і Ведучий 1- Сьогодні ми помандруємо у країну Права де познайомимося із правами та обов~язками дітей
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Правовий брейн – ринг.
Ведучий 1: Добрий день, шановні друзі !
Ведучий 2: Ми раді вітати всіх вас у цьому залі.
Ведучий 1: Сьогодні ми помандруємо у країну Права, де познайомимося із правами та обов’язками дітей.
Ведучий 2: Країн на світі є чимало —
Великі, дружні і малі.
Ми ж вирушаємо у Право —
Країну мрій людей всіх на Землі.
Хоч не знайдеш її на карті.
Вона порадник добрий у житті.
Дає знання громадянина
Заради спільної мети:
Щоб розквітала ненька Україна —
Велика, рідна, мила Батьківщина.
Музична пауза
Ведучий 1: І сьогодні у країні Права на вас чекає захоплююча гра – правовий брейн-ринг. У країні Права сьогодні будуть змагатися команда 5-А « » та команда 5-В « ». Запрошуємо команди на сцену. Займайте свої місця.
Ведучий 2: А ми продовжуємо. Але спочатку ми познайомимося із основним документом, який регулює права людини у світі. Це Декларація прав людини..
Ведучий 1: У 1924 р. у м. Женеві було прийнято Декларацію прав людини. 1959 р. розроблена і втілена в життя нова Декларація прав людини.
Ведучий 2: Декларація – це документ, у якому викладено важливі правила, обов’язки для всіх людей.
1.Декларація – це просто
Оголошення всіх прав,
Є права й в дітей, звичайно,
Треба, щоб усяк їх знав.
2.Знайте, що усі ви рівні,
Від народження в правах,
І людина – змалку вільна,
Наче в небі синім птах.
3.Знайте ж, змалечку всіх діток
Треба вчить, оберігать,
І ніхто в усьому світі
Їх не сміє ображать.
4.Треба дітям всього світу
Не сваритись, а дружить
І по правилах хороших.
По закону треба жить.
Музична пауза
Ведучий 1: А тепер поговоримо про документ, який захищає лише права дитини.
Ведучий 2: 1989 р. у Ною-Йорку всі прогресивні країни світу підписалися під Конвенцією прав дитини. В 1991 р. Україна приєдналася до Конвенції.
Ведучий 1: Конвенція – угода між державами. Головний міжнародний документ щодо захисту дітей. Конвенція ООН має 54 статті, написані шістьма мовами.
Ведучий 2: Книга прав дитини – це закон,
Вона називається – Конвенція ООН.
Ведучий 1: Давайте поглянемо, які ж права ми маємо! Увага на екран.
Ведучий 2: Перше, найголовніше, невід’ємне право кожної дитини – право на життя.
Не меркнуть зорі,
Йдуть у небуття,
Бо мають право вік світити.
Я ж маю право на життя,
Я гідно мушу жити
Ведучий 1: Кожна дитина має право на ім’я.
Ми маєм право на ім’я:
І ти, і він, і ви, і я.
У кожного воно своє,
До того ж зміст у нього є.
Ведучий 2: Кожна дитина має право не розлучатися з батьками.
Розкажу вам, друзі, я,
Що таке моя сім’я.
Разом дружно проживаєм
І пісні про це співаєм.
Ведучий 1: Кожна дитина має право на освіту.
Бо всім відомо, що без школи,
Без знань, що мусиш там набуть,
Не станеш у житті ніколи
Тим, ким з дитинства мрієш буть.
Ведучий 2: Право на працю.
Мрію я , як підросту,
Космонавтом стати.
На космічних кораблях
До зірок літати.
Ти, матусю, не сумуй,
Не журися, тату,
Звідтіля я привезу
Зірочок багато.
Ведучий 1: Тепер ви всі побачили права дітей і знаєте, де можна їх знайти.
Ведучий 2: А ми повертаємося до наших команд. Отже, права ви знаєте, і знаєте, де їх віднайти. Пропоную розпочати наше змагання.
Ведучий 1: Наш конкурс буде проходити за таким принципом: на обмірковування і обговорення кожного запитання дається одна хвилина. За кожну правильну відповідь команда отримує один бал.
Ведучий 2: Для того, щоб визначити в якій послідовності команди будуть стартувати вам необхідно пройти конкурс «Шифрувальник». Ваше завдання відгадати слово, порядок букв якого знаходиться під кожною цифрою. Увага – завдання: спільне проживання двох і більше осіб разом, які мають певні права та обов’язки.
|
РСТ |
НОП |
ГДЕ |
ИЇЖ |
НКЛ |
АБВ |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Відповідь: РОДИНА
Ведучий 1: Молодці! Добре справилися із завданням. Отже, стартувати у нашому конкурсі першою буде команда « ».
Ведучий 2: Ми розпочинаємо перший тур нашого брейн-рингу, який називається «Бліц-розминка».
Ведучий 1: Ваше завдання дати відповідь на запитання.
- Як називається грошова одиниця України?
- Основний документ громадянина.
- Скільки триває найдовша перерва у школі № 1.
