Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
1. Анализ - мысленное расчленение предметов на их составные части, мысли (предметом мысли может быть все что угодно, в том числе и сама мысль), мысленное выделение в них признаков. В определенном отношении можно даже проводить аналогию между анализом и арифметическим действием -- делением. Затем необходимо изучить эти элементы в сравнении друг с другом, а также в отношении к частям и сторонам функционирования других предметов. Здесь выполняется следующий шаг образования понятий - сравнение.
2. Ñðàâíåíèå - ìûñëåííîå óñòàíîâëåíèå ñõîäñòâà èëè ðàçëè÷èÿ ïðåäìåòîâ ïî ñóùåñòâåííûì èëè íåñóùåñòâåííûì ïðèçíàêàì. Ïîíÿòíî, ÷òî ñðàâíåíèå ìîæíî îñóùåñòâèòü ëèøü ìåæäó ñõîäíûìè òî ëè ïî îáúåìó, òî ëè ïî ñîäåðæàíèþ ìûñëÿìè, ïîòîìó ÷òî î íåñðàâíèìûõ ìûñëÿõ íè÷åãî èíîãî îòìåòèòü íåâîçìîæíî. Ñðàâíåíèå ïîçâîëÿåò îòëè÷èòü òîò èëè èíîé ïðåäìåò ìûñëè îò äðóãèõ, òó èëè èíóþ ìûñëü îò äðóãîé. Óñòàíàâëèâàÿ îáùåå ìåæäó ïðåäìåòàìè ìûñëè, ñðàâíåíèå ïîçâîëÿåò ïðèáëèçèòüñÿ ê îòêðûòèþ ñàìîãî âàæíîãî â íàóêå - çàêîíà, êîòîðûé, êàê èçâåñòíî, åñòü îáùåå, óñòîé÷èâîå è ïîâòîðÿþùååñÿ â ïðåäìåòàõ, ÿâëåíèÿõ, ïðîöåññàõ. Óñòàíàâëèâàÿ ðàçëè÷èå, ñðàâíåíèå ïîçâîëÿåò ïî îïðåäåëåííûì ïîêàçàòåëÿì îòëè÷àòü òîò èëè èíîé ïðåäìåò (ìûñëü) îò äðóãèõ. Ñðàâíåíèå çàìåòíî ñëîæíåå àíàëèçà è ñèíòåçà, åñëè èõ ðàññìàòðèâàòü â îòäåëüíîñòè. Ñðàâíåíèå -- ýòî óæå è âûäåëåíèå ïî êàêîìó-òî ïðèçíàêó îáùåãî â ïðåäìåòàõ(òîæäåñòâî), è óñòàíîâëåíèå ðàçëè÷èÿ ìåæäó íèìè.
Ñëåäóþùàÿ îïåðàöèÿ - àáñòðàãèðîâàíèå - ïîçâîëÿåò ñóùåñòâåííî ñîêðàòèòü êîëè÷åñòâî ðàññìàòðèâàåìûõ ïðèçíàêîâ.
3. Àáñòðàãèðîâàíèå - ìûñëåííîå âûäåëåíèå îäíèõ ïðèçíàêîâ ïðåäìåòà è îòâëå÷åíèå îò äðóãèõ.  ðåçóëüòàòå ýòîé îïåðàöèè ïðîèñõîäèò îñâîáîæäåíèå îò ìíîæåñòâà íåñóùåñòâåííûõ ïðèçíàêîâ è ïîÿâëÿåòñÿ âîçìîæíîñòü, íà îñíîâàíèè âûäåëåííûõ, ñîñòàâèòü êëàññ ìûñëèìûõ ïðåäìåòîâ, ò.å. ïðîâåñòè îáîáùåíèå.
