У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Режиссерпостановщик ~ это творческий лидер проекта от которого будет зависеть то что увидит зритель и с е

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.4.2025

БИЗНЕС ШКОЛА JOB.MARKT

Из описания профессии….

«Режиссер-постановщик – это творческий лидер проекта, от которого будет зависеть то, что увидит зритель, и с его именем будут связывать успех или провал. Профессия режиссера-постановщика предполагает артистизм, образное мышление, хороший интеллект, широкий кругозор, воображение, самодисциплину, высокую трудоспособность и лидерские качества. Режиссер должен владеть теорией и практикой режиссуры, актерского мастерства, понимать законы драматургии. И еще одно важное качество – чувство современности. Режиссер должен чувствовать, насколько актуальна тема или идея в современном мире»

А теперь замените слово «Режиссер» на слово «Руководитель». Видите ли вы разницу?

Цель практикума

  1.  Актуализация имеющихся и получение новых знаний участниками.
  2.  Развитиенавыков, необходимых для руководителей нового типа и стиля управления.
  3.  Расширение линейки управленческих инструментов за счет эффективного применения знаний и навыков из различных областей.

Задачи, решаемые на практикуме

  1.  Осознание своих социальных ролей и существующих поведенческих стереотипов, их сильных и слабых сторон. Работа над «ошибками».
  2.  Развитие коммуникативных (вербальных и невербальных) навыков руководителей, способов влияния на отдельных персонажей и аудиторию.
  3.  Поиск дополнительных внутренних лидерских ресурсов и способностей. Эффект синергии от использования различных техник.
  4.  Получение новых знаний, навыков и практик в области развития личной эффективности.
  5.  Развитие навыка бизнес-импровизации для решения нестандартных управленческих задач.

Используемые методы и формы работы:

  1.  Увлекательные рассказы и действия
  2.  Групповые дискуссии  и выступления
  3.  Индивидуальная и групповая работа с режиссером
  4.  Сценарное моделирование
  5.  Актерские и режиссерские практики
  6.  Разбор примеров из жизни бизнес-организаций

Планируемый результат

  1.  стимулирование креативного и бизнес-мышления;
  2.  проявление и более полное раскрытие потенциала и эмоционального интеллекта каждого участника;
  3.  развитие управленческих  компетенций;
  4.  развитие управленческих команд;
  5.  налаживание межличностных коммуникативных связей;
  6.  повышение эффективности руководителей за счет интеграции личностных и профессиональных качеств;
  7.  повышение конкурентоспособности организации в долгосрочной перспективе.

Тренинг полезен, если Вы:

        Руководитель организации, подразделения, отдела; руководитель HR-службы; бизнес-тренер; бизнес-консультант; коммерческий директор и просто человек, который хочет выйти на новый уровень мышления.

Основные модули и тематики практикума:

1 день 27 февраля 2014

Модуль 1. Основы театральной постановки

Мы рассказываем участникамоб этапах создания театральной постановки. Начиная от появления насущной проблемы и заканчивая финальным поклоном. В основе этого модуля – увлекательный рассказ о всевозможных техниках и способах работы режиссера.

  1.  Как режиссеру сделать так, чтобы актеры не возненавидели друг друга, а играли на сцене свои роли с полной самоотдачей?
  2.  Как актерам сделать так, чтобы репетиции дарили радость, а не отнимали все силы?
  3.  Как сделать так, чтобы спектакль остался в памяти людей навсегда?

Основные тематические разделы:

  1.  Актуальность темы во времени. Появляется насущная проблема или конфликт с миром.
  2.  Сценарий. Автор сочиняет произведение, которое должно изменить этот мир, и что самое важное – должно изменить его уже сегодня. Он ставит вопрос о том, что делать дальше и отвечает на него, либо побуждает других людей к размышлениям и действиям.
  3.  Идея. Режиссер может совершенно случайно увидеть произведение, либо вернуться к забытой теме, ставшей актуальной именно сейчас.
  4.  Начало воплощения. Действующие лица и распределение ролей.
  5.  Поиск и набор коллектива, действующих лиц и исполнителей.
  6.  Художественный и музыкальный замысел. Техническое сопровождение режиссерских идей.
  7.  Превращение разрозненного коллектива из различных групп в команду единомышленников. Команда должна исполнять задачи, поставленные режиссером.
  8.  Дело новое. Задача режиссера придумать, предусмотреть и реализовать действие каждого актера на сцене, от главных ролей до массовки, а также организовать взаимодействие всех технических служб.
  9.  Работа началась. После того, когда процесс действия разработан, отрепетирован и запущен, режиссер отходит на дальний план и занимает позицию наблюдателя. Если он будет участвовать в исполнении, он не сможет полноценно следить со стороны за всем происходящим.
  10.  Защита проекта. Деньги и силы уже потрачены. Серьезные изменения на данном этапе уже невозможны. Эффект зависит от результата работы режиссера и всех цехов, поверивших ему.

