Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МОБУ «СОШ № 60» г. Оренбурга
Программа элективного курса
«Генетика – наука
будущего»
Составитель:
Учитель биологии
Завражина Н.А.
2012 год
Программа элективного курса «ГЕНЕТИКА – НАУКА БУДУЩЕГО»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одним из приоритетных направлений современной биологической науки является генетика. Велико ее как теоретическое, так и практическое значение, но особое место в системе разделов и отраслей генетики занимает генетика человека. Международный проект « Геном человека», углубление знаний в области медицинской генетики, разработка методов генной терапии, синтез знаний в области генетики и экологии человека, изучение вопросов происхождения человека и его эволюции с точки зрения генетики – вот далеко неполный перечень важнейших вопросов, которые решает современная генетика человека. Поэтому весьма актуальным является углубление содержания этого раздела школьного курса «Общая биология». Это актуально и с позиции профильного обучения и с позиции воспитания биологической и культуры молодого поколения. Элективный курс предусматривает изучение и теоретических и прикладных вопросов генетики. В содержании курса усилены эволюционный и экологический аспекты изучения генетики человека. Изучение элективного курса предполагает решение задач, содержание которых соответствует рассматриваемым темам. Программой предусмотрено также выполнение лабораторных и практических работ, самостоятельная реферативная работа учащихся по некоторым темам. Программа рассчитана на 34 аудиторных занятия.
ЦЕЛЬ КУРСА: сформировать знания о генетике как науке, активизировать знания учащихся о наследственности и изменчивости, углубить знания учащихся о закономерностях наследования признаков, охарактеризовать значение генетики для человеческого общества.
Основные требования к знаниям и умениям.
В результате изучения элективного курса учащиеся должны приобрести новые знания и умения. Овладеть основными терминами и понятиями, используемыми в генетике.
Приобрести знания:
Приобрести и отработать умения
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Общее количество часов 8
Генетика человека
Хромосомный набор клеток человека. Кариотип. Типы хромосом. Аутосомы и половые хромосомы. Явление доминирования, кодоминироания, сверхдоминирования. Методы изучения генетики человека. Родословные древа, методика их составления. Изучение степени влияния наследственных задатков и среды на формирование тех или иных признаков человека. Основы медицинской генетики, мутации встречающиеся в клетках человека. Основные группы мутагенов. Наследственные заболевания. Моногенные заболевания, наследуемые как аутосомно-рецессивные (фенилкетонурия, галактоземия), аутосомно-доминантные (полидактилия). Заболевания, сцепленные с полом (дальтонизм, гемофилия, раннее облысение).
Темы для рефератов:
«Родословное древо известных людей», «Близнецы как биологическое явление».
Защита проектов по теме: «Генеалогическое древо моей семьи»
Практические работы: решение задач по теме: «Возможность наследования различных заболеваний»
Практическое значение генетики
Роль генетики в селекции. Понятие о генной инженерии.
Демонстрация фильма: «Генетика и селекция»
Тематическое планирование курса
|
№ п\п |
Название темы |
Количество часов |
Форма занятия |
|
Генетика человека |
4 |
||
|
Методы изучения генетики человека. |
1 |
Беседа, заслушивание рефератов |
|
|
Родословные древа, методика их составления «Генеалогическое древо моей семьи» |
1 |
Составление и защита родословных семьи |
|
|
Основы медицинской генетики. Мутации, встречающиеся в клетках у человека. Основные группы мутагенов. Наследственные заболевания. |
2 |
Лекция, сообщения |
|
|
Практическое значение генетики |
4 |
||
|
30 |
Роль генетики в селекции. |
1 |
Демонстрация фильма « Генетика и селекция» |
|
31 |
Понятие о генной инженерии. Понятие о клеточной инженерии. Современное состояние и перспективы биотехнологии |
1 |
лекция |
|
33 |
Проблемы генетической безопасности. Генно-модифицированные организмы |
1 |
лекция |
|
34 |
Заключительный урок |
1 |
Защита творческих проектов |
Контроль знаний учащихся
В течение прохождения элективного курса предусмотрены различные виды контроля знаний учащихся
Вводный контроль – осуществляется на первом занятии, проводится в виде беседы, его цель выяснить знания учащихся в данной области знаний.
Текущий контроль – осуществляется в течение всего курса, на протяжении всего учебного года. Данный вид контроля осуществляется в виде защиты рефератов, выполнения практических и лабораторных работ, решения задач по различным темам.
Итоговый контроль – проводится в конце прохождения курса в виде защиты творческих проектов, над которыми учащиеся работают в течение всего курса.
Рекомендуемая литература
Ватти К.В., Тихомирова М.М. Руководство к практическим занятиям по генетике. – М. Просвещение, 2000г.
Дубинин Л.Б. Горизонты генетики. - М.Просвещение, 1995 г.
Константинова А.В. Биология индивидуального развития. – Минск, БГУ, 1990
Орехова В.А. и др. Медицинская генетика. – Минск, Высшая школа, 1997 г.
Фридрих В. Близнецы. – М. прогресс, 1985
Шевченко В.П. Введение в медицинскую генетику. – М. Гос. Изд-во медицинской литературы, 1964 г.