Ðåçóëüòàòîì àáñòðàãèðîâàíèÿ âûñòóïàþò àáñòðàêöèè, ò.å. ïîíÿòèÿ ðàçíîé ñòåïåíè îáùíîñòè, à òàê êàê ïîíÿòèÿ îòðàæàþò ñóùåñòâåííîå, ïîýòîìó ìíîãèå è ðàññìàòðèâàþò äàííóþ îïåðàöèþ êàê ñïîñîá îáðàçîâàíèÿ ïîíÿòèé. Íî àáñòðàãèðîâàòü ìîæíî ëþáîé ïðèçíàê, íå îáÿçàòåëüíî ñóùåñòâåííûé ïî ïðèðîäå ïðåäìåòà, à ñóùåñòâåííûé äëÿ öåëåé èññëåäîâàíèÿ, äëÿ ðåøåíèÿ óçêîñïåöèàëüíûõ çàäà÷.
4. Îáîáùåíèå - ìûñëåííîå ðàñøèðåíèå, óâåëè÷åíèå, ïåðåíåñåíèå (ýêñòðàïîëÿöèÿ) èçâåñòíîãî íà îáëàñòü íåèçâåñòíîãî; ìåòîä âûäåëåíèÿ îòëè÷èòåëüíûõ ÷åðò, ñâîéñòâ è ïðèçíàêîâ, ïðèíàäëåæàùèõ ãðóïïàì èçâåñòíûõ ïðåäìåòîâ (ÿâëåíèé, ïðîöåññîâ, ìûñëåé î íèõ), è ðàñïðîñòðàíåíèå èõ íà äðóãèå, åùå íå èçâåñòíûå ãðóïïû. Îáîáùåíèå -- íå ïðîñòî âûäåëåíèå îáùåãî, à âûäåëåíèå îòëè÷èòåëüíî-ñïåöèôè÷åñêîãî äëÿ îáëàñòè ïðåäìåòîâ, äëÿ êëàññà, îáúåìà, ìíîæåñòâà, äëÿ ïðåäìåòà ìûñëè. Îáîáùåíèå, êðîìå òîãî, è ïîäâåäåíèå èòîãà, ñóììèðîâàíèå, îñìûñëåíèå íàêîïëåííîãî ìàòåðèàëà (çíàíèÿ), ôîðìèðîâàíèå íà ýòîé îñíîâå îáùåãî ïîëîæåíèÿ (íàïðèìåð, îïðåäåëåíèÿ èëè çàêîíà).
Îáîáùåííûé âçãëÿä íà òîò èëè èíîé ïðåäìåò ÿâëÿåòñÿ â òî æå âðåìÿ è óïðîùåíèåì, ïîñêîëüêó îáùèé âçãëÿä, êîíå÷íî æå, îïóñêàåò ÷àñòíîñòè, äåòàëè; îáîáùåíèå êàê áû ñâîäèò ñëîæíîå ê ïðîñòîìó. Îáîáùåíèå óâåëè÷èâàåò îáúåì ìûñëè. Îáîáùåíèå, êàê è äðóãèå ìûñëèòåëüíûå, ìåòîäû âûïîëíÿåò ìíîãîîáðàçíûå ôóíêöèè â èíòåëëåêòóàëüíîé äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà. Áëàãîäàðÿ îáîáùåíèþ, ñóùåñòâåííûå ïðèçíàêè, âûÿâëåííûå ó îòäåëüíûõ ïðåäìåòîâ, ðàññìàòðèâàþòñÿ êàê ïðèçíàêè âñåõ ïðåäìåòîâ, ê êîòîðûì ïðèìåíèìî äàííîå ïîíÿòèå.
Ñðàâíåíèå è îáîáùåíèå ïîçâîëÿþò äîñòè÷ü áîëüøåé òî÷íîñòè â ñóæäåíèÿõ, îòäåëèòü îäíî îò äðóãîãî èëè, íàîáîðîò, îáúåäèíèòü íåñêîëüêî ïðåäìåòîâ â îäíó ãðóïïó (êëàññ). Êàê ôàêóëüòàòèâíûé ïðèçíàê, ñïîñîáñòâóþò ëó÷øåìó óñâîåíèþ èíôîðìàöèè ÷åëîâå÷åñêèì ìîçãîì.
