Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
ТЕМА 1. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
1. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ.
Юриспруденция наука об общих закономерностях развития правовых явлений, институтов и процессов в обществе.
Она ведет свою родословную от результатов творчества древнеримских юристов и означает науку о праве, затем начавшую называться правоведением. Система римского права, ставшего общим правом всего античного мира, была настолько удачной, что ее влияние сказалось на построении правовых систем и других более поздних государств.
Римское «праворазвитие», достигнув своего расцвета к к.4 н.3 в. до н.э., вызвало необходимость изучения права и его интерпретации, и появились профессионалы, опытные в правоведении, к которым римляне обращались за советами по составлению договоров, гражданских исков. Юридические тонкости перестают быть привилегией особой касты посвященных (жрецов-понтификов) и право становится предметом познания и толкования. В историю вошло имя Тиберия Корункания, добившегося звания высшего понтифика (жреца толкователя права), с которого и начинается развитие юридической науки в Риме. В 253 г. до н.э. он первым стал давать свои юридические заключения в присутствии слушателей, желающих изучать основы римского права. Кроме активного участия в таких публичных консультациях, ученики получали и теоретические знания о праве. Постепенно римское юр.образование стало вкл. в себя такие стадии процесса обучения: институция преподавание учащимся основ римского права на базе Законов 12 таблиц, императорских эдиктов, декретов, рескрипций, инструкция совершенствование знаний и приобретение практического опыта, за счет участия в публичных консультациях своего учителя и подготовке выступлений в суде. Появились многочисленные комментарии, сборники толкования юр.текстов, собрания решений и судебных прецедентов - будущих прообразов учебников по гос-ву и праву. Их изучали в спец.юр.школах и училищах. Итоговым изложением римского права явились институции (160 г.)Гая. Они отличались систематизированностью, понятностью и ясностью изложения, были популярны и многократно переписывались, и дошли до нас практически полностью. Институции Гая вошли основой в наиболее известный учебный юридический курс византийского императора Юстиниана (4-5 в.в.), который был определен 5 годами, изучали там также риторику, философию, психологию, толкование юр.норм. После падения Рима на 5 столетий было забыто о развитии права. Но право было востребовано жизнью и Юстиниановский Свод, получивший название «Свод гражданского права», вновь стал доступен, его начали изучать и 12 век в Западной Европе был назван юридическим веком, а само римское право стало именоваться всемирным правом. В течение 11-12 веков сформировались 4 центра юр.образования Прованс, Равенна, Болонья, города Ломбардии. В 11 веке в Болонье учитель риторики и диалектики Ирнерий стал преподавать римское право по дигестам, это послужило началом Болонского университета. В последующие столетия толкования юрид.материалов и общие рассуждения утрачивают свое значение, уступая место иным методам. Предметом изучения становится действующее законодательство, юристы задумываются об истоках права вообще, его критериях, закономерностях проявления, что отразилось в гуманистическом течении в юриспруденции и юридическом практицизме 15-16 веков, а также более углубленно в учении о естественном праве в 17-18 веках. Юридическое обучение этого периода времени включало вступительный курс, где объясняли правовую терминологию, юр.понятия, правовые институты. В историю юриспруденции этот курс вошел как энциклопедия права. Наиболее известным учебником была «Универсальная энциклопедия права» Гунниуса (1638 г. Кельн), где были изложены основы юр.науки, гражд.права, канонического, гр.-процесс. Постепенно происходит разъединение догматических и философских знаний и оба эти предмета стали обязательными в процессе обучения. Известный преподаватель того времени руководитель кафедры естественного и международного права Гейдельбергского университета в Германии Самуил Пуфендорф 17 век, автор семитомного сочинения известного под названием «О естественном и народном праве». В процессе национально-государственного строительства в Европе в 16-18 веках проявляется интерес к национальному праву, к его прошлому, его развитию. Первая в Европе кафедра национального права появилась в Упсале в Швеции в 1620 г. Вопросы гос-ва, его полит.устройства и механизма действия рассматривались в специальных «политических лекциях», а позднее в государственном (конституционном) праве. Общая теория права формируется в Европе в 19 столетии, ранее всего она утвердилась в Англии (Остин). В Германии этим занимался в частности Меркель. В настоящее время в западной юриспруденции отсутствует базовая юридическая наука, объединяющая теорию права и теорию государства. В зарубежной Европе и США политическая наука отделена от юриспруденции, государствоведение рассматривается в основном в политологии- науке об исследовании гос-ва, полит.орг-ций в нем. Общая теория права как отдельная юр.наука дается в университ. курсах евр.гос-в (Франция). В Германии общая теория права распадается на философию права, социологию права и юр.методологию.
