Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Повторительно-обобщающий урок
по теме «Движение и взаимодействие тел»
Игра-путешествие «Физика – это интересно!»
Цель:
Задачи:
обучающая – повторение и систематизация изученного материала по теме «Движение и взаимодействие тел», вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс;
развивающая – развитие коммуникативных способностей, умений и навыков решения задач, вычислительной культуры, мышления, логики;
воспитательная – воспитание у учащихся умения самостоятельной работы, расширение кругозора и наблюдательности.
коррекционная--расширение словарного запаса, работа над грамматическим строем речи, развитие произносительных навыков развития слухового восприятия.
Тип урока: повторение.
Место урока в учебном плане:
Данный урок является последним в теме: «Движение и взаимодействие тел». Он предназначен для закрепления пройденного материала по этой теме и включает в себя обобщение знаний по данной теме.
Оборудование:
Ход урока:
- приветствие учащихся
- постановка целей и задач урока
- сообщение девиза урока
- объявление учащимся о том, что оценки за каждое задание выставляются в дневник (приложение)
Сегодня у нас с вами, ребята, повторительно-обобщающий урок по теме «Движение и взаимодействие тел», в ходе которого мы должны будем повторить и систематизировать изученный материал и применить его для решения качественных и экспериментальных задач.
Девиз нашего урока: «Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем».
Поэтому по окончании урока каждый из вас оценит свои знания и умения с помощью дневника, который вы будете заполнять в ходе урока.
А сейчас я предлагаю вам отправиться вместе в путешествие на поезде-экспрессе под названием «Знание – сила». Поезд отправляется от станции «Физика». В ходе нашего следования нам предстоит остановка на следующих станциях: сортировочная, экспериментальная, сообразительная и конечная остановка – станция «ЭРУДИТ».
Вам всем известно, что поездка в любом транспорте оплачивается, поэтому всем сейчас необходимо в кассе купить билет.
Отправление поезда со станции «Физика»
билет-Кроссворд (слайд )
учащиеся должны ответить на вопросы кроссворда, при этом должны отгадать ключевое слово.
|
1 |
|||||||||||
|
2 |
|||||||||||
|
3 |
|
||||||||||
|
4 |
|||||||||||
|
5 |
|||||||||||
|
6 |
Ответы: 1. Время 2. Путь 3. Траектория 4. Инерция 5. Объем 6. Движение
Ключевое слово: Вперед
Эпиграф урока: Ученикам, чтобы преуспеть, надо догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто позади.
Аристотель
(Отгадав все вопросы, поставить оценку в дневник и перейти к следующему заданию).
Станция «Сортировочная»
Составь формулу (слайд)
Из предложенного набора букв необходимо составить возможные формулы
υ, ρ, F, t, m, P, S, V, g, х, k, -
Должны получить следующие зависимости:
1. υ= 2. ρ= 3. F=mg 4. t= 5. m=Vρ
6. P=gm 7. S= υt 8. V= 9. F=-kx
После выполнения задания выставить оценку в дневник.
Станция «Экспериментальная»
Станция «Сообразительная»
Необходимо ответить на следующие вопросы:
Запомните, ни одно тело не может мгновенно остановиться. И для остановки автомобиля тоже требуется несколько секунд.
Кстати, при скорости 60 км/ч сколько метров проезжает машина за 1 с?
(учащиеся решают задачу)
|
скорость |
время |
путь |
|
30 км/ч |
2ч |
? 60км |
|
14 км/ч |
5ч |
? 70км |
|
70 км/ч |
3ч |
? 210 км |
|
100 км/ч |
4ч |
? 400 км |
|
10 км/ч |
6ч |
? 60 км |
|
1,5 км/ч |
0,5ч |
? 0,45км |
Конечная станция «Эрудит»
Но чтобы сойти на этой станции нам нужно пройти таможенный контроль.
Необходимо в тестовых вопросах ответить «да» или «нет»
____________________________________________________________________
И в завершении сегодняшнего урока я могу сказать о вас, что
Эти
Ребята
Умеют
Думать
И
Толковать.
Молодцы!
Ребятам предлагается ответить на вопросы.
Подвести итог урока предлагается ребятам.
Выясняем, что удалось выполнить за урок, достигли ли мы своей цели.
Выставление итоговой оценки в дневниках.
Подготовиться к контрольной работе по теме «Движение и взаимодействие тел».
Подготовить рефераты
тема:
1. Самое быстрое животное.
2. Самое медленное животное.
СПАСИБО ВСЕМ НАМ ЗА УРОК,
А ГЛАВНОЕ, ЧТОБ БЫЛ ОН ВПРОК!