Ïðîöåññ îáðàçîâàíèÿ ïîíÿòèÿ çàâåðøàåòñÿ ñâåäåíèåì â ñîâîêóïíîñòü ïåðå÷èñëåííûõ îïåðàöèé, ò.å. ñèíòåçîì.
5. Ñèíòåç - ìûñëåííîå ñîåäèíåíèå ñîñòàâíûõ ÷àñòåé è ñòîðîí ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ïðåäìåòà â åäèíîå öåëîå.
Èññëåäîâàíèå ñàìèõ ÷àñòåé, êàê è çàêîíîâ ñâÿçè ìåæäó íèìè, -- âîò ÷òî ïîçâîëÿåò â ïåðñïåêòèâå îñóùåñòâèòü è ñèíòåç, êîòîðûé áóäåò íå ïðîñòî «ñãðåáàíèåì» â êó÷ó ðàçðîçíåííûõ àíàëèçîì ÷àñòåé, à ñîåäèíåíèåì èõ ïî îïðåäåëåííîìó çàêîíó, â ñîîòâåòñòâèè ñ òîé íåîáõîäèìîé âçàèìîñâÿçüþ ìåæäó íèìè, êîòîðàÿ îïðåäåëÿåòñÿ ïðèðîäîé äàííîãî öåëîãî, äèàëåêòè÷åñêèì åäèíñòâîì ñîñòàâíûõ åãî ÷àñòåé.
Ñèíòåç - ýòî ïðîöåññ, îáðàòíûé àíàëèçó, è îáû÷íî èñïîëüçóåòñÿ, êîãäà ïîñëåäíèé óæå ïðîâåäåí. Çà÷àñòóþ ìûñëåííîìó ñèíòåçó ïðåäøåñòâóåò, åñëè ðå÷ü èäåò î ïðåäìåòå, ïðàêòè÷åñêàÿ ñáîðêà äàííîãî ïðåäìåòà ñî ñòðîãèì ñîáëþäåíèåì ïîñëåäîâàòåëüíîñòè ïîñòàíîâêè ñîñòàâíûõ ÷àñòåé.
Ñèíòåç ïðèìåíÿåòñÿ äëÿ ñîçäàíèÿ íîâûõ ïîíÿòèé íà îñíîâå óæå ñóùåñòâóþùèõ, ïîäâåðãíóòûõ ñèíòåçó, èëè âûÿâëåíèÿ íåòî÷íîñòåé â ïîíÿòèè, à òàêæå âíåñåíèÿ â ýòè ïîíÿòèÿ èçìåíåíèé.
Òàêèì îáðàçîì, âûïîëíåíèå ïåðå÷èñëåííûõ ìûñëèòåëüíûõ îïåðàöèé èìååò ðåçóëüòàòîì ïîíÿòèå ïðåäìåòà èëè ìíîæåñòâà ïðåäìåòîâ.
Âñå ëîãè÷åñêèå ïðèåìû îáðàçîâàíèÿ ïîíÿòèé èìåþò âàæíåéøåå çíà÷åíèå. Îíè âçàèìîñâÿçàíû è îáðàçóþò åäèíûé ïðîöåññ. Åãî ðåçóëüòàòîì ÿâëÿåòñÿ ìûñëü, ñîäåðæàíèå êîòîðîé áåñêîíå÷íî ðàçíîîáðàçíî, íî ôîðìà íåèçìåííî îäíà - ïîíÿòèå. Çàêðåïëÿþòñÿ è âûðàæàþòñÿ ïîíÿòèÿ ñ ïîìîùüþ ñëîâà. ×àñòî ïðèìåíÿþòñÿ âìåñòå èëè ïðåäøåñòâóþò îäèí äðóãîìó.