 

Во время интерактивного рассказа, мы с вами проводим параллели между инструментами, используемыми в создании спектаклей, и работой известных бизнес-организаций.

Модуль 2. Мастерство Актера

«Вся жизнь - театр,  и люди в нем - актеры».

Мы предлагаем вам сценарий, основанный на классическом произведении. Участники играют предложенные роли, решают поставленные проблемы, находясь в амплуа актеров театра или предложенных ролей и персонажей.

Основные тематические разделы:

  1.  Анализ эмоциональных компетенций, существующих поведенческих стереотипов, ролей и психологических реакций участников.
  2.  Источники эмоций. Классификация эмоций.
  3.  Эмоциональные связи. Слова, жесты и эмоции. Вербальные и невербальные признаки эмоций.
  4.  Интерпретация эмоционального состояния и выражения эмоций.
  5.  Понимание эмоций – как инструмент реализации целей. Принятие решений и выбор поведения.
  6.  Эмоциональное развитие. Социальная чуткость и сопереживание.
  7.  Голосовые и речевые техники. Выразительные паузы и интрига молчания.
  8.  Приемы публичных выступлений, переговоров с партнерами, влияния на собеседников и аудиторию.
  9.  Стиль поведения. Язык тела, лица и жестов.
  10.  Актерские приемы и практики
  11.  Роль эмоционального интеллекта в жизни успешных людей. Конструктивные эмоции.

2 день 28 февраля 2014

Модуль 3. Талант Режиссера

В этой части практикума участники находятся в роли режиссеров. Они должны создать идеальный спектакль (или золотой проект в жизни или в бизнесе). Суть в том, чтобы проект был хорош для всех сторон. Искусство режиссера проявляется в сценарном планировании и распределении ролей своих подчиненных.

Основные тематические разделы:

  1.  Искусство театра и кино. Основные характеристики ключевых жанров, сценариев и их героев.
  2.  Искусство режиссера для руководителя. Сценарное планирование: рассмотрение бизнес-ситуаций в различных жанрах. Выбор приоритетных сценариев и жанров.
  3.   «Дизайн отношений». Эмоциональное моделирование. Как вызвать эмоции или отстраниться от них? Способность влиять на других людей и воодушевлять их.
  4.  Работа с конфликтами и умение урегулировать разногласия. Диалог вместо конфронтации.
  5.  Искусство руководителя нового типа. Бизнес-моделирование.Бизнес-импровизация. Бизнес-инсайт.
  6.  Дискуссия на тему «Герой нашего времени – кто он?»
  7.  Что делать, если вы хотите полностью изменить свой жизненный сценарий?

Стоимость участия:

1 день на выбор- 10 000 рублей

2 дня-18 000 рублей за 1 человека ЭКОНОМИЯ 2000 рублей

2 дня-16 000 рублей за 1 человека (количество участников 2 человека) ЭКОНОМИЯ 8000 рублей

2 дня-14 000 рублей за 1 человека (количество участников 3 человека) ЭКОНОМИЯ 18000 рублей

Возможно разделение по дням или по модулям.




1. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора медичних наук Київ ~ Ди
2. А также задавать им вопросы которые интересуют нас
3. Особенности построения гидродинамической модели залежи фундамента месторождения Драко
4.  экономических иерархиях во многом но не полностью определявшимися партийнономенклатурными уложениями
5. тема стоимостных показателей
6. Духовный мир человека
7. Декоративные качества бетонов текстуры материалы и цвета.html
8. Вариант 1. Кто определял компетентность как- Способность человека вести себя таким образом который удов
9. Показатели качества образования
10. Учет кассовых операций 1