2. СТАНОВЛЕНИЕ РОССИЙСКОГО ПРАВОВЕДЕНИЯ. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА И ЕЕ ЭВОЛЮЦИЯ В XX ВЕКЕ.
Необходимость в изучении права как общественного явления и придания ему общепринятых форм реально назрела в России более 300 лет назад и связывается с реформами Петра 1. Однако, уже и до него в позднефеодальный период ввод в действие Соборного уложения 1649 г. (или уложение Алексея Михайловича) показал образованность русских юристов, это была первая кодификация русского права, первый печатный кодекс России, источники судебники, книги приказов, царские установления, акцент сделан на уголовное право (что считать преступлением, тяжесть преступлений, виды наказаний), на судопроизводство, гражд.право (письменная форма договоров, юр.последствия только по церковному браку, наследование по закону и по завещанию).
А в 1682 году царь Федор Алексеевич впервые в России установил обязанность преподавать в Москве в Элинно-греческой академии единственном высшем общеобразовательном заведении страны «учение правосудия духовного и мирского», но по-видимому преподавателей такого направления не нашлось, и обучения не проводилось.
При Петре 1 были изданы труды Гроция , Пуфендорфа, а в 1724 г. при Императорской Академии наук была создана кафедра правоведения, но каких-либо практических занятий там не проводилось.
Несколько позднее в С-Пб при Академии наук предпринимается попытка создания юр.факультета с введением курса правоведения, который должен был вести профессор Гросс, но не нашлось желающих слушать эти лекции на немецком языке, а русского языка немецкие преподаватели не знали.
Реально росс.юр.наука и образование начались с основанием Императорского Московского университета 1755 г., в котором было введено изучение права естественного и общенародного. Вначале на преподавание юридических дисциплин был взят и учил в течение 10 лет доктор права Венского университета Дильтей. Его преемником стал Десницкий, профессор университета с 1767 года, получивший европейское образование. В России ему было поручено читать «римское право по институциям, с применением к русскому праву». Вначале он преподавал, а затем возглавил кафедру российского законоведения и стал по словам Таганцева «отцом русской юриспруденции». Изданные Десницким работы: «По общим вопросам юриспруденции», «О пользе знания отечественного законоискусства». При нем был введен кафедральный курс «юриспруденция российская и внутренние государственные права».
Наиболее известные имена в попытках формирования науки и учебной дисциплины юр.теории: Золотницкий попытка самостоятельно изложить теорию естественного права, Горюшкин автор первого обобщения российского законодательства и его истории, Куницын законы внутренней свободы, «Право естественное», Сперанский обосновывал необходимость построения правления на законах, Неволин основатель росс.философии права.