- Як називається особа, яка керує державою?
- Де ми можемо дізнатися про свої права?
- Назвіть 5 основних прав дитини.
- Назвіть 3 правила поведінки учнів у школі.
- Орган держави, який слідкує за правопорядком у суспільстві.
- Хто є головним у школі?
- Атрибут гетьманської влади.
- Назвіть державні символи України.
Ведучий 2: Перший тур закінчено. Журі підбиває підсумки, а ми оголошуємо умови наступного туру.
Ведучий 1: 2 тур називається «Казкова правознавча лотерея». На столі ви бачите «Чарівну лампу» - це житло джина. У лампі знаходяться 20 фантиків-лотереї із запитаннями. Якщо фантик буде без запитання, це значить, що джин дарує команді «щасливий випадок», тобто відповідати не потрібно, команда отримує 1 бал.
Ведучий 2: Ваше завдання: один із учасників підходить до столу, тре рукою лампу і обирає одне запитання. Повертається до своєї команди, де члени команди обговорюють відповідь. На обговорення дається 1 хвилина.
1. Казка Г.Х. Андерсена “Дюймовочка”. Який злочин учинили проти Дюймовочки окремі персонажі цієї казки?
а) шахрайство; б) вбивство; г) викрадення; д) розбій.
2. Мультфільм “Ну постривай!” Чи правомірно діяв Вовк, хапаючи чужі транспортні засоби і кидаючись у погоню за Зайцем?
а) так; б) ні; в) у нього не було іншого виходу.
3. Казка Ш.Перро “Попелюшка”. Чи є порушення законів у діях принца?
а) ні; б) так; в) частково.
4. Казка О. Толстого “Золотий ключик”. Які персонажі займалися у казці шахрайством?
а) пудель Артемон і папа Карло; б) Буратіно і Мальвіна; в) кіт Базиліо і лисиця Аліса.
5. Чи скоював якесь правопорушення кіт у чоботях?
а) так; б) ні; в) залежно від того, під яким кутом зору подивитися.
6. Як називалася країна, в яку шахраї водили Буратіно?
а) Країна Бовдурів; б) Країна Телепнів; в) Країна Дурнів.
7. Який злочин учинив Кощій Безсмертний проти Василиси Прекрасної?
а) канібалізм; б) шахрайство; в) викрадення; г) розбій; д) хуліганство;
е) вбивство.
8. Чи порушив закон Буратiно своїм небажанням учитися?
а) ні; б) так; в) це його особиста справа.
9. Казка “Червона Шапочка”. Допоможіть дівчинці та вовку обрати найбільш оптимальний для кожного з них і правомірний варіант.
а) для Червоної Шапочки настає заборона ходити одній по лісу; б) вовк вивчає Кримінальний Кодекс і діє правомірно; в) дівчинка засвоює прийоми рукопашного бою та займається легкою атлетикою; г) вовк стає вегетаріанцем; е) вовк перетворюється у серійного вбивцю.
10. Казка Г.Х, Андерсена “Снігова Королева”. Який злочин учинила Снігова Королева?
а) хуліганство; б) шайрайство; в) розбій; г) викрадення; д) вбивство.
11. Казка “Колобок”. Чи порушували права Колобка дід та баба?
а) ні в якому разі; б) так, порушували; в) дорослі завжди праві.
12. Мультфільм “Ну постивай!”. Хто із звірів у цьому мультфільмі виконував роль міліціонерів?
а) ведмеді; б) носороги; в) слони; г) гіпопотами; д) мамонти; є) черепахи.
13. Хто з тварин у казці “Колобок” учинив найнебезпечніший злочин?
а) вовк; б) лисиця; в) ведмідь; г) слон.
14. Що необхідно казковому персонажу Змію Гориновичу?
а) знати правила дорожного руху, мати посвідчення водія; б) кулінарні рецепти; в) дотримання правил пожежної безпеки, вогнегасник; г) знати правила польотів і мати посвідчення пілота.
15. Казка “Вовк і семеро козенят”. Який злочин учинив вовк?
а) хуліганство; б) шахрайство; в) викрадення; г) вбивство з канібалізмом.
16-20 “Щасливий випадок”. Ваша команда виграла 1 бал.
Ведучий 1: Дякуємо за гарні відповіді. Зрозуміло, що казки ви добре знаєте та пам’ятаєте.
Ведучий 2: А поки журі підбиває підсумки, давайте запитаємо чи є серед глядачів вболівальники наших команд?
Ведучий 1: Нам потрібно 4 вболівальники за кожну команду. Ваше завдання розфарбувати малюнки та здогадатися, які права дітей зображено на них.
Ведучий 2: Починайте працювати. А ми давайте скористаємося правом на відпочинок. Наші дівчата нам допоможуть. Зустрічайте!
Музична пауза
Ведучий 1: Дякуємо дівчатам і звертаємося до наших вболівальників чи готові вони сказати, які права дітей зображено на малюнках. Кожна правильна відповідь 1 бал. Віддаєте бал тій команді за яку вболіваєте. (Якій команді віддаєте бал?)
