятой как отн-е«субъект-ср-ва-объект»,выделяет объект в качестве гл.компонен та указанного отн-я.Некласс.тип науч.рациональности хар-ется осозн-ем влияния по знават.ср-в на объект.отн-е«субъект-ср-ва-объект»вни мание исследователя ак-центируется на объекте и одновре менно на ср-ах.Пост-неклассический тип рациональност-выход на уровень осозн-я того факта,что зн-я об объекте соотносятся не только с особенностями его взаимодей-я со ср-ами,но и с ценностно-целевы ми структурами дея-сти субъекта. Субъект влияет на содержание зн-й об объекте не только в силу применения особых исследователь ских ср-в и процедур,но и в силу своих ценностно-целе вых установок,к-ые напрямую связаны с соц.ценностями и целями.Прогнозируя будущее науки,можно сказать,что статус доминирующего и опред.принадлежит постне-классическому типу рациональности.В эпоху техно-генной цивилизации определение стра тегии науч.пои-ска с необходимостью должно вкл.гуманистические ориентиры,т.е.??,связанные с челом и его жизнью на планете Земля.
2. Реферат- Котирование валют
3. Курсовая работа- Характеристика эмоциональной сферы детей из неполных семей
4. Органы исполнительной власти понятие, признаки, правовые основы образования и принципы деятельности
5. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ СНиП 12032001 Дата введения 20010901 1
6. З КУРСУ ldquo;ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИrdquo; Викладач-ВОВК Ю
7. САПр включается АСТПП
8. Реферат- Прибор Ультразвуковой отпугиватель грызунов
9. Пол и сексуальность Детерминанты пола
10. Оценка рыночных возможностей фирмы
11. либо снять или повесить потому что высоко
12. зующнх состояние российской экономики п 1997 г
13. Трипільський розписний посуд. Енеоліт
14. Проведение организационных изменений для совершенствования существующей организационной структуры
15. Динамические характеристики внимания
16. Общие данные 2 Географическое положение 3
17. поколению 1906 года
18. Критические замечания по поводу альтюсеровской концепции становления марксизма
19. Открытие, ход и результаты генерального межевания
20. одна из форм народного художественного творчества производство фольклорных художественных изделий