Существенный вклад в непосредственное развитие теории гос-ва и права в России внесли Чичерин, утверждавший идеи русского либерализма в отечественном правоведении, Коркунов стремился раскрыть социальные аспекты права, Муромцев развивал идеи социологического изучения права, Новгородцев утверждал нравственный идеализм в праве, Кистяковский проводил идеи о правовом гос-ве как высшей форме гос.бытия, Петражицкий основатель научной теории правосознания в России и психологии права в целом, Трубецкой отстаивал религиозно-нравственные основы всего правового, Шершеневич видный представитель росс.юр.позитивизма. За ними стоят юр.школы и самостоятельные учения о праве и гос-ве. В российских университетах одним из обязательных предметов становится действующее русское право. Вводится предмет «Энциклопедия законоведения и росс.государственные законы», который отражает тенденцию соединения правового материала с изложением норм о государстве. Законоведение включало также изучение энциклопедии юридических и политических наук, историю философии права. Предлагались темы для обучения понятие нормы права и ее элементы, соотношение морали и права, происхождение права, источники права, субъективное право, частное право, право как общественный порядок, определение гос-ва, власть и право, применение права, толкование права. Но все больше росс.юристы подходили к созданию обобщающей области знаний, в кот.соединились бы и философия права и энциклопедия права. В конце 19 века появляется общая теория права, которая становится фундаментом системы правоведения. Позднее в эту теорию влилось юридическое государствоведение и наука стала называться теорией права и государства. С момента образования Советского гос-ва советская юр.наука старалась соответствовать официальной государственно-правовой политике, кот.жестко идеологизировала жизнь общества, всячески внедряла приоритет всего классового, в том числе и в правоведение. В постановлении Наркомюста от 12.12.1919 г. было заявлено, что право это система общественных отношений, соответствующая интересам господствующего класса и охраняемая его силой. В это время существенную роль в юр.науке играли Курский, Стучка, Крыленко, Пашуканис. В марте 1919 г. были упразднены юр.факультеты и вместо них созданы факультеты общественных наук. В 1925 г. юр.факультеты были восстановлены, но полностью изменены программы обучения в сторону идеологизации, признании советского права вытекающим из его классового существа. В советской правовой лит-ре обосновывалось, что марксизм-ленинизм создал диалектико-материалистическую теорию государства и права, важнейшей особенностью которой считались установление и признание классовой природы гос-ва и права. Идеолог социалистического права Вышинский говорил, что юр.теория на советском пространстве обусловлена принципами социализма, соц.революции , соц.гос-ва и общественного строя. (1938 год). Затем реальное соотношение государства и права было и формально закреплено в правовой доктрине и в учебных курсах, начиная с первого советского официального учебника по теории государства и права (1940 год).
Развитие базовой правовой науки шло с привлечением к общетеоретическим исследованиям таких видных юристов как Александров учебники по общей ТГП, Васильев понятийно-категориальный аппарат правоведения, Денисов первый курс ТГП, Недбайло теоретические проблемы права и его реализации, Строгович соавтор первого советского учебника ТГП, Шебанов проблемы правотворчества и совершенствования законодательства. В 70-е годы выходит 4 тома «Марксистко-ленинская общая теория гос-ва и права», кот.ставила задачу обобщить все, что сделано мар-лен наукой в области изучения общей ТГП. К.80-х н.90-х рухнула господствовавшая система и в юр.терминах и определениях исчезли обязательные упоминания марк-ленин. развитого социализма. Росс.юр.язык вновь обрел цивилизованное звучание.
Юр.наука страны в настоящее время зависит от общего состояния, в кот.находится правовая система нашего гос-ва, в условиях осуществления конституционного принципа идеологического многообразия отсутствует жестко установленная, официальная правовая идеология о единственно правильных взглядах (с точки зрения правящей элиты) на право и гос-во, и это отражается в работах Бабаева, Венгерова, Карташова, Лазарева, Малько, Марченко, Нерсесянца, Пиголкина, Радько.
3. СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА И ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ ЮРИДИЧЕСКИХ НАУК.
ТГП это совокупность знаний о наиболее общих закономерностях формирования, развития и современного функционирования гос-ва и права.