Ведучий 2: Дякуємо всім. Журі рахує бали. І зараз проведемо конкурс КАПІТАНІВ. Капітани підійдіть до мікрофонів. Частина І стаття 31 – право кожної дитини на повноцінне харчування. Чи знаєте ви, що таке повноцінне харчування ми зараз побачимо. Перемагає той, хто відповідає першим.
Ведучий 1: Готові? Почали! 1.
- Корисно об’їдатися цукерками та тістечками. Так чи ні?
- Ви повинні їсти 6 разів на день. Так чи ні?
- Ви повинні вживати корисну та свіжу їжу, яка зберігає ваше здоров’я. Так чи ні?
- Ви повинні їсти різноманітні продукти - м’ясо, рибу, молоко. Так чи ні?
- Вам корисно їсти тільки макарони. Так чи ні?
- Ви повинні їсти більше овочів та фруктів, тому що в них багато вітамінів. Так чи ні?
- Корисно їсти смажену м`ясну їжу. Так чи ні?
Ведучий 2: Дякуємо за відповіді капітанів та за музичну паузу. А зараз конкурс «Домашнє завдання». Вам потрібно було намалювати одне із прав дитини.
Ведучий 1: Покажіть малюнки один одному. Яке право дитини зображене на них вгадує команда суперників. Починає команда « ».
Ведучий 2: Дякуємо обом командам. Поки журі підраховує загальну кількість балів та визначає переможця у нас розважальна хвилинка.
Ведучий 1: Давайте поглянемо як Сашко із оповідання Січовика «Дивна хвороба» скористався правом на медичне обслуговування.
РОЗВАЖАЛЬНА ХВИЛИНКА
Інсценування оповідання «Дивна хвороба» І.Січовика.
Ведучий. Хлопчик Санько захворів на якусь таємничу хворобу. Йому порекомендували звернутися до лікаря невропатолога. Це той, що нерви лікує. Підійшов Санько до кабінету, постукав, зайшов.
Лікар. Заходь, сідай. На що скаржишся, хлопчику?
Санько. Та от біда, лікарю: третій день не можу ввечері заснути. Перевертаюся у ліжку цілу ніч. Лише на ранок поринаю у сон.
Лікар. Так, так, здається, все зрозуміло. Нерви не в порядку. Явна перевтома. Ти, мабуть, багато читаєш перед сном?
Санько. Що ви! Я нічого не читаю, окрім підручників…
Лікар. Значить, багато граєш у футбол!
Санько. Я до футболу байдужий!
Лікар. Дивно. Унікальний випадок. А як щодо телевізора? Частенько перед сном умикаєш?
Санько. У нас телевізора третій місяць немає. Здали до майстерні.
Лікар. А може, у вас сусіди неспокійні – грають, співають або ж сваряться?
Санько. Ми живемо у власному будинку.
Лікар. Послухай, хлопче! Чи ти можеш мені сказати, чим ти займаєшся після того, як повертаєшся із школи?
Санько. Сплю!
Ведучий 2: Ось такий Санько. Користується правом не тільки на медичне обслуговування, але й про право на відпочинок зовсім не забуває, а використовує його забагато.
Ведучий 1: Журі підрахувало бали і ми даємо йому слово.
Ведучий 2: Отже переможцем сьогоднішнього правового брейн-рингу стала команда « ». Вітаємо їх з перемогою. Бажаємо наснаги, успіхів та бажання перемагати і надалі.
Ведучий 1: Наше свято підійшло до кінця. Дякуємо всім за увагу. Гарного всім настрою. Для вас звучить остання пісня. Пам’ятайте про свої права та намагайтеся завжди їх використовувати.
Музична пауза «Ми щасливі діти»
2. Этот раздел хирургии продолжает развиваться разрабатываются более надежные и безопасные методы операций
3. Арабский Восток Феодальный общественно ~ экономический строй начал развиваться в странах Арабског
4. Русская Православная Церковь
5. Iprpru -@88;52
6. НИБУДЬ КОНЧИТСЯ [4
7. і Методи психологічної науки звичайно поділяють на 4 групи
8. Time dmirer of the outstnding work tht your orgniztion hs done in the mrket I prticulrly enjoyed hving the opportunity to see how your compny functions from the inside.
9. Десять выдающихся архитекторов и произведений архитектуры XX век
10. Тема 11 Контроль как общая функция менеджмента В этой теме рассматривается общая функция завершающая у
11. Элементарная теория музыки Москва 1961 г
12. Лекция 23 Расчеты на выносливость Общие положения Разрушение элементов конструкций испытыва
13. Маркетинговые исследования и разработка плана маркетинга Clean And Clear
14. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Дніпропетровськ ~
15. Российское общество школьной и университетской медицины и здоровья г
16. Задание Рассчитать рабочую измерительную схему и выбрать первичный преобразователь для измерения темпе
17. Лекция 18 Зыкина Е
18. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук Чернівці
19. Человек Содержание главы четвертой раздела второго- Что такое человек Загадка антропосоциогенез
20. тема с m неравенств с n неизвестными- 1 x12n должно быть всегда 0 п