Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Стайнер 10 правил развития автономии в детях

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

К.Стайнер

10 правил развития автономии в детях.

  1.  Не заводите ребёнка, которому Вы не можете гарантировать 18 лет заботы и защиты. Если завели ребёнка, Вы можете сократить время, которое он нуждается в Вас, позволяя ему достичь автономии на столько быстро, на сколько он может.
  2.  Главная цель воспитания автономии в детях – дать ребёнку свободу развивать качества интимности, спонтанности, осознавания. Никакие другие цели, например, дисциплина, самоконтроль, хорошие манеры и т.д. – не ставятся выше автономии. Хотя родители могут хотеть достигнуть этих целей, но если они не будут противоречить главной цели – автономии.
  3.  Интимность разрушается экономией поглаживаний. Не препятствуйте, чтобы дети полностью и честно выражали свою любовь или её недостаток. Поощряйте их: давать, просить, принимать, отвергать поглаживания и хвастаться.
  4.  Осознавание разрушается обесцениванием. Не обесценивайте рациональное мышление, чувства или интуицию детей. Учите детей как принимать в расчёт реальность и реагировать на их требования, принимать их в расчёт, адресованные вам.
  5.  Никогда не лгите своим детям явно и по умолчанию. Если вы решаете скрыть от них истину, скажите об этом прямо и честно.
  6.  Спонтанность разрушается произвольными правилами по поводу использования тела. Не регулируйте, когда дети двигаются, смотрят, слушают, прикасаются, пробуют на вкус, кроме случаев, когда это явно нарушает Ваше и их благополучие или подвергает их ясной и явно существующей угрозе. И тогда только в форме сотрудничества. Помните, что Вы пресекаете мудрость тела ребёнка каждый раз, когда делаете это. Не принимайте слишком всерьёз советы «экспертов» (врачей, учителей…). Они ошибаются и будут ошибаться. Никогда физически не оскорбляйте, не атакуйте и не вторгайтесь в святыню детского тела. Если Вы это сделали, принесите свои извинения полностью и сразу. Отвечайте за свои действия и не повторяйте те, которые не одобряете.
  7.  Не спасайте и не преследуйте вслед за этим вашего ребёнка. Не делайте то, что Вы не хотите делать за ребёнка. Если Вы сделали это, не смешивайте Вашу ошибку с последующим преследованием его. Дайте ребёнку шанс позаботиться о себе прежде, чем Вы поможете.
  8.  Не учите детей соревновательности, они научатся этому сами, смотря телевизор, читая газеты, ходя в детский сад, школу. Учите их кооперации.
  9.  Не позволяйте детям подавлять Вас, у Вас есть право на время, место и любовь отдельную от них. Требуйте, чтобы Ваши потребности были учтены. Они сделают это из любви к Вам.
  10.  Доверяйте человеческой природе и верьте своим детям. Они вознаградят Вас растущей любовью к Вам.




1. рефераті Книги Один автор 1
2. Щербиновку через Судженку 6-38 12-48 17-48
3. Проблемы гражданского права Понятие гражданского права как отрасли права
4. Лекция 4 ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
5. ЗАПИСКА До проекту Закону України Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо захист
6. . Морула утворюється в результаті Органогенезу Гістогенезу Гаструляції Дроблення Заплід
7. Тематика завдань до самостійної роботи 1
8. Волга Чекмагушевского района РБ
9. Киев ул Резницкая 13-15 Копия- Прокурору Донецкой области
10. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Одеса 2000 Дис
11. массообменный процесс который осуществляется в противоточных колонных аппаратах с контактными элементами
12. тема образования должна готовить людей умеющих не только жить в гражданском обществе и правовом государств.
13. Культура ХХ века
14. 2 часа ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕНСИВНОСТИ И СОСТАВА ТРАНСПОРТНОГО ПОТОКА Цель работы- Изучение методики опред
15. Отчет по лабораторной работе ’ 3 Электрохимические процессы и явления Выполнил- П.html
16. Тема 4 Фабрики думки Німеччини
17. х дисплейных кнопок
18. тематику изучал Подготовили учитель математики Карасева Екатерина Леонидовна ученицы 6
19. Социальное управление городом методологические основы исследования и тенденции развития
20. М. 1960. ~ С. 255 ~ 285 ldquo;Люди живут не только в объективном мире и не только в мире общественной деятельности