У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Мыслитель предполагает что человек движим жизненной силой impetus а страсти берут начало из влечения contus у

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

Спиноза разработал своё этическое учение прежде всего с целью решения проблемы существования.  Мыслитель предполагает, что человек движим жизненной силой (impetus), а страсти берут начало из влечения (conatus), устойчиво сохраняющегося в течение неопределённого периода времени; эта склонность сопровождается соответствующей идеей, т. е. в ней участвует сознание. Conatus в умственной сфере называется волей, в телесной – влечением (appetitus). Положительный модус его мы называем удовольствием или радостью (laetitia); противоположное явление мы называем неудовольствием или печалью (tristitia). Из этих двух главных страстей возникают все остальные. В частности, мы называем “любовью” аффект удовольствия а “ненавистью” — аффект неудовольствия, с идеей внешней причины.

Из этого анализа Спиноза выводит этически позитивное заключение. Если мы предполагаем, что поступки людей, которые мы считаем вредными, вызваны их свободной волей, мы начинаем их ненавидеть; однако если нам известно, что они не вольны в своих действиях, мы не станем их ненавидеть или, во всяком случае, будем ненавидеть намного меньше (поскольку рассматриваем и судим поступки с помощью тех же критериев, с какими подходим к любому неизбежному естественному явлению, например, падающему камню).

Второй, очень важный для понимания момент: в природе, по мнению Спинозы, нет “совершенства” и “несовершенства”, “добра” и “зла”, так же как не существует целей, поскольку все происходит под знаком самой строгой необходимости. “Совершенное” и “несовершенное” — конечные модусы человеческого мышления, рождающиеся из сопоставления человеком произведенных им предметов с присущей Природе реальностью. В результате получается, что “совершенство” и “реальность” — одно и то же. А значит, ни о какой природной реальности нельзя сказать, что она “несовершенна”. Из всего сущего нет ничего неполноценного, ущербного: все именно таково, каким и должно быть.

“Добру” и “злу” также не соответствует ничего онтологически сущего в вещах самих по себе: они тоже являются “модусами мышления”, сформировавшимися у человека, когда он сравнивал вещи друг с другом и соотносил это с собой.

При укоренившемся представлении о человеке как субъекте, заботящемся, главным образом, о сохранении и продлении собственного существования, Спинозе не остается ничего другого, как заключить, что те вещи, которые называют “добром”, на самом деле просто полезны, а “зло” представляет собой противоположность:

“Я понимаю под хорошим то, что нам достоверно известно как полезное. Под плохим, наоборот, – то, что, как нам достоверно известно, препятствует обладанию добром”.

Таким образом, “добродетель” становится не чем иным, как достижением пользы, а “порок” — наоборот. Спиноза утверждает: “Чем больше человек старается и чем более он способен добиться собственной пользы, т. е. сохранения собственного существования, тем большей добродетелью он одарен, и наоборот, лишь никчемный человек пренебрегает собственной пользой, т. е. не заботится о самосохранении”. “Для нас действовать по добродетели означает не что иное, как жить, заботясь о самосохранении, руководствуясь разумом и собственной пользой”. Человек, руководствующийся в своем поведении Рассудком, наиболее полезен другим людям. Спиноза прямо заявляет, что человек, руководствующийся рассудком близок к Богу.

Знаменитый древнегреческий философ Сократ говорил, что основной порок это невежество, а добродетель — знание, и этот тезис в самых разнообразных формах повторялся в ходе развития философии. Вот один из красноречивых примеров этого тезиса в “Этике”, с отголосками суждений Сократа и стоиков. “Усилия, направленные на самосохранение, фундаментальны. Однако сущность человека — его Разум, поскольку он познает ясно и отчетливо. Значит, всякое разумное усилие не что иное, как познание. Ни об одной вещи мы не знаем достоверно, хороша она или плоха, но ведет ли она действительно к познанию или препятствует ему — разуму открыто”.




1. тема Укажите какие образования составляют периферическую нервную систему-1 черепные и спинномозговые
2. совокупность сведений которая воспринимается из окруж
3. Что он должен взять за единицу наблюдения для ее изучения А
4. ислам переводится как предание себя Богупкорность
5. тема РФ Участники налоговых правоотношений
6. Задание- осветите следующие теоретические вопросы в жанре публицистической статьи2
7. на тему- ldquo; ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА ldquo;
8. Знакомое чувство ревности
9. Шлифовальные станки, обрабатывающие центры и гибкие производственные модули (ГПМ)
10. 37 реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Киї
11. Вирощування гороху
12. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1 По дисциплине- Организация баз данных и знаний Основными компонентами данн
13. Модель нарушителя информационной безопасности
14. Тренируйте ее дважды в неделю чередуя тяжелые и легкие дни начинайте ваш тренировочный цикл с подходов на 10
15. Развитие европейской психологии в IVXI веках
16. тематичне планування уроків з англійської мови у 5 класі
17. Тема- Парные плясы приглашение вождение расплясывание
18. Основные направления повышения эффективности PR-мероприятий на предприятии на примере ООО Фуд-Мастер
19. Реферат- Аналіз, звітність і аудит в сфері праці
20. Правове регулювання спільної власності в цивільному праві