ТГП как фундаментальная наука выполняет ряд важных функций онтологическая (онтология учение о бытии)- отвечает на вопросы, что есть гос-во и право, как и почему они возникли, что они представляют собой в настоящее время, гносеологическая (гносеология теория познания) изучает природу познания, его отношение к реальности, ТГП, разрабатывая разл.приемы, способствует развитию правового познания, эвристическая (эвристика наука нахождения истины, новых открытий) ТГП открывает новые закономерности развития государственно-правовых явлений в наше время, методологическая обобщая государственно-правовую практику, ТГП формулирует идеи и выводы, имеющие принципиальное значение для юр.науки в целом, политико-управленческая - формирует научные основы внутренней и внешней государственной политики, гос.управления, идеологическая (идеология система идей, взглядов, понятий, на основании которых формируются мировоззрение и жизненная позиция личности, социальных групп, общества) важный фактор, оказывает влияние на правосознание субъектов права и регулирование общ.жизни, прогностическая - познавая закономерности развития гос-ва и права ТГП выдвигает гипотезы о их будущем, о направлении дальнейшего развития.
В юриспруденцию входит значительное число юр.наук, но по предмету изучения, его особенностям - ТГП является базовой, общетеоретической, методологической наукой среди системы юр.наук, в кот.входят историко-правовые науки ИППУч, ИГиП,римское право; отраслевые правовые науки публичное, частное, семейное право; компаративистские(сопоставляющиеся к ТГП) юридические науки конституц.право заруб.стран, сравнит.угол.право); специальные (прикладные) правовые науки криминология, криминалистика, судебная медицина, судебная психология.
4. ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА (СИСТЕМА) ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА (ГОСУДАРСТВОВЕДЕНИЕ) И ТЕОРИЯ ПРАВА (ПРАВОВЕДЕНИЕ)
Предметом ТГП выступают общие закономерности зарождения и развития гос-ва и права, их сущность, назначение и функционирование в реальной жизни, понятийно-категориальный аппарат юр.науки в целом (совокупность понятий), правотворческая техника (система принципов и правил оформления правового материала).
Сама ТГП состоит из двух важнейших компонентов теории гос-ва и теории права, кот.в свою очередь содержат ряд специфических систем знаний на основе изучения определенных сфер проявления гос-ва и права. Теория гос-ва объединяет юридическое государствоведение входит комплекс общих государствоведческих проблем, политологическое государствоведение выявление общего и особенного в политических режимах различных гос-в, сравнительное государствоведение исследование моделей государственности в зависимости от форм правления и гос.устройства (новое направление в исследовании государствоведения). В теории права выделяют философию права философско-правовые учения, методология юр.науки, суть права, его смысл, юридическую догматику вырабатывает общеправовые понятия на основе познания права, каким должно быть право, социологию права изучение процессов фактического функционирования права в обществе, закономерностей и механизмов взаимодействия права и общества, сравнительное правоведение изучает общие и специфические закономерности в праве различных гос-в. Многие из этих составляющих могут рассматриваться и как прикладные дисциплины других общественных наук, и как самостоятельные научные направления.
5. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ И КЛАССИФИКАЦИИ МЕТОДОВ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА.
Методы ТГП это приемы, способы, подходы, которые она использует для познания своего предмета (закономерностей возникновения и развития гос-ва и права, их сущности, назначения и функционирования, понятийного аппарата, юр.техники гос-ва и права) и получения научных результатов.
Юридическая теория может использовать самые различные методы, как присущие всей науке в целом общенаучные методы, так и специальные методы, и собственно юридические методы.
