Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
31. Из каких этапов состоит типологизация свойств предмета исследования? Для чего она необходима?
Свойства, присущие людям и явлениям, выражают их состояния. Множество свойств образует множество разновидностей людей и явлений в зависимости от их состояния. Надо их типологизировать на группы их свойств.
Типологизация исследуемых явлений – это такая процедура расчленения явлений данного класса на типы, которая заключается в выделении совокупности устойчивых сочетаний свойств, взаимодействие которых формирует множество целостных качеств, позволяющих провести качественные различия между явлениями данного класса.
Для осуществления процесса типологизации используется типологический анализ.
Типологический анализ – это метод изучения сложного социального объекта, состоящий в выделении социально значимых, качественно отличающихся друг от друга внутренних однородных групп элементов, характеризующихся совокупностью признаков произвольной природы.
Виды типологизации:
1) Теоретическая – конструирование типов на основе анализа взаимосвязи их свойств, выделенных на основе теоретического анализа
2) Эмпирическая – конструирование типов посредством анализа взаимосвязи свойств исследуемых явлений на основании полученных результатов измерения их состояния.
Основные понятия типологического анализа:
1) Объект типологии – совокупность тех свойств изучаемых объектов, которые позволяют изучать эти объекты как носителей определенных типов явлений.
2) Основание типологии – совокупность содержательных предпосылок для определения того, какие объекты считать однотипными, близкими и похожими, а какие – разнотипными, далекими и непохожими.
3) Априорная типология – предварительное разбиение объектов на типологические группы.
Результат типологизации – выделение типовых проявлений, которые находятся в состоянии зависимости, то есть построение типологической модели, которая уточняет, конкретизирует исследовательский вопрос.
32. Что такое исследовательский вопрос в социологическом исследовании? Для чего необходимо конструировать исследовательский вопрос?
Исследовательский вопрос – это вопросительное предложение, выражающее недостаток знания о том, как и почему предмет исследовании влияет на объект исследования, и требующее для получения ответа проведения социологического исследования
Формулировка темы исследования начинается с постановки исследовательского вопроса по отношению к изучаемому фрагменту действительности. По сути, исследовательский вопрос – это в неявном виде сформулированное на основе социологической проблемы общетеоретическое предположение о том, что между предметом и объектом исследования может существовать определённое отношение. Ответ на заданный вопрос необходимо дать в результате социологического исследования и вся его дальнейшая процедура подчиняется, прежде всего, поиску ответа на исследовательский вопрос.
33. Что такое обобщение и его виды? Логика их построения. Зачем нужно обобщение в социологии?
Обобщить понятия-значит перейти от понятия с меньшим объёмом, но с большим содержанием к понятию с большим объемом, но с меньшим содержанием.Посредством обобщения или понятий различного уровня абстракций могут определяться соц. сво-ва явлений.Уровень обобщения определяется объёмом понятия.Объём понятия-это класс обощаемых в понятии предметов,а совокуп. Признаков,по которым обобщаются и выделяются предметы в этом понятии-наз-ся содержанием.Бывают понятий с пустым объёмом(не включают ниодного понятия существующего в действительности.Баба Яга),единичные(его объём содержит лишь 1предмет,наблюд. в действительности. «Столица России») и понятия с множественным объемом или обобщающие понятия(содержит более 1 предмета,наблюдаемого в действительности. «Преступление»).Обобщ.понятия представляют собой результат обобщения и выделения предметов некоторого класса по определённым общим и в совокупности специфическим для них признакам.В пределах эмпирического мышления считается,что явление вообще не существует в действительности.Обозначающие его понятия являются результатом обобщения наблюдаемых состояния и действий людей,а явление вообще нельзя наблюдать.Но в тоже время,чтобы выявить эмпирич.факты,позволяющие оценить состояние и характер явлений и связь между ними необходимо эти факты наблюдать.Для этого надо перейти от обощающих понятий к эмпирическим фактам,которые можно наблюдать.
34. В чем состоит роль теоретических и эмпирических обобщений в построении научных утверждений в социологии.
