Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Открытый урок окружающего мира по теме
«Весна. Пробуждение природы»
Учитель: Е.А. Кузина
Класс: 1 «а»
2013год
Тема: Весна: пробуждение природы.
Цель: Показать пробуждение природы.
Задачи: 1. Выделить признаки весны.
2. Дать представление об изменениях в жизни растений, животных,
человека весной.
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Ход урока
1. Орг.момент.
Давайте вспомним некоторые правила вежливости на уроке:
* На уроке будь старательным,
Будь спокойным и … внимательным.
* Говорите чётко, внятно,
Чтобы было всё … понятно.
* Если хочешь отвечать –
Надо … руку поднимать.
2. Актуализация знаний и постановка проблемы.
Посмотрите в окно, какой сегодня день. Опишите его.
Ребята, отгадав кроссворд, вы сможете узнать тему нашего урока.
Сегодня мы с вами будем говорить о весне.
А какое время года она сменяет? (Зиму)
Назовите мне признаки зимы. (Становится холоднее, птицы улетают на юг, люди одеваются теплее, льдом покрывается речка, кругом снег и т.д.)
- А чем весна отличается от зимы? /становится теплее, птицы возвращаются с юга, на деревьях набухают почки, всё кругом тает, капает с крыш и т.д./
- Ребята, а кто сможет мне назвать весенние месяцы? (Март, апрель, май).
- А знаете ли вы, что весна приходит не сразу, а постепенно. Ведь в природе бывает 3 весны: весна света, весна воды, весна травы.
- МАРТ – первый месяц весны. Хотя кругом лежит снег, но солнце светит ярче и теплее. С каждым днём всё дольше задерживается солнышко. Небо голубеет. С крыш капает, природа медленно начинает просыпаться от зимнего сна.
Звучит композиция П.И. Чайковского «Март. Песня жаворонка»
- АПРЕЛЬ – месяц последнего снега. Про апрель говорят, что он водою славен, проворные ручьи клокочут, сбегая в лощины и овраги. Кругом появляются лужи и первая молодая травка.
Звучит композиция П.И. Чайковского «Апрель. Подснежник»
- МАЙ – месяц зелени. Лес в мае словно рождается заново. Всё в нём такое молодое, лёгкое. Обряжаются березняки, ткут пёстрые узоры цветы на полянах, а по оврагам черёмуха развешивает нежные облака.
Звучит композиция П.И. Чайковского «Май. Белые ночи»
3. Физ. минутка
«Шар»
4. Первичное закрепление
А сейчас откройте учебник на странице 40 и обратите внимание на эти цветы. Почему их называют первоцветами?/ они первые появляются и цветут/
- В апреле фестиваль цветов открывает мать-и-мачеха. Следом за ней пестреют цветы медуницы, затем появляется первый подснежник, радуя людей своей красотой.
- Скажите, повлияла ли весна на жизнь зверей? А как?
/ весной после спячки пробуждаются медведи, зайцы меняют шубку, многие животные выводят детёнышей/
- Весной охота на зверей строго запрещена. Почему?
- Почему нельзя ловить пчёл, шмелей, бабочек?
/они опыляют растения. Там, где нет шмелей, клевер не приносит семена, пчела мёд готовит, цветы опыляет/.
Рассмотрите ниже птиц и их гнёзда.
- Какие птицы зимуют вместе с нами, а какие прилетают весной?/синица зимует, а так как грачи открывают весну, то следом за ними прилетают скворцы, позже жаворонки и быстрые ласточки. Песня жаворонка приносит людям много радости.
- Нередко ребята разоряют птичьи гнёзда просто так, без нужды, из озорства. Они не думают, какой огромный вред приносят родной природе. Яйца птиц – это птичий клад. В каждом яйце скрыта жизнь – будущая птица. Птичий клад не надо трогать, иначе он может погибнуть и не принести людям радости. Да и птицы, почуяв человеческий запах, бросают свои гнёзда.
5. Физ.минутка
«Моль»
6. Закрепление материала
Прочитайте пословицы на стр.41 и объясните их смысл.
Работа по закреплению материала – задания в рабочей тетради.
7. Итог.
9. Забота о птицах весной.
Д\з – стр. 45, попробуйте сделать с родителями домик для птиц по образцу
Вот и кончился урок.
Снова прозвенел звонок,
Отдыхать мы можем смело,
А потом опять за дело.