Философской основой ТГП служит диалектический метод, т.е. учение о наиболее общих закономерных связях развития бытия и сознания (переход количественных изменений в качественные увеличение числа норм, регулирующих отношения частной собственности, привело к делению росс.права на частное и публичное закон единства и борьбы противоположностей, закон отрицания), метод индукции (от абстрактного к конкретному: от абстрактной формы гос-ва к ее видам форме правления и форме гос.устройства и разновидностям этих форм)) и дедукции (от конкретного к абстрактному при изучении большого кол-ва угол., адм., дисципл.правонарушений, их свойств и особенностей можно сформулировать общее понятие правонарушения), анализ (разделение сложного теорет. материала о гос-ве и праве на части и исследование его по частям, синтез изучение гос-прав.вопросов путем их объединения и рассмотрения как одного целого), системный метод восприятие изучаемого материала как единой системы (упорядоченное множество элементов), выявление и изучение всевозможных связей, их новых качеств в этой системе. Специальные (частнонаучные), разработанные другими науками) методы исторический социологический, математический, политологический, экономический (наука исследует ГиП как явления исторические, изменяющиеся вместе с обществом, обогащающиеся различными ценностями, учитывает исторические традиции, культурные корни гос-ва и права). Собственно юридические методы формально-юр.подход (изучение ГиП как абстракции, в идеальном виде, без субъективного проявления в прошлом и настоящем, дает возможность выявить общие для всех стран признаки гос-ва, формирует понятия и категории, носящие общий характер), конкретно-юридический метод (исследует ГиП в конкретной определенной эпохе, анализирует суть происходящих в нем перемен, для фиксации изменений в понятийном аппарате), социо-юридический подход (социально-правовые исследования наблюдение: визуальное, сбор и анализ различных источников информации о ГиП: ист.док-тов, публикаций, текстов н-п актов, опрос: письменный анкетирование, устный интервьюирование, социально-правового эксперимента: проверяющего эфф-ть вступившей в силу юр.нормы или ее прогноз). Посредством этого метода изучается право «в жизни», результаты его осуществления: позитивные и негативные), сравнительно-юридический метод вкл.в себя методы юр.компаративистики с помощью которых сопоставляются гос.институты и правовые системы различных стран для определения общих свойств и выявления специфики страны, интерпретационный вкл.в себя методы толкования гос.норм, обязательных для исполнения, с их помощью выявляются истинное содержание и конкретный смысл нормы права и ее обязательность, филологический (грамматический) анализ текста н-п акта или его нормы, системный (нормативный) уяснение сути и содержания нормы при сравнении с другими нормами, для правильного расположения этой нормы в системе права, исторический(историко-политический) выявляет мотивы и цели принятия юр.акта, логический выяснение смысла нормы на основе законов логики.
6. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ. СИСТЕМА УЧЕБНОГО КУРСА.
Теория государства и права в российской высшей школе до последнего времени читается как единая учебная дисциплина. Главная причина этого -- неразрывная связь и взаимозависимость государства и права в реальной действительности и отсутствие другой науки, которая бы их отражала, изучала и обобщала. Вместе с тем государство и право достаточно автономны, и в системе юридических наук они были представлены и как объекты двух относительно самостоятельных теорий.
Курс общей теории государства и права призван сформировать у студентов основные знания, необходимые для освоения всех других учебных дисциплин специальности «Юриспруденция». Он ориентирует: на хорошее знание понятийного строя теории государства и права, создающее базу для изучения категорий и понятий в конкретных отраслях права и других учебных дисциплинах; на формирование нормативного мышления у будущих правоведов, специалистов практической юриспруденции; на формирование научного мировоззрения студентов, их способности обнаруживать саму природу явлений и институтов государственно-правовой жизни. В соответствии с этим выстраивается система курса и порядок расположения компонентов учебной В первых разделах можно видеть характеристику юридической науки, ее структуры, функций, понятия и места теории государства и права среди других юридических наук, а также методологических оснований познания предмета юриспруденции и теории государства и права. Другие разделы содержат обобщенную характеристику государства, его функций, форм, государственного аппарата и др., институциональные и функциональные компонентные государственной организации. Наиболее весомыми с позиции удельного веса являются разделы общего учения о праве, его функционального анализа, механизма урегулирования общественных отношений. Есть и другой срез представлений о логической увязке категорий и понятий теории государства и права, определяющих целостность учебной дисциплины и системный характер связей между ее компонентами. Этому способствует понимание того, что знания в теории государства и права представлены в категориях и понятиях. В частности, называют всеобщий понятийный ряд, к которому относят категории и понятия, общие для всех стран, эпох, цивилизаций (государство, право, государственный аппарат и др.); статический понятийный ряд, в котором категории и понятия представлены «в статике», констатируют наличные явления государственно-правовой жизни (государственный орган, норма права, отрасль права и др.); динамический понятийный ряд, категории и понятия в котором показывают действие государственно-правовых институтов, форм: функции государства, механизм осуществления государственной власти, механизм правового регулир.