Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Самостоятельная работа № 5
Раздел II. Русская литература II половины XIX века.
Тема: Л.Н. Толстой. «Севастопольские рассказы». Анализ одного из рассказов.
Цель: рассмотреть проблематику, тематическое и жанрово-структурное своеобразие одного из рассказов.
Срок выполнения: в СПО - 4 академических часа, в НПО – 4 часа.
Рекомендации по выполнению задания:
Оборона Севастополя стала героической страницей в истории русского народа. И этому подвигу прославленного города посвящен литературный памятник Л.Н.Толстого.
«Севастопольские рассказы» - свидетельство очевидца и участника тех событий.
Вам предстоит прочитать три рассказа, каждый из которых - абсолютно самостоятельное произведение со своими жанровыми признаками.
Первый рассказ - лирический монолог, в котором создается образ города-героя.
Второй - обличает тенденции, построен на антитезе солдатских масс и офицерской среды.
Третий - широкое эпическое полотно, в котором даны судьбы города-героя.
В целом, это своеобразная трилогия, в которой можно говорить о постановке проблем истории и судьбы России.
Ключевой мотив севастопольских рассказов — противоестественность и безумие войны. Основная тема всех рассказов - героизм и патриотизм русского народа, но в каждом рассказе эта тема решается по-своему.
Как? Каким образом? Вам предстоит ответить на этот вопрос, проанализировав один из рассказов.
Выполняя самостоятельную работу, используйте предложенные задания и вопросы:
Рассказ «Севастополь в декабре месяце».
«Севастопольские рассказы» - свидетельство очевидца и участника тех событий. Каким образом это отражается в композиции рассказа?
Где Вы побывали вместе с автором?
Какие подлинные факты и события легли в основу рассказа?
Что увидел Толстой, а вместе с ним и Вы, читатели?
Почему Толстой пишет: «Да! Вам непременно предстоит разочарование, ежели вы в первый раз въезжаете в Севастополь? О каком разочаровании идет речь?
Какие «ужасные и грустные, великие и забавные, но изумительные, возвышающие душу зрелища» показывает Вам автор? Зачем?
Каковы особенности изображения Толстым человека на войне?
В чём заключается реализм Толстого в изображении войны?
Кто является истинным героем “Севастопольских рассказов” Л.Н.Толстого?
Что такое война в понимании писателя?
Рассказ «Севастополь в мае».
Как мы видим лицо войны?
Какую мысль стремится передать художник?
Какой прием использует автор в повествовании 14 главы? Зачем?
Какая глава целиком построена на антитезе?
У Толстого в военной прозе был главный вопрос: «Что заставляет человека убивать себе подобных? В рассказе «Севастополь в мае» его можно сформулировать так: «Что заставляет человека участвовать в безумии войны?» Что движет солдатами и офицерами, что такое для них война?
Б.Эйхенбаум писал: «Все герои «Севастополя в мае» проходят «пытку анализом». «Диалектика души» впервые обнаруживается не самоанализе рассказчика, а в изображении внутреннего мира действующих лиц. Автор уже не наблюдатель, а проповедник, судья, который судит войну и людей, её ведущих. В каких строках это звучит наиболее отчетливо?
Что есть война в понимании Л.Н.Толстого?
Рассказ «Севастополь в августе»
Как мы видим лицо войны?
Что является первостепенным для изображения в третьем рассказе?
Кого делает Толстой главными героями своего повествования?
Какая же «побудительная причина», по мысли писателя, позволяет людям, живущим «среди беспредельного труда, бдения и грязи, принять эти условия»?
Что есть война в понимании Л.Н.Толстого?
Итог: Согласны ли Вы с тем, что в понимании Л.Н. Толстого:
война противоречит всей природе, человеку;
народ и война – главная тема очерков - связывается с темой русского национального характера;
война «в настоящем её выражении» - это «кровь, страдания, смерть» - именно так определил её сущность Л.Толстой.
Можно ли утверждать, что «Севастопольские рассказы» явились подготовительными этюдами к роману «Война и мир»? Аргументируйте свой ответ.
Критерии оценивания:
«5» - полнота и правильность ответов;
«4» - ответы на вопросы даны без применения авторского текста;
«3» - не аргументировано утверждение о том, что «Севастопольские рассказы» явились подготовительными этюдами к роману «Война и мир»;
«2» - задание не выполнено.