Ïåðå÷èñëåííûå âûøå ëîãè÷åñêèå ïðèåìû èñïîëüçóþòñÿ ïðè ôîðìèðîâàíèè ïîíÿòèé, êàê â íàó÷íîé äåÿòåëüíîñòè, òàê è ïðè îâëàäåíèè çíàíèÿìè â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ (â øêîëå, âóçå è äðóãèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ).
Òàêèì îáðàçîì, óñòàíàâëèâàÿ ñõîäñòâî (èëè ðàçëè÷èå) ìåæäó ïðåäìåòàìè (ñðàâíåíèå), ðàñ÷ëåíÿÿ ñõîäíûå ïðåäìåòû íà ýëåìåíòû (àíàëèç), âûäåëÿÿ ñóùåñòâåííûå ïðèçíàêè è îòâëåêàÿñü îò íåñóùåñòâåííûõ (àáñòðàãèðîâàíèå), ñîåäèíÿÿ ñóùåñòâåííûå ïðèçíàêè (ñèíòåç) è ðàñïðîñòðàíÿÿ èõ íà âñå îäíîðîäíûå ïðåäìåòû (îáîáùåíèå), ìû îáðàçóåì îäíó èç îñíîâíûõ ôîðì ìûøëåíèÿ - ïîíÿòèå.
Ïðèâåäåì ïðèìåð:
Ìû ñòàëêèâàåìñÿ ñ ðàçëè÷íûìè äåðåâüÿìè è äðóãèìè ðàñòåíèÿìè (òðàâà, êóñòàðíèê è ò.ä.).
1.  ïðîöåññå îáðàçîâàíèÿ ïîíÿòèÿ "äåðåâî" ìû ïðåäâàðèòåëüíî ìûñëåííî âûäåëÿåì ðàçíûå ñâîéñòâà, ïðèñóùèå ðàçëè÷íûì äåðåâüÿì è äðóãèì ðàñòåíèÿì, íàïðèìåð, èìåòü âåòâè, ñòâîë, êîðåíü, ëèñòâó; òåðÿòü ëèñòâó çèìîé, ïëîäîíîñèòü îñåíüþ; ñóùåñòâîâàòü â òå÷åíèå îäíîãî ãîäà, áûòü ìíîãîëåòíèì.
2. Ïðîâåäÿ ñðàâíåíèÿ, ìû îáíàðóæèì, ÷òî âñåì äåðåâüÿì ïðèñóøè ïðèçíàêè íàëè÷èÿ êîðíÿ, ñòâîëà, âåòâåé è áûòü ìíîãîëåòíèìè, à äðóãèå ïðèçíàêè - òîëüêî íåêîòîðûì; ÷òî äåðåâüÿ ìíîãîëåòíèå â îòëè÷èå îò äðóãèõ ðàñòåíèé, òàêæå èìåþùèõ êîðíè, ñòâîëû, âåòâè.
3.4. Âûäåëÿÿ îäíè ïðèçíàêè è îòâëåêàÿñü îò äðóãèõ, ìû ìîæåì âûäåëèòü òàêèå êëàññû ïðåäìåòîâ ñðåäè ðàñòåíèé, êîòîðûå îáëàäàþò ïðèçíàêàìè: ïåðâûé -- èìåòü âåòâè, âòîðîé -- èìåòü ñòâîë, òðåòèé -- èìåòü êîðíè, ÷åòâ¸ðòûé -- áûòü ìíîãîëåòíèì ðàñòåíèåì.
5. Ñèíòåçèðóÿ âûäåëåííûå êëàññû â îäèí, ìû ïîëó÷àåì ñîâîêóïíîñòü ñóùåñòâåííûõ ïðèçíàêîâ, ñîñòàâëÿþùèõ ïîíÿòèå «äåðåâî».
ëîãè÷åñêîå ïîíÿòèå àíàëèç ñèíòåç