Теоретические основы соц.иссл-это название тех конкретных теорий,которые будут использоваться при теоретическом описании и объяснении состояния объекта и предмета иссл.Критерии выбора теоретич.основ иссл:соответствие теории природе исследуемой проблемы,описательно-объяснительный охват теории,объяснительная сила теории,объяснит.глубина теории,конкретность теории,эмпирическая разработанность теории,сопряжённость теории.Эмпирические основы соц иссл-это те источники методы получения и обобщения эмпирических данных,посредством которых обеспечивается достижение цели и задач иссл.Данные-особая форма знаний,посредством которых фиксируется информация о состоянии исследуемого явления.Источники получения основных эмпирических данных-проводимое соц.исслед. Источники получения вспомогательных эмпирических данных:результаты уже проведённых соц-их,социально-психологич.исслед и других;определение эмпирического объекта соц иссл;опр.метода сбора первичных эмпирич.данных;опред.методов формирования выборочной совокупности соц иссл;опред.методов обработки и обобщения первичных эмпирич.данных;опред.методов анализа и обобщения вторичных эмпирич.данных.
35. Что такое понятия с различным уровнем обобщения? Перечислите и раскройте требования к операциональным понятиям как к переменным.
Объем понятия – это класс обобщаемых в понятии предметов.
Понятия с различным уровнем обобщения:
1) С пустым объемом – не включают ни одного явления, существующего в действительности. Например, Баба-Яга.
2) С единичным объемом - включают одно явление, существующее в действительности. Например, Россия.
3) С множественным объемом (обобщающие понятия) – включают не менее, чем 2 явления, существующих в действительности. Например, преступление (кража, грабеж, разбой).
Требования к операциональным понятиям как к переменным:
1) Должны задавать определенный диапазон изменения состояния единиц исследования для их разделения по типам исследуемого явления.
2) Должны иметь эмпирически наблюдаемые различия в своих состояниях.
36. В чем состоит процедура построения операциональной модели исследования, и формирования операциональных понятий?
Операциональное определение – это определение относительно абстрактных теоретических понятий через конкретные термины, которые обозначают то, что поддается наблюдению.
Под процедурой операционализации понимается поиск частных проявлений содержания концептуальных понятий, поддающихся наблюдению.
Операциональная модель социологического исследования – это понятийная модель, которая характеризует совокупность поддающихся наблюдению операциональных свойств предмета и объекта, отобранных для исследования.
Процедура построения операциональной модели социологического исследования – это выбор и включение в нее таких операциональных свойств объекта и предмета исследования, состояние которых в наибольшей степени зависит друг от друга.
Понятие приобретает строгий смысл только в операциональном контексте, то есть когда указанная последовательность осуществленных операциональных действий, фактическое выполнение которых или мыслимое их прослеживание позволяют выявить дисциплинный смысл понятий.
С помощью операционализации определений формируются только эмпирические условия применимости теоретических понятий.
Операционализация понятия предмета исследования – это интерпретация значения терминов и описание всех процедур измерения в ходе исследования в терминах операций действий.
Операционализация концептуального понятия – это определение его содержательных типов через свойства, которые поддаются наблюдению. Она проводится по результатам отбора содержательных типов явления, включаемых в данное исследование.
Критерии отбора содержательных типов:
1) Значимость типа
2) Малоизученность типа
3) Содержание социальной проблемы, которая определяется характером влияния явления причины на явление следствия.
37. Что такое переменная в социологическом исследовании и её виды. Сетка переменных и её размерность.
Переменная в социологическом исследовании – это:
1) Средство, с помощью которого можно провести различия между единицами исследования, так как одна единица может отличаться от других
2) Средство упорядочивания единиц исследования
Переменные бывают:
1) По способам измерения:
1. Явные
2. Скрытые
2) По характеру взаимосвязи между ними и по роли в объяснении исследуемых явлений:
1. Зависимые
2. Независимые
3. Другие (контрольные)
Сетка переменных – это совокупность операциональных понятий, используемых в качестве переменных исследования, которые представляют данное явление в исследовании.
Сетки переменных по размерности бывают
1) Линейная сетка переменных – сетка имеет размер на уровне одного явления:
1. Одномерная – размерность равна 1 переменной в рамках 1 явления
2. Многомерная – размерность равна как минимум 2 переменным в рамках 1 явления
2) Многомерная – размерность на уровне нескольких явлений:
1. Двумерная – размерность на уровне 2 явлений
2. Трехмерная – размерность на уровне 3 явлений
38. Раскройте взаимосвязь между числом переменных и единиц исследования. Виды исследований.
Типы соотношения количества переменных и количества единиц исследования:
1) Много единиц исследования – мало переменных – соотношение используется при описательных исследованиях. Например, перепись населения.
2) Мало единиц исследования – много переменных – соотношение используется при проведении качественных исследований и зачастую ориентировано на исследования случая («кейс-стади»).
3) Достаточное количество единиц исследования - достаточное количество переменных – соотношение используется во всех видах социологического исследования – описательных, описательно-объяснительных, объяснительных.
39. Что такое явная и скрытая переменные? Укажите их виды, измеряемые параметры и особенности измерения.
Явная переменная – вид переменной, состояние которой можно определить по непосредственно наблюдаемым признакам. Для этого требуются 1 показатель и 1 индикатор.
Виды явной переменной:
1) Социально-демографический параметры (пол, возраст)
2) Формально фиксируемые качества людей:
1. Профессиональные параметры (должность, профессия, квалификация)
2. Политические параметры (членство в партии, партийная должность)
3. Экономические параметры (заработная плата, доход семьи, банковские вклады)
4. Образовательные параметры (уровень образования, тип учебного заведения, специальность)
5. Семейные параметры (семейное положение, состав семьи)
3) Социально значимые политические и другие действия людей:
1. Участие в демонстрациях и митингах
2. Текучесть кадров
3. Поведение на улице
Явные переменные используются при объяснении отношения человека к предмету опроса.
Для объяснения социальных явлений в предметных проблемных исследованиях используются скрытые переменные.
Скрытая переменная - состояние ее нельзя определить по непосредственно наблюдаемым признакам. Требуется выражение ее состояния с помощью внешних признаков, которые имеют смысловую близость к латентному признаку.
Параметры, которые могут измерены посредством скрытых переменных:
1) Внутренние качества и черты личности (общительность) – они проявляются через внешние признаки, выраженные в оценках действий людей.
2) Состояние сознания людей (ценности, мотивы, цели и ориентации)
3) Целостные (социетальные) качества общества и общностей. Они многомерны. Они:
1. Обобщенные характеристики групп, социальных институтов, которые можно измерить 1 скрытой переменной
2. Служат для обобщения взаимоотношений между множеством переменных, характеризующих системное качество
3. Обладают большим количеством проявлений своего состояния, которые и образуют данное качество
4. Для измерения их отбираются внешние признаки с разной смысловой близостью к системной переменной, ибо они в разной степени выражают системное качество, а также вносят в него различную степень присутствия и могут иметь разную направленность
40. Что такое зависимая, независимая и контрольная переменные? Опишите их функции.
Зависимая переменная – это такой вид переменной, изменение состояния которой есть следствие изменения состояния другого явления.
Независимая переменная – это такой вид переменной, изменение состояния которой выступает в качестве причины изменения состояния другого явления.
Контрольная переменная – это такой вид переменной, который используется для объяснения отношений между зависимой и независимой переменными, когда:
1) Контрольная переменная опосредует влияние независимой и зависимой переменных
2) С помощью контрольной переменной строится объяснительная модель исследования
Роль контрольной переменной в объяснительной модели:
1) КП объясняет механизм взаимосвязи между переменными. Необходимо найти такую КП, изменение состояния которой во-первых зависит от изменения состояния независимой переменной, а во-вторых изменение состояния которой влияет на изменение состояния зависимой переменной.
2) КП выявляет полную взаимосвязь между независимой и зависимой переменными. Связь существует, когда есть третья переменная, от изменения состояния которойодновременно изменяется состояния и зависимой и